1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2018年01月15日-5715)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2018年01月15日-5715)1：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）单项选择题A、六项B、四项C、五项D、十项 2：专家教师的课时计划简洁、灵活，以（）为中心。单项选择题A、学生B、教师C、教材D、教学思想 3：把儿童道德发展分为他律道德和自律道德两个阶段的心理学家（）。单项选择题A、皮亚杰B、柯尔伯格C、加涅D、班杜拉 4：关键期的提出体现了心理发展的（）单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、差异性 5：衡量教师是否成熟的重
2、要标志之一是看他能否（）单项选择题A、关注生存B、关注情境C、关注教材D、关注学生 6：人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象被称为（）。单项选择题A、认同B、服从C、从众D、内化 7：程序教学的创始者是（）。单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳 8：学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（）单项选择题A、学习B、学生与教师C、教师与教学D、学与教 9：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）单项选择题A、教学策略B、学习策略C、教学计划D、教学目标 10：提出最近发展区理论的心理学家是（）。单项选择题A、维果斯基B、布鲁纳C
3、、加涅D、桑代克 11：远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。（）判断题对错 12：班杜拉认为反应结果的功能不包括【】单项选择题A、信息功能B、反馈功能C、动机功能D、强化功能 13：学习“工作总量工作效率工作时间”，这是（）。单项选择题A、规则学习B、辨别学习C、辨别学习D、解决问题学习 14：持续性的情绪低落可以判断为（）单项选择题A、焦虑症B、抑郁症C、人格障碍D、恐惧症 15：关键期的存在说明学生心理发展具有（）单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、差异性 16：皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）单项选择题A、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉运动阶
4、段D、抽象思维阶段 17：成败归因理论的提出者是美国心理学家（）。单项选择题A、马斯洛B、韦纳C、布鲁纳D、班杜拉 18：归因研究开始的标志是（）单项选择题A、自尊心的养成一书的出版B、人际关系心理学一书的出版C、教育过程一书的出版D、自我效能：关于行为变化的综合理论一文的发表 19：一个儿童能够说出砖头的多种用途，说明创造思维具有（）单项选择题A、独创性B、变通性C、流畅性D、新颖性 20：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题A、实验法B、测量法C、会谈法D、观察法 21：一般情况下，合作学习进行分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。（）判断题对错 22：学生李亦看到自己的朋友体
5、育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参与进去，朋友行为对他产生了影响。这种学习属于（）单项选择题A、直接学习B、替代学习C、亲历学习D、试误学习 23：教师与学生的认知风格相互配合，教学效果会更好。（）判断题对错 24：皮亚杰认为，在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，这段时期称为（）阶段。单项选择题A、认知道德B、他律道德C、权威道德D、自律道德 25：将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为（）。单项选择题A、目标分类B、目标表述C、任务分析D、任务执行 26：在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（）。单项选择题
6、A、学前阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段 27：皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括（）。单项选择题A、成熟B、物理环境C、社会环境D、教学 28：学习是导致有机体行为变化的唯一因素。（）判断题对错 29：教育心理学诞生于（）。单项选择题A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年 30：影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。单项选择题A、群体压力B、群体动力C、群体凝聚力D、群体规范 31：在安德森提出的心智技能三阶段中，（）阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。单项选择题A、认知B、联结C、自动化D、内化 32：在心理学中，
7、最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学 33：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。单项选择题A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的 34：教育心理学正式诞生于（）。单项选择题A、20世纪末B、20世纪初C、19世纪末D、19世纪初 35：当今，学习(行为)目标之父是（）单项选择题A、珍妮特沃斯B、布鲁纳C、泰勒D、布鲁姆 36：避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务，如果成功的几率大约是50%，他们会（）。单项选择题A、选择这项任务B、回避这项任务C、看
