1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育学通关试题每日练(2018年01月11日-8302)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育学通关试题每日练(2018年01月11日-8302)1：构建学习化社会的理想是（）的主要体现。单项选择题A、制度化教育B、非制度化教育C、前制膏仙新畜D、正规教育 2：在课程理论中，一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、教学大纲以及教科书等系统化活动叫（）。单项选择题A、课程改革B、课程评价C、课程实施D、课程设计 3：课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受学校教育计划、教学大纲的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式灵活生动。这说明课外活动具有（）。单项选择题
2、A、自主性B、实践性C、综合性D、灵活性 4：智育的任务就是教学生学习文化。（）判断题对错 5：德育的认知模式在当代德育理论中流行最为广泛，它最早是由谁提出的?（）单项选择题A、瑞士学者皮亚杰B、英国教育家彼德 麦克费尔C、美国的班杜拉D、美国学者柯尔伯格 6：被公认为现代第一本现代教育学著作是（）单项选择题A、理想国B、大教学论C、普通教育学D、爱弥儿 7：检查学生对事物本质和内部联系把握程度的提问是（）。单项选择题A、回忆提问B、理解提问C、应用提问D、综合提问 8：“为人师表”是说教师必须具备（）。单项选择题A、专业意识B、专业态度C、专业技能D、专业品质 9：整个教学工作的中心环节是（
3、）。单项选择题A、备课B、上课C、课外辅导D、成绩评定 10：教师的根本任务是教书育人，为社会培养人才。（）判断题对错 11：儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。单项选择题A、不平衡性B、顺序性C、阶段性D、个别差异性 12：强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是（）。单项选择题A、古代印度B、古代埃及C、斯巴达D、雅典 13：班主任必须适应学生的个性，而不能让学生适合自己的个性。（）判断题对错 14：尊重学生文化，就是允许学生文化自由发展。（）判断题对错 15：运用练习法就是让学生多做各种类型的题。（）判断题对
4、错 16：政治经济制度决定着教育，因此，教育没有自己的独立性。判断题对错 17：联合国大会所通过的旨在保障青少年、儿童合法权益的儿童权利企约颁布于（）。单项选择题A、1980年B、1986年C、1989年D、1990年 18：在欧洲奴隶社会时期，斯巴达十分重视（）。单项选择题A、军事体育B、体操训练C、文雅教育D、文法教育 19：县级以上地方人民政府根据需要。为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置实施义务教育的学校是（）。单项选择题A、专门学校B、职业学校C、特殊学校D、普通学校 20：据可查证的资料，人类最早的学校出现在（）单项选择题A、公元前1000年左右B、公元前150
5、0年C、公元前2500年左右D、公元前1500年左右 21：下列哪一观点是正确的（）。单项选择题A、智育等于教学B、创造性思维即发散思维C、进行美育即实施素质教育D、智育是实现人全面发展的途径之一 22：把课程分为学科课程和经验课程是依据（）来划分的。单项选择题A、课程内容的组织方式B、课程内容所固有的属性C、课程计划对课程实施的要求D、课程的表现形式 23：中华人民共和国教师法立法的法律依据是（）单项选择题A、中华人民共和国宪法B、中华人民共和国教育法C、国际法D、中华人民共和国劳动法 24：启发性教学中“启发”一词来源于“不愤不启，不悱不发”这句话。这一教学要求是由教育家（）提出来的。单项
6、选择题A、孟子B、朱熹C、孔子D、王夫之 25：作业分析的技能是一种教学反馈的技能。（）判断题对错 26：教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（）。单项选择题A、主导作用B、决定作用C、不起主导作用D、起基础作用 27：集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?（）单项选择题A、马卡连柯B、加里宁C、乌申斯基D、赞可夫 28：主张文化陶冶的教育学流派是（）。单项选择题A、批判教育学B、实用主义教育学C、实验教育学D、文化教育学 29：道家主张教育要（）。单项选择题A、有教无类B、非攻C、“复归”人的自然本性D、建国君民、教学为先 30：个体身心发展的互补性仅存
7、在于心理机能和生理机能之间。（）判断题对错 31：在以下的表述中，错误的一项是（）单项选择题A、学生思想品德的形成具有反复性的特点B、德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程C、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用 32：对一切教育工作具有指导意义，是教育的根本性问题的是（）。单项选择题A、教育规律B、教育任务C、教育性质D、教育目的 33：社会模仿模式主要是由美国的班杜拉创立的，该模式与行为主义的合理内容相结合，创立了新的认知行为主义学说。（）判断题对错 34：测验结果的准确性或有效性的程度是【】单项选择题A、难度B、信度C、区分度D、效度
8、35：班级人际关系形成和发展的手段是(。)。单项选择题A、交往B、学习C、课堂D、课外活动 36：教学方法一旦形成后，不会随着社会的变化而变化。（）判断题对错 37：马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是()单项选择题A、理论联系实际B、教育与社会实践结合C、知识分之与工农相结合D、教育与生产劳动相结合 38：能够为人的身心发展提供前提的因素是（）。单项选择题A、成熟B、遗传素质C、环境D、教育 39：美国行为主义心理学家华生主张（）单项选择题A、遗传决定论B、环境决定论C、二因素论D、教育万能论 40：德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的（）。单项选择题A、内容B、结构C、层次
