1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育学通关试题每日练(2018年01月27日-9712)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育学通关试题每日练(2018年01月27日-9712)1：巩固性原则强调（）是巩固的前提。单项选择题A、复习B、实践C、理解D、作业 2：对倔强学生可以采取的矫治方法是（）单项选择题A、认知调整B、行为矫治C、情绪疏导D、谈话沟通 3：根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）。单项选择题A、教材B、课程计划C、教科书D、学科课程标准 4：按照马克恩的观点，实现人的全面发展的唯一方法是（）单项选择题A、学校教育与社
2、会教育相结合B、课内教育与课外教育相结合C、教育与生产劳动相结合D、教育与科学技术相结合 5：西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（）。单项选择题A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、德谟克利特 6：多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。单项选择题A、布鲁纳B、赞可夫C、杜威D、加德纳 7：中国近代第一个正式实施的学制是（）。单项选择题A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子癸丑学制 8：“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”，反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的
3、（）单项选择题A、生存的权利B、安全的权利C、受教育的权利D、受尊重的权利 9：（）明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。单项选择题A、洛克B、裴斯泰洛齐C、卢梭D、亚里士多德 10：教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（）。单项选择题A、调控功能B、导向功能C、评价功能D、激励功能 11：情境教学法的核心在于激发孩子的情感。（）判断题对错 12：教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是（）单项选择题A、课堂提问的一个环节，不可缺少B、课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序C、与教师个人好恶有关的行为
4、，不宜统一要求D、激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛 13：在教育思想史上第一次提出教育具有服务于社会与服务于个人闲暇生活的思想家是（）单项选择题A、柏拉图B、亚里士多德C、苏格拉底D、昆体良 14：情境教学由三个维度组成，下列选择项中不属于其要素的是单项选择题A、情境线索B、从实践到理论的线索C、理论线索D、技术操作线索 15：测验结果的可靠性或一致性的程度是【】单项选择题A、效度B、区分度C、信度D、难度 16：在欧洲奴隶社会时期，斯巴达十分重视（）。单项选择题A、军事体育B、体操训练C、文雅教育D、文法教育 17：我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。单项选择题A、德育B、
5、劳动技术教育C、体育D、智育 18：学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）单项选择题A、判断B、诊断C、评定D、评分 19：在班级管理过程中，教师要和学生多协商，充分发挥学生的主动性，听取每个学生的意见。这是班级管理的（）。单项选择题A、目标原则B、民主与自主原则C、平行性原则D、规范与创新结合原则 20：提高学生教育质量的保证是（）单项选择题A、常规管理B、科学管理C、学生管理D、校级管理 21：将新材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层次加工策略是（）单项选择题A、调节策略B、复述策略C、精心加工策略D、组织策略 22：师生关系在教
6、学层面上的特点是（）单项选择题A、授受关系B、民主平等C、相互促进D、教学相长 23：研究者认为，直觉思维是创造性思维的核心。（）判断题对错 24：我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是（）的表现。单项选择题A、课程是知识B、课程是经验C、课程是活动D、课程是项目 25：教师、学生与以教材为主的教学资源展开的对话是（）。单项选择题A、人与自然的对话B、人与主体的对话C、人与人的对话D、人与客体的对话 26：1989年11月20日，联合国大会通过的儿童权利公约的基本原则不包括（）。单项选择题A、儿童利益最佳原则、无歧视原则B、尊重儿童尊严原则、无歧视原则C、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则
7、D、无歧视原则、放任儿童意愿原则 27：为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）。单项选择题A、理论联系实际原则B、直观性原则C、巩固性原则D、启发性原则 28：评课的重点在于评价教师的讲授水平，鉴定某一节课的教学效果。（）判断题对错 29：（）明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。单项选择题A、洛克B、裴斯泰洛齐C、卢梭D、亚里士多德 30：德育应充分地让学生认识社会的真善美而尽量回避假恶丑。（）判断题对错 31：被公认为现代第一本现代教育学著作是（）单项选择题A、理想国B、大教学论C、普通教育学D、爱弥
8、儿 32：（）是教学研究中最重要的研究方法。单项选择题A、教学实验B、教学调查C、教学观察D、教学问卷 33：（）提出了著名的“评价原理”和“课程原理”。单项选择题A、裴斯泰洛齐B、泰勒C、斯宾塞D、赫尔巴特 34：教师公正，教育必然公正，所以二者是一回事。（）判断题对错 35：苏霍姆林斯基建构学生集体的经验与理论，比西方国家“学生自治”的经验与理论更成熟。()判断题对错 36：设计教学法的提出者是（）单项选择题A、杜威B、华虚朋C、帕克赫斯特D、克伯屈 37：我国最早将“教”与“育”连在一起使用的著作是（）单项选择题A、论语B、大学C、孟子?尽心上D、学记 38：教育的直接目的是促进人的身心
