1、教师招聘考试复习资料-拉萨2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】教师招聘考试复习资料-拉萨2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】1：德育的基本途径是（）。单项选择题A、教学B、政治思想教育C、政治课D、政治课与其他学科教学 2：课业及进程的结合是指（）。单项选择题A、教程B、课程C、课表D、学期 3：唐朝时，中日文化交流最杰出的使者是（）。单项选择题A、张骞B、玄奘C、鉴真D、甘英 4：Excel中数据清单是以（）。的方式管理数据的。单项选择题A、自定义B、文件C、列表D、数据库 5：小学教师的天职是（）。单项选择题A、保障小学生的安全B、做好本职工作C、热爱小学生D、
2、维护学校的声誉 6：自我意识包括哪些成分?（）多项选择题A、认识成分B、情感成分C、意志成分D、自我评价 7：成就动机理论的主要代表人物是（）。单项选择题A、马斯洛B、阿特金森C、维纳D、维果斯基 8：下列各句中，有语病的一句是（）。单项选择题A、人生苦乐并非纯粹由物质条件决定，百万富翁很可能不如身无分文的流浪汉生活得幸福，原因在于感受生活的乐趣还需要艺术的眼光与悠闲的心境B、文化具有多向性与多面性：既有物质性，也有精神性；既是固态的，也是动态的；既有过去时，也有现在时、将来时；既要传承它，更要创新和发展它C、要彻底根治“中国式过马路”的陋习，仅仅寄希望于运动式的治理并不现实，倡导交通文明，增
3、强法律意识，完善道路设施，才是解决问题的根本途径D、准确预报天气是一个难题，因为天气不仅受各种气团的影响，还受地形、水域状况等因素的影响，任何一个因素的改变都可能引起意想不到的天气变化 9：学校课外活动的基本组织形式是（）单项选择题A、群众性活动B、小组活动C、个别活动D、集体活动 10：教师角色扮演的先决条件是（）。单项选择题A、教师角色认知B、教师角色体验C、教师角色期待D、没有正确答案 11：一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有（）。单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 12：下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正
4、确描述?（）多项选择题A、教育学研究的问题领域急剧扩大B、教育学研究基础和研究模式的多样化C、教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成D、教育学研究与实践改革关系日益密切E、反思自身，形成教育学元理论 13：根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁儿童要解决的主要心理危机是（）。单项选择题A、信任感B、自主感C、勤奋感D、内疚感 14：教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?（）多项选择题A、接受B、反馈C、输入D、输出 15：心理个体的发展具有的一般特点是（）。多项选择题A、连续性与顺序性B、阶段性C、个别差异性D、不均衡性 16：教师的领导风格对课堂管理有（）。单项选择题A、一定的帮助B、直
5、接影响C、较弱的影响D、间接影响 17：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略的是（）。单项选择题A、精加工策略B、元认知策略C、复述策略D、组织策略 18：学校教育产生于（）。单项选择题A、奴隶社会初期B、奴隶社会末期C、封建社会初期D、原始社会末期 19：在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。单项选择题A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型 20：我们常说的“助人为乐”是指德育的这种个体享用功能。（）判断题对错 21：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征的倾向称为（）。单项选择题A、品德B、意向C、态度D、个
6、性 22：我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学的时间是单项选择题A、40年代以后B、50年代以后C、60年代以后D、80年代以后 23：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”为哪位诗人的作品?（）单项选择题A、李白B、杜甫C、李商隐D、李清照 24：客观题包括以下哪些题型?（）多项选择题A、选择题B、完形填空C、匹配D、是非题 25：商朝末年，武王伐纣的著名战役是（）。单项选择题A、鸣条之战B、牧野之战C、城濮之战D、长平之战 26：学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。多项选择题A、谐音法B、组织策略C、形象联想D、精细加工策
7、略 27：科幻小说中的人物是（）的产物。单项选择题A、无意想象B、创造想象C、再造想象D、幻想 28：学习迁移产生的客观必要条件是( )。单项选择题A、学生的智力水平B、学习的理解和巩固程度C、学习对象之间的共同要素D、学习的方法 29：前运算阶段儿童的思维特征是（）。多项选择题A、单维思维B、具体逻辑推理C、思维的不可逆性D、自我中心 30：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）。单项选择题A、组织策略B、计划策略C、复述策略D、调节策略 31：个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。单项选
8、择题A、差异性B、顺序性C、不平衡性D、阶段性 32：下列哪些形式属于正式评价?（）。多项选择题A、观察B、测验C、谈话D、问卷 33：下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是（）单项选择题A、分析B、综合C、知觉D、形成价值观念 34：以“教育的民主化”为教育特征的是（）。单项选择题A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代 35：美国的韦克斯勒智力量表包括（）。多项选择题A、智高测评B、学龄前智力量表(WPPIS)C、儿童智力量表(WISC)D、成人智力量表(WAIS) 36：下面提法，属于启发性原则的有（）多项选择题A、“不愤不启，不悱不发”。B、“道而弗牵，强而弗抑，开而
