1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2019年11月05日-5744)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2019年11月05日-5744)1：由集体成员共同讨论决定规则以对其成员产生一定的约束力，这种德育方法称为（）单项选择题A、说服B、榜样示范C、群体约定D、价值辨析 2：在教学过程中，使用各种图片、模型、幻灯片和教学电影等，这是属于（）单项选择题A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、模型直观 3：品德的内化过程大致经历社会规范的依从、_和_三个阶段。（）多项选择题A、社会规范的模仿B、社会规范的理解C、社会规范的认同D、社会规范的信奉 4
2、：动机作为活动的一种动力，具有的功能包括（）多项选择题A、激活的功能B、指向的功能C、调节与维持的功能D、稳定的功能E、满足的功能 5：难易不同的两种学习之间的相互影响是（）单项选择题A、垂直迁移B、水平迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 6：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 7：根据迁移性质的不同和影响效果的不同，可分为（）。单项选择题A、正迁移和负迁移B、逆向迁移与顺向迁移C、水平迁移与垂直迁移D、一般迁移与具体迁移 8：注意的品质有（）多项选择题A、注意的稳定性B、注意的范围C、注意分配D、注意转移E、注意的敏捷
3、 9：下列属于非正式评价的是（）。多项选择题A、测验B、问卷C、观察D、谈话E、布置作业 10：自我价值是维系学生学习动机的核心变量。（）判断题对错 11：根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和（）。单项选择题A、聚合思维B、发散思维C、创造性思维D、具体形象思维 12：在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律?（）单项选择题A、练习律B、效果律C、准备律D、近因律 13：一个人的对人、对已、对事、对物的态度是（）。单项选择题A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼
4、的结果D、通过学习而形成的 14：道德情感包括多方面的内容，对于青少年儿童最重要的是(（）。多项选择题A、集体主义情感B、义务感C、责任感D、羞耻感E、事业感 15：在智力与知识达到一定水平后，教师的组织能力与教学效果_。单项选择题A、没有关系B、呈页相关C、有较高相关D、有利有弊 16：正确的健康概念应指（）。单项选择题A、没有疾病B、身体壮实C、不但躯体健康而且心理健康D、心理素质高 17：根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）单项选择题A、兴奋型B、活泼型C、安静型D、弱型 18：学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。（）判断题对错 19：
5、根据能力所表现的活动的领域不周，可分为一般能力和_。（）单项选择题A、社交能力B、晶体能力C、再造能力D、特殊能力 20：动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。单项选择题A、联结阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、熟练阶段 21：教育心理学思想“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”出自于（）单项选择题A、大学B、礼记C、学记D、论语 22：将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质的联系是（）单项选择题A、接受学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习 23：有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（）。单项选择题A、权威型B、放任型C、民主型D、专制型 24：关于有效自编测
6、验的特征，测验的可靠性是（）单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 25：研究者想了解儿童观看暴力电视与其暴力行为之间是否存在因果关系，应该采用（）单项选择题A、观察法B、实验法C、问卷法D、测验法 26：在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略被称为（）。单项选择题A、发现教学B、掌握学习C、情境教学D、合作学习 27：西方最早比较系统地研究自我概念的心理学家是（）单项选择题A、詹姆斯B、桑代克C、皮亚杰D、赫尔 28：运动知觉是个体对物体在空间位移、移动速度和人体自身运动状态在人脑中的反映，包括（）多项选择题A、真动知觉B、假动知觉C、幻觉D、似动知觉E、错觉 29：一个人的对人
7、、对己、对事、对物的态度是（）。单项选择题A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的 30：“掌握学习”理论的提出者是（）单项选择题A、布卢姆?B、布鲁纳?C、班杜拉?D、斯金纳 31：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数一致的行为，即（）。单项选择题A、顺从B、众从C、从众D、服从 32：指导教学包括的活动有（）。多项选择题A、复习和检查过去的学习B、呈现新材料C、提供有指导的练习D、提供反馈和纠正E、提供独立的练习 33：档案袋评价的精神实质就是把学生的作业收集起来放在一起。（）判断题对错 34：规则对儿童没有约束力的阶段是（）。单项选
