1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2019年11月12日-3668)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2019年11月12日-3668)1：操作技能的形成过程中，操作的模仿阶段，动作的动觉控制水平较高，而视觉控制水平较低。（）判断题对错 2：（）发展的最高水平是形成道德信念。单项选择题A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为 3：新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰，新的观念或命题获得意义。这种学习是（）单项选择题A、派生类属学习B、并列结合学习C、上位学习D、相关类属学习 4：维纳认为，学
2、生学习成败的主要因素包括（）多项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难易E、教师 5：根据知识的状态和表现方式把知识分为陈述性知识和程序性知识的心理学家是（）。单项选择题A、安得森B、埃里克森C、艾宾浩斯D、加涅 6：根据动机的来源，可分为（）多项选择题A、主导动机B、从属动机C、内在动机D、意识动机E、外在动机 7：根据概念所反映的事物属性的数量及其相互关系，可分为（）多项选择题A、具体概念B、抽象概念C、合取概念D、析取概念E、关系概念 8：在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（）。单项选择题A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法 9：在促进迁移的教学方法中，
3、“授之以鱼，不如授之以渔”体现了教授学习策略提高迁移意识性。（）判断题对错 10：陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工。（）判断题对错 11：根据学习的定义，下列现象中属于学习的是（）。单项选择题A、蜜蜂采蜜B、猴子攀爬C、病症导致的行为改变D、儿童模仿别人的行为 12：我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和（）单项选择题A、自我控制B、自我行为C、自我调节D、自我欣赏 13：前运算阶段的儿童其思维的典型特点是（）。单项选择题A、自我中心性B、客体永久性C、守恒性D、可验证性 14：教师扮
4、演的中心角色是（）单项选择题A、学者B、办事员C、教员D、权威人物 15：教学设计中最先要考虑的问题是（）单项选择题A、教学内容B、教学目标C、教学环境D、教学策略 16：焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是（）。单项选择题A、生活焦虑B、睡眠障碍焦虑C、交友焦虑D、考试焦虑 17：知识积累的前提是（）单项选择题A、知识的巩固B、知识的记忆C、知识的理解D、不断学习新知识 18：班杜拉提出的观察学习包括【】多项选择题A、注意过程B、保持过程C、认知过程D、动作再现过程E、动机过程 19：品德培养的策略主要有（）多项选择题A、晓之以理B、动之以情C、
5、导之以行D、引起共鸣E、落实行动 20：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 21：斯金纳认为，“教学就是安排可能发生强化的事促进学习”，所以他建议利用操作条件反射理论安排程序教学，以便更有效地呈现于学习教材。其程序教学的基本原则是（）多项选择题A、小步子逻辑序列B、要求学生做出积极反应C、及时反馈D、学生自定步调E、低的错误率 22：个体认为失败是无法避免的，这种观念是（）单项选择题A、悲观感B、习得性无助C、自卑感D、失败感 23：经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用?（）单项选择题A、心理官能的发展B、两种任务的共同
6、要素C、概括化的原理D、对各要素间整体关系的理解 24：顺应是儿童把新的刺激纳入自己已有的认知图式的过程。（）判断题对错 25：建立教师威信的途径有（）。多项选择题A、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知能力和性格特征C、给学生以良好的第一印象D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E、做学生的朋友与知己 26：儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展（）规律的反映。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 27：马斯洛认为，人类最高级的需要是（）单项选择题A、安全的需要B、爱和归属的需要C、尊重的需要D、自我实现的需要 28：1905年，世界上编制
7、的第一个智力测量的量表是（）单项选择题A、瑞文标准推理测验B、韦克斯勒智力量表C、斯坦福一比奈智力量表D、比奈一西蒙智力量表 29：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。单项选择题A、与他人基本相同B、与大家保持一致C、被他人认可D、与他人相接近 30：加涅提出了（）模式。单项选择题A、积累学习B、发现学习C、观察学习D、接受学习 31：针对教育心理学研究对象的特殊性，在进行研究时尤其应注意贯彻的原则有（）多项选择题A、客观性原则B、系统性原则C、整体性原则D、教育性原则E、理论联系实际的原则 32：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。单项选择
8、题A、前运算阶段B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 33：CAI的优点体现在（）。多项选择题A、交互性B、即时反馈C、以生动形象呈现信息D、自定步调E、同步教学 34：下列哪种现象不属于学习?（）单项选择题A、小孩到一定年龄变声B、近朱者赤C、上行下效D、吃一堑长一智 35：态度和品德这两个概念的区别是（）多项选择题A、社会认可度不同B、二者所涉及的范围不同C、体现的经济价值不同D、价值的内化程度不同 36：把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）。单项选择题A、卡特尔B、奥尔波特C、霍兰德D、斯坦伯格 37：标准化测验因其测验条件的标准化，测验的结果比较客观一致，所以适
