1、教师招聘考试复习资料-拜泉2019年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】教师招聘考试复习资料-拜泉2019年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】1：教学研究方法中的观察法是指在间接感知的基础上来认识教学现象。（）判断题对错 2：在班级管理中，只有确立教师的主体地位，才能从根本上解决班级管理中存在的问题。（）判断题对错 3：以“教育的多元化”为教育特征的是（）。单项选择题A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代 4：心理发展的年龄特征具有（）多项选择题A、连续性B、独立性C、阶段性D、稳定性E、可变性 5：在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生
2、的学习，称作（）单项选择题A、上位学习B、命题学习C、并列结合学习D、下位学习 6：热爱、尊重与严格要求是无法兼顾的。（）判断题对错 7：将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为（）单项选择题A、认知策略B、组织策略C、复述策略D、精细加工策略 8：学生学习“功力距离”，这种学习属于（）。单项选择题A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习 9：一般把心理现象分为两大方面，一方面是人格，另一方面是（）单项选择题A、心理过程B、认知过程C、情绪情感过程D、意志过程 10：言语理解的最高水平是（）单项选择题A、语音知觉B、词汇理解C、词汇加工D、课文理
3、解 11：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。单项选择题A、作出分析B、作出判断C、进行评估D、作出决策 12：人本主义心理学是20世纪中叶在美国产生和发展起来的，其代表人物是（）多项选择题A、弗洛伊德B、华生C、马斯洛D、罗杰斯E、詹姆斯 13：中国海洋从北到南排列正确的顺序是（）。单项选择题A、渤海、黄海、东海、南海B、东海、黄海、渤海、南海C、东海、黄海、南海、渤海D、南海、渤海、黄海、南海 14：根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂的程度，可以将学习分为（）多项选择题A、归属学习B、并列结合学习C、符号学习D、概念学习E、命题学习 15：卢梭的教育思想属于（）。单
4、项选择题A、实用主义教育思想B、自然主义教育思想C、存在主义教育思想D、人文主义教育思想 16：经验丰富的李老师一边讲课，一边兼顾全班同学的活动，谁认真听讲、谁玩手机、谁看课外书，她都一清二楚。这主要体现了李老师的哪种心理品质?（）单项选择题A、思维品质B、注意品质C、意志品质D、个性品质 17：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的（）原则。单项选择题A、疏导B、导向性C、因材施教D、尊重学生与严格要求相结合 18：技能领域的学习包括（）。单项选择题A、活动技能和智力技能B、认知技能和智力技能C、认知技能和活动技能D、动作技能和智力技能 19：瞬时记忆的贮存时间大约为
5、（）。单项选择题A、0252秒B、0225秒C、2秒到1分钟D、5秒到2分钟 20：教育单行法律是根据宪法和教育基本法制定和调整教育事业的某些方面或某一部分教育关系的法律。（）判断题对错 21：一定时期科学技术发展的水平是无法通过教育观念反映出来的。（）判断题对错 22：以下哪几种人格特质包含在现代“五因素”特质理论中?（）多项选择题A、开放性B、情绪稳定性C、自律性D、幻想性E、随和性 23：一般情况下，合作学习进行分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。（）判断题对错 24：规则对儿童没有约束力的阶段是（）。单项选择题A、权威阶段B、可逆性阶段C、公正阶段D、自我中心阶段 25：课程
6、改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。单项选择题A、现代化B、综合化C、系统化D、理论化 26：李老师认识到教育工作的性质，了解到教师所承担的社会职责。这表明其处于教师角色发展的()。单项选择题A、角色认知阶段B、角色认同阶段C、角色信念阶段D、角色完善阶段 27：班级授课制是目前世界上普遍采用的（）。单项选择题A、教学过程B、教学手段C、教学方法D、教学组织形式 28：教师凭借自身的知识、才能、思想品德去影响学生，决定了教师劳动在手段土具有（）单项选择题A、示范性B、个体性C、主体性D、创造性 29：认知教学理论的基本主张包括【】多项选择题A、理智发展的教学目标B、动机一结构一序列一强化原则
7、C、学科知识结构D、发现教学法E、知识授受的教学过程 30：发电机和无线电报的问世，突出反映了（）。单项选择题A、英国的科学家作出了决定性的贡献B、电学的发展落后于电的应用C、科学理论对技术和生产的指导作用增大D、科学理论的发展一定先于技术的应用 31：教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。单项选择题A、社会价值B、个人价值C、素质结构D、人才规格 32：教师提高职业道德修养的根本途径是（）单项选择题A、榜样学习B、理论学习C、社会实践D、职业实践 33：教师的主要职责是传授知识。（）判断题对错 34：构成教育活动的两个最
