1、 头饰设计学习领域：设计应用课时：一课时教材分析：用彩纸经过设计、加工制作头饰是十分适宜低中年级学生的一项活动。在语文、音乐的情景教学中，在节日的联欢会上，孩子们亲手制作的头饰会为教学及活动增光添彩。漂亮的头饰把世界各地、各民族的人们打扮的更加多姿多彩！同时，头饰也能起到隐蔽自己的作用，如特种兵用草和树叶做的伪装。制作头饰的材料多种多样，如树叶、草、羽毛、金属、塑料、纸板等。教学内容与目标：1.显性内容与目标：应知：头饰的设计依据头饰的用途来确定，同时要按照戴头饰的人来确定头饰的大小。应会：按预定的设计用彩纸剪贴、加工制作头饰。2.隐性内容与目标：认识美术与生活的密切关系，学习用简单的材料美化
2、生活，初步培养事先预想和计划行为的习惯，进一步发展创新意识和创造能力。教学重点与难点：重点：根据用途确定头饰的设计，并完成头饰的制作。难点：巧妙利用材料及创新表现。学习材料：硬纸板、彩纸、剪刀、胶水教学过程：一、说一说：1.说说你见过什么样的头饰？2.说说头饰的作用。教学意图：了解头饰的作业，使学生对头饰有一个初步的认识。二、看一看：1.欣赏书中头饰。2.说说头饰的外形、图案、颜色、表现方法。教学意图：开拓眼界，拓展学生的思维，提高学生的审美水平，为下一步制作头饰做好铺垫。三、做一做：1.思考：你想制作什么样的头饰？运用什么样的材料？2.作业要求：制作一个造型新颖、色彩漂亮的头饰。3.学生实践，教师辅导：教学意图：提高学生的动手制作能力，感受美术学习的乐趣。四、戴一戴：1.展示自己制作的头饰，戴一戴。2.拓展头饰文化。伪装军人美化少数民族寓意表演京剧教学意图：感受成功的乐趣，了解头饰文化，开拓学生的视野。