8、实际情况选择D、找人帮忙解决 37：（）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。单项选择题A、诵读困难B、过度焦虑C、强迫观念D、交往困难 38：认知主义者认为，世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的关系构成的。（）判断题对错 39：普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（）单项选择题A、泰勒B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉 40：到工厂或农村进行实地参观访问属于（）。单项选择题A、模象直观B、实物直观C、言语直观D、感知直观 41：受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。单项选择题A、原型启发B、功能固着C、负向迁移D、定势影响 42：
9、以下不属于教师教学能力的是（）单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 43：_在1908年做盼“水下打靶”实验是经验概括说的经典实验。（）单项选择题A、桑代克B、贾德C、苛勒D、班杜拉 44：研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。单项选择题A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响 45：教育心理学的性质是（）。单项选择题A、自然科学B、社会科学C、兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主D、兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主 46：以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学称为（）。单项选
10、择题A、发现教学B、指导教学C、程序教学D、合作教学 47：持续性的情绪低落可以判断为（）单项选择题A、焦虑症B、抑郁症C、人格障碍D、恐惧症 48：智商是智力测验中的一个重要概念，简称IQ，其公式表述为（）。单项选择题A、IQ智力年龄/实际年龄100%B、IQ智力年龄/实际年龄100C、IQ实际年龄/智力年龄100%D、IQ实际年龄/智力年龄100 49：智力测验获得智商140分以上者被称为（）单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 50：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。单项选择题A、依从B、认同C、内化D、坚定 查看答案 1：答
11、案A 解析 根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和评审。 2：答案A 解析 3：答案A 解析 瑞士著名心理学家皮亚杰认为儿童的道德发展大致分为两个阶段：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德；在10岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准，称为自律道德。道德教育的目标就是使儿童达到自律道德。 4：答案B 解析 5：答案D 解析 6：答案C 解析 7：答案B 解析 程序教学始创者是普莱西，但直到斯金纳发起新的程序教学运动而为人知。 8：答案D 解析 9：答案A 解析 10：答案A 解析 11：答案正确 解析 【系统解析
12、】根据学习动机与学习活动的关系，可将其划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。 12：答案B 解析 班杜拉认为反应结果的功能包括信息功能、动机功能和强化功能。(本解析由张恩凯提供) 13：答案A 解析 14：答案B 解析 抑郁症是指持续性情绪心境低落、情绪抑郁为基本特征的一类神经症。常伴有焦虑、躯体不适及睡眠障碍。因此，本题选择B选项。 15：答案C 解析 16：答案D 解析 17：答案B 解析 18：答案B 解析 19：答案B 解析 发散思维变通性特征，思维变化多端，类多。一个儿童能够说出砖头的多
13、种用途，在单位时间里答案的种类越多，说明个体的是变通性思维品质越好。 20：答案C 解析 21：答案错误 解析 合作学习进行分组时要按照“组间同质，组内异质”的原则进行，这样可以平衡各小组的水平。?（本解析由安宝蓝提供） 22：答案B 解析 23：答案正确 解析 认知风格是个人偏爱的信息加工的方式。认知风格无好坏优劣之分。教师与学生的认知风格相互配合有利于提高教学效果。 24：答案B 解析 25：答案C 解析 26：答案C 解析 27：答案D 解析 28：答案错误 解析 行为的变化除学习可以引起外，别的因素如疾病、疲劳均可导致。 29：答案A 解析 如上题。 30：答案B 解析 31：答案B
14、解析 认知技能形成的第二阶段即联结阶段是程序化的过程。 32：答案C 解析 33：答案D 解析 34：答案B 解析 如上题。 35：答案C 解析 36：答案B 解析 当成功几率大约是50%时，避免失败者会回避任务。因为选择容易的任务可以保证成功，使自己免遭失败；而选择极其困难的任务，即使失败，也可以归因于任务的难度，得到自己和他人的原谅，从而减少失败感。 37：答案B 解析 38：答案正确 解析 略 39：答案A 解析 普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的泰勒。 40：答案B 解析 略。 41：答案D 解析 42：答案C 解析 教师的教学能力包括教学认知能力、教学监控能力和教学操作
15、能力。教师的自我反省能力是教师自我反思、自我检讨的过程，不属于教师的教学能力。 43：答案B 解析 44：答案A 解析 学生座位的安排会影响课堂教学和学习。 45：答案C 解析 本题考查考生对教育心理学的学科定位。 46：答案B 解析 47：答案B 解析 抑郁症是指持续性情绪心境低落、情绪抑郁为基本特征的一类神经症。常伴有焦虑、躯体不适及睡眠障碍。因此，本题选择B选项。 48：答案B 解析 49：答案A 解析 禀赋优异儿童：凡智力测验获得智商140分以上者，或者在特殊性向测验有突出表现者，或在创造性能力测验得分超群者等，均可认为是禀赋优异的儿童。因此，本题选择A选项。 50：答案C 解析 【解析】在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。 第 11 页 共 11 页
