1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育学通关试题每日练(2018年12月02日-3305)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育学通关试题每日练(2018年12月02日-3305)1：“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了”。这一论点出自（）单项选择题A、洛克的教育漫话B、卢梭的爱弥尔C、康德的论演说家的培养D、赫尔巴特的普通教育学 2：德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的（）功能的两大含义。单项选择题A、社会性B、个体性C、教育性D、享用性 3：学记提出：“倒而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”其体现的教学原则是（）单项选择题A、直观性原则B、循序渐进性原则C、启发性原
2、则D、可接受性原则 4：教育的经济功能受（）的制约。单项选择题A、社会经济制度B、社会生产力水平C、科学技术和文化背景D、文化传统 5：我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（）。单项选择题A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、经验课程 6：认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱。（）判断题对错 7：班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作（）。单项选择题A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理 8：在现代社会中，网络成瘾已经使许多青少年深受其害，因此，为了青少年的健康成长，应尽量杜绝青少年上网。（）判断题对错 9：为达到
3、某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（）单项选择题A、教学模式B、教学策略C、教学方法D、教学手段 10：教育守法的主体是所有教育法律关系的参加者。（）判断题对错 11：为了完成一种教学任务，教师可以同时选用多种不同的教学方法。（）判断题对错 12：检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问是（）单项选择题A、回忆提问B、理解提问C、应用提问D、综合提问 13：学校课程是在学校中开设的所有学科。（）判断题对错 14：实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美兴起的用自然科学实验法研究儿童发展及其与教育关系的理论，其代表人物是（）单项选择题A、赫尔巴特B、裴斯泰洛齐C、梅伊曼和拉伊D、狄
4、尔泰 15：学校不得合未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（）单项选择题A、人身自由权B、人格尊严权C、身心健康权D、隐么权 16：我国现行学制属于【】单项选择题A、单轨学制B、双轨学制C、分支型学制D、阶梯型学制 17：国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是（）。单项选择题A、教育目标B、教育目的C、教育方针D、教育策略 18：学校按政策就近入学，各校办学是有计划按需进行，适龄者都可享有教育权利，校际之间不受竞争影响。体现了学校组织的哪一种特征?（）单项选择题A、程序性B、垄断性C、非自愿性D、公益性 19
5、：教学评价的主要功能是鉴别功能。（）判断题对错 20：学校作为为个体发展而有意识安排的一种特殊环境，能否引起并满足学生发展的需要，与教师对这种环境的（）有极大的关系。单项选择题A、设计B、安排C、认识D、设想 21：在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这是哪一条教学原则?（）单项选择题A、启发性原则B、巩固性原则C、直观性原则D、循序渐进原则 22：热爱学生是教师的天职，是教师必须具备的情感品质。（）判断题对错 23：以下属于道德讨论中深入提问的策略有（）单项选择题A、突
6、出道德争端B、询问“为什么”问题C、澄清与总结D、使情境复杂化 24：教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法或办法。（）判断题对错 25：特级教师或专家的课堂教学是没有遗憾的课堂教学，不需要做教学反思。（）判断题对错 26：教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是（）单项选择题A、愉快教学法B、情境教学法C、尝试教学法D、成功教学法 27：我国中学阶段德育内容主要体现在（）中单项选择题A、班级教育活动B、思想品德C、全校思想政治教育活动D、班会和校会 28：核心课程也被称为（）单项选择题A、合科课程B、联络课程C、综
7、合课程D、问题课程 29：美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干，倾向，爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生，律师，艺术家，大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）单项选择题A、遗传决定论的观点B、环境决定论的观点C、家庭决定论的观点D、儿童决定论的观点 30：启发既是一种方法，更是一种教学的指导思想。判断题对错 31：为了更好地选用天下人才，隋唐后建立了（）单项选择题A、聘任制度B、科举制C、录用制D、任免制 32：教育法规是制定教
8、育政策的依据，教育政策是教育法规的具体化、条文化和定型化。（）判断题对错 33：教育区别于其他社会领域的根本特征是（）单项选择题A、有目的的培养人B、有专职教师C、有专门的教学场所D、有特定的教学对象 34：教师任用、调配政策属于教育经费政策。（）判断题对错 35：教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。（）判断题对错 36：说课过程的中心环节是（）单项选择题A、说课准备B、说课设计C、说课实施D、说课反思 37：内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用活动结课。（）判断题对错 38：课堂倾听的类别有介入型倾听和非介入型倾听。（）判断题对错 39：古代西欧教育，（）处于全部学科的“王
