1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2018年02月09日-5067)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2018年02月09日-5067)1：冯忠良提出的心智技能形成的三阶段不包括（）单项选择题A、原型定向B、原型操作C、原型分析D、原型内化 2：教学设计工作的中心是（）单项选择题A、领导B、学习者C、研究者D、老师 3：普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（）单项选择题A、泰勒B、布鲁纳C、班杜拉D、布鲁姆 4：定势对迁移的发生起着促进作用。（）判断题对错 5：冯特建立第一个心理学实验室是在（）单项选择题A、1877年B、1879
2、年C、1781年D、1780年 6：以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用?（）。单项选择题A、攻击性行为B、亲社会行为C、性别角色的获得D、观察能力 7：下列概念中（）不是皮亚杰最先提出的。单项选择题A、同化B、顺应C、图式D、反射 8：砖不仅可以造房子、砌墙，还可以叠起来当凳子，当直尺吊线用，这体现了创造性的（）单项选择题A、流畅性B、变通性C、独创性D、序列性 9：我国著名心理学家一般把人的学习定义为在（）中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。单项选择题A、学习行为B、社会理论C、社会生活实践D、文化视野 10：个人可能为了避免他人的非议或排斥
3、，避免受孤立，冈而发生从众现象。（）判断题对错 11：态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。（）判断题对错 12：归因式学习属于自上而下的迁移。（）判断题对错 13：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低分现象 14：课堂管理始终制约着教学和评价有效进行，具有_的功能。单项选择题A、培养动机B、激发需要C、促进和维持D、培养纪律 15：下列哪一项不属于人格系统？（）单项选择题A、气质与性格B、认知方式C、心理过程D、心理状态 16：选择教学方法的主要依据是（）。单项选择题A、教学
4、目标和学生学习结果的类型B、教学媒体C、教师的爱好D、教学有法，教无定法 17：社会观察学习理论的代表人物是（）。单项选择题A、斯金纳B、加涅C、托尔曼D、班杜拉 18：以下不是影响迁移的客观因素的是（）。单项选择题A、教师指导B、媒体C、认知结构D、学习材料的特性 19：品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 20：一般情况下，合作学习进行分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。（）判断题对错 21：根据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的高级机能（）单项选择题A、感觉B、有意注意C、机械记忆D、形象思维 22：
5、客观性原则是心理学及一切科学应遵循的原则。（）判断题对错 23：将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。（）判断题对错 24：通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（）。单项选择题A、直接强化B、自我强化C、负强化D、替代强化 25：著名的心理学家威廉 詹姆士的心理学理论不仅直接导致了美国机能主义心理学的兴起，而且致力于将心理学引入教育领域。（）判断题对错 26：认同的出发点就是（）。单项选择题A、得到他人认可B、试图与榜样一致C、让别人接受自己的思想D、与他人相接近 27：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉需要的是（）单项选择题A、认
6、知的需要B、交往的需要C、自我提高的需要D、学习过程派生的附属需要 28：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。单项选择题A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能 29：_道德是道德发展的最高阶段单项选择题A、自觉B、想象C、伦理D、主观 30：关于教师期望和教育效果关系的实验研究，是1968年进行的，实验的主持者是（）单项选择题A、罗森塔尔B、古德C、奥苏贝尔D、史莫克 31：个体在36岁处于（）单项选择题A、童年期B、幼儿期C、少年期D、青年期 32：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是_单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、斯尔纳D、巴甫洛夫 3
7、3：专家教师的课时计划简洁、灵活，以（）为中心。单项选择题A、学生B、教师C、教材D、教学思想 34：同一性是在青春期才出现的。（）判断题对错 35：以“发生认识论”为其理论核心的心理学家是（）单项选择题A、皮亚杰B、霍尔C、洛克D、斯金纳 36：桑代克提出学习不是建立刺激反应联结，而是建立观念之间的联结。（）判断题对错 37：分半信度又称为（）。单项选择题A、再测信度B、受试者信度C、评分者信度D、内部一致性信度 38：辅导老师将接受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（）。单项选择题A、鼓励B、反映C、澄清D、询问 39：动作技能的特点