9、D、方法 41：教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康和处理人际关系的品质。（）判断题对错 42：班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是要树立（）。单项选择题A、发挥班干部领导作用的思想B、班级全面质量管理的思想C、师生合作的思想D、在自主活动中进行自我教育的思想 43：遗传素质为人的发展提供（）单项选择题A、方向性B、可能性C、现实性D、必然性 44：在教师职业道德规范中，能判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是（）单项选择题A、廉洁从教B、遵守公德C、依法执教D、为人师表 45：美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这
10、个环境里养育他们。我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。单项选择题A、遗传决定论的观点B、环境决定论的观点C、家庭决定论的观点D、儿童决定论的观点 46：教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。（）判断题对错 47：提出“人力资本”理论的学者是（）。单项选择题A、布鲁姆B、布鲁纳C、皮亚杰D、舒尔茨 48：美国心理学家波斯纳提出一个公式：教师成长=经验+反思。这表明教师应当（）单项选择题A、做主动的教育教学反思者B、做勤奋的学习者C、做有效的研
11、究者D、树立教师专业意识 49：学校教育的重点应放在思维和问题一般方法的训练上，而不应放在学科基础知识和基本技能的教学上。（）判断题对错 50：诊断性评价只局限于学科教学开始的时候进行。（）判断题对错 查看答案 1：答案B 解析 学习化的社会强调学习的开放性、终身性和全民性等，建构学习化社会的理想主要体现的就是相对于既有制度化教育的非制度化教育。 2：答案D 解析 3：答案D 解析 4：答案错误 解析 5：答案A 解析 6：答案C 解析 7：答案B 解析 8：答案B 解析 “为人师表”是教师必须具备的专业态度。 9：答案B 解析 10：答案正确 解析 11：答案A 解析 个体身心发展的不平衡性
12、表现在两方面：首先是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的；其次是不同方面发展的不平衡性。 12：答案D 解析 13：答案错误 解析 14：答案错误 解析 15：答案错误 解析 运用练习要有明确的目的要求；精选练习材料，使之具有典型性；帮助学生掌握正确的练习方法，适当分配练习的份量、次数和时间；在练习过程中要加强指导，经常检查练习的结果。运用练习法就是让学生多做各种类型的题，这个观点是错的。(本解析由何龙提供) 16：答案错误 解析 错误。尽管政治经济制度对学校的教育有着巨大的影响和制约，但这并不意味着学校可以忽视自身的办学规律，更不是说学校要放弃学校教育任务直接为政治经济服务，参
13、加具体的政治运动、执行具体的政治任务。教育相对独立于政治经济制度。那种在教育工作中照搬、照套政治、经济的做法，或以政治、经济取代教育，对教育的特点和规律视而不见，横加干涉的做法，都是不利于教育工作的。 17：答案C 解析 18：答案A 解析 19：答案A 解析 20：答案C 解析 21：答案D 解析 智育一般是指向学生传授科学知识，训练技能，发展能力的教育，是实现人全面发展的途径之一。智育不等于教学，教学既要完成智育的任务，也要完成德、体、美、劳诸育的任务，A选项错误。创造性思维的思维形式有两种，即发散思维和集中思维。所以创造性思维也不等于发散性思维，B选项错误。实施素质教育是要实施全面发展的
14、教育，进行美育只是其中一部分，所以C选项也是不正确的。因此，答案为D。 22：答案B 解析 23：答案A 解析 24：答案C 解析 25：答案正确 解析 26：答案A 解析 27：答案A 解析 马卡连柯认为“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。” 28：答案D 解析 29：答案C 解析 30：答案错误 解析 个体身心发展的互补性存在于心理机能和生理机能之间，还存在于其他方面。 31：答案B 解析 德育过程是培养学生知情意行的过程。 32：答案D 解析 33：答案正确 解析 34：答案D 解析 35：答案A 解析 36：答案错误 解析 37：答案D 解析
15、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是教育与生产劳动相结合。(本解析由何龙提供) 38：答案B 解析 遗传物质提供了人身心发展的物质前提。 39：答案B 解析 40：答案B 解析 德育过程是由各种不同质的要素的组合方式而成的，他们的组合方式就是德育过程的结构。 41：答案正确 解析 42：答案D 解析 43：答案B 解析 B遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。 44：答案C 解析 45：答案B 解析 46：答案错误 解析 教学的首要任务是传授基础知识和基本技能。(本解析由张恩凯提供) 47：答案D 解析 48：答案A 解析 49：答案错误 解析 这是形式教育和实质教育之争中的典型论点。我们在进行教学的时候不能偏向于哪一个方面，要把训练思维和学习双基做到有机的结合。(本解析由张恩凯提供) 50：答案错误 解析 诊断性评价是指为了使教学适合于学习者的需要和背景而在一门课程和一个学习单元开始之前对学习者所具有的认知、情感和技能方面的条件进行的评价。诊断性评价的实施时间一般在课程、学期、学年开始或教学过程中需要的时候，不只局限于学科教学开始的时候进行。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供) 第 11 页 共 11 页