8、基本的要素是（）单项选择题A、教师和学生B、教师和教科书C、学生和教科书D、教学内容和手段 35：我国的教育法规必须经全国人大通过才有效。（）判断题对错 36：“时教必有正业，退息必有居学”出自（）。单项选择题A、大学B、论语C、孟子D、学记 37：活动和交往是学生品德形成的（）。单项选择题A、关键B、基础C、内容D、途径 38：学生的年龄差异主要体现在思维的差异上。（）判断题对错 39：以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观的是（）多项选择题A、杜威B、卢梭C、福禄贝尔D、裴斯泰洛齐E、赫尔巴特 40：对事实信息的记忆，如姓名、人脸、单词、日期和观点等，这种记忆属于（）单项选择题A、程序性
9、记忆B、陈述性记忆C、语义记忆D、情景记忆 41：学生管理应该把培养人放在管理的第一位，即以此为基本理念。（）判断题对错 42：发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。单项选择题A、互补性任B、阶段性C、顺序性D、不平衡性 43：增加学生的专注学习时间，是提高教学时间效益的极为重要的一个方面。（）判断题对错 44：按加涅的学习结果分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（）判断题对错 45：团干部的作用有（）多项选择题A、先锋作用B、核心作用C、桥梁和纽带作用D、组织和管理作用 46：（）是一项专门保护教师的权益的法律制度。单项选择题A、教师申诉制度B
10、、教育行政复议C、教育行政诉讼D、教育行政赔偿 47：一般能力包括（）多项选择题A、观察力B、记忆力C、思维力D、注意力E、想象力 48：机械学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。判断题对错 49：教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）。单项选择题A、教育的科学属性B、教育的生产属性C、教育的社会属性D、教育的艺术属性 50：“教学方法”的现代化最为明显的标志是（）单项选择题A、自动教学机器B、程序教学机器C、电视、电影D、计算机辅助教学 51：为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记，王老师的做法侵犯了学生的哪种权利?（）
11、【2013年上中学真题】单项选择题A、隐私权B、名誉权C、财产权D、受教育权 52：教育目的可以发挥的作用是（）单项选择题A、导向、规范和权威作用B、导向、激励和评价作用C、激励、评价和统一作用D、宣传、引导和激励作用 53：留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（）。单项选择题A、关心爱护小华，加强对他的行为养成教育B、宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然C、严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯D、联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯 54：制定我国教育目的的理论依据是（）。单项选择题A、我国社会发展现状B、教育的方针和政策C、教育学相关理论D、马克思主义关于人的全面发展学
12、说 55：认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。单项选择题A、陈鹤琴B、梁启超C、蔡元培D、陶行知 56：直观的方法既是教学的手段，也是教学的目的。?（）判断题对错 57：桑代克认为学习过程是尝试错误的过程。（）判断题对错 58：马卡连科提倡的平行管理，就是指通过对个体的管理去影响集体。（）判断题对错 59：“教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。单项选择题A、非制度化B、前制度化C、制度化D、义务教育 60：下列选项中，对民族乐器笛子的归类，正确的一项是（）。单项选择题A、吹奏乐器B、弹拨乐器C、打击乐器D、拉弦乐器 查看答案 1：答案错误 解析
13、 观察法可以取得第一手的资料，是在直接感知的基础上来认识教学现象的。(本解析由张恩凯提供) 2：答案错误 解析 在班级管理中，只有确立学生的主体地位，才能从根本上解决班级管理中存在的问题。 3：答案D 解析 教育多元化是20世纪以后出现的教育思想和教育制度。 4：答案A,C,D,E 解析 5：答案C 解析 6：答案错误 解析 对学生的教育要贯彻尊重信任和严格要求结合起来。两者之间是不矛盾的，尊重信任指的是教师要认真听取学生的合理要求，严格要求指的是教师要对学生提出明确的要求，并监督其认真执行。(本解析由张恩凯提供) 7：答案D 解析 8：答案D 解析 规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间
14、的关系。 9：答案A 解析 10：答案D 解析 11：答案D 解析 应选D，教材P217.（本解析由hollyyu提供） 12：答案C,D 解析 13：答案A 解析 中国海洋从北到南依次是渤海、黄海、东海、南海。 14：答案C,D,E 解析 15：答案B 解析 卢梭强调自然性，认为让儿童顺其自然地发展才是好的教育，甚至越是远离社会影响的教育才越是好的教育。 16：答案B 解析 李老师能兼顾学生各种活动，体现了很好的注意分配能力。 17：答案A 解析 18：答案D 解析 技能可划分为操作技能与心智技能两种，操作技能又称动作技能或运动技能，心智技能又称智力技能或认知技能，故技能领域的学习包括动作技
15、能和智力技能的学习。 19：答案A 解析 20：答案正确 解析 教育单行法律主要是针对某一方面的教育事务进行规范,根据宪法和教育基本法制定和调整教育事业的某些方面或某一部分教育关系的法律。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 21：答案错误 解析 科学技术能够有力地改变教育者的教育观念，提高他们的教育能力。教育观念是教育者的教育价值观、教育理想、教育目的的总和，教育能力则是教育者实现这种理想和目的的本领和技能。教育观念和教育能力在很大程度上反映了一定时期科学发展的水平。尤其是在近代科学技术产生之后，它们更是直接采取了科学的形态，形成了教育科学这一庞大的科学领域。具体地说，科学技术发展水
