1、智慧校园教育平台的设计与实现 教育部颁布的教育信息化十年发展规划中描绘了未来十年的教育信息化蓝图，强调利用教育信息化破解制约我国教育发展的难题。智慧校园建设，教育平台的创建与普及是教育信息化建设具体体现。研究通过Android客户端与PC服务器共同实现智慧校园教育平台的建设，阐述了设计思考和实现思路。并提出了改进智慧校园教育平台的设计模式，为当前的智慧校园教育平台建设的研究提供一定的参考。 【关键词】智慧校园 教育平台 信息化建设 随着信息化的快速发展和信息科学技术在各个领域的广泛应用，校园的信息化建设也在不断的推进，朝着“智慧校园”的方向不断迈进。“智慧校园”及“智能化教学环境”的建设符合教
2、育部颁布的教育信息化十年发展规划（2011-2020）的指导方针。如何才能进一步加快智能化教学环境的建设，已经成为大家所关注的问题。智慧校园一般是指通过应用互联网、物联网、社会性软件等新技术，将学校教学、科研、管理等事务以及各类校园资源和应用系统高效整合，从而实现智慧化管理和服务的新型信息化校园建设模式。智慧校园建设过程中，智慧教学平台是其中最重要的组成部分之一。 1 智慧校园教育平台的总体框架设计 智慧校园教育平台为学生、老师、家长多方交流提供了便利环境。本系统分服务器端设计和客户端设计。 客户端提供多角色登录：学生、老师、家长、企业等多种角色。学生登录本系统在线学习和测试，根据答题的数量及
3、正确率得到相应的积分，根据积分进行等级划分，鼓励每个学生从学渣变成学霸。本系统还为学生提供错题集，学习中有新的成绩、新的突破时，除积分外还会得到来自家长的奖励。通过本平台随时与老师或者其他同学进行交流。教师登录本系统进行问题的解答，系统自动统计学生答题时的出错情况，绘制曲线图形，教师可以方便的查看学生知识掌握情况，根据知识的掌握进一步改进教学。家长登录本系统查看孩子的学习状况及为孩子的每一次进步给予鼓励设置。企业登录本系统可以方便的查找到学霸的信息，及时发现人才。本系统也提供了企业的用人需求、用人要求和用人标准的发布，让学生的学习更有目标感。 服务器端设计主要是服务于教师的使用。移动端发布更新
4、试题不便利，所以把大量试题的更新、试题的修改的工作移植于PC机处理。服务器端实现试题管理、用户管理、错题管理。 2 智慧校园教育平台服务器端的设计和实现 本系统使用PC机作为服务器端，Android作为客户端。客户端通过HTTP连接服务器，实现网络的通信功能。服务器端具体工作步骤如下： （1）设计连接数据库的类，通过Class.forName（com.mysql.jdbc.Driver）；加载MySql数据库驱动，实现数据库的连接。 （2）在WebRoot中设计.jsp页面，完成数据库数据的维护。具体分为用户管理、试题管理、错题管理。 （3）分别为用户管理、试题管理、错题管理设计相应的类，使用
5、gson完成传递数据的封装。 （4）设计的相应客户端请求的服务器端HttpServlet子类。当接收到客户端发出的请求建立连接，服务器端响应请求并生成结果回发信息，客户端解析回发响应报文并恢复页面。 3 智慧校园教育平台客户端的设计与实现 客户端完成分角色功能实现，分为学生操作、教师操作、家长操作、企业操作。具体客户端设计步骤如下： 3.1 设计连接服务器的类 创建URL，URL url=new URL（IP地址：端口号/服务器名/.）；通过HttpURLConnection conn=（HttpURLConnection） url.openConnection（）；连接服务器。利用Googl
6、e提供的gson将一个list集合写成Gson形式的字符串Gson gson=new Gson（）； 3.2 登录、注册模块的设计 未注册过的用户需要注册后才能登。登录界面显示登录信息输入框，在登录按钮的Click事件设置监听，连接服务器，发出连接请求并把用户名和密码及身份信息传递给服务器端，等待服务器的反馈。 3.3 学生操作模块的设计 以学生身份登录后，界面下方显示学习模块、测试模块、错题集、在线交流和我的信息模块的选择提示。学习模块采用音频视频及文字的表现形式。 学习和测试提供了提供了离线和在线两种方式。与服务器的连接，获取服务器资源使用了线程机制。new Thread（new Runn
7、able（） public void run（） Operaton operaton=new Operaton（）；String result=operaton.login（Login， name， pw）；message.obj=result；）.start（）； 在线学习和测试能够及时查看教师每天更新的试题信息，方便与教师同步。生成的错题便于记录，又便于教师掌握学生学习情况，还便于做对比分析。 3.4 教师、家长、企业操作模块设计 客户端的教师、家长、企业模块都分别设有信息的浏览，数据的查询，奖励的设置功能。教师、家长、企业通过本平台可以关注到学生的学习状况，通过本平台进行交流。为了激发学
8、生的学习动力，也可以设置奖励或任务。 4 结束语 “以人为本”是现代学校的重要理念之一，如何在智慧校园建设过程中体现“以人为本”是建设成败的关键。把学习类的软件平台和社交性的软件平台进行有效的整合，就可以提供给学生一个可以进行分享、互助、讨论的平台。通过交流、关注让教育平台有效的促进信息化建设，真正发挥其智能化。 参考文献 1余胜泉.推进技术与教育的双向融合教育信息化十年（2011-2020年）发展规划解读J.山西电教，2012（3）：21-29. 2熊频，胡小勇.面向智慧校园的学习环境建设研究：案例与策略掳J.电化教育研究，2015（3）：64-67. 3冀翠萍.智慧校园信息化运行支撑平台的艰涩J.现代教育技术，2012（1）：49-52. 作者单位 大连科技学院软件技术学院 辽宁省大连市 116035第 5 页 共 5 页
