1、传播学原理主讲:崔保国传播学原理教学计划1.传播学总论 2.人类的传播行为 3.传播过程与模式4.传播者与社会 5.符号与传播内容 6.传播渠道与媒介7.受传者研究 8.传播学研究方法 9.传播效果研究10.传播学流派 11.传播与社会发展 12.总结与复习第 1 讲 传播学总论一、传播与传播学二、传播学的形成与发展三、传播学研究的意义和对象四、传播学的研究方法一、传播与传播学1、传播学与新闻学传播学探讨所有信息传播的规律重视传播全过程的研究重视理论研究,以学理为重点。兴起于本世纪 30 年代以后。采取实证的定量分析方法,并与社科理论连成一体。研究对象除新闻外,还有电影、书籍、新媒体、广告、公
2、共关系、民意等。新闻学重点在新闻传播的规律重视传播前过程研究重视新闻业务研究,以 “术 ”为重点。兴起于本世纪初。研究方法是传统的经验型定性方法和直观分析法。研究的重点是报刊、广播、电视等新闻媒体。2、传播学的学科构造传播学传播学理论媒介发展史媒介技术与业务:报业、影视、书刊、新媒体、广告、公关、民意等。媒介经营与管理新闻学新闻理论新闻史新闻业务:编辑、采访、写作新闻事业管理传播学的学科分类丹尼尔 麦奎尔的分类方法:社科理论 规范理论 操作理论 常识理论3、什么是传播学?李良荣:新闻学的研究主体是“ 社会、受众、媒介三者之间的互动关系”。郭庆光:传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学。传播
3、学的定义传播学是关于信息传播规律和媒介运行规律的理论。信息与媒介是人与人、人与社会发生关系的中介和基础。所以,传播学也是关于信息、媒介、人以及社会之间综合关系和运行规律的学问。 崔保国4、对传播的理解“传播”译自英语 Communication, 源自拉丁语 Communis. (community)该词有十几种解释:交往、交流、通讯、传播其基本意思是 “与他人建立共同的意识 ”。Communication 交往、交流、通讯、传播Dissemination 传播、扩散、宣传Disseminate 传播、扩散、宣传Transmission 传输、传送、播送Spread 传播、传送、宣传Propa
4、ganda (政治、政党)宣传、传播关于传播的定义人类的传播是人们传递信息的一种社会性行为。是人与人之间、人与社会之间,通过有意义的符号所进行信息传递、信息接受或信息反馈等活动的总称。 崔各种传播定义的特点强调传播是信息的共享强调传播是有意图地施加影响强调传播是信息交流的互动过程强调传播是社会信息系统的运行强调传播是社会关系的体现5、传播学研究的基本方法传播现象 Communication phenomenon考察传播现象的角度:1考察传播的全过程:传播过程研究2考察传播的行为:传播行为研究3考察信息的运行:信息科学研究4考察传播与人的关系:效果研究5考察传播与社会的关系:宏观效果研究6、传播
5、的过程研究拉斯韦尔的五个 W 模式谁 说什么 什么渠道 给谁 有什么反应传播者传播内容传播媒介受传者传播效果Transmitter content media receiver effect 传播的全过程 Whole process of communication 信源传播者传播内容 传播媒介受传者 效果传播过程的研究传者研究 内容研究 媒介研究 受众研究 效果研究7、传播行为的研究传播过程的层次与人的传播行为:自我传播 人际传播 团体传播 组织传播 大众传播 国际传播二、传播学的形成与发展传播学产生的背景传播学是本世纪 30 年代以来跨学科研究的产物。它的产生有三个背景:大众社会的出现科技
6、进步与社会科学的发展政治经济的需要传播学发展的几个阶段萌芽时期(1890-1920)杜威 米德 库利 帕克发展时期(1920-1950)李普曼的舆论学研究拉斯韦尔的宣传研究拉札斯菲尔德的选举调查研究列文的群体动力论霍夫兰的态度改变研究施拉姆对传播学的贡献盖洛普的调查研究现代时期(1950-1999)施拉姆对传播学的贡献麦克卢汉的媒介研究批判学派的传播研究信息科学与信息社会研究中国传播学二十年从新闻学到传播学(采编之道、宣传之方)施拉姆对中国传播学的贡献半信半疑、半推半就资产阶级自由化新闻传播学一级学科的确立登堂入室、反客为主传播学研究的困惑传播学研究任重道远 三、传播学的研究方法传播学的研究方
