1、教师招聘考试复习资料-措美小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【最新word版】教师招聘考试复习资料-措美小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【最新word版】1：口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（）。单项选择题A、导向功能B、激活功能C、调节与维持的功能D、强化功能 2：把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。单项选择题A、分层教学B、合作学习C、小班教学D、复式教学 3：教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是（）单项选择
2、题A、 参观法B、 实验法C、 演示法D、 练习法 4：我国小学德育的构成有（）。多项选择题A、道德教育B、政治教育C、思想教育D、情感教育 5：音乐是声音中最早进入电影的一个艺术_，它向来以擅长表现感情、_气氛而受到编创人员的喜爱。单项选择题A、环节烘托B、元素渲染C、手段打造D、形式烘托 6：（）是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。单项选择题A、操行评定B、成绩评定C、道德评定D、素质评定 7：教师的（）是教师胜任教学工作的基础性要求。单项选择题A、学科知识素养B、文化素养C、语言表达能力D、组织管理能力 8：口渴会
3、促使个体做出觅水的活动，这是动机的（）。单项选择题A、导向功能B、激活功能C、调节与维持的功能D、强化功能 9：对大多数学习而言，集中学习的效果优于分散复习。 （）判断题对错 10：教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。（）判断题对错 11：教师的幸福，就是教师在教学实践中，在履行对他人、对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力。（）判断题对错 12：通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策略是（）。单项选择题A、发现学习B、情境教学C、合作学习D、指导教学 13：西欧中世纪主要学校类型是教会学校，它分为（）等几个层次。多项选择题A、僧院学校B、大主教
4、学校C、教区学校D、普通学校E、社会学校 14：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。（）判断题对错 15：男女儿童在智力水平上的差异表现在（）多项选择题A、男女两性平均智商接近B、男性智商分布较均匀C、女性智商标准误差明显D、男性空间知觉能力强E、女性言语表达能力强 16：下面句子中只有一个错别字的一组是（）。单项选择题A、它们耸立在悬崖断壁上，耸立在祟山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏B、甲虫在上面时而并行，时而倏地一下分道扬镳，又忽然有高有低地跑在几层复杂的立交桥的盘道上，沿着令人眼花撩乱的螺旋曲线，跑成了一朵光与影
5、发育而成的旋转的五采莲花C、有一次，我突然接到你寄给我的印有李卜克内西和卢森堡画相的名信片D、西山在朦胧中涂摸了一层娇红，轮阔渐渐清楚起来。那娇红中又透出一点蓝，显得十分凝重，正配得上空气中摸得着的寒意 17：学记中说：“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的（） 。单项选择题A、启发性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、巩固性原则 18：正确的学生观应包括（）。多项选择题A、学生都有巨大的发展潜力B、学生的不成熟性具有成长价值C、学生具有主体性，特别是创造性D、学生是责权主体，有正当的权利和利益E、学生是一个整体的人，是知、情、意、行的统一体 19：我国小学德育主要由以下三部
6、分构成（）单项选择题A、道德教育、政治教育和思想教育B、道德教育、理想教育和劳动教育C、道德教育、公民教育和政治教育D、道德教育、爱国教育和理想教育 20：学校教育的目的比一般的教育目的更具有（）。多项选择题A、科学性B、预见性C、有效性D、主体性E、阶级性 21：问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。单项选择题A、思维程序B、调查研究C、检验假设D、论证假设 22：认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（）。单项选择题A、弗洛伊德B、华生C、桑代克D、巴甫洛夫 23：在学习一份书面材料中，记忆效果最好的位置往往
7、是（）。多项选择题A、结尾部分B、都一样C、开始部分 ?考_试_大-在_线_考_试_中心D、中间部分E、不一定 24：为当三好学生而努力学习是一种内部动机。 （ ）判断题对错 25：“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”是（）的观点。单项选择题A、乌申斯基B、波斯纳C、阿尔波特D、斯金纳 26：儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（）。单项选择题A、下位学习B、上位学习C、组合学习D、派生类属学习 27：研究者按照研究目的，合理控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现
8、象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（）。单项选择题A、调查研究B、实验研究C、个案研究D、经验研究 28：有目的、有计划、有组织的培养人的活动是（）单项选择题A、家庭教育B、社会教育C、学校教育D、现代教育 29：直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论什么情况下，教学都必须从直观开始。（）判断题对错 30：自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。 （）判断题对错 31：统一要求与分类指导相结合原则适用于（）。单项选择题A、所有学生B、有特殊才能的学生C、对教学内容“吃不饱”的学生D、对教学内容“吃不了”的学生 32：教
