1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2018年01月14日-7870)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2018年01月14日-7870)1：心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。单项选择题A、1879B、1897C、1789D、1798 2：从课堂中学和教的角度，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?（）单项选择题A、珍妮特 沃斯B、布鲁纳C、泰勒D、布鲁姆 3：根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这一特征表明儿童认知水平处于（）。单项选择题A
2、、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 4：一般说来，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、历史D、法律 5：一般人们认为标准化考试与学校课程之间关系_。单项选择题A、比较紧密B、缺乏学业效度C、很不协调D、基本协调 6：教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（）。单项选择题A、教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展B、教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展C、
3、教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展D、教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展 7：一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度，这一衡量测量准确性的重要指标是（）单项选择题A、信度B、难度C、效度D、区分度 8：一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年教育心理学的出版开始，该书的作者是（）单项选择题A、詹姆士B、桑代克C、斯金纳D、布鲁纳 9：（）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。单项选择题A、学习B、认知C、自我提高D、附属 10：学习积极性的核心内
4、容是（）单项选择题A、学习兴趣B、学习动机C、学习方法D、学习过程 11：创造性是少数人的天赋不是一般人都有的。（）判断题对错 12：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）。单项选择题A、个案研究B、观察分析C、案卷分析D、轶事记录 13：我国第一本教育心理学教科书的编写者是（）。单项选择题A、陶行知B、杨贤江C、廖世承D、潘菽 14：群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。单项选择题A、极大的影响B、不大的影响C、积极的影响D、消极的影响 15：教育心理学的创始人是（）单项选择题A、华生B、桑代克
5、C、布鲁纳D、加涅 16：微格教学也称微型教学，是一个有控制的教学实习系统。（）判断题对错 17：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为（）单项选择题A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法 18：学生学习“功=力距离”，这种学习属于（）。单项选择题A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习 19：下面所列举的迁移种类领域中，错误的一种是（）。单项选择题A、态度学习迁移B、情感迁移C、知识与技能迁移D、气质迁移 20：态度的核心成份是_单项选择题A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为成分 21：“学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的（）单项选择
6、题A、连锁学习B、刺激一反应联结学习C、信号学习D、言语联想学习 22：以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（）。单项选择题A、事业感C、集体主义情感D、义务感 23：课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与（）单项选择题A、沉默的B、对抗的C、安静的D、活跃的 24：根据加涅的学习层级分类理论，巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于（）。单项选择题A、信号学习B、刺激反应学习C、连锁学习D、辨别学习 25：如幼儿把香蕉和苹果归为二类，口琴与皮球归为另类，由此形成的概念是（）单项选择题A、普遍概念B、析取概念C、合取概念D、抽象概念 26：一般在教学开始前进行，摸清学生现有水平及个别差
7、异，以便安排教学的评价是_。单项选择题A、正式评价B、非正式评价C、配置性评价D、诊断性评价 27：围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）单项选择题A、录音练习册B、多媒体学习包C、自学课件D、导听教学 28：效度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。（）判断题对错 29：根据对竞争利弊的分析，我们认为，有利于集体主义的培养，也是学校教育所应该推崇的是（）单项选择题A、群体内竞争B、群体间竞争C、个人间竞争D、个人与群体竞争 30：在价值辨析时，教师对学生说“你会把你知道的选择途径告诉你的同学吗”，这属于（）单项选择题A、选择阶段B、赞赏阶段C、行动阶段D、思