7、法个案研究 调查研究 次级资料分析 实验研究 内容分析 历史研究方法 法学研究方法传播学流派研究传播学的传统学派着眼于传播过程及有关要素与环节,特别是传播效果的微观研究。维护现有的传播制度受心理学和社会学影响较大,注重定量分析,有实证主义和功能主义色彩。传播学的批判学派主张用整体化的方法研究传播学,注意大众传播制度和社会及政治结构之间的关系。主张以批判方法去研究问题,着眼于突破现有秩序的激烈变革。既有定量分析,也有定量分析传播学与大众传播学传播学 传播学是研究人类社会一切信息传播规律及媒介运行规律的学问。大众传播学大众传播学主要研究 基于大众传媒而发生、的传播现象及大众媒介运行规律的学问。大众
8、传播学既是传播学理论组成部分,又具有相对的独立性。传播学与信息科学信息的概念香农的定义:可以消除不确定性的东西。 信息的哲学定义信息科学信息基础科学 信息系统科学 信息社会科学 信息论信息生命科学 信息环境科学 信息经济学 媒介与信息产业马克思与精神交往研究人类交往活动的大系统物质交往与精神交往传播研究的现实运用表 1: 媒 介 概 念 的 内 涵 新 闻 媒 介 : 报 纸 、 新 闻 性 杂 志 、 广 播 、 电 视 传 播 媒 介 : 报 纸 、 杂 志 、 广 播 、 电 视 、 电 影 、 书 籍 ( 大 众 媒 介 ) 信 息 媒 介 : 报 纸 、 杂 志 、 广 播 、 电
9、视 、 电 影 、 书 籍 、 通 讯 、 网 络 、 计 算 机 传播学的研究方法传播行为研究大众传播研究组织传播研究人际传播研究人内传播研究传播学专题研究国际传播研究政治传播研究传播媒介管理研究科技传播研究传播与社会变迁研究传播与信息社会研究第 2 讲 传播行为第一节 人内传播第二节 人际传播第三节 群体传播第四节 组织传播第五节 大众传播媒介发展史与传播行为口头传播 文字传播 印刷传播 电子传播 网络传播第一节 人内传播一、人内传播 (intra-personal communication)人内传播也称内向传播、内在传播或自我传播,指的是个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动。
10、内向传播相当于“思考” ,即所谓 I 和 me 的对话。人内传播这种传播形式既是人的自我需要,也是人的社会需要,是人为了适应周围环境的变化而进行的自我调节。通过人的视觉、听觉、味觉、触觉的协调,对客体进行回顾、记忆、推理、判断。 二、人内传播的形式(一)人内传播的正常形式包括感觉、知觉、记忆、思维、想象、情绪和感情(二)人内传播的异常形式1、睡眠状态和做梦2、酒精中毒与毒品服务3、催眠三、对人内传播的几点理解1、人内传播过程不是孤立的,它的两端都与外部过程保持着衔接关系。2、人内传播虽然与人的生理机制密切相关,但它在本质上是对社会实践活动的反映,具有鲜明的社会性和实践性。3、人内传播不是对外部
11、世界的消极、被动的反应,而是积极能动的反映。4、人内传播是其他一切传播活动的基础。四、作为社会心理过程的人内传播人内传播是传播学研究的第一个层次。它集中反映了人的神经生理和心理机制的反馈现象。人在饱览大自然风光时的自我陶醉、自我宣泄,便是这种自我反馈很好的说明。1、米德的“主我与客我”论2、布鲁默的“自我互动”论3、自我反省第二节 人际传播所谓人际传播 (personal communication)有广义和狭义两种理解。广义的人际传播是指大众传播以外的其他人类传播类型,狭义的人际传播则指的是在两者或两者以上之间进行的面对面的或凭借简单媒介如电话、书信等非大众传播媒介的信息交流活动。一、人际传
12、播的特点1、人际传播传递和接收信息的渠道多,方法灵活。2、人际传播的随意性较大。3、人际传播双向性强,反馈及时,互动频度高。4、人际传播的保密性强。二、人际传播的社会功能(一)人际传播的首要目的是获得信息。 (二)人际传播可以实现自我认知和相互认知。(三)建立与他人的社会协作关系,也是人际传播的一个基本功能。 (四)满足情感沟通需求,满足基于人的社会性的精神和心理需求。 三、人际传播与符号互动(一)人际传播中的语言符号及其伴生符号 (二)人际传播的非语言符号1、体态 2、形象 3、气质 4、社会规范四、人际传播的研究课题心理学传播学 社会学人际传播与人的社会化研究、人际的效果研究、交叉影响研究