9、弗达”C、“产婆术”。D、“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。 37：德育“认知模式”中，设置两难问题是为了（）。单项选择题A、道德发展的形式B、测量道德判断的发展水平C、测量道德发展的能力D、测量道德发展的结构 38：素质教育的职能在于全方位地促进受教育者素质的整体发展，提高（）。单项选择题A、全民素质B、文化素质C、民族素质D、民族尊严 39：以下关于课外活动的论述，正确的是（）。多项选择题A、课外活动是学生自愿选择的、自愿参加的B、课外活动也能在校内进行C、选修课是学生自己选择的，属于课外活动D、课外活动是近代学校才出现的教育活动E、课外活动可以扩大学生的活动领域 40：
10、在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。（）判断题对错 41：美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。单项选择题A、遗传决定论的观点B、环境决定论的观点C、家庭决定论的观点D、儿童决定论的观点 42：赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式
11、很可能是（）。单项选择题A、集权型B、民主型C、放任型D、兼有BC两种型 43：只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。（）判断题对错 44：以实践作业为主的兴趣小组属于（）。单项选择题A、技术小组B、学科小组C、艺术小组D、体育小组 45：（）的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。单项选择题A、以人为本B、终身教育C、人的全面发展D、素质教育 46：课外活动的特点是（）。多项选择题A、组织上的自愿性B、内容上的广泛性C、活动上的自主性D、形式上的多样性E、方法上的
12、趣味性 47：下列课程属于综合课程的有（）。多项选择题A、核心课程B、融合课程C、潜在课程D、活动课程E、广域课程 48：教学技能测评的构成因素有（）。多项选择题A、教学技能评定B、教学技能测验C、教学技能考核D、教学技能评价E、教学技能测量 49：根据操作对象的不同又可以分为徒手操作技能与( )。单项选择题A、器械型操作技能B、细微型操作技能C、连续型操作技能D、开放型操作技能 50：晓光多次在钢琴比赛中获奖，但不愿意学习文化课程，方老师劝说道：“特长需要保持，可是只有打好文化基础，你才能在音乐道路上走得更远。”方老师的做法（）。单项选择题A、不合理，不利于学生发展特长B、不合理，违背了学生
13、的兴趣爱好C、合理，学生必须在各个学科领域平均发展D、合理，教师应该关注学生的全面发展 51：观察存在着主观的成分，“纯客观”的观察是不存在的。（）判断题对错 52：以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）。多项选择题A、重视课程的标准化建设B、重视课程内容的现代化、综合化C、重视基础知识的结构化D、重视能力的培养E、重视个别差异 53：北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（）。单项选择题A、六三制B、双轨制C、分支型D、五四制 54：婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁
14、移属于（）。单项选择题A、顺向迁移B、横向迁移C、正迁移D、一般迁移 55：目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是（）。单项选择题A、教学计划B、教学过程C、教学评价D、教学设计 56：小学儿童的社会性发展突出表现在（）。多项选择题A、社会性认知B、社会性情感C、社会性行为D、社会性交往 57：“学然后知不足，教然后知困”体现师生关系具有（）特点。单项选择题A、尊师爱生B、民主平等C、辩证统一D、教学相长 58：班级授课制的基本表现形式是（）。单项选择题A、课堂教育B、班C、课D、时 59：马斯洛的需要层次理论认为，人的需要分为七个层次，其中最高层次是（）。单项选择题A、审美需要
15、B、安全需要C、归属和爱的需要D、自我实现的需要 60：有些小孩子见了陌生人就躲避，上幼儿园一段时间后，这种行为就消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生了（）的学习。单项选择题A、言语信息B、智慧技能C、动作技能D、态度 查看答案 1：答案D 解析 德育的基本途径是政治课与其他学科教学。 2：答案B 解析 本题考查了课程的含义，即课业及其进程。 3：答案C 解析 张骞是汉朝出使西域的使者；玄奘促进的是中印文化的交流；甘英在汉朝时出使西域促进了中国对西亚各国的认识。鉴真东渡日本，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高。故选C。 4：答案D 解析 在Excel中，应将数据库作为一个数据清单来
16、看待，也可以理解为数据清单就是数据库。 5：答案C 解析 6：答案A,B,C 解析 一般认为，自我意识包括三种成分：一是认识成分；二是情感成分；三是意志成分。 7：答案B 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。 8：答案B 解析 B暗换主语。“文化既要传承它，更要创新和发展它”应改为“我们既要传承它，更要创新和发展它”。 9：答案B 解析 10：答案A 解析 教师角色意识的心理结构包括以下三部分内容：(1)角色认知。角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。角色认知是角色扮演的先决条件。(2)角色体验。角色体验是指个体在扮演一定角色的过