8、不包括（）单项选择题A、观念性B、展开性C、客观性D、外显性 40：研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。单项选择题A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响 41：下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型?（）。单项选择题A、问题解决题B、论述题C、简答题D、选择题 42：当前我国教学评价的新理念是（）单项选择题A、发展性评价B、诊断性评价C、形成性评价D、终结性评价 43：下列哪项内容不是学生心理发展的特征（）。单项选择题A、连续性与阶段性B、定向性与顺序性C、不平衡性与差异性D、跳跃性 44：个人能用语言进行直接陈述的知识是描述性知识。（）判断题对错
9、 45：到工厂或农村进行实地参观访问属于（）。单项选择题A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、感知直观 46：关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（）程度的。单项选择题A、较高B、较低C、中等D、一般 47：由于对某种具体的道德青境的直接感知而迅速发生的情感体验称为（）。单项选择题A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、形象的道德情感 48：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 49：通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神症症反应的方法是_。单项选择题
10、A、行为塑造法B、自我控制法C、强化法D、示范法 50：“学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?（）单项选择题A、希尔加德B、加涅C、潘菽D、邵瑞珍 查看答案 1：答案C 解析 2：答案B 解析 略 3：答案A 解析 普遍认为当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的泰勒。 4：答案错误 解析 【系统解析】定势对迁移究竟是积极的影响还是消极的影响，取决于许多因素，但关键要使学习者首先能意识到定势的这种双重性。 5：答案B 解析 6：答案D 解析 班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用有攻击性行为、亲社会行为、
11、性别角色的获得。 7：答案D 解析 8：答案B 解析 9：答案C 解析 我国著名心理学家一般把人的学习定义为在社会生活实践中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。因此，答案选C。 10：答案正确 解析 11：答案正确 解析 略 12：答案错误 解析 自上而下的迁移是指上位的较高层次的经验影响着下位的较低层次的经验的学习，如理解了“三角形”的意义有助于理解“等腰三角形、等边三角形、直角三角形”等包含着自上而下的迁移。归因式学习不属于自上而下的迁移。 13：答案C 解析 在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。 14：答案C 解析 15：答案C 解析 人格
12、是一个复杂的结构系统，它包括知情意系统、心理状态系统、人格动力系统、心理特征系统和自我调控系统五种人格系统成分。心理特征系统这一系统包括能力、气质、性格三种成分。 16：答案A 解析 【解析】略。 17：答案D 解析 斯金纳是操作性条件作用论的代表人物；加涅提出了学习层次分类和学习结果分类的理论；托尔曼提出了有关学习的认识地图理论；班杜拉是社会观察学习理论的代表人物。 18：答案C 解析 19：答案B 解析 道德情感是品德心理结构中最具有动力色彩的成分。 20：答案错误 解析 系统暂无解析 21：答案B 解析 答案是B高级心理机能：随意注意、概念思维、理论性想象、高级情感和预见性意志等。低级心
13、理机能：感觉、知觉、机械记忆、不随意注意以至形象思维、情绪。等心理过程（本解析由233网校学员提供） 22：答案正确 解析 略。 23：答案错误 解析 成败的原因与能力、努力、任务难度、运气都有关系，归因于能力的不足不一定能提高学生的积极性。 24：答案D 解析 A选项直接强化：通过外部因素对学习行为予以强化。B选项自我强化：学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。C选项负强化：通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率。D选项替代性强化：通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向。 25：答案正确 解析 26：答案B 解析 27：答案B 解析 奥苏贝尔认
14、为，学校情境中的成就动机主要有以下三个方面的内驱力组成，认知内驱力（认知的需要）、自我提高内驱力（自我提高的需要）、附属内驱力（学习过程派生的附属需要）。(本解析由张恩凯提供) 28：答案B 解析 根据课堂管理的概念，选B。 29：答案C 解析 30：答案A 解析 关于教师期望和教育效果关系的实验研究,是1968年进行的,实验的主持者是罗森塔尔。 31：答案B 解析 32：答案A 解析 33：答案A 解析 34：答案错误 解析 儿童在学前期已形成了各种同一性，进入青春期后，早期形成的同一性已不能应付眼前必须作出的种种选择和决断了。 35：答案A 解析 36：答案错误 解析 桑代克提出学习不是建
15、立观念之间的联结，而是建立刺激一反应联结。 37：答案D 解析 38：答案B 解析 39：答案A 解析 40：答案A 解析 有研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果有影响，不同的座位对于不同要求的学生学习的影响不同。 41：答案D 解析 42：答案A 解析 43：答案D 解析 44：答案正确 解析 系统暂无解析 45：答案B 解析 46：答案C 解析 耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。 47：答案A 解析 48：答案D 解析 遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。 49：答案D 解析 50：答案B 解析 略 第 11 页 共 11 页