13、流行研究大众传播与人际传播的比较 人内传播和人际传播的比较研究仪式与传播第三节 群体传播 一、群体的特征与功能1)群体的概念:具有特定的共同归属感、存在着互动关系的复数个人的集合体。 (岩原勉)2)群体的分类:组织群体与非组织群体3)群体的社会功能个人与社会之间的纽带和桥梁群体是满足个人需求的手段个人信息来源和社会安全感的提供者。群体是个人表现与自我实现的场所二、 群体传播群体传播与群体意识 群体意识群体传播与群体规范群体压力与趋同心理三、集合行为中的传播1、集合行为:集合行为一词是由美国社会学家派克 (R.E. Park)提出的。他的解释是:是一种共同的、集体冲动影响下的个人行为。2、群体暗
14、示与群体感染3、群体模仿4、集合行为中的“信息流”结构 一般来说,集体行为通常有三种形式,即骚动、传闻和社会动荡不安。 1. 骚动。 2. 传闻。 3. 社会动荡不安 第四节 组织传播一、 组织所谓组织,是指执行一定的社会职能,完成特定的社会目标,构成一个独立单位的社会群体。 组织具有以下的结构特点 1、专业化的部门分工 2、职务分工和岗位责任制3、组织系统的阶层制或等级制组织与组织传播组织的概念:人们为实现共同目标而各自承担不同的角色分工,在统一的意志之下从事协作性行为的持续性体系。有统一的指挥管理系统的群体。 (韦伯)组织传播:是指有组织群体所从事的信息传播活动。其行为可以分为组织内传播和
15、组织外传播。二、 组织传播所谓组织传播,就是以组织为主体的信息传播活动,它包括两个方面:一是组织内传播,二是组织外传播 组织传播的功能可分为以下这几个方面:1、内部协调 2、指挥管理 3、决策应变 4、形成共识 组织传播可以沟通、疏导组织内部上下之间、成员之间的关系,建立、发展组织与组织之间的联系。“组织活力的源泉”“组织关系的粘合剂”“组织功能的润滑油”“组织机体的防腐剂”三、 组织结构组织内传播组织的内部结构通常是由以下这些因素组成的: 1、一定数量的成员 2、有某种活动目标 3、规范性的组织章程 4、有一种权威的分层体系 5、有一定的物质设备,以作为组织活动的场所和工具 组织内传播的渠道
16、1)组织传播的正式渠道2)组织传播的非正式渠道3)组织传播 的媒体形式四、组织与环境组织外传播1)组织的信息输入统计、报表、POS 系统2)组织的信息输出公共宣传 广告 企业形象策划 CIS第五节 大众传播一、大众传播的概念及特点“大众传播”概念首次出现于 1945 年 11 月在伦敦发表的联合国教科文组织 (UNESCO)宪章中。杰诺维茨 1968 年提出,大众传播由一些机构和技术所构成,专业化群体凭借这些机构和技术,通过技术手段 (如报刊、广播、电视等等) 向为数众多、各不相同而又分布广泛的受众传播符号的内容。德弗勒:大众传播是一个过程,在这个过程中,职业传播者利用机械媒介广泛、迅速、连续
17、不断地发出讯息,目的是使人数众多、成份复杂的受众分享传播者要表达的含义,并试图以各种方式影响他们。我们认为,所谓大众传播,就是专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段,以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。 它的特点主要体现在:1、大众传播中的传播者是从事信息生产和传播的专业化媒介组织。2、大众传播是运用先进的传播技术和产业化手段大量生产、复制和传播信息的活动。3、大众传播是公开,的对象是社会上的一般大众。 4、大众传播的信息既具有商品属性,又具有文化属性。5、大众传播属于单向性很强的传播活动。6、大众传播是一种制度化的传播。 二、大众传播的产生与发展过程古登堡与大众
18、传播大众报刊与大众传播电报、电影、广播电视与大众传播新媒体与大众传播三、大众传播的社会功能功能与效果 关于大众传播功能的各种论述拉斯韦尔的三功能说 赖特的四功能说 施拉姆的功能学说大众传播的功能环境监测功能 社会协调功能 文化传递功能 娱乐功能 经济发展功能四、大众传播的社会影响大众传播与现代人的生活大众传播的社会影响大众传播、信息环境与人的行为五、媒介传播的范畴六、国际传播第 3 讲 传播过程与传播模式一、传播的基本要素施拉姆:传播者、讯息、接受者、媒介传播过程的构成要素信息源 传播者 受传者 讯息 媒介 反馈二、传播模式1、模式的功能:组织、预测、启发、测量2、传播模式:传播模式是一种理论