17、程中，由于受到各方面的评价与期待而产生的情绪体验。(3)角色期待。角色期待是指角色扮演者对自己和对别人应表现出什么样的行为的看法和期望。 11：答案D 解析 思维的独创性是指一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见。 12：答案A,B,C,D,E 解析 当代教育学发展状况的特征有：教育学研究的问题领域急剧扩大；教育学研究基础和研究模式的多样化；教育学发生了细密的分化；教育学科体系初步形成；教育学研究与实践改革关系日益密切；反思自身，形成教育学元理论。 13：答案C 解析 由人格的发展阶段可知，611岁是勤奋感对自卑感。 14：答案A,B,C,D 解析 现
18、有的研究表明，教师期望通过四种途径影响课堂气氛：接受；反馈；输入；输出。 15：答案A,B,C,D 解析 研究表明，学生心理的发展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与顺序性；(3)不平衡性，4)差异性。 16：答案B 解析 17：答案D 解析 组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。 18：答案A 解析 中国早在4000多年前的夏代就有了学校教育的形态，西周以后，学校教育制度发展到比较完备的形式，并有了“国学”与“乡学”之分，故可判断学校教育产生于奴隶社会的初期。 19：答案C 解析 冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 20：
19、答案正确 解析 21：答案A 解析 22：答案C 解析 23：答案D 解析 该诗句出自李清照的夏日绝句：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。” 24：答案A,B,C,D 解析 客观题目具有良好的结构，对学生的反应限制较多。学生的回答只有对、错之分。以上选项均为客观题。 25：答案B 解析 鸣条之战是夏朝末年，商汤灭夏之战。牧野之战是商朝末年周武王灭商之战。城濮之战是春秋时期晋、楚为争夺中原霸权而进行的战略决战。长平之战是战国时代秦国和赵国的战争。故选B。 26：答案A,B,C 解析 由操作技能的定义可知ABC选项均对。 27：答案B 解析 创造想象是按照一定目的、任务，使用自己以
20、往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。 28：答案C 解析 学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。 29：答案A,C,D 解析 前运算阶段(27岁)这个阶段儿童的思维有如下主要特征：(1)单维思维；(2)思维的不可逆性；(3)自我中心。 30：答案A 解析 学习的组织策略是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。 31：答案D 解析 32：答案B,D 解析 正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观。 33：答案C 解析 34：答案D 解析 35：答案B,C,D 解析 1936年美国的韦克斯勒编制的一套
21、智力量表，包括学龄前智力量表(WPPIS)、儿童智力量表(WISC)和成人智力量表(WAIS)。 36：答案A,B,C,D 解析 37：答案B 解析 38：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】略。 39：答案A,B,E 解析 凡是学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的教育活动，都属于课外活动。但选修课属于课堂教学。 40：答案正确 解析 略。 41：答案B 解析 这是环境决定论的观点。 42：答案A 解析 43：答案错误 解析 44：答案A 解析 以实践作业为主的兴趣小组属于技术小组。 45：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】略。 46：答案A,B,C,D 解
22、析 课外活动的特点有：学生参加课外活动的自愿选择性、课外活动内容和形式的灵活多样性、学生在课外活动组织上的自主性。 47：答案A,B,E 解析 综合课程包括核心课程、融合课程、广域课程等。 48：答案D,E 解析 49：答案A 解析 略 50：答案D 解析 材料中教师关注学生晓光的全面发展，培养学生广泛的兴趣，促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展。 51：答案正确 解析 任何观察都是由人来完成的，就算是借助于仪器进行的观察最终的结果分析也是由人来完成的。所以任何观察结果都是带有观察者的主观成份的，“纯客观”的观察是不存在的。(本解析由张恩凯提供) 52：答案B,C,D,E 解析 课程改革是
23、教育改革的核心，课程研究与教学研究同样重要。随着社会的发展，世界各国课程都有不同程度的改革，故BCDE选项均为共同的发展趋势。 53：答案D 解析 由小学教育学制的历史发展可知北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的是五四制实验。 54：答案B 解析 横向迁移，即水平迁移，指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。题干中学习内容之间的逻辑关系是并列的，故属于横向迁移。 55：答案C 解析 通过教学评价对课程、教学方法及学生培养方案作出决策提供依据。 56：答案A,D 解析 小学儿童的社会性发展突出表现在社会性认知与社会性交往两方面。 57：答案D 解析 师生关系具有教学相长的特点。 58：答案A 解析 59：答案D 解析 马斯洛将人的需要由低到高依次分为：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、认知需要、审美需要、自我实现的需要。 60：答案D 解析 言语信息表现为陈述观念的能力。智慧技能表现为使用符号与环境相互作用的能力。动作技能表现为平稳而流畅、精确而适时的动作操作能力。态度，表现为影响着个体对人、对物或对某些事情的选择倾向。小明的行为属于态度的学习。 第 14 页 共 14 页
