1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2017年12月19日-225)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2017年12月19日-225)1：细微型操作技能靠小肌肉群的运动来实现，一般不需激烈的大运动，着重于比较狭窄的空间领域进行手、脚、眼的巧妙的协调动作，或者是配合默契的动作等。例如，打字、弹钢琴、举重、铁饼、标枪等，就属于这类技能。判断题对错 2：资源管理策略包括时间监管、学习环境管理、其他人的支持和（）单项选择题A、学习资料管理B、学习工具管理C、努力管理D、精力管理 3：操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。（）判断题对错 4：下列哪一项不
2、属于教师自编测验的主观题题型?（）。单项选择题A、问题解决题B、论述题C、简答题D、选择题 5：高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）单项选择题A、初始阶段B、中间阶段C、结束阶段D、全过程 6：教学研究的第一步是设计研究方案。（）判断题对错 7：男女智力的总体水平大致相等，智力结构存在差异。（）判断题对错 8：（）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。单项选择题A、学习B、认知C、自我提高D、附属 9：根据对竞争利弊的分析，我们认为，有利于集体主义的培养，也是学校教育所应该推崇的是（）单项选择题A、群体内竞争B、群体间竞争C、个人间竞争D、个人与群体竞争 10：适当的过度学习会阻碍知
3、识的保持。（）判断题对错 11：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程 12：决定教师是否优秀的关键因素是（）单项选择题A、教师的教学行为B、是否理解学生C、与学生的有效交际D、理解自己 13：测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为（）。单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 14：按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（）。单项选择题A、正与负迁移B、纵向与横向迁移C、普通与特殊迁移D、顺向与逆向迁移 15：教师组织课堂空问的方法一般有两种，即按领域原则和按()原则。单项选择题A、功能B、大小C、用途D、年龄 16：提出最近发展区理论的心理学
4、家是（）。单项选择题A、维果茨基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 17：列提纲是一种常用的（）单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、资源管理策略 18：下列哪种学习策略属于元认知策略中的计划监控（）单项选择题A、设置学习目标B、列提纲C、寻求同学帮助D、做笔记 19：群体发展的最高阶段是（）。单项选择题A、松散群体B、联合群体C、集体D、正式群体 20：儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、
5、具体运算阶段D、形式运算阶段 21：从埃里克森的人格发展阶段看，青春期个体面对的最大冲突是（）单项选择题A、自我同一与角色混乱B、自主与羞怯C、勤奋感与自卑感D、主动感对内疚感 22：学习后间隔一定时间测得的保持量比学习后立即测得的保持量还高的现象是（）单项选择题A、记忆量变B、记忆恢复C、记忆歪曲D、记忆强化 23：儿童在知道“香蕉”“葡萄”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习称做（）。单项选择题A、派生归属学习B、相关归属学习C、上位学习D、并列结合学习 24：个体自我意识发展的第三阶段是（）。单项选择题A、社会自我B、心理自我C、生理自我D、精神自我 25：
6、狼孩现象主要是由（）因素造成的。单项选择题A、先天B、后天C、遗传D、狼奶 26：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。单项选择题A、做出分析B、做出判断C、进行评估D、做出决策 27：一般说来，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、历史D、法律 28：行为塑造和行为矫正的理论依据是（）单项选择题A、经典性条件作用B、操作性条件作用C、精神分析理论D、认知理论 29：抑郁症的主要特征是持久的（）。单项选择题A、焦虑B、紧张C、情绪低落D、注意障碍 30：由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。单项选择题A、标准参照测验B、常模参照测验C、描
7、述性测验D、团体测验 31：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。单项选择题A、构造一种完形B、主动地形成认知结构C、形成刺激与反应间的联结D、对环境条件的认知 32：研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是（）单项选择题A、年龄上无明显差异B、中等年龄的差异C、年龄较大的学生D、年龄较小的学生 33：体育方面的球类、体操、田径属于（）。单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 34：教学策略的合理利用是有效达到教学目标的重要手段。（）判断题对错 35：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的（）。