19、性的、简化了的对传播过程和性质的表述,它是对现实的一种同构。从一种模式到一种理论的飞跃通常非常快,以致于模式理论常被混淆。3、传播模式的特点:动态性、序列性、结构性4、传播模式的评价:普遍性、启发性、准确性、原创性、简约度三、各种传播学说和传播模式1、拉斯韦尔的 5W 模式谁 说什么 什么渠道 给谁 有什么反应传播者传播内容传播媒介受传者传播效果传播过程的研究传者研究 内容研究 媒介研究 受众研究 效果研究2、香农韦弗的数学模式3、奥斯古德的学说4、施拉姆的模式5、韦斯特利麦克莱恩模式6、德弗勒的模式7、赖利夫妇的系统模式8、马莱兹克的系统模式9、日本田中义久的大众传播模式10、麦奎尔的“媒介
20、联络图”11、媒介变革中的传播模式12、网络面临的五大课题改进存贮能力协调一致的传输系统聪明的机顶盒方便的菜单安全的订购和付费系统图 4: 传 播 媒 介 研 究 的 新 模 式 媒 介变 革 传 统媒 介 个 人 社 会 第 4 讲 传播制度与媒介规范第一节 传播者与传播控制传播者指的是传播行为的发起人,是借助某种工具,通过发出信息主动作用于他人的人。传播者是一个相对的概念。对于大众传播来说传播者可以是个人,也可以是指大众传播机构。传播者的基本职能就是收集信息、处理信息和传播信息。传播控制传播者对信息传播具有控制权,同时又受到社会制度和传播制度的制约。所以传播者研究也称为控制研究。控制研究重
21、点在于研究传播制度和社会制度对传播媒介的控制及影响。社会制度指的是在特定的社会活动领域中围绕着一定目标形成的具有普遍意义的、比较稳定的和正式的社会规范体系。它包括政治法律制度、经济制度和思想文化制度,也包括传播制度。传播制度传播制度问题,主要是围绕大众传播媒介与政府的关系,也包括媒介与社会群体和受众的关系而形成的社会规范体系。包括言论、出版的自由与权利问题,媒介所有权问题,也包括传播者应承担的责任与义务问题。第二节 传播制度研究媒介的自由与控制关于政府对媒介的控制和媒介自由问题,二次世界大战后,在传播学控制分析范畴的基础上迅速拓展,归纳出了在世界上达成共识、产生了普遍影响的几种传播制度理念:自
22、由主义、集权主义、社会责任、共产主义(舆论工具)等传播制度理念。关于传播制度的理论1、四种类型论:席伯特与施拉姆:报刊的四种理论2、六种类型论:D.麦奎尔:大众传播理论3、三种类型论:J.H.奥斯楚尔:权利代言人传播制度的类型1、 极权主义的传播制度与理论英国都铎王朝在 1586 年发布的 星法院法令:路易十四说:“ 朕即国家”,在国家统治者看来,国家利益高于一切,为了国家安全有必要对信息的流通、新闻的传播、言论的扩散进行绝对的控制。媒介必须对当权者负责,维护国王和国家利益媒介必须绝对服从当权者,不得批判统治者政府有权对出版物进行事先检查对当权者或政府的批判属于犯罪行为大清报律 、法西斯宣传英
23、、美、法资产阶级革命后,各国的报业进人政论报纸时期,这一时期的报业的发展也具集权主义的传播理念和传播色彩。政论报纸在经济上依靠政府、政党的津贴,报价高,读者对象是政客与上层资产阶级分子。2、 自由主义的新闻理念 “宁要报纸,不要政府 ”英国思想家弥尔顿弥论出版自由 ,1644 年弥尔论自由 ,1859 年法国启蒙主义思想家卢梭、美国独立战争时的精神领袖、 独立宣言的主要起草人托马斯杰斐逊。杰斐逊为首的共和党人和以亚历山大汉密尔顿为首的联邦党人展开了一场大论战。自由主义传播制度任何人都拥有出版自由而不必经过政府许可报刊有权批评政府和官吏。新闻出版不应接受事先检查,出版内容不受强制在观点的公开市场
24、 上,真理和谬误的传播同样得到保证。出版业自由竞争、自由营业。自由主义的修正1.“观点的公开市场 ”与社会现状的尖锐矛盾。2.只强调传播者的权利,未涉及受传者的权利3.媒介受到资本与商业的控制,人们对自由主义产生怀疑。4.黄色新闻的鼻祖报阀赫斯特曾对属下记者说:“你提供新闻,我提供战争。 ”5.源于自由主义理念的传媒达到了荒诞的地步,把传媒的魔力发挥到了荒谬极致。3、 社会责任论的理念与原则美国新闻自由委员会 自由与负责的报刊 大众传播具有很强的公共性,媒介必须对社会和公众承担和履行一定的责任与义务。媒介的传播应该符合真实性、正确性、客观性、公正性等专业标准。媒介应在法律和制度范围内自我约束。