9、用的范围和时限较窄。（）判断题对错 38：技能的活动方式是（）单项选择题A、合乎法则的B、不随意运动的C、遗传获得的D、知识经验的 39：人本主义心理学家认为，当代最有用的学习是（）单项选择题A、概念的学习B、学习过程的学习C、接受学习D、发现学习 40：智力技能形成的最高阶段是（）单项选择题A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语 41：通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。单项选择题A、讨论法B、头脑风暴法C、启发法D、用途扩散法 42：下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是（）单项选择题A、强调形成学习结构B、具备适当的知识基
10、础C、具有有意义学习的心向D、有意义接受学习 43：在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。单项选择题A、教学内容B、教学媒体C、教学环境D、评价/反思过程 44：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为（）单项选择题A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法 45：学习策略的类型主要包括_、资源管理策略和_。（）多项选择题A、认知策略B、元认知策略C、演绎策略D、归纳策略 46：一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、化学D、物理 47：测验是测量一个行为样本的（）。单项选择题
11、A、基本过程B、全部过程C、主要过程D、系统程序 48：不属于元认知策略的是（）单项选择题A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略 49：布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（）。多项选择题A、获得B、转化C、猎取D、评价 50：影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行动的成败经验。（）判断题对错 查看答案 1：答案错误 解析 模仿阶段主体对动作还很生疏，所以该阶段对动作的控制主要靠视觉，动觉控制水平较低。 2：答案A 解析 3：答案A 解析 见“派生类属学习”定义。 4：答案A,B,C,D 解析 维纳认为，学生学习成败包括六个因素：能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态
12、、外界环境。(本解析由张恩凯提供) 5：答案A 解析 6：答案C,E 解析 7：答案C,D,E 解析 8：答案A 解析 强化法是行为改变的基本方法，强化法用来培养新的适应行为。 9：答案正确 解析 10：答案正确 解析 (P196197) 11：答案D 解析 12：答案C 解析 13：答案A 解析 如上题。 14：答案C 解析 教师的主要工作是教书育人，与其职能相对应的就是教员角色。(本解析由张恩凯提供) 15：答案B 解析 系统暂无解析 16：答案D 解析 学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。 17：答案A 解析 18：答案A,B,D,E 解析 班杜拉提出的观察学习过程包括四个子过程：注意过程、
13、保持过程、动作再现过程和动机过程。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 19：答案A,B,C,D,E 解析 20：答案D 解析 系统暂无解析 21：答案A,B,C,D,E 解析 22：答案B 解析 23：答案C 解析 24：答案错误 解析 同化是指儿童把新的刺激物纳入已有图式的认知过程。 25：答案A,B,C,D,E 解析 五项均为建立教师威信的途径。 26：答案B 解析 27：答案D 解析 28：答案D 解析 29：答案D 解析 根据认同的概念，选D。 30：答案A 解析 布鲁纳提出的发现学习和接受学习；观察学习是班杜拉提出的概念。 31：答案A,B,D,E 解析 32：答案A
14、解析 33：答案A,B,C,D 解析 【解析】CAI优于传统教学，可以人机对话，即时反馈、生动形象、自定步调。 34：答案A 解析 35：答案B,D 解析 系统暂无解析 36：答案B 解析 奥尔波特是首先提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家。 37：答案错误 解析 因其条件标准化和结果的客观化，因此适用的范围和时限也较宽广。 38：答案A 解析 39：答案B 解析 40：答案A 解析 41：答案B 解析 42：答案A 解析 43：答案C 解析 【解析】教学环境关系到学生情感和社会性的发展，对学生认知发展有积极作用，因此它是课堂管理研究的重要范畴。 44：答案A 解析 教学策略即教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划。 45：答案A,B 解析 46：答案A 解析 场依存性与场独立性这两种认知风格，与学习有密切关系。一般说来，场依存性者对人文学科和社会学科更感兴趣；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。 47：答案D 解析 48：答案B 解析 学习策略不属于元认知策略，元认知策略属于学习策略。 49：答案A,B,D 解析 布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括获得、转化和评价。 50：答案正确 解析 系统暂无解析 第 11 页 共 11 页
