1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育学通关试题每日练(2018年01月20日-6144)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育学通关试题每日练(2018年01月20日-6144)1：推动教育学发展的内在动力是（）的发展。单项选择题A、教育规律B、教育价值C、教育现象D、教育问题 2：“美育”一词最早是（）在美学书简中提出的。单项选择题A、培根B、康德C、席勒D、卢梭 3：以下哪种学校课桌的排放方式不利于师生之间的交往及生生之间的交往?（）单项选择题A、秧田式B、圆桌式C、马蹄型D、半圆型 4：在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。单项选择题A、文化知识教育B、艺术教育C、读写算的教育D、
2、军事体操教育 5：教师的天职是传授知识。（）判断题对错 6：班主任工作是从_开始的。（）单项选择题A、建设良好班集体B、了解学生C、协调班级任课老师D、与学生家长沟通 7：教师在所从事的教育教学活动中，严格按照宪法和教育方法、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（）单项选择题A、依法执教B、爱岗敬业C、热爱学生D、严谨治学 8：环境道德是调节人与自然之间关于生态环境利益关系的规范。（）判断题对错 9：班主任的经常性工作是设计并开展（）。单项选择题A、比赛B、课外活动C、学习D、班级教育活动 10：美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对（）在课
3、程中地位的重视。单项选择题A、知识B、能力C、直接经验D、间接经验 11：俗话说：“知子莫过父，知女莫如母。”这句话体现了家庭教育中（）单项选择题A、教育者对受教育者了解和影响的深刻性B、家庭群体中教育和生活的统一性C、家庭群体中交往接触的密切性D、家庭对受教育者的控制方式具有多维性 12：在个体身心发展的动力问题上，苟子是中国古代内发论的代表。（）判断题对错 13：启发既是一种方法，更是一种教学的指导思想。（）判断题对错 14：基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需具备的以“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（）。单项选择题A、读、写、画B、读、画、算C、画、写、
4、算D、读、写、算 15：在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）单项选择题A、赫尔巴特B、卢梭C、洛克D、杜威 16：生产力是推动社会发展的最根本的因素，因此生产力决定着教育的领导权。（）判断题对错 17：马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（）。单项选择题A、保证学生身心的正常发展B、保证学生素质的和谐发展C、教育与生产劳动相结合D、教育理论与实践相结合 18：学校教育的基本单位是（）。单项选择题A、教研组B、班级C、教师D、学生 19：教师最基本的权利是（）。单项选择题A、管理学生权B、科研学术活动权C、民主管理权D、教育教学权 20：人的自觉能动性的最高表
5、现形式是人不同于动物的（）。单项选择题A、特殊性B、社会性C、创造性D、自觉性 21：班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。（）判断题对错 22：主张恢复古希腊重视美育的传统的是（）者单项选择题A、行为主义B、经院主义C、科学主义D、人文主义 23：教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。这说明教育具有（）。单项选择题A、政治效益B、技术效益C、文化效益D、经济效益 24：后定法法律效力优于前定法的法律效力。（）判断题对错 25：教育目的是一切教育活动的出发点，也是一切教育活动的归宿。判断题对错 26：据可查证的资料，人类最早的学校出现在（）单项选择题A
6、、公元前1000年左右B、公元前1500年C、公元前2500年左右D、公元前1500年左右 27：学生集体的特征首先是要有（）。单项选择题A、集体舆论B、共同目标C、干部队伍D、活动 28：“最近发展区”理论的提出者是（）单项选择题A、孔子B、柏拉图C、夸美纽斯D、维果茨基 29：政治与教育内容的关系是（）。单项选择题A、政治决定一切教育内容B、政治决定与劳动能力有关的教育内容C、政治与教育内容无关D、政治决定与思想意识有关的教育内容 30：泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是（）。单项选择题A、陈述式B、例举式C、概
7、括式D、二维图表式 31：“建国居民，教学为先”这句话反映了（）单项选择题A、教育与经济的关系B、教育与政治的关系C、教育与科技的关系D、教育与文化的关系 32：教育法律是教育法最主要的渊源。（）判断题对错 33：孔子的教育思想集中体现在()中。单项选择题A、大学B、中庸C、论语D、学记 34：美育是全面发展教育的重要组成部分。判断题对错 35：决定教育领导权的是（）单项选择题A、生产力B、科学技术C、文化D、政治经济制度 36：（）是班级文化的灵魂文化。单项选择题A、制度文化B、精神文化C、行为文化D、道德文化 37：致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）。单项选择题A、认知模式B、价值