9、发展。（）判断题对错 39：学生被称为学龄中期或少年期，也叫青春期的阶段是（）单项选择题A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段 40：内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于（）。单项选择题A、人自身的内在需要B、社会环境的要求C、教育要求的内化D、个体的理想和目标 41：班级组织的发育经历的第二阶段是【】单项选择题A、团体要求与个人属性的矛盾B、个人属性之间的矛盾C、团体要求架构内的矛盾D、团体要求与团体文化的矛盾 42：班级管理的基本功能是（）单项选择题A、运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B、调动班级成员参与班级管理的积极性C、帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的
10、人D、进行社会角色的学习 43：教师不是使用工具去加工劳动对象，而是以自身的知识经验和教育才能作为劳动手段去影响学生,这种工作的主动性，决定了教师劳动的（）性。单项选择题A、示范性B、系统性C、长期性D、复杂性 44：微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法，其最主要的特点是（）单项选择题A、小步骤、程序化训练B、小步骤、模仿训练C、小步骤、在实践中训练D、小步骤、整体训练 45：课程改革是教育改革的核心。（）判断题对错 46：现代教学方法是在保留、改造和更新传统教学方法的基础上，使自身得以丰富和发展的。（）判断题对错 47：讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨
11、明是非真伪。以获取知识的方法。运用讨论法的基本要求是：第一，讨论的问题要有吸引力；第二，要善于在讨论中对学生启发引导；第三，（）单项选择题A、讲究语言艺术B、突出重点、难点C、做好讨论小结D、恰当分配时间 48：在理论上论证了班级授课制的教育家是（）。单项选择题A、杜威B、赫尔巴特C、孔子D、夸美纽斯 49：学校文化的核心是学校各群体所具有的（）和行为方式。单项选择题A、精神面貌B、思想观念C、抽象思维D、理性思考 50：德育在青少年学生的发展中具有（）单项选择题A、积极作用B、影响作用C、制约作用D、导向作用 查看答案 1：答案C 解析 巩固性原则：是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握
12、知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利知识技能的运用。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供) 2：答案D 解析 3：答案B 解析 4：答案C 解析 5：答案A 解析 题干中所描述的人物是希腊教育家苏格拉底。 6：答案D 解析 7：答案B 解析 中国近代第一个实施的学制是癸卯学制，这是我国学校从古代学校向现代学校发展的第一个学制。 8：答案C 解析 “国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”，反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的受教育的权利。 9：答案B 解析 瑞士的著名教育家裴斯泰洛齐的林哈德和葛笃德，明确提出“使人类教育心理学化”的口号，对于
13、推动教育活动的科学化及教育学的诞生都起到了重要的作用。 10：答案B 解析 11：答案正确 解析 情境教学法是指教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法。情境教学法的核心在于激发孩子的情感。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 12：答案B 解析 13：答案B 解析 B亚里士多德在教育思想史上第一次提出教育具有两种不同性质的功能，即服务于社会与服务于个人闲暇生活。 14：答案B 解析 15：答案C 解析 16：答案A 解析 17：答案A 解析 德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。 18：答案A 解析 1
14、9：答案B 解析 20：答案A 解析 因为常规管理可以通过规章制度的制定，使班级各项工作有章可循，有条不紊，所以是提高学生教育质量的保证。(本解析由张恩凯提供) 21：答案C 解析 22：答案A 解析 23：答案错误 解析 24：答案A 解析 25：答案D 解析 26：答案D 解析 27：答案B 解析 直观性原则是指在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。题干所给出的学习问题，可以通过直观性原则解决。 28：答案错误 解析 29：答案B 解析 瑞士的著名教育家裴斯泰洛齐的林哈德和
15、葛笃德，明确提出“使人类教育心理学化”的口号，对于推动教育活动的科学化及教育学的诞生都起到了重要的作用。 30：答案错误 解析 德育应让学生在德育实践活动中获得体验，在体验中认识社会的真善美和假恶丑，从而逐步养成正确的人生观、世界观和价值观。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供) 31：答案C 解析 32：答案A 解析 教学研究中最重要的研究方法是教学实验。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 33：答案B 解析 根据教育学理论，泰勒是“评价原理”和“课程原理”的提出者。 34：答案错误 解析 35：答案错误 解析 36：答案D 解析 克伯屈首先提出设计教学法。设计教学法正式提出者
16、是美国教育家克伯屈（WilliamH.Kilpatrick,1871-1965）。面对美国当时教育民革中出现的传统派、初会功能改革派、发展学派和科学民革派的四家之争，克伯屈集前三家之长，提出了设计教学法。所以选择D，需要好好理解这个知识点。 37：答案C 解析 38：答案正确 解析 教育的直接目的是促进人的身心发展。 39：答案B 解析 40：答案A 解析 略。 41：答案A 解析 42：答案B 解析 班级管理的基本功能是和其管理相关的内容。答案选项中只有B选项是关于此的。所以班级管理的基本功能是调动班级成员参与班级管理的积极性。(本解析由张恩凯提供) 43：答案A 解析 44：答案A 解析 45：答案正确 解析 识记性试题。课程改革是教育改革的核心。(本解析由张恩凯提供) 46：答案正确 解析 47：答案C 解析 讨论法是在教师指导下，由全班或小组成员围绕某一中题进行探讨。辨明是非真伪以获取知识的方法。运用讨论法的基本要求是：讨论的问题要有吸引力。(酣论时，教师要善于启发诱导。讨论后，教师要做好讨论小结。 48：答案D 解析 49：答案B 解析 学校文化核心是思想观念和行为方式。 50：答案D 解析 德育在青少年学生的发展中具有导向作用。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供) 第 11 页 共 11 页