8、择题A、权威阶段B、可逆性阶段C、公正阶段D、自我中心阶段 35：以下属于影响迁移的客观因素的是（）。多项选择题A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构E、智力 36：归纳式学习属于自上而下的迁移。（）判断题对错 37：教师善于快速准确的抓住学生的重要特征，标准判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有_。单项选择题A、客观性B、全面性C、精密性D、敏锐性 38：_把人的需要分为七个层次，认为基本需要得以满足，更高层次的需要才能出现。（）单项选择题A、弗洛伊德B、奥尔德弗C、马斯洛D、冯特 39：下列属于教学的一个基本单位，指在一定的时间内，教师和学生相互作用达到教学目的的是（）单项
9、选择题A、教学B、教育C、课D、学校教育 40：加涅提倡“为学习而教学”。（）判断题对错 41：以“内省法”作为主要研究手段的心理学派是（）单项选择题A、完形主义B、人本主义C、构造主义D、行为主义 42：学习活动中最稳定最可靠、最持久的推动力是（）。单项选择题A、学习动机B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、认知内驱力 43：下列属于教师促成纪律中结构创设的是（）。多项选择题A、指导B、奖励C、协助D、操纵E、征求学生意见 44：自发的、以适应自然为特征、主要是掌握个体经验的学习是人类学习。（）判断题对错 45：刺激泛化和刺激分化是同一过程的两个方面。（）判断题对错 46：学生的学习动机可以划
10、分为（）两个范畴。多项选择题A、需要动机B、内部动机C、本能动机D、外部动机 47：下面有关操作技能的特点正确的是（）。单项选择题A、物质性、协调性、简缩性B、适应性、协调性、简缩性C、物质性、外显性、展开性D、观念性、协调性、适应性 48：对有关史地知识的领会，不能缺少（）。单项选择题A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、形象直观 49：合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。单项选择题A、教师的主导教学B、独立完成作业C、家庭作业D、个别课堂练习 50：对于智力的性别差异，说法正确的一项是（）。单项选择题A、男性较之女性在视觉和辨别方位能力方面比较强B、女
11、性的抽象思维比男性更优秀一些C、男性的智力普遍比女性高D、男性的嗅觉普遍比女性灵敏 查看答案 1：答案C 解析 2：答案B 解析 3：答案C,D 解析 4：答案A,B,C 解析 5：答案A 解析 6：答案D 解析 7：答案A 解析 8：答案A,B,C,D 解析 9：答案C,D 解析 非正式评价是针对个别学生的评价。 10：答案正确 解析 11：答案D 解析 根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直觉动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。直觉动作思维指依据实际行动来解决具体问题的思维过程。具体形象思维指人们利用头脑中的具体形象(表象)来解决问题的思维过程。抽象逻辑思维是指运用言语符号形
12、成的概念来进行判断、推理，以解决问题的思维过程。 12：答案B 解析 13：答案D 解析 通常来说，一个人的对人对己，对事对物的态度是通过学习而形成的。 14：答案B,C,D 解析 缺乏义务感、责任感与羞耻感，也就无所谓品德的发展了。 15：答案C 解析 16：答案C 解析 我们将健康归结为生理健康和心理健康两方面内容。 17：答案C 解析 18：答案正确 解析 略。 19：答案D 解析 20：答案B 解析 认知阶段是动作技能学习心理过程的第一阶段。 21：答案C 解析 22：答案C 解析 23：答案C 解析 【解析】民主型领导方式有利于创造良好的课堂气氛。 24：答案A 解析 25：答案B
13、解析 26：答案C 解析 27：答案A 解析 28：答案A,D 解析 29：答案D 解析 态度是通过后天学习形成的。 30：答案A 解析 系统暂无解析 31：答案C 解析 个体在社会要求、群体规范或他人意志的压力下，被迫产生的符合他人或规范要求的行为。本题是与大多数人意见一致而不是符合他人的要求，所以选择从众。 32：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】指导教学有六项活动，除ABCDE外还有每周或每月的复习。 33：答案错误 解析 系统暂无解析 34：答案D 解析 35：答案A,B,C 解析 认知结构和智力属于个人因素，即主观因素。 36：答案错误 解析 归纳式学习是一种自下而上的迁移。 3
14、7：答案D 解析 38：答案C 解析 39：答案C 解析 略 40：答案正确 解析 (P156) 41：答案C 解析 42：答案D 解析 学习是一个典型的认知过程，所以对于一个人的学习活动来说，其中最稳定、最可靠、最持久的推动力就是认知内驱力。 43：答案A,B,D 解析 C、E两项不属于结构创设。 44：答案错误 解析 45：答案错误 解析 刺激分化和刺激泛化是不同的过程。 46：答案B,D 解析 47：答案C 解析 操作技能本身属于技能的范畴，具有一般技能所有的特点，但就操作技能本身而言，又具有与其他技能不同的一些特点，主要有：动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。 48：答案C 解析 49：答案A 解析 50：答案A 解析 第 11 页 共 11 页
