1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2019年11月12日-5356)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2019年11月12日-5356)1：“知人所不知，见人所不见”，这表明创造性的（）。单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 2：研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。单项选择题A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响 3：莫雷的学习双机制理论认为，人有两类学习机制，一类是联结性学习机制，一类是（）单项选择题A、加工性学习机制B、动机性学习机制C、信息性学习机制D、运算性学习机制 4：通过综
2、合归纳获得意义的学习是下位学习。（）判断题对错 5：学生意识到自己的心理问题，主动请求帮助时，教育者所做的工作称为（）单项选择题A、心理辅导B、心理咨询C、心理治疗D、心理教育 6：在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有（）。多项选择题A、积极关注B、询问C、尊重D、真诚E、同感 7：由于高中生认知能力、意识水平的提高，其情绪体验呈如下特点（）多项选择题A、延续性B、丰富性C、曲折性D、内隐性E、特异性 8：以下哪种学习策略属于精细加工策略?（）单项选择题A、谐音联想法B、分散复习C、多种感官参与D、画出系统结构图 9：从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评
3、价之分。（）判断题对错 10：教学活动中，师生之间对相互传递信息或影响的工具、设备、媒体的科学运用是（）单项选择题A、教学媒体B、教学手段C、教学技术D、教学条件 11：有研究表明，儿童口头语言发展关键期一般在（）。单项选择题A、2岁B、4岁C、5岁以前D、13岁 12：按照埃里克森人格发展理论，培养儿童信任感的最佳时间是（）单项选择题A、015B、23C、612D、1218 13：小学生中常见的焦虑反应主要是（）。单项选择题A、交往焦虑B、上学焦虑C、课堂焦虑D、考试焦虑 14：教学环境包括（）。多项选择题A、课堂自然条件B、物质环境D、社会环境 15：自发的、以适应自然为特征、主要是掌握个
4、体经验的学习是人类学习。（）判断题对错 16：个体对挫折的反应表现在（）多项选择题A、应激性反应B、情绪性反应C、理智性反应D、激情反应E、人格的变化 17：皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。单项选择题A、知识B、能力C、期望D、方法 18：程序教学的创始者是（）。单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳 19：自我意识是个体以及对自己与周围事物的关系的意识。（）判断题对错 20：态度与品德的形成依次经历了认同、依从与内化三个阶段。（）判断题对错 21：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）单项选择题A、强化B、惩罚C、逃避条件作用D、消退 22：道德意志的品质不包括（）单
5、项选择题A、自觉性B、敏感性C、果断性D、坚持性 23：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）单项选择题A、六项B、四项C、五项D、十项 24：焦虑是由紧张，不安，焦急，忧虑，恐惧交织而成的一种_。单项选择题A、情绪状态B、意志状态C、记忆状态D、思维状态 25：短时记忆的容量为以下多少组块?（）单项选择题A、42B、52C、62D、72 26：建立学习时间表属于学习策略中的（）单项选择题A、认知策略B、计划策略C、组织策略D、资源管理策略 27：演示各种实验、到工厂或农村进行实地参观访问都属于（）单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、形象直观 28：通过选择性强化和消退使有机体学
6、会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应，这属于刺激（）单项选择题A、泛化B、获得C、强化D、分化 29：人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和（）。单项选择题A、暗示影响系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感感染 30：气质与性格的区别主要体现在（）方面。单项选择题A、特性与共性B、包含与被包含的关系C、能力与人格D、生理与社会 31：复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效益，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明整体识记效果最佳。判断题对错 32：当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符
7、合桑代克学习规律中的（）单项选择题A、准备律B、练习律C、动机律D、效果律 33：产生感觉的第一步是（）。单项选择题A、转换B、收集信息C、神经传导D、中枢加工 34：指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。（）判断题对错 35：在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。单项选择题A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平，D、权威水平 36：一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫（）单项选择题A、认同B、移植C、投射D、回归 37：言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是（）