25、不能传播煽动社会犯罪的不健康内容。受众有权要求媒介从事高品位的传播。社会责任论的基本原则4、 苏联共产主义传播制度无产阶级政党一贯重视社会舆论的力量。马克思主义认为,只有形成革命的舆论,才能有革命的行动。在建党时期,列宁曾说:“报纸不仅是集体的宣传员和集体的鼓动员,而且是集体的组织者。 ”新闻传播工具在形成和引导社会舆论的方面有着十分重要的作用,这是由新闻的特点决定的。共产主义传播制度的特点新闻及传播起源于人类社会性的生产劳动实践。新闻的本源是事实传播业是党和政府进行革命斗争的工具传播业属于上层建筑意识形态。传播具有教育和改造人民思想的功能。所有的大众传播媒介归国家所有,不允许私营。5、 民主
26、参与论J.A.巴隆 媒介接近权:为了谁的出版自由B.H.巴格迪坎传播媒介的垄断信息化使信息在社会中的地位越来越大媒介垄断使信息资源越来越集中任何公民都拥有知晓权、传播权和媒介接近权媒介应为广大民众所存在,而不是为媒介组织、宣传家和广告商所存在。社会各阶层和各社区都应拥有自己的媒介与垄断型的大媒介相比,小规模、双向参与型媒介更符合社会理想。小的然而是美好的。6、 发展中国家的传播制度D.麦奎尔大众传播论 大众传播活动必须与国家政策保持一致,以推动国家发展为要务。媒介的自由伴随一定的责任,受到一定的限制优先传播本国文化、优先使用民族语言。倡导国际新闻新秩序,一个世界,多种声音。国家有权对媒介进行检
27、查、干预或直接管理。作为权利代言人的媒介奥斯楚尔: 权利代言人当今报业的三种模式:市场模式(或资本主义) 、共产主义模式、发展模式第三节 媒体与政府、大众、资本合作和制衡媒体与政府的关系社会制度决定传播制度政治控制经济控制受众控制1、 政府对媒介的控制1.规定媒介组织的所有制形式(美、英、法、日、德的比较)2.对媒介活动进行法制和行政管理3.限制或禁止某些内容的传播4.对传播事业的发展制定总体规划或实行国家援助(信息高速公路、电讯法)美国媒体与政府的关系美国媒体既是一种产业,又是一个社会组织,它奉行和推崇客观公正的新闻报道原则,标榜自己不受政府、政党、大众、资本和利益集团、广告商等社会方方面面
28、的影响。事实上,媒体担负着维系总统与公共关系渠道的角色,大大小小各种不同形式的媒介每天都在传播总统的声音,记载总统的行动,评论、分析总统的施政纲领及其工作进展。同时,又把公众对总统、政府的赞成或批评、褒扬或评击加以反馈 。政府的喉舌 ABC 的新闻主持人塞姆唐纳森曾说:“ 一般来讲,媒体即使不是权势的侍从,至少也是它的亲兄弟,我们每天都会有一条按白宫建议播发的报道,只是有时变变样子而已。 ”对于政府来说,媒体是一种极重要的传播手段,是政府与民意联系的途径。美国政界通过影响媒体来达到自己的目的,手段极其多样。“例会”直接散布舆论“言者有心” :政客有意识泄露消息 记者与政界要员暗送“秋波” 政府
29、的监督者“5 个人昨日凌晨 2:30 被捕,其中之一说他曾是中央情报局的雇员。官方称他们正在周密地计划在民主党全国委员会的办公室内安装窃听器。 ”这是 1972 年 6 月华盛顿邮报刊载的一条消息的开头。这一简短报道只有 39 个英文单词,只有事实。但这一事实加上后来由华盛顿邮报记者卡尔伯恩斯坦和鲍勃伍德沃德发掘的大量相关事实,最终导致了当时的美国总统尼克松辞职。 “水门事件”向美国人证明,无论权势被滥用的题材有多么陈词滥调,也无论新闻媒体对这种事情的揭露有多么频繁,政府滥施权力的可能性永远存在。难怪美国革命的先驱者们曾试图将媒体作为白宫、国会和法院以外的政府第四院,不受其它政府机构的控制,并
30、可自由监督政府。水门、伊郎门、克林顿“拉链门”性丑闻事件反映了美国媒体对政府监督的热情及受众对此类新闻的兴趣。2、 利益群体的控制利益群体的控制(党派、利益团体)经济势力的控制1)大型媒介集团的控制2)通过党派集团的控制3)广告商的控制媒体等于财团 美国媒体与财团的关系 广告对媒体的制约作用广告是每一个新闻媒体的经济命脉。谁操纵着这一命脉,谁就可以操纵媒体。有人形象地把新闻和广告之间的关系比作“教会与国家的分离”双方都宣称自己是独立的,但它们之间的联系无孔不人、无处不在。刊登广告的商家对新闻的审查“公关”材料 媒体本身就是财团,或从属于财团 美国的几大媒体集团纷纷被纳入巨型跨国集团麾下:ABC
