1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2018年12月12日-9908)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2018年12月12日-9908)1：新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是（）单项选择题A、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习 2：根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（）。单项选择题A、中性反应B、条件反应C、无条件反应D、操作反应 3：由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久保持的。（）判断题对错 4：形成性评价通常发生在单
2、项选择题A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之后D、教学过程之中 5：吹啦弹唱属于（）技能单项选择题A、认知B、心智C、操作D、评价 6：心理健康是绝对的。（）判断题对错 7：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。单项选择题A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的 8：定势对问题解决总是起积极作用。（）判断题对错 9：个别教学系统，也称PSl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）单项选择题A、加涅B、布里格斯C、凯勒D、波思尔思韦特 10：程序教学的创始者是（）。单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳 11：品德是个体依据一定
3、的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。单项选择题A、比较不稳定的B、受先天因素制约的C、时稳时变的D、比较稳定的 12：在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响，一是教师的热心和同情心，二是教师_。单项选择题A、敬业精神B、渊博的知识C、富于激励和想象的倾向性D、高超的能力 13：人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式，称之为（）。单项选择题A、心智技能B、演讲技能C、驾驶技能D、操作技能 14：维护权威或秩序的道德定向阶段属于（）。单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、中习俗水平D、后习俗水平 15：美国心理学家（）编著出版的
4、教育心理学，是西方第一部以教育心理学命名的专著。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、华生D、桑代克 16：负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。判断题对错 17：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误的过程中，形成了稳定的（）。单项选择题A、能力B、技能C、兴趣D、刺激反应联结 18：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 19：新奇性是创作性作品的必要特征，但不是主要特征。（）判断题对错 20：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。单项选择题A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习
5、 21：波斯纳提出的教师成长公式是：经验+反思=成长。（）判断题对错 22：将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略，属于哪种策略（）单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、资源管理策略 23：下列不属于教学环境的是（）。单项选择题A、桌椅B、课堂气氛C、照明D、课本 24：个体难以清楚陈述，只能借助于某些作业形式间接推测其存在的知识是（）。单项选择题A、感性知识B、命题知识C、程序性知识D、陈述性知识 25：当学生做出教师所期待的良好行为后，发给学生相应的小红花，这种做法属于（）单项选择题A、强化法B、示范法C、代币奖励法D、系统脱敏法 26：技能
6、学习的前提是（）的掌握。单项选择题A、基础性知识B、概念性知识C、科学知识D、程序性知识 27：以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。单项选择题A、苛勒B、斯金纳C、布鲁纳D、奥苏伯尔 28：教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这说明教师的观察力具有（）。单项选择题A、客观性B、全面性C、精密性D、敏锐性 29：对大多数学习而言，集中学习的效果优于分散复习。（）判断题对错 30：世界上最早的智力量表是（），最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。单项选择题A、比一西蒙量表B、斯坦福一比量表C、比推孟量表D、韦克斯勒量表 31：群体至少有三个以上的个体组成。（）判断