8、考阶段 31：研究认知风格最著名的心理学家是（）单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 32：数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加，将连加变为乘法的方法，快速解决1100的连加问题是一种（）。单项选择题A、真创造B、假创造C、种创造D、类创造 33：学习活动中最稳定最可靠、最持久的推动力是（）。单项选择题A、学习动机B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、认知内驱力 34：人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为()。单项选择题A、自我期待感B、自我归因感C、自我预期感D、自我效能感 35：青年初期的年龄阶段指的是（）单项选择题A、6、711、12岁B、11、l214、15岁C、1
9、4、1517、18岁D、17、l825岁 36：在教师头脑中存在的关于某一类学生的固定形象是（）单项选择题A、评价性学生观B、移情性学生观C、刻板印象D、皮格马利翁现象 37：元认知策略是指个体为实现最佳的认知效果对自己的认知活动所进行的调节和控制。（）判断题对错 38：一般在教学开始前使用。用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于_。单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、非正式评定 39：群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的情绪状态，称为（）单项选择题A、心理状态B、心理气氛C、群体规范D、群体舆论 40：孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。
10、单项选择题A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退 41：负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。判断题对错 42：班杜拉认为，人的学习最重要的形式是()单项选择题A、发现学习B、合作学习C、观察学习D、有意义学习 43：元认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（）判断题对错 44：广告会潜移默化地影响我们对商品的选择。根据加涅的学习结果分类，这种学习属于（）单项选择题A、言语信息的学习B、智慧技能的学习C、动作技能的学习D、态度的学习 45：群体对每个成员的吸引力，就是（）。单项选择题A、群体凝聚力B、课堂气氛C、群体规范D、学校人际关系 46：马斯洛先后提出了五种需要。（）判断
11、题对错 47：品德是社会道德现象在个人身上的反映，这是就个人的哪一方面而言的（）单项选择题A、道德意识B、道德行为C、道德面貌D、道德情感 48：因材施教就是承认差别，设法在（）基础上对学生实施帮助。单项选择题A、一对一B、一对少C、一对多D、少对多 49：人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（）。单项选择题A、行为对抗B、不团结，不信任C、拉帮结伙D、互相为难 50：下列哪一项不是优秀教师的人格特征的主要表现?（）单项选择题A、处事热情B、情绪稳定C、待人亲切D、才思敏捷 查看答案 1：答案A 解析 1879年冯特在德国莱比锡大学建立第一个研究心理学的实验室，这是心理学成为一门独立学科的
12、标志。 2：答案A 解析 3：答案C 解析 4：答案B 解析 5：答案C 解析 6：答案D 解析 7：答案C 解析 8：答案B 解析 1903年美国心理学家桑代克出版了教育心理学,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。因此，本题选择B选项。 9：答案C 解析 自我提高内驱力不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就。 10：答案B 解析 11：答案错误 解析 12：答案C 解析 【解析】略。 13：答案C 解析 14：答案A 解析 研究表明，群体规范形成的群体压力对学生的心理和行为有很大的影响。因为青少年时期还处于世界观、人生观、价值观的形成过程中，所以心理和行为容易受到来自同伴群体的影响而改变
13、。 15：答案B 解析 1903年，美国心理学家桑代克编著出版的教育心理学，是西方第一部以教育心理学命名的专著，由此确立了教育心理学的独立体系。 16：答案正确 解析 系统暂无解析 17：答案A 解析 教学策略即教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划。 18：答案D 解析 规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。 19：答案D 解析 迁移是一种学习对另一种学习的影响。而气质是个体心理活动稳定的动力特征，不存在迁移现象。 20：答案B 解析 21：答案B 解析 刺激一反应联结学习是训练学生对某一刺激或刺激群作出明确的反应。当学生对某刺激作出正确的反应因而受到鼓励或认可时，这种联结会加
14、强，也就是说学生获得了正确的反应习惯。 22：答案D 解析 义务感是责任感和羞耻感，对儿童和青少年尤为重要。 23：答案B 解析 24：答案A 解析 25：答案D 解析 26：答案C 解析 27：答案C 解析 28：答案错误 解析 信度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。 29：答案B 解析 30：答案B 解析 31：答案B 解析 32：答案D 解析 33：答案D 解析 学习是一个典型的认知过程，所以对于一个人的学习活动来说，其中最稳定、最可靠、最持久的推动力就是认知内驱力。 34：答案D 解析 由自我效能感的定义可知。 35：答案C 解析 系统暂无解析 36：答案C 解析 3
15、7：答案正确 解析 38：答案A 解析 39：答案B 解析 40：答案D 解析 41：答案错误 解析 答：错误。惩罚是指通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率，负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，是撤销惩罚，并不是运用惩罚排除不良行为的过程。 42：答案C 解析 43：答案错误 解析 认知过程是一个心理过程，在这个过程中学生借以获得信息、做出计划和解决问题。 44：答案D 解析 45：答案A 解析 群体凝聚力指群体对每一名成员的吸引力，它可以通过群体成员对群体的忠诚、责任感、荣誉感，成员之间的友谊感和志趣等来说明。 46：答案正确 解析 47：答案C 解析 48：答案A 解析 49：答案A 解析 人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和行为对抗。 50：答案D 解析 第 11 页 共 11 页