31、 成为娱乐业巨头迪斯尼集团的一个子公司,CBS 被西屋电气公司买下, NBC 从属通用电气公司,而 FOX 电视网则由鲁拍特 默多克所控制。就连以独创精神著称的泰德特纳创办的有线新闻电视网 CNN,也成为世界最大媒体集团时代一华纳公司的一部分。而所谓的公共广播系统(PBS)和国家公共电台(NPR) ,各大财团纷纷出资 “赞助”(这和广告只是名义上不同) 。 3、 媒体与大众受众的选择权通过市场机制来制约媒介个人的信息反馈结成受众团体社会监督机制诉诸于法律媒体对民心的影响 CNN 由于对海湾战争的出色报道而一举成名;美国和阿富汗在卡塔尔半岛的新闻战印证了历届美国总统都懂得舆论向背对于赢得战争是至
32、关重要的,媒体对民心的影响是何等的强烈。大选时期。 克林顿的两次当选都是与他利用媒体为自己塑造形象分不开的。到黑人艺术家阿森尼欧 霍尔主持的脱口秀上与青少年交谈,并吹起了萨克斯管。赢得了许多美国年轻人的好感。在全美国电视直播的布什一克林顿一佩罗三方辩论会上,克林顿更是什牙俐齿、思维敏捷。 媒体给受众什么? 关于新闻的定义问题,不同时期不同的记者、学者、媒体业主有过不同的说法:“任何可以使一个社区中的一大群人发生兴趣的、他们从来不曾了解过的东西。 ”“如果一条狗咬了人,那不是新闻,因为发生得太多。但如果一个人咬了狗,这就是新闻。 ”“女人、金钱和犯罪” 。罗兰德沃克教授:“新闻是有趣的、重要的。
33、 ”迎合大众与引导大众 克林顿性骚扰案 这是一桩符合时代特点的丑闻。林克顿性骚扰案很快被一个流行的最淫秽的不正当男女关系的故事笼罩了。个中,媒体起了推波助澜之力。然而,媒体与政府、媒体与大众一波三折迂回复杂的关系,很可能使得操纵媒体的人不能如愿以偿。 阿富汗战争报道 海湾战争时,美国媒体对那次“沙漠风暴”行动进行了淋漓尽致的报道,尤其是 CNN 的“出色报道”,世界人民通过电视。广播和报纸等大众传播手段,及时充分地了解了那场美国牵头的高科技战。而现在的阿富汗战争,美国主流媒体起初也期望在这次“持久自由行动” 中再显身手,可由于种种原因它们并没有如愿以偿,而出尽了风头的却是卡塔尔的半岛电视台,以
34、至于人们将其美称为阿拉伯世界的 CNN。 美国最受欢迎的电视节目主持人彼得詹宁斯在 10 月 3 日的新闻节目中坦言:“ 今天晚上,我们很想告诉大家我们了解到的国内国际正在发生的某件事情,可这是根本不可能的。 ” 国防部长拉姆斯菲尔德是个封锁消息的行家,他引用了丘吉尔的话, “战争期间,真相如此宝贵,以至于必须用谎言来加以保护。 ”记者们一个个听得目瞪口呆。 布什政府还是密切注意着 CNN 的动静。白宫悄悄提醒过这家电视台,说它播放的美国空袭炸死平民的画面太多了。鉴于此,CNN 上层 10 月 30 日立即贴出一条内部通知,要求记者们注意“不要过分强调阿富汗的平民受害者和战争不可避免的残酷性”
35、 。通知还强调, “美国的军事行动是对在美屠杀近 5000 人的恐怖事件进行的还击”。而对于管不住自己嘴巴的媒体,布什总统肯定会限制他的知情权唆!“911”以来,美国媒体在宣传战中节节败退,被誉为海湾 CNN 的卡塔尔半岛电视台抢尽了风头,不断地及时地播出战争的最新消息和画面,充当了塔利班和本拉登的传声筒,而且 还以每分钟 2 万美元的高价把新闻转卖给 CNN 和 BBC 等著名的全球性电视台。素来重视宣传的美国人当然不甘示弱。美国政府表示,美国将很快投资 5 亿美元建立一个阿拉伯语卫星电视台,用美国文化来影响那些“反美”的穆斯林青年。第四节 媒介垄断与媒介帝国主义滥用言论自由当然应该被制止,
36、但是我们谁又敢真正运用权利去制止这种人呢? 本杰明富兰克林在无线电波面前,即使是铁幕也显得无能为力。任何事情都无法阻挡新闻的传播无论是人造卫星、地雷阵,抑或是高墙、铁丝网。战地前线可以被封锁,而语言却不能。 来赫瓦文萨媒介连锁企业与媒介集团1985 年 美国第三大电视网 ABC 被城市传播集团以 35 亿美圆买下。1995 年 迪斯尼公司以 190 亿买下 ABC 与城市传播集团。成为最大的传媒集团。1989 年 时代公司与华纳传播集团合并。1992 年 时代-华纳以 75 亿买下特纳公司1995 年 西屋电器以 54 亿购买 CBS1995 年 甘尼特报业集团以 17 亿购买了多媒体公司美国
