1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育学通关试题每日练(2018年01月09日-4350)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育学通关试题每日练(2018年01月09日-4350)1：根据当前社会的需要。教学过程中应当更注意培养学生的能力。（）判断题对错 2：以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（）。单项选择题A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型 3：家庭教育具有先主性，是指（）单项选择题A、家庭教育影响在一个人的成长中有定势作用B、儿童有主观能动性C、家庭教育与学校教育是统一的D、家庭教育的作用更大 4：课程实施过程中，教师要充分研究学生的学习特点，学生的学习特点表现在（）。单项选
2、择题A、独特性、稳定性、发展性、灵活性B、独特性、科学性、稳定性、发展性C、创造性、独特性、发展性、灵活性D、原则性、灵活性、科学性，思想性 5：社会主义教育有着统一的教育目的，因此，各级各类学校在培养人才的具体要求上应该是一致的。（）判断题对错 6：英国哲学家洛克强调教育的自然性。（）判断题对错 7：对影响人的诸多因素叙述不正确的一项是（）。单项选择题A、遗传对人的发展提供可能性B、人的身心发展受社会环境的制约，但是人接受环境影响是积极的能动的实践过程C、人的发展应完全由教育来承担D、人的社会实践对人的发展起着决定性的作用 8：一般认为，态度和品德的形成过程必须经历认知、依从和内化三个阶段。
3、（）判断题对错 9：“十年树木，百年树人”，这反映了教师劳动的（）的特点。单项选择题A、示范性B、复杂性C、创造性D、长期性 10：试卷一般由卷头，导语和试题三部分构成。（）判断题对错 11：把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（）。单项选择题A、特朗普制B、道尔顿制C、分组教学制D、班级授课制 12：在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和（）。单项选择题A、斯巴达教育B、雅典教育C、教会学校D、实科教育 13：现在很多国家高等教育的发展，都担负着发展科学、产生新的科学知识技术的任务，有建立教学科研、生产联合体的趋势，这说明（）。单项选择题A、教育是科学知
4、识再生产的手段B、教育是发展科学的一个重要手段C、教育要先于经济而发展D、教育是劳动力再生产的重要手段 14：下列现象中，不属于教育现象的是（）。单项选择题A、妈妈教孩子洗衣服B、初生婴儿吸奶C、成人学开车D、木匠教徒弟手艺 15：在受教育者的整个素质结构中占统治地位的素质是（）单项选择题A、思想政治素质B、道德素质C、文化素质D、生理素质 16：教学方法是教师为完成教学任务而采用的方法。（）判断题对错 17：教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是（）量变与质变的关系替代的关系主客体的关系具体与抽象的关系单项选择题A、量变与质变的关系B、替代的关系C、主客体的关系D、具体与抽象的关系 18：
5、“教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的（）单项选择题A、艺术性B、复杂性C、示范性D、创造性 19：主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限，由学生自定学习目的和内容，自己设计单元活动的教学形式是（）。单项选择题A、个别教学制B、分组教学制C、道尔顿制D、设计教学法 20：教育与（）相结合，是马克思主义教育学说的一个重要原理，也是现代教育的一条基本规律。单项选择题A、社会生活B、科学技术C、生产劳动D、经济建设 21：师生在学科教学活动中预期达到的教学结果，称为（）。单项选择题A、教育目的B、教学目标C、培养目标D、教学要求 22：教育目的可以发挥的作用是（）单项选择题A、导向、规范和
6、权威作用B、导向、激励和评价作用C、激励、评价和统一作用D、宣传、引导和激励作用 23：规定：“学校、幼儿园教职员工应尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为”的法规是（）。单项选择题A、宪法B、义务教育法C、未成年人保护法D、儿童权利公约 24：在人的身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚年龄阶段才能达到较为成熟的水平，这说明了人的身心发展具有的规律是（）单项选择题A、阶段性规律B、可变性规律C、不均衡性规律D、个别差异性规律 25：卢梭、洛觅，裴斯泰洛齐等人主张教育目的的（）单项选择题A、社会本位论B、个人
7、本位论C、无目的论D、泛目的论 26：现代教学研究中最便利的文献查询途径是（）单项选择题A、从互联网上查询B、从有关的书籍去查询C、从书报广告中去查询D、从专家访谈中去查询 27：教学设计虽然使得教学程序化、合理化和精确化，但它并不束缚教学实践的自由，更不会扼杀教师的创造性。（）判断题对错 28：教学为主就是教学唯一。（）判断题对错 29：上课是整个教学工作的中心环节，它对其他环节具有支配和决定的作用。（）判断题对错 30：教学评价的主要功能是鉴别功能。（）判断题对错 31：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）单项选择题A、顺序
8、性B、不平衡性C、互补性D、阶段性 32：在进行教育活动之前，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或理想的形象。这种预期的结果或理想的形象，就是我们所说的（）。单项选择题A、教育目标B、教育目的C、教学目标D、教学大纲 33：父母态人格结构具有统治人、训斥人以及权威式色彩。（）判断题对错 34：德育目标是德育工作的（）单项选择题A、基础B、途径C、出发点D、重要环节 35：下列说法正确的是（）单项选择题A、备课是教学的中心环节B、上课是教学的先决条件C、课外作业是课堂教学的延伸D、课外辅导是课堂教学的必须部分 36：班主任要适应学生的个性，而不能让学生适应自己的
9、个性。（）判断题对错 37：人的记忆由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维等，这说明个体身心发展具有（）单项选择题A、阶段性B、顺序性C、互补性D、个别差异性 38：教师的劳动本质上是（）。单项选择题A、简单的脑力劳动B、精神生产的劳动C、复杂的体力劳动D、传递知识的劳动 39：教师职业开始出现始于（）。单项选择题A、原始社会末期B、奴隶社会初期C、封建社会初期D、资本主义社会初期 40：培养劳动者是（）。单项选择题A、社会主义教育目的的总要求B、对人才培养规格的具体要求C、我国教育目的的根本特点D、学校的教育质量标准 41：遗传在人的发展中的作用是提供物质前提。判断题对错 42：成功教学