9、科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于（）。单项选择题A、无结构问题B、有结构问题C、界定含糊问题D、情景不清问题 33：心智技能表现在认知活动中，主要是指思维活动的操作方式。（）判断题对错 34：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（）。单项选择题A、不可知性B、独特性C、即时性D、独创性 35：认知-结构学习论在教学中主张（）。单项选择题A、探究法B、班级授课制C、发现法D、讨论法 36：下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（）。单项选择题A、学习策略是学习者制定的学习方案B、学习策略是有效学习所需要的C、学习策略是有关学习过程的D、学习
10、策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的 37：在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律?（）单项选择题A、练习律B、效果律C、准备律D、近因律 38：一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。（）判断题对错 39：终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。（）判断题对错 40：根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是（）。单项选择题A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、品德评价法 41：心理健康是绝对的。（）判断题对错 42：实质教
11、育论认为教学的主要任务是（）。单项选择题A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性 43：一位心理学家曾说：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家一一医生、律师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用?（）单项选择题A、遗传B、环境C、教育D、教师 44：关于小王、小李和小张，我们知道他们三人中一位是律师，一位是医生，一位是教师，并且我们还知道：小张比教师的年龄大；小王和医生不同岁；医生比小李年龄小。 由此可知（）。单
12、项选择题A、小王是律师，小李是医生，小张是教师B、小王是医生，小李是教师，小张是律师C、小王是教师，小李是律师，小张是医生D、小王是教师，小李是医生，小张是律师 45：综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。（）判断题对错 46：问题解决的特点是（）。多项选择题A、目的性B、认知性C、序列性D、唯一性E、固定性 47：教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。（）判断题对错 48：英国教育家洛克的爱弥儿集中反映了自然主义教育理想。 （）判断题对错 49：调节策略属于学习策略的（）单项选择题A、认知策略B、提问策略C、元认知策略D、资源管理策略 50：某学生看到自己的
13、同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习，根据班杜拉的观察学习理论，这属于（）。单项选择题A、外部强化B、内部强化C、替代强化D、自我强化 51：桑代克的学习理论被称为( )。单项选择题A、尝试一错误说B、认知一发现理论C、联结一认知理论D、有意义接受学习论 52：很多留学生刚来中国学习汉语时，会把“银行”错认成“很行”，这其中体现的心理学现象是（）。单项选择题A、刺激的分化B、刺激的泛化C、条件反射D、记忆术策略 53：在1951年提出“范例教学”主张的是（）。单项选择题A、赫尔巴特B、瓦根舍因C、怀特海D、克伯屈 54：分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平
14、和特点，便于因材施教。有利于人才的培养。（）判断题对错 55：在我国教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是（）。单项选择题A、蔡元培B、席勒C、王国维D、斯宾塞 56：人的健康不仅要有健康的身体，还要有（）。单项选择题A、健康的人格B、健康的习惯C、健康的心理D、健康的生活 57：You should explore your talents so as to find（）your real interests lie单项选择题A、howB、whatC、whereD、which 58：目前最有影响，也最权威的智力量表有（）多项选择题A、比奈智力测验B、韦克斯勒智力测验C、绘人测验D、投射测
15、验E、瑞文标准推理测验 59：学生在几次学业成绩测验中得分比较一致，则说明这个测验具有测量的（）。单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 60：对俄国教育心理学体系的建立贡献较大的是维果斯基、布隆斯基和鲁宾斯坦。其中，鲁宾斯坦的贡献在于（ ）。多项选择题A、创立了“文化历史发展的理论”，并提出“最近发展区”的观点B、强调儿童个性统一性以及对儿童心理进行整体性的综合研究C、确立了心理与活动相统一的原理D、开展了“教学与发展”实验研究，有利地推动了苏联教育改革E、创立联想反射理论 查看答案 1：答案B 解析 动机具有激活、指向功能、调节与维持功能，所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动