37、报业发展的特征与趋势报业垄断的形成,从 1960 年的 1771 种减少到 1994 年的 1558 种。人口从 1.8 亿上升到 2.63 亿。媒介聚合 集团化城市报业缺乏竞争媒介交叉所有制美国媒介集团化的动因规模经营的巨大优势遗产税方面的法律规定媒介行业的巨大利润媒介集团化的弊端本巴格迪肯:媒介垄断 (伯克利大学新闻学院院长)的书稿被 12 家出版社退回。媒介的所有制决定了对媒介的控制,反过来也决定了媒介的内容,可能也决定了媒介的影响力。本书探讨了媒介所有权加速集中的问题。23 家大媒介控制了美国媒介的大部分。并提出政策性建议。第五节 媒介政策的制定政策制定的过程国家的传播政策地方的媒介政
38、策政策过程中媒介的作用国际性法规传播政策的内容法规媒介议题的决定及影响普及化服务技术法规媒介的所有权所有权的多样与集中独占与反托拉斯法媒介的所有制决定了对媒介的控制,反过来也决定了媒介的内容,可能也决定了媒介的影响力。主要的传播政策美国:美国宪法第一修正案:知识产权法日本:电波三法中国:第 6 讲 传播内容研究第一节 传播内容分析1定义内容分析。2描述内容分析的方法。3建立详尽的编码类别。4为收集数据准备编码表。5训练编码员。6评估编码者之间的信度和效度内容分析(content analysis)主要用于学术研究,但它也能为有心从事研究的大众传播经理和从业人员服务。例如,一位电视台新闻经理可能
39、研究居领先地位的竞争者的新闻节目,以了解它对视众的诉求;广告主管可能研究相反的创意风格与诉求;有兴趣的媒介消费者可能使用内容分析,以便相对客观地评估媒体内容。媒介分析的主要方法是提出并且较客观地回答一些问题,如:媒介如何更好地达到人们所预期的目的。大众媒介是如何代表权力操纵和主宰受众的?从媒介内容的角度来看,这涉及媒介内容上关于意识形态问题,特别是带有阶级、种族和性别歧视色彩的意识形态问题。关于媒介内容的批评总是基于一个非常清楚的社会理论立场如女权主义、马克思主义或反种族主义等批评者本身已经有了预期的目的。信息和社会现实之间的关系。两者间的关系可以用好几种方式来进行诠释,但最基本的一种方式是:
40、媒介内容是否反映了社会现实?如果是这样,那么应该反映什么样的社会现实?就这个问题的回答,已经产生了很多理论。为什么要系统地研究媒介传播内容?原因在于人们对大众传播潜在影响的有意无意的兴趣或是弄清楚媒介内容怎样对受众具有吸引力的愿望。在传播者看来,两者都有实践基础,它们包容了非常广泛的理论概念。早期的研究主要是在新闻信息内容以及大众娱乐对犯罪、暴力和性的影响问题的揭示方面展开。此外,研究还涉猎了把媒介当作一种宣传工具在各类歧视方面所起的作用问题。内容分析定义贝雷尔森为内容分析下了一个被广泛引用的定义:“ 内容分析是一种对显明的传播内容进行客观、系统和定量描述的研究方法” 。传播内容的分类德弗勒分
41、析美国大众传媒的内容:1、低级趣味内容(暴力、爆笑、滑稽、色情、隐私、刺激等,拥有大量的受众,是支撑大众媒介的核心内容。 ) 2、信息服务内容(天气预报、新闻、健康、消费等)3、高级趣味内容(艺术、高尚音乐、政治、教育、道德、环保)媒介内容分析类型比较信息内容分析 文本结构分析定 量 定 性不连续的 Holistic?有组织的,有系统的 选择的(淘汰的)概括的,归纳的,综合的 说明的,精确的意义明白 意义潜伏客观的 与读者有关的第二节 内容分析的方法1、内容分析内容分析是我们大部分人几乎每天都在做的事情,尽管是在比较随意的程度上做。我们用内容分析方法在已知信息的基础上分析新信息,我们在信息中寻
42、找一般性、规则性以及模式;我们阅读字里行间的信息;我们检验信息的一致性。它等于计算文本中某些元素的出现次数。例如,一项内容分析可能研究地方报纸上有关抢劫与失事报道的次数或百分比,这需要一些仔细的定义。2、内容分析的种类传播内容是对现实的反映还是曲解。媒介内容传播的短期与长期趋势分析。不同媒介对同一问题的报道的比较分析。媒介的风格与流派:西部片与武打片。传播方法与传播形式的比较分析。科技、文化等特殊领域的信息传播分析。文本的概念 “文本”有两个基本意思,一是笼统地指信息本身,诸如印刷物,电影,电视节目或音乐等。Fiske 所提出的另一种理解方法是将“文本”定义为受众对于媒介内容的理解。举例来说,