8、澄清模式C、社会学习模式D、体谅模式 38：一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）。单项选择题A、90B、95C、1OOD、105 39：评课的重点在于评价教师的讲授水平，鉴定某一节课的教学效果。（）判断题对错 40：教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有（）单项选择题A、公正性B、稳定性C、内隐性D、广泛性 41：在教师指导下，学习者接受事物意义的学习称为（）单项选择题A、意义学习B、接受学习C、发现学习D、探究学习 42：领会知识是教学过程的中心环节。（）判断题对错 43
9、：启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是（）单项选择题A、大教学论B、教育漫话C、爱弥儿D、普通教育学 44：俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（）。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 45：教师义务的实质是教师的职责（）。单项选择题A、在行为上的体现B、在意志上的体现C、在信念上的体现D、在意识上的体现 46：中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。（）判断题对错 47：情境教学法的首创者是（）单项选择题A、刘京海B、李吉林C、邱学华D、倪谷音 48：教学案例必须是真实发生的教学事件，不能杜撰或虚构。（）判断题对错 49：实质教育
10、论认为学校的重要任务是（）单项选择题A、发展智力B、培养能力C、传授知识D、发展个性 50：下列不是讲授法的优点的是（）单项选择题A、充分发挥教师的主导作用B、易发挥学生的主动性C、有助于在较短时间内使学生获得较多的间接知识D、有助于结合知识传授进行思想品德教育 查看答案 1：答案D 解析 教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。教育学理论的发展进步得益于教育问题的深入探讨，由此推动教育研究的加深，对教育规律的揭示也将更加深刻。因此，正确答案选D。 2：答案C 解析 这是关于美育起源的题目，根据历史资料，“美育”一词最早见于美学书简，其作者是席勒。因此，正确答案选C。
11、3：答案A 解析 4：答案D 解析 5：答案错误 解析 6：答案B 解析 7：答案A 解析 从题干中可以看出许多地方都提到了“法制”，所以可以判定是“依法执教”。(本解析由张恩凯提供) 8：答案错误 解析 9：答案D 解析 10：答案C 解析 11：答案A 解析 12：答案错误 解析 13：答案正确 解析 14：答案D 解析 15：答案D 解析 夸美纽夫大教学论建立了教育学学科，赫尔巴特普通教育学建立了比较完整地教育理论体系，卢梭自然主义作品爱弥儿及“人是唯一需要教育的动物”理论，裴斯泰洛齐主张让儿童适应社会，洛克教育漫话和“白板说”，拉伊和梅伊曼主张科学研究教育活动，杜威民本主义与教育阐述了
12、实用主义教育主张。 16：答案错误 解析 教育的领导权受政治经济制度的制约。 17：答案C 解析 略 18：答案B 解析 19：答案D 解析 教师的工作是开展教学，所以教育教学权是教师的最基本权利。 20：答案C 解析 21：答案正确 解析 22：答案D 解析 见教育学大纲对西方文艺复兴后教育的介绍。 23：答案D 解析 24：答案正确 解析 判断和确定教育法律的效力等级通常应遵循原则：下位法服从上位法;特殊法优于一般法;后定法优于前定法;特定程序法律优于一般程序法律;被授权机关的立法等同于授权机关自己的立法。因此，本题的观点是对的。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 25：答案正确
13、 解析 26：答案C 解析 27：答案B 解析 28：答案D 解析 29：答案D 解析 30：答案D 解析 31：答案B 解析 “建国居民，教学为先”这句话反映了教育与政治的关系。 32：答案正确 解析 教育法律是最高国家权力机关及其常设机关制定的关于教育的规范性法律文件。教育法律是教育法的最主要的渊源。（资料来源教育法规概论）(本解析由张恩凯提供) 33：答案C 解析 34：答案正确 解析 全面发展教育包括德智体美等几个方面，所以说“美育是全面发展教育的重要组成部分。”(本解析由张恩凯提供) 35：答案D 解析 36：答案C 解析 行为文化指班级文化建设的目标，是班级文化的灵魂文化。因此，本
14、题选择C选项。(本解析由何龙提供) 37：答案A 解析 认知模式是致力于引导学生在寻求新的认知平衡中不断提高学生道德判断能力的德育模式。 38：答案B 解析 比率智商的算法是IQ-(智龄/实龄)100。 39：答案错误 解析 40：答案C 解析 41：答案B 解析 42：答案正确 解析 43：答案C 解析 识记性试题。启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是爱弥儿。(本解析由张恩凯提供) 44：答案D 解析 个别差异性在不同层次上存在，它表现在身心的所有构成方面。 45：答案A 解析 46：答案正确 解析 47：答案B 解析 情境教学来自于小学语文教育家李吉林的教学实践。她先是从外语的情景教
15、学中得到启迪，创立了情境教法。其后，借鉴我国文论的“境界学说”，逐步建立了情境教学体系数。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙提供) 48：答案正确 解析 49：答案C 解析 50：答案B 解析 讲授法是通过教师的口头语言讲述、讲解、讲演等形式，系统地向学生传授知识地方法，也成为课堂讲授法。讲授法的优点有：充分发挥教师的主导作用，有助于在较短时间内使学生获得较多的间接知识，有助于结合知识传授进行思想品德教育。讲授法的缺点：容易造成学生思维和学习地被动；不能使学生直接体验知识；讲授对记忆的影响较差，不利于学生记忆知识，对较长课时地课程尤其明显。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙提供) 第 11 页 共 11 页