8、。单项选择题A、标志动作并组织活动的进行B、巩固与进一步概括动作表象C、外部言语转化为内部言语D、改变动作方向 38：皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段，lll5岁属于（）单项选择题A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 39：人们对于自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（）单项选择题A、成就动机B、自我强化C、自我效能感D、学习驱力 40：当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的()单项选择题A、准备律B、练习律C、动机律D、效果律 41：形成性评价通常发生在（）。单项选择题A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程
9、之后D、教学过程之中 42：影响学习者成功或失败的不可控因素包括（）。多项选择题A、努力B、任务难度C、运气D、身心状态E、外界环境 43：最早提出迁移概念的心理学家是（）单项选择题A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 44：教育心理学是研究人的学习过程中各种行为的科学。（）判断题对错 45：学习用“狗”这个字来表示实际生活看到的狗，这是（）单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、原理学习 46：根据加涅的学习结果分类理论，“学生闻老师呵斥而畏惧，见试卷获满分而欣慰”属于（）单项选择题A、信号学习B、刺激一反应联结学习C、连锁学习D、言语联想学习 47：在应用知识的具体情境中进行知
10、识的教学的教学策略是（）。单项选择题A、合作学习B、情境教学C、发现学习D、程序教学 48：心理健康教育的对象是以（）为主。单项选择题A、主体学生B、正常学生C、非正常学生D、有严重心理疾病的学生 49：个人成就动机强弱与个体对成功概率的估计有着密切的关系，成功率最佳为（）单项选择题A、50%B、100%C、85%D、30% 50：认为关于人的发展理论，是以精神分析的原理为基础的心理学家是（）单项选择题A、艾里克森B、皮亚杰C、柯尔柏格D、马斯洛 查看答案 1：答案D 解析 创造性的基本特征是：(1)变通性。具有创造性的人在处理问题或学习时，总能做到随机应变，触类旁通。(2)独创性。独创性在行
11、为上的表现则是超出常规，擅长做一些别人从未想过和做过的事，观念新颖独特，知人所不知，见人所不见，敢于向权威挑战。(3)流畅性。流畅性是指具有创造性的人，其思维敏捷、灵活、迅速。所以选择D。 2：答案A 解析 有研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果有影响，不同的座位对于不同要求的学生学习的影响不同。 3：答案D 解析 4：答案错误 解析 通过综合归纳获得意义的学习是上位学习。 5：答案B 解析 6：答案A,C,D,E 解析 B项是评估性会谈应掌握的一项技术。 7：答案A,B,E 解析 8：答案A 解析 9：答案错误 解析 常模参照评价和标准参照评价是从教学评价资料的处理方式
12、角度划分的，从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和总结性评价之分。 10：答案C 解析 11：答案A 解析 12：答案A 解析 13：答案C 解析 14：答案B,D 解析 教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。 15：答案错误 解析 16：答案B,C,E 解析 17：答案C 解析 18：答案B 解析 程序教学始创者是普莱西，但直到斯金纳发起新的程序教学运动而为人知。 19：答案正确 解析 略 20：答案错误 解析 系统暂无解析 21：答案C 解析 逃避条件作用指当厌恶刺激出现后。有机体作出某种反应从而逃避。T厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。 22：答案B 解析 道德意志
13、的品质包括自觉性、果断性和坚持性。(本解析由张恩凯提供) 23：答案A 解析 根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和评审。 24：答案A 解析 25：答案D 解析 略。 26：答案D 解析 系统暂无解析 27：答案A 解析 28：答案D 解析 29：答案B 解析 人际交往过程中主要使用的交往工具是语言符号系统和非语言符号系统。 30：答案D 解析 气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性的一种稳定的心理特征。人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约。性格是一种与社会相关最密切的人格特征，不像气质那样具有天赋性，没有好坏之分，它是后天在社
14、会环境中逐渐形成的。 31：答案错误 解析 答：错误。复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效益，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明综合识记效果最佳。 32：答案D 解析 33：答案B 解析 产生感觉的第一步是收集信息，感觉活动的第二步是转换，感觉活动的第三步是将感受器传出的神经冲动经过传入神经的传导最后在大脑皮层的感觉中枢区域，被加工为人们所体验到的具有各种不同性质和强度的感觉。 34：答案正确 解析 略。 35：答案B 解析 36：答案C 解析 37：答案A 解析 本题考查的是言语在心智技能中的作用。 38：答案D 解析 系统暂无解析 39：答案C 解析 系统暂
15、无解析 40：答案D 解析 41：答案D 解析 42：答案B,C,D,E 解析 努力属于影响学习者成功或失败的可控因素。 43：答案A 解析 最早提出迁移概念的心理学家是桑代克。 44：答案错误 解析 (P2)改正：教育心理学的研究对象是教育过程中的心理现象与规律，包括受教育者的各种心理现象及其变化和发展规律，以及教育者如何通过这些规律对受教育者进行有效的教育。 45：答案A 解析 46：答案A 解析 信号学习是情绪反应习惯的获得，它能使学生对某种刺激或信号产生一般的扩散性的情绪反应。 47：答案B 解析 情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。 48：答案B 解析 心理健康教育对象以正常学生为主，即有轻、中度心理健康问题的正常学生。 49：答案A 解析 50：答案A 解析 艾里克森关于人的发展理论，是以精神分析的原理为基础。他强调心理社会性的发展阶段。 第 11 页 共 11 页