16、平会影响到他们对教育内容、教育方法的选择和对教育工具的使用，也会影响到他们对教育规律的认识和教育过程中的教育机制。（本解析由安宝蓝提供） 22：答案A,B,E 解析 20世纪80年代以来，人格研究者们在人格描述模式上达成了比较一致的共识，提出了人格五因素模式，被称为“大五人格”。这五种人格特质是：情绪稳定性、外向性、开放性、随和性、谨慎性。 23：答案错误 解析 24：答案D 解析 25：答案A 解析 26：答案A 解析 角色认知指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。题干表述李老师处于角色认知阶段。 27：答案D 解析 班级授课制最早是捷克的教育家
17、夸美纽斯提出的。他1632年出版的大教学论第一次论证了班级授课制。班级授课制这种教学组织形式也是我国普遍采用的教学组织形式。 28：答案C 解析 29：答案A,B,C,D 解析 30：答案C 解析 发电机和无线电报的问世，突出反映了科学理论对技术和生产的指导作用增大。 31：答案A 解析 教育目的一般由两部分组成：一是就教育所培养出的人的身心素质作出规定(也就是受教育者应该具备什么样的素质)。二是就教育所要培养出的人的社会价值作出规定(培养出来的人应该为什么样的社会服务，应当符合什么样的阶级利益)。其中关于身心素质的规定是教育目的结构的核心部分。 32：答案D 解析 33：答案错误 解析 34
18、：答案A 解析 35：答案错误 解析 教育法是有关教育方面的法令，条例，规则，规章等规范性文件的总称，也是对人们的教育行为具有法律约束力的行为规则的总和，全国人大、全国人大常委会、国务院、教育部等都有权制定。我国的教育法规并不是必须经全国人大通过才有效。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供) 36：答案D 解析 37：答案B 解析 学生的思想品德是在社会交往活动q-形成的，活动和交往是品德形成的基础。 38：答案正确 解析 39：答案B,C,D 解析 40：答案B 解析 41：答案正确 解析 学校是专门从事教育的机构其根本目的是培养人所以对于学生的管理目标、过程、原则和方法等都需要一定的
19、规章制度和措施手段来实施都应该把培养人放在管理的第一位，即以育人为基本理念。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 42：答案D 解析 关键期不同于其他时期，反映的是人的身心发展的不平衡性。 43：答案错误 解析 系统暂无解析 44：答案错误 解析 题千是对智慧技能学习的解释。 45：答案A,B 解析 团干部的作用有两个：先锋作用和核心作用。（资料来源学生与团队管理概论）(本解析由张恩凯提供) 46：答案A 解析 教师申诉制度是一项专门保护教师权益的法律制度。 47：答案A,B,C,D,E 解析 48：答案错误 解析 答：错误。有意义学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的
20、适当观念建立实质性的、非人为的联系。 49：答案C 解析 都否认的是教育的社会属性（本解析由233网校学员提供） 50：答案D 解析 51：答案A 解析 学生具有自己的日记、书信未经本人允许，他人不得擅自查阅的权利，这属于学生的隐私权。 52：答案B 解析 教育目的作用主要有导向作用、激励作用和评价作用。 53：答案A 解析 留守儿童是班主任需要重点关注的教育对象，班主任应当以爱为工作的基础，帮助小华纠正不良习惯。故选A。 54：答案D 解析 55：答案A 解析 我国教育家陈鹤琴认为，我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”。 56：答案错误 解析 直观教学即利用教具作为感官传递物
21、，通过一定的方式、方法向学生展示，达到提高学习的效率或效果的一种教学方式。直观教学法直观教学法方法具体地讲是应用模型、语言的形象描述，图文，挂图法,实物演示,多媒体,现场参观,视频等直观手段来组织教学。直观教学的正式提出这种教学法是由十七世纪捷克著名教育家夸美纽斯把“直观性”作为一项教学原则正式提出后，直观教学便由教育者的不自觉活动转而成为一种自觉的有意识的教育行为。所以说直观只是一种教学手段而不是教学目的，故本题的观点是错的。(本解析由何龙提供) 57：答案正确 解析 桑代克认为学习过程是形成刺激与反应之间的试联结误过程，而联结是通过尝试错误的过程建立的。桑代克认为学习过程是一种渐近的、盲目
22、的、尝试错误的过程。此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而最终在刺激与反应之间建立牢固的联系。 58：答案错误 解析 59：答案A 解析 制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的，按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外，还包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。制度化的教育指向形成系统的各级各类学校。非制度化教育相对于制度化教育而言，它针对了制度化教育的弊端，但又不是对制度化教育的全盘否定。非制度化教育所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。”每一个人应该能够在一个比较灵活的范围内，比较自由地选择他的道路。非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更 60：答案A 解析 笛子是用吹奏的方法演奏的，属于吹奏乐器。 第 14 页 共 14 页