8、单项选择题A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、首位效应和近位效应 36：在不注意或只略微注意的情形下所获得的意识叫做（）单项选择题A、焦点意识B、下意识C、前意识D、潜意识 37：、“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于()单项选择题A、正迁移B、负迁移C、特殊性迁移D、普遍性迁移 38：测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。（）判断题对错 39：初中阶段品德发展具有_单项选择题A、动荡性B、平稳性C、过渡性D、适应性 40：由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）单项选择题A、正强
9、化B、负强化C、奖励D、惩罚 41：（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。单项选择题A、能力B、道德C、态度D、情绪 42：巴甫洛夫的经典条件作用论属于联结学习理论。（）判断题对错 43：广义的学习是指人和动物在生活过程中获得个体经验并由经验引起相对（）单项选择题A、升华B、发挥C、表现D、持久的变化 44：绝对感觉阈限与绝对感受性的大小关系是（）单项选择题A、成正比关系B、成正相关关系C、无关D、反比例关系 45：班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（）单项选择题A、强调模仿B、强调行动C、强调思维D、强调观察式学习和符号强化 46：一位教师把他大量的时间都花在如何与学生搞好
10、个人关系上，那么这在教师成长过程中属于（）。单项选择题A、关注情境阶段B、关注生存阶段C、关注学生阶段D、关注教学阶段 47：学生学习“功力距离”，这种学习属于（）。单项选择题A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习 48：斯金纳倡导的教学策略是（）单项选择题A、掌握学习B、暗示教学C、程序教学D、微格教学 49：微格教学也称微型教学，是一个有控制的教学实习系统。（）判断题对错 50：课堂气氛的类型不包括（）单项选择题A、积极的课堂气氛B、消极的课堂气氛C、反抗的课堂气氛D、中立的课堂气氛 查看答案 1：答案错误 解析 答：错误。细微型操作技能靠小肌肉群的运动来实现，一般不需激烈
11、的大运动，着重于比较狭窄的空间领域进行手、脚、眼的巧妙的协调动作，或者是配合默契的动作等。例如，打字、弹钢琴等，就属于这类技能。举重、铁饼、标枪等属于粗放型操作技能。 2：答案C 解析 3：答案正确 解析 4：答案D 解析 5：答案B 解析 6：答案错误 解析 教学研究的第一步是选定研究问题。 7：答案正确 解析 系统暂无解析 8：答案C 解析 自我提高内驱力不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就。 9：答案B 解析 10：答案错误 解析 适当的过度学习有利于知识的保持。 11：答案D 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 12：答案A 解析 教师在课堂上的教学行为，这是决定教师是否优
12、秀的关键因素。 13：答案D 解析 14：答案A 解析 15：答案A 解析 教师组织课堂空间的方法一般有两种：第一种是按领域原则来安排课堂空间。第二种是按功能安排课堂空间。 16：答案A 解析 略。 17：答案C 解析 18：答案A 解析 19：答案C 解析 20：答案D 解析 【解析】儿童的思维发展分为：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于形式运算阶段。 21：答案A 解析 22：答案B 解析 略 23：答案C 解析 上位学习也称总括学习
13、，即通过综合归纳获得意义的学习。当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念，在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命题时，便产生上位学习。先学习香蕉等概括程度较低的概念，在此基础上学习水果的概念，属于上位学习。 24：答案B 解析 25：答案B 解析 26：答案D 解析 27：答案B 解析 28：答案B 解析 操作性条件作用是斯金纳新行为主义学习理论的核心。他认为行为之所以发生变化是因为强化作用，因此对强化的控制就是对行为的控制。强化包括积极强化和消极强化，积极强化通过呈现刺激增强反应概率；消极强化则是通过终止不愉快条件来增强反应概率。操作性条件作用是行为塑造和行为矫正的理论
14、依据。因此，本题选择B选项。 29：答案C 解析 30：答案B 解析 常模参照测验是通过测量团队的平均值，按照个体在团队中所处的位置来最终决定成绩的。 31：答案B 解析 布鲁纳认为，学习的本质是主动的形成认知结构。 32：答案D 解析 教师期望效应又称皮格马利翁效应、罗斯塔尔效应，教师期望效应对年龄较小的学生的影响显著，对年龄较大的学生的影响不明显。(本解析由张恩凯提供) 33：答案C 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。 34：答案正确 解析 略 35：答案D 解析 【解析】略。 36：答案B 解析 37：答案D 解析 38：答案正确 解析 略。 39：答案A 解析 40：答案B 解析 41：答案C 解析 略 42：答案正确 解析 略。 43：答案D 解析 44：答案D 解析 45：答案D 解析 46：答案B 解析 47：答案D 解析 规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。 48：答案C 解析 49：答案正确 解析 系统暂无解析 50：答案D 解析 第 11 页 共 11 页