10、法坚持对学生实施鼓励性评价。（）判断题对错 43：教育先行，就意味着教育可以超越生产力发展的水平和速度。（）判断题对错 44：“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的（）。单项选择题A、阶段性?B、顺序性?C、不平衡性?D、互补性? 45：教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生，全体发展与个体发展的关系以及（）。单项选择题A、智力发展与创造力发展的关系B、现实发展与未来发展的关系C、智力发展与体力发展的关系D、思想发展与心理发展的关系 46：心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）单项选择题A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段 47：教师指导
11、学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识，并培养阅读能力的教学方法是（）单项选择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、读书指导法 48：班级管理目标是一切班级活动的出发点和归宿，也是最后考核和评价班级管理效果的衡量标准。（）判断题对错 49：在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有（）。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、差异性D、不平衡性 50：班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（）。单项选择题A、班级环境布置B、班级人际关系和班风C、班级制度与规范D、教师与个别学生的
12、亲密关系 查看答案 1：答案正确 解析 当前社会的知识迅猛发展，学生只有发展了能力，才能不断地取得进步。素质教育也要求着重培养学生的创新精神和实践能力。(本解析由张恩凯提供) 2：答案B 解析 3：答案A 解析 4：答案A 解析 5：答案错误 解析 6：答案错误 解析 夸美纽斯具有强烈的民主主义思想，他十分强调教育的自然性。 7：答案C 解析 8：答案正确 解析 9：答案D 解析 “十年树木，百年树人”，这反映了教师劳动的长期性特点。 10：答案正确 解析 识记性试题。试卷一般由卷头，导语和试题三部分构成。也可以根据学习生活经验来判断。(本解析由张恩凯提供) 11：答案A 解析 特朗普制，又称
13、“灵活的课程表”，由教育学教授劳伊德?特朗普提出。其基本做法是，把大班上课、小班讨论、个别作业三种教学组织形式结合起来。 12：答案C 解析 在欧洲，自从公元476年西罗马帝国灭亡，开始进入封建时代。封建统治阶级有僧侣封建主和世俗封建主两个阶层。为他们服务的教育是教会学校和骑士教育。这种教育不仅具有明显的阶级性和等级性，而且还具有浓厚的宗教性。 13：答案B 解析 14：答案B 解析 15：答案A 解析 16：答案错误 解析 17：答案D 解析 教育目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系。 18：答案D 解析 19：答案D 解析 设计教学法主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限
14、，在教师指导下，由学生自定学习目的和内容，自己设计单元活动，以获得有关的知识和技能。 20：答案C 解析 教育与生产劳动相结合，是马克思主义教育学说的一个重要原理，也是现代教育的一条基本规律。 21：答案B 解析 教学目标是指导、实施和评价教学的基本依据，是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果。 22：答案B 解析 教育目的作用主要有导向作用、激励作用和评价作用。 23：答案C 解析 24：答案C 解析 略 25：答案B 解析 卢梭、洛克、裴斯泰洛齐等人主张教育目的的个人本位论。 26：答案A 解析 27：答案正确 解析 28：答案错误 解析 教学是对学生进行全面发展教育的主要途径，所以要以
15、教学为主。但教学不是对学生施加教育的唯一途径，教师在对学生进行教育的时候要综合运用课堂教学、课外活动、团队活动等多种途径。(本解析由张恩凯提供) 29：答案正确 解析 上课是整个教学工作的中心环节,是教师教和学生学的最直接的体现,是提高教学质量的关键，它对其他环节具有支配和决定的作用。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 30：答案错误 解析 教学评价的主要功能是改进提高功能。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供) 31：答案D 解析 32：答案B 解析 33：答案正确 解析 对 34：答案C 解析 德育工作要围绕德育目标来进行，因此德育目标是德育工作的出发点。 35：答案C 解
16、析 36：答案错误 解析 37：答案B 解析 38：答案B 解析 39：答案B 解析 自从出现学校开始，就有了专职的教师。从奴隶社会初期开始有了学校，同时也就有了教师。(本解析由张恩凯提供) 40：答案A 解析 41：答案正确 解析 书中原文。遗传在人的发展中的作用是提供物质前提。(本解析由张恩凯提供) 42：答案正确 解析 成功教学法的关键是坚持对学生实施鼓励性评价，让学生感受到成功的快乐，激发学生兴趣与信心。(本解析由张恩凯提供) 43：答案错误 解析 前提是必须在生产力许可的范围内。 44：答案B 解析 教学中“拔苗助长”“陵节而施”违背了个体身心发展的顺序性。 45：答案B 解析 略 46：答案B 解析 47：答案D 解析 48：答案正确 解析 班级管理目标是一切班级活动的出发点和归宿，它具有指引、激励和评价的作用。所以也是最后考核和评价班级管理效果的衡量标准。(本解析由张恩凯提供) 49：答案D 解析 答案是D。书上第三章个体身心发展的一般规律里写了：个体身心发展的不平衡性不同方面发展的不平衡表现在有的方面在焦躁的年临界段就已达到较高的发展水平，而有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟水平。 50：答案D 解析 班级文化是集体问题，教师和个别学生的亲密关系不包含在内。 第 11 页 共 11 页