7、题对错 32：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 33：对程序教学贡献最大的是（）。单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳 34：人的学习主要通过（）。单项选择题A、视觉B、听觉C、嗅觉D、触觉 35：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。单项选择题A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培 36：斯金纳认为，应答性行为是由特定刺激所引起的。（）判断题对错 37：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（）。单项选择题A、动作直观B、模象直观C、实物直观D、言语直观 38：初中阶段
8、品德发展具有_单项选择题A、动荡性B、平稳性C、过渡性D、适应性 39：定势对迁移的发生起着促进作用。（）判断题对错 40：诵读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”这一诗句时，脑中浮现出相关形象的过程是（）单项选择题A、创造想象B、无意想象C、再造想象D、幻想 41：在权威命令、群体气氛压力下，个体放弃自己的意见而采取与大多数人致的行为是（）单项选择题A、从众B、服从C、认同D、内化 42：到工厂进行参观访问属于（）单项选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观 43：_的大小是影响课堂管理的一个重要因素。单项选择题A、教师领导风格B、班级C、学校D、年级 44：根据学习动机的社会意
9、义，可以把学习动机分为（）单项选择题A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机 45：根据教学评价的严谨程度，可分为（）单项选择题A、形成性和总结性评价B、常模参照与标准参照评价C、配置性和诊断性评价D、正式和非正式评价 46：（）是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。单项选择题A、转换B、解释C、推断D、记忆 47：对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是（）。单项选择题A、系统脱敏法B、全身松弛训练C、肯定性训练D、改变认知法 48：在人际交往中关注别人的言行举止并能够根据不同的场合调整自己言行的气质类型属于
10、（）。单项选择题A、场独立型B、外倾型C、内倾型D、场依存性 49：短时记忆的容量有限，一般来说，其容量的组块数是（）单项选择题A、36B、47C、59D、6l0 50：以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（）。单项选择题A、事业感C、集体主义情感D、义务感 查看答案 1：答案B 解析 2：答案C 解析 3：答案正确 解析 略 4：答案D 解析 5：答案C 解析 6：答案错误 解析 心理健康具有相对性，有高低层次之分。 7：答案D 解析 态度是通过学习而形成的，不是天生的。无论是对人还是对事，各种态度都是通过个体与环境相互作用而形成和改变的。 8：答案错误 解析 此说法是错误的定势对问题
11、解决既有积极的影响，也有消极的影响。 9：答案C 解析 10：答案B 解析 程序教学始创者是普莱西，但直到斯金纳发起新的程序教学运动而为人知。 11：答案D 解析 品德是稳定的心理特征和倾向。 12：答案C 解析 13：答案D 解析 14：答案B 解析 15：答案D 解析 美国心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。 16：答案错误 解析 答：错误。惩罚是指通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率，负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，是撤销惩罚，并不是运用惩罚排除不良行为的过程。 17：答案D 解析 18：答案B 解析 根据知识本身的存在形式
12、和复杂程度，知识学习可以从低到高分为符号学习、概念学习和命题学习。 19：答案正确 解析 略 20：答案A 解析 由元认知的实质的总结可知，A选项正确。 21：答案正确 解析 系统暂无解析 22：答案B 解析 23：答案D 解析 课本属于教学媒体 24：答案C 解析 25：答案C 解析 代币是一种象征性强化物，当学生做出教师所期待的良好行为后，发给数量相当的代币作为强化物。这种方法属于代币奖励法。 26：答案D 解析 技能的学习要以程序性知识的掌握为前提。 27：答案B 解析 28：答案D 解析 29：答案错误 解析 分散复习可以降低疲劳感，减少前摄抑制和倒摄抑制的影响，所以效果好。 30：答
13、案A 解析 世界上最著名的智力量表是斯坦福比纳量表（简称SB量表）。该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905看编排。（本解析由燕子提供） 31：答案错误 解析 32：答案D 解析 略。 33：答案A 解析 34：答案A 解析 人的学习83%通过视觉。 35：答案B 解析 36：答案正确 解析 饥饿可引起觅食反应，食物弓l起唾液的分泌反应，这些反应都是由特定的刺激引起的。 37：答案C 解析 直观教学类型包括：实物直观、模象直观、言语直观、想象直观。（本解析由一点通明提供） 38：答案A 解析 39：答案错误 解析 【系统解析】定势对迁移究竟是积极的影响还是消极的影响，取决于许多因素，但关键要使学
14、习者首先能意识到定势的这种双重性。 40：答案C 解析 41：答案B 解析 42：答案D 解析 实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。 43：答案B 解析 44：答案C 解析 根据学习动机内容的社会意义可以分为高尚的与低级的动机。 45：答案D 解析 根据教学评价的严谨程度，可分为正式评价与非正式评价。 46：答案C 解析 领会是把握所学材料的意义，推断是其中的一种形式。 47：答案C 解析 系统暂无解析 48：答案D 解析 系统暂无解析 49：答案C 解析 短时记忆的容量为72个组块。 50：答案D 解析 义务感是责任感和羞耻感，对儿童和青少年尤为重要。 第 11 页 共 11 页
