最受尊敬的人课时 1-2课时教学目标1. 引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的特征2. 引导学生用绘画，拼贴等方法来表现心目中最受尊敬的人3. 通过绘画创作，培养学生对社会主义建设者的尊敬之情教学评价建议1. 能否通过观察，了解最受尊敬的人的外貌特征2. 在肖像有绘画过程中，能否表现出人物的基本特征3. 能否大胆，自由地运用绘画，拼贴和立体制作等方法绘制肖像儿童人物画的欣赏与研究教学实施建议一课前准备二课堂教学1. 引导阶段：1 引导学生思考：谁是最受尊敬的人？并能对其外貌特征进行描述2 教师请学生欣赏几幅不同风格的肖像画作品通过讨论，得出谁是最受尊敬的人，为什么？出示范作，猜猜这是谁？为什么？他为什么受尊敬？得出画肖像画要抓住人物的主要特征的道理2. 发展阶段 带领学生进一步讨论，得出要画出最受尊敬的人，可以从他的职业特点入手，并能进行描述通过不同职业人物衣着的比较，抓住人物的外貌特征肖像画的风格多变，注重色彩与线条的表现力鼓励学生大胆，自由的绘画，并能运用拼贴，拓印等多种制作方法来绘制作品欣赏名家的肖像作品，提高学生的欣赏能力3. 收拾与整理4. 作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，保持教室卫生三课后拓展1. 想象一下，还可以怎样来画肖像画2. 还有谁受尊敬，可以来画一下教学参考资料1. 凡高，毕加索简介2. 参考书目：外国美术简史