9、冠”地位。单项选择题A、神学B、算术C、文法D、辩证学 40：教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的（）。单项选择题A、顺序性B、个别差异性C、阶段性D、互补性 41：环境决定论的代表人物是（）单项选择题A、格塞尔B、杜威C、华生D、霍尔 42：教师、学生与以教材为主的教学资源展开的对话是（）。单项选择题A、人与自然的对话B、人与主体的对话C、人与人的对话D、人与客体的对话 43：中国古代外铄论的代表是（）。单项选择题A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子 44：教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内核，也是教育评价的最高准则。（）判断题对错 45：把人作为教育目的根本所在的
10、思想主张是（）单项选择题A、社会本位的价值取向B、伦理本位的价值取向C、人本位的价值取向D、理论本位的价值取向 46：班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。（）判断题对错 47：通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动，属于（）单项选择题A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理 48：单项选择题“教学相长”，“及时而教”等教育思想最早出自我国的（）。单项选择题A、中庸B、孟子C、大学D、学记 49：提闯导入取得良好效果的关键是（）单项选择题A、设计好问题B、选择好提问时机C、选择好提问对象D、对问题进行有效的表述 50：对“行动研究”认识的形成起决定作用的是()单项选择题
11、A、库尔特勒温B、史蒂芬考瑞C、吉鲁D、巴班斯基 查看答案 1：答案B 解析 卢梭的教育思想体现在爱弥尔一书中，他主张自然主义教育，认为人性是善的但被现存的环境和教育破坏了，后天不好的环境和教育造成了人性的扭曲，应该造就新的、适合人性健康发展的环境和教育。 2：答案C 解析 德育的教育性功能：包括德育具有“教育”或价值属性，发挥着对学生价值追求的引导作用；同时作为教育子系统发挥着平衡系统的作用，对智育、体育和美育等方面具有促进作用，其作用包含动机作用、方向作用及习惯和方法上的支持等三方面。 3：答案C 解析 4：答案B 解析 5：答案A 解析 6：答案正确 解析 7：答案C 解析 班级管理是班
12、主任按照一定的原则和具体要求，对班级中的各种字眼进行计划、组织、协调、控制，以实现各种共同目标而进行的管理活动。班级管理的模式有常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。题干是民主管理的定义。 8：答案错误 解析 网络是一把双刃剑，它既会让青少年深陷网络，又可以让青少年获得许多书本上得不到的知识。我们要引导青少年正确地运用网络，而不是因噎废食，杜绝青少年上网。(本解析由张恩凯提供) 9：答案B 解析 为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为教学策略。 10：答案正确 解析 11：答案正确 解析 12：答案B 解析 理解提问的主要目的是检查学生对事物本质和内部联系的把握程度。(本解析由
13、张恩凯提供) 13：答案错误 解析 还应包括其进程安排。 14：答案C 解析 实验教育学的代表人物是拉伊和梅伊曼。 15：答案C 解析 此题是理解性试题。从“安全、健康”这样的关键词可以判断出违反的是学生的身心健康权。(本解析由张恩凯提供) 16：答案C 解析 17：答案C 解析 教育方针是指国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求。规定的教育工作的发展思路和发展方向。 18：答案B 解析 学校组织既具有一般的组织特征，如实体性、目的性、系统性和程序性；又具有自己独特的组织特征，如垄断性、非自愿性和公益性。题中体现的是垄断性。就近入学，校际之间不受竞争影响，体现了学校的垄断性，没有体现公益性，
14、此题没有涉及到利益方面。 19：答案错误 解析 20：答案B 解析 21：答案C 解析 22：答案正确 解析 23：答案C 解析 ABD是引入性提问的策略，只有澄清和总结是属于深入性提问策略范畴。 24：答案错误 解析 25：答案错误 解析 课堂教学是一份可以永远追求的艺术，不存在没有遗憾的课堂教学。就算是一节比较完美的课堂，也需要进行反思来总结经验。(本解析由张恩凯提供) 26：答案B 解析 根据“创设一个有关的情景”可以判断出选择情境教学法。情境教学法是指教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法。（资料来源教学方法导论
15、）(本解析由张恩凯提供) 27：答案B 解析 略 28：答案D 解析 核心课程(CoreCurriculum)，这种课程是围绕一些重大的社会问题组织教学内容，社会问题就象包裹在教学内容里的果核一样，又被称为问题中心课程， 29：答案B 解析 30：答案正确 解析 启发既是一种方法，更是一种教学的指导思想。启发式是指教师从学生的实际情况出发，把学生当成学习的主体，应用各种方式方法调动学生学习的积极性、独立性、主动性和能动性，激发学生积极思考，促使学生开动脑筋，分析问题，解决问题，融会贯通地掌握知识，发展智力，促进学生个性健康地发展。启发式尊重学生的主体人格，强调指导学生的学习方法，尊重学生的技能
16、形成、能力发展和个性展示。因此，本题的观点是正确的。 31：答案B 解析 隋唐建立科举制。 32：答案错误 解析 33：答案A 解析 34：答案错误 解析 教师任用、调配政策属于教育人事政策。(本解析由张恩凯提供) 35：答案错误 解析 教学演示技能，是指教师在课堂教学过程中向学生展示实物或实物的模型、标本、挂图，或通过幻灯、投影、电视等媒体展示或实验演示，说明有关事物的特点和发展变化过程，使学生获得感性认识的一种教学活动方式。因此，本题的观点是错的。 36：答案A 解析 37：答案正确 解析 38：答案正确 解析 课堂倾听是指教师在课堂教学中把感官、感情和智力综合起来，用心去理解和感受学生的各类语言涵义的智力和情感过程。其类型有：介入型倾听；非介入型倾听。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 39：答案A 解析 40：答案C 解析 “一刀切”违背的是人的身心发展的阶段性。 41：答案C 解析 42：答案D 解析 43：答案D 解析 44：答案正确 解析 45：答案C 解析 46：答案正确 解析 47：答案A 解析 识记性试题。常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。此题也可以根据意思去判断。(本解析由张恩凯提供) 48：答案D 解析 学记中记载了“教学相长”，“及时而教”的辩证关系。 49：答案A 解析 50：答案A 解析 第 11 页 共 11 页