16、，使个体由静止转化为活动状态。 2：答案D 解析 题干所述是复式教学的教学组织形式。复式教学的特点是：直接教学与学生自学或做作业交替进行。由于学科头绪多，讲课时间少，教学任务重，因而备课时对教学过程的组织、教学时间的分配和教学秩序的处理等，有更复杂的要求。 3：答案C 解析 4：答案A,B,C 解析 我国小学德育主要由以下三部分构成：道德教育、政治教育和思想教育。 5：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】电影音乐是电影中各种艺术表现方式的组成部分之一，它的重要作用是营造、渲染气氛，故本题应选择B。 6：答案A 解析 题干描述的是操行评定的内涵。 7：答案A 解析 8：答案B 解析 动机具
17、有激活功能、指向功能、调节与维持功能，所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。 9：答案错误 解析 分散记忆可以降低疲劳感，减少前摄抑制和倒摄抑制影响，所以效果好。 10：答案 解析 错教育在个体身心发展过程中所起的作用是有条件的，它不能包括社会条件，更不能违背人的身心发展规律和年龄特征 11：答案正确 解析 12：答案A 解析 13：答案A,B,C 解析 本题考查古代欧洲的学校教育这一知识点，西欧中世纪的教育主要控制在教会手中，因此，学校教育也主要是以僧院学校、大主教学校和教区学校等教会学校为主。 14：答案错误 解析 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生
18、品德的方法叫陶冶法。 15：答案A,D,E 解析 16：答案A 解析 A“祟山峻岭”应为“崇山峻岭”。B“眼花撩乱”应为“眼花缭乱”，“五采”应为“五彩”。C“画相”应为“画像”，“名信片”应为“明信片”。D“涂摸”应为“涂抹”，“轮阔”应为“轮廓”。 17：答案C 解析 学记中说： “不陵节而施”体现了教学中的循序渐进的原则。 18：答案A,B,C,D,E 解析 略。 19：答案A 解析 20：答案A,B,C,D 解析 学校教育的目的比一般的教育目的更具有科学性、预见性、有效性、主体性。 21：答案C 解析 22：答案A 解析 23：答案A,C 解析 中间部分受前摄抑制和倒摄抑制影响，一般效
19、果不好。 24：答案错误 解析 根据学习动机的来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机是指由个体内在的需要引起的动机。如求知欲、学习兴趣等。外部动机是指个体由外部诱因所引起的动机。如为得到老师的奖励或避免老师的惩罚。当三好学生是一种外部的奖励，是一种精神上的奖励，所以应该是外部动机。(本解析由张恩凯提供) 25：答案A 解析 略。 26：答案B 解析 上位学习，又称为“总括关系”，是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下面获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。故选B。 27：答案B 解析 题干描述的是
20、实验研究法的内涵。 28：答案C 解析 29：答案错误 解析 直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念、原理。当然，肯定直观为知识把握的开端环节，并非意味着任何情况下教学都必须从直观开始。若学生已具备必要的有关感性知识或较概括的知识，则直观就不是必需的了。 30：答案错误 解析 自我意识的水平制约的是人格形成和发展的调节能力。 31：答案A 解析 32：答案B 解析 33：答案正确 解析 略。 34：答案B 解析 课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。 35：答案C 解析 认知-结构学习论
21、在教学中主张发现法。 36：答案D 解析 37：答案B 解析 38：答案正确 解析 略。 39：答案正确 解析 40：答案D 解析 见学习精要中品德评价法的定义。 41：答案错误 解析 心理健康具有相对性，有高低层次之分。 42：答案C 解析 实质教育论认为教学的主要任务是传授知识，知识在他们看来是最重要的。 43：答案B 解析 44：答案C 解析 由“小王和医生不同岁”和“医生比小李年龄小”，故小王和小李均不是医生，则医生只能是小张，应选C。 45：答案正确 解析 略。 46：答案A,B,C 解析 问题解决的特点是目的性、认知性和序列性。 47：答案错误 解析 教育在个体身心发展过程中所起的
22、作用是有条件的，它不能包括社会条件，更不能违背人的身心发展规律和年龄特征。 48：答案错误 解析 爱弥儿的作者是法国教育家卢梭。 49：答案C 解析 调节策略属于元认知策略。 50：答案C 解析 班杜拉把强化分为外部强化、替代强化和自我强化。其中替代强化指观察者因看到榜样受到强化而受到的强化。 51：答案A 解析 桑代克的学习理论被称为尝试一错误说。 52：答案B 解析 刺激泛化是指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应后，其他与该条件刺激类似的刺激也能诱发其条件反应，这样的现象即刺激的泛化。本题中，“银”与“很”是相似的刺激，留学生把“银”认做“很”，是一种刺激的泛化现象，因 此本
23、题的正确答案为B。 53：答案B 解析 瓦根舍因在1951年提出“范例教学”的主张。 54：答案正确 解析 55：答案A 解析 蔡元培在中国首次提出“美育”，他提倡要对学生进行美育，培养学生欣赏美、创造美的能力。 56：答案C 解析 人的健康不仅要有健康的身体还要有健康的心理。 57：答案C 解析 此处是由where引导的宾语从句，作find out的宾语，where在从句中作地点状语。 58：答案A,B,E 解析 59：答案A 解析 信度指所测量特征的前后一致性程度，即测量的可靠性。效度指一个测验能够正确测量特征的程度，即测量的正确性。区分度指测量项目对所测量特征的区分程度。难度指测量的难易程度。 60：答案C 解析 【解析】鲁宾斯坦的贡献在于他确立了心理与活动相统一的原理。他认为心理过程不但在活动中表现出来，而且也在活动中形成 14 / 14