43、一个电视节目只有在被欣赏时才是文本,也就是说它在和某一个受众相互作用且能被受众理解、使受众娱乐时才是文本。由此可知,从“ 已知的含义 ”这一意义上来说,同样的电视节目可以成为不同的文本。总结这一点,Fiske 认为, “节目本身是商业(工业)的产物,而文本却是受众的产物。 ”从这个角度来看,重要的是要认识到“ 传播”不仅是 “传播者”的活动,而且是受众的活动。开放的和闭合的文本我们所讨论的媒介内容,其含义在某种程度上可以被看作是“ 开放的”或是“闭合的” 。根据 Eco 的观点(1979) ,开放的文本不使受众局限于一个特定的含义或解释。根据开放性的程度,可以区分不同的媒介文本。例如,新闻报道
44、就不具备开放性,它趋向于一个统一的信息终端,可是连续剧和肥皂剧却十分松散,因而就有不同的解读方式。 文本分析方法受众参与了媒介文本的制作文本可以有不同的编码方式文本是多义的 多种潜在的意义媒介文本和其它文本有关联(交叉性)媒介文本采用不同的叙事形式媒介文本有着不同程度的开放性或闭合性文本是现实的或臆造的3、内容分析的案例案例 1:关于 “911”报道的内容分析案例 2:关于中国媒介上的日本形象分析4、内容分析的过程选择分析对象抽样确定分析类目确定分析单元5、内容分析的特点客观性客观性是科学的基本要求,因而也是内容分析的基本要求。无法达到这一要求,会使研究降为个人信仰层次,而很难推展。系统性内容
45、分析也必须有系统性。系统性是客观性的逻辑延伸,系统性意味着研究者不在将要计算的文本元素中进行选择和搜寻。定量性内容分析是一种定量方法。它将文本转换成数字。但定量未必意味着复杂,这要依研究者和文本而定。一位定量分析者可能只报告频数和百分比,比如,45 起暴力事件中,20 起涉及强暴(20/45=44) ,25 起涉及偷盗( 2545=56 ) 。而另一名分析者可能会引人更复杂的分析。描述性贝雷尔森(1952)的定义说,内容分析描述传播的内容。当然,这种描述是定量的(如“这些中有 20,那些中有 25”,它们都表示传播的特点) 。只有定义准确,描述才是准确的。贝雷尔森(1952)的定义也提出,文本
46、中被计算的内容应该是显明的(既无关信仰) 。 显明 一词表示明白显现第三节 内容研究的符号学方法1、符号信息传播的基本构成要素有:符号、意义和载体。符号是信息传播的外在形式或物质载体,是信息传播过程中不可缺少的基本要素。符号学CSPeirce,1931-5、CKOgden 和 IARichards,1923)先后曾致力于建立一种“符号学” ,通过“符号学” ,无论含义在结构上是多么松散或是零碎,都可以进行研究。在语言学上或是符号学上经常引用的“ 符号系统 ”的概念和“含义”主要是由 Saussure 首创的。上述三位理论家在引用这些基本概念时有所不同,然而他们却有着一些同样的基本要点。“符号是
47、语言中意义最基本的物质载体,这符号是指任一我们所能看到的或是听到的声音形象,它通常指示某一物体或是某一方面现实。我们通常乐于交流这种符号,这就是通常所说的所指。 ”在人际交流中,我们常用符号来向他人传达我们所知道的事物的意义。2、信号与象征符符号学家皮尔士把符号分为 10 类 66 种信号具有物理性质,而象征符则是人类语义性质。信号与其表现的对象之间具有因果关系,或具有对应关系。象征符是人类的创造物,表达观念等抽象事物,有传统继承性,有创造性。3、语言符号与非语言符号语言是人类最完整的符号体系。语言的产生标志着从动物传播到人类传播的飞跃。人类语言是具有规律性和音节区分的声音符号系统。非语言符号
48、的类型:语言符号的伴生符体态符号象征符号(徽、流、派) 4、符号的基本功能表述和理解功能传达功能思考功能5、传播中的意义任何符号都与一定的意义相联系。人类传播在现象上表现为符号的交流,而实质上是交流精神内容,即意义。意义本身是抽象的和无形的,符号是意义的载体和表现形态。明示性意义与暗示性意义外延意义与内涵意义指示性意义与区别性意义语境意义与话语空间6、传播内容的象征性人类象征行为(国旗)象征性社会互动与传播(空城计)象征性文化与现代社会(名牌、方言)信息的传播传播可被定义为从传播者到个别接受者的信息传递媒介文本是信息体信息在根本上是递减信息质量和文本的信息性是可量度的信息的评估趋向是可量度的第四节 宣传内容的研究何谓“宣传” (Propaganda)