1、北师大版三年级上册语文期末试卷第一场比赛：字词 PK。1、这些带点的字的帽子丢了，请你帮忙找一找。羸 （ ） yng li 赢 （ ） yng li流血（ ） xi xu 树隙 （ ） x x譬如（ ） p b 脊背（ ） j j 2、想想它们是谁。yn cng j q y hu ( ) ( ) ( )s yng n di w r( ) ( ) ( )3、好朋友手拉手。厉 历 励 拨 披 拔 害 鼓 严 经 动 草 上 电话4、词语乐园。海阔天空（含“海”的成语） 黄澄澄（“ABB ”式的色彩词） 绽开（近义词） 陌生（反义词） 买卖公平（商业行为用语） 组词：慌（ ） 乖（ ） 幸（ ） 幻
2、（ ）谎（ ） 乘（ ） 辛（ ） 幼（ ）第二场比赛：句式对决。1、两只老鸟把小鸟衔上了树。 （改成“被”字句）2、葡萄沟真是个好地方。 （改成反问句）3、小鸟在高高的树枝上叫着。 （改成拟人句）4、白鲸游出冰区。 （扩句）5、在元旦文艺汇演时，表演了精彩的节目。 （改病句）6、造句：要还要 7、冰心是一位伟大的作家，冰心是一位慈祥的老奶奶。 （合并成一句话） 。第三场比赛：课内外阅读大比拼。1、课内知识大检阅。在本学期多姿多彩的语文学习中，我结识了很多良师益友，如热爱祖国的（ ） ，为把胜利喜讯带给人民而献身的英雄（ ） 。我感受到了生命的美好，如（ ）的翠鸟， （ ）的白鲸。我知道降落伞
3、是（ ）发明的。国际和平年是（ ）年。我最欣赏的一则名言是（ ） 。2、口语交际我最棒。相信你是一位出色的小记者，快向读者撰写一篇报道，介绍一件近期发生的国家大事，好吗？3、阅读分析难不住。玫 瑰 鹦 鹉在美洲亚马逊的热带雨林中，你会看到一种羽毛颜色最鲜艳最华丽的鸟，它就是玫瑰鹦鹉。玫瑰鹦鹉是一种十分美丽的鸟。绚丽刺眼的火红色羽毛从头部到尾部的前端渐渐变淡。翅膀和尾巴上的羽毛发出宝石般蓝盈盈的瑰丽光泽。脖颈上的紫色羽毛点缀着星星点点的白色和黑色斑点。头部耳侧镶嵌着的那一对黑玛瑙似的小眼睛，圆圆的像珍珠，机灵地探视四方。那有力的钩形的喙除了弄碎果实的种子，还可以在它爬树时起到作用。长长的尾巴有助
4、于在飞行中保持平衡。用“（ ） ”括出描写颜色的词。第二自然段共（ ）句话，主要是围绕 句话写的。在文中找出一个比喻句，用“ ”标出。把 比作 。第四场比赛：习作擂台。从我们出生起，父母就无微不至地照顾着我们的生活，你是否帮助父母做过事呢？第一次独自购物一定是最美妙的体验，它最终会成为美好的回忆。你能不能用自己如花的妙笔把这件事记录下来呢？题目：第一次购物祝贺你幸运地在比赛中胜出，快夸一夸自己吧！为表彰你的拼搏精神，一个惊喜在等着你，看啊！卡通王国的kitty 猫来迎接你了。小学三年级语文上册期末试题说明评分标准第一场比赛：字词 PK。 （36 分）1、这些带点的字的帽子丢了，请你帮忙找一找。
5、 （6 分）2、想想它们是谁。 （6 分）3、好朋友手拉手。 （8 分）4、词语乐园。 （16 分）第二场比赛：句式对决。 （14 分）第三场比赛：课内外阅读大比拼。 （25 分）1、课内知识大检阅。 （10 分。第 3、4、7 空各 2 分，其余每空各 1分。 ）2、口语交际我最棒。 （5 分）3、阅读分析难不住。 （10 分）找到两个色彩词 1 分，六个共 3 分。第一空 1 分，第二空 2 分，共 3 分。标出句子 2 分，两个空各 1 分共 4 分。第四场比赛：习作擂台。 （25 分）评价等级优：85 分100 分 良：75 分84 分达标：60 分74 分 待达标：60 分以下标准答
6、案第一场比赛：字词 PK。 1、li yng xu x p j 2、蕴藏 汲取 疑惑 饲养 虐待 侮辱3、 厉 历 励 拨 披 拔 害 鼓 严 经 动 草 上 电话第二场比赛：句式对决1、小鸟被两只老鸟衔上了树。2、难道葡萄沟不是个好地方吗？3、小鸟在高高的树枝上唱歌。7、冰心是一位伟大的作家，也是一位慈祥的老奶奶。第三场比赛：课内外阅读大比拼。第一空：华罗庚或意大利的爱国少年。第二空：菲利比斯。第五空：卢诺尔曼。第六空：1986试卷说明1、美国教育学家布鲁纳曾经说过：“如何最大限度地激起学生的探究兴趣无疑是一种巧妙的认知策略。 ”调动孩子们的应试兴趣，使孩子们在愉悦，轻松的心理状态中完成答卷
7、是我试题设计创意的初衷。2、在试题设计中力求体现以下特点：构思独特、创意新颖、彰显美育，有的放矢。3、卷首语和结束语的设计是依据学生酷爱的卡通人物形象编写情节手绘而成。出发点是尽可能淡化考试的紧张感，从心理学实验规律来提升怯场学生的应考心理素质。4、引入流行元素，如：PK 等舶来语，这样就更加贴近孩子认知兴趣。5、题目要求的设计语言活泼、形象、贴近儿童语言特点，既培养了儿童思辨才能又易于领会题意。经典题型说明1、好朋友手拉手一题，前三个字为同音形近字，后三个字为音近，形近字，是根据多年来学生在作业中容易混淆的字设计而成。2、句式对决的设计涵盖了三年级语文句式训练的多数类型，在检测句式转换能力的同时又巩固了课内知识。3、 玫瑰鹦鹉一文是自己根据法国生态纪录片雨林部分图像资料创作而成。
