1、教师招聘考试复习资料-托克逊中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【打印版】教师招聘考试复习资料-托克逊中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【打印版】1：论语中有这样一段对话。子贡日：“贫而无谄，富而无骄，何如?”子日：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡日：“诗云，如切如磋!如琢如磨，其斯之谓与?”子日：“赐也!始可与言诗已矣，告诸往而知来者。”这里引用了诗经中的“如切如磋，如琢如磨”，其意在说明（）。单项选择题A、做事情要有耐心B、做事情要精益求精C、做事情要善于举一反三D、做人要富贵不淫，贫贱不移 2：禀赋优异儿童的智商一般在（）单项选择题A、120分以上B、110分以上C、1
2、50分以上D、140分以上 3：有些具有良好效果的护肤化妆品是诺亚公司生产的，所有诺亚公司生产的护肤化妆品都价格昂贵，而价格昂贵的护肤化妆品无一例外地受到女士们的信任。以下各项都能从题干的断定中推出，除了（）。单项选择题A、受到女士们信任的护肤化妆品中，有些实际效果并不良好B、有些效果良好的化妆品受到女士们的信任C、所有诺亚公司生产的护肤化妆品都受到女士们的信任D、有些价格昂贵的护肤化妆品是效果良好的 4：厌恶疗法属于（）。单项选择题A、行为矫正法B、精神分析法C、人本主义疗法D、合理情绪疗法 5：最早实施义务教育的国家是（）单项选择题A、英国B、德国C、法国D、日本 6：提出普及初等教育的要
3、求在（）。单项选择题A、第一次工业革命后B、第二次工业革命后C、第三次工业革命后D、信息革命后 7：下列不属于弹拨乐器的是（）。单项选择题A、古筝B、扬琴C、笙D、柳琴 8：教育目的为受教育者指明了（）。多项选择题A、发展方向B、发展原则C、发展结果D、发展速度E、发展阶段 9：在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”主张的是（）单项选择题A、孟子B、孔子C、墨子D、荀子 10：在古代学校中，普遍推行并占主要地位的教学组织形式是（）单项选择题A、班级授课制B、分组教学制C、个别教学制D、道尔顿制 11：教育与（）相结合，是马克思主义教育学说的一个重要原理，也是现代教育的一
4、条基本规律。单项选择题A、社会生活B、科学技术C、生产劳动D、经济建设 12：学生思想品德的心理结构要素有（）多项选择题A、道德认识B、道德行为C、道德情感D、道德意志E、德育内容 13：何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（）单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 14：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导-演示如何站立握弓放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中_因素很重要。单项选择题A、指导B、发现C、练习D、反馈 15：存实际的教学过程中
5、主要有三种直观方式，即（）多项选择题A、感性直观B、实物直观C、本质直观D、模象直观E、言语直观 16：学生管理的原则包括（）。多项选择题A、全员性原则B、激励性原则C、主体性原则D、联动性原则E、可接受性原则 17：在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段?（）。单项选择题A、依从B、认同C、同化D、内化 18：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做（）。单项选择题A、远景的间接性动机B、社会性动机C、间接性动机D、志向性动机 19：用以概括教育与社会发展的关系的两个词是（）单项选择题A、“培养”和“推动”B、“制约”和“促进”C、“影响”和“干预”D、“共性”
6、和“个性” 20：作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。（）判断题对错 21：教学评价的指导思想应该是（）单项选择题A、选拔适合于教学的学生B、培养拔尖人才C、形成促进学生发展的教学D、优胜劣汰，适者生存 22：为了更好地选用天下人才，隋唐后建立了（）。单项选择题A、聘任制度B、科举制C、录用制D、任免制 23：学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校（）文化的物质载体。单项选择题A、组织B、制度C、精神D、观念 24：一学生的智商是115，表示其智力（）。单项选择题A、优异B、中上C、中下D、较低 25：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。单项选择题A、能力B、气质C、性格
7、D、认知方式 26：被称为“美洲的古希腊”的是（）单项选择题A、墨西哥B、玛雅C、安第斯D、亚特兰蒂斯 27：为了添置教育教学设备，某初级中学通过向学生推销学习和生活用品获取经费。学校这种做法（）。(2015年上半年)单项选择题A、能促进自身发展，合情合理B、能解决自身困难，情有可原C、违反法律规定，应当追究责任D、违反法律规定，但可免于处理 28：某老师未经学生允许私自将学生的作文编入自己编著的优秀作文集，对该老师的做法叙述正确的是（）单项选择题A、该老师的做法侵害了学生的财产权B、该老师的做法侵害了学生的著作权C、该老师的做法没有侵害学生的著作权，因为作文不算“作品”，不受中华人民共和国著
8、作权法的保护D、该老师的做法侵害了学生的人身权 29：我国古代的学记中提出“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则（）单项选择题A、巩固性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、启发性原则 30：在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人的某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。单项选择题A、内在强化B、负强化C、替代强化D、无意强化 31：教育学作为一门规范学科始于（）单项选择题A、普通教育学B、民本主义与教育C、爱弥儿D、大教学论 32：“学为人师，行为世范”的主要内涵是（）单项选择题A、教书育人B、依法执教C、廉洁从
9、教D、为人师表 33：在下列选项中，属于教学信息输出技能的有（）多项选择题A、教学观察技能B、口语表达技能C、板书技能D、设计课堂教学技能E、体态表达技能 34：投资者越担心他们的钱遭受损失，他们就越要求他们的投资有较高的潜在收益。大的风险必须要被高回报的机会所抵消，这项原则是决定利率时的基本原则，并且它可以从以下事实得到说明，即_。以下哪一项最适合填入题干中的划线处?（）单项选择题A、进行非常有风险的投资而不用担心他们的钱遭受损失，这种能力将成功的投资者与其他人区分开来B、贷款人对无担保贷款收取比抵押品担保的贷款更高的利率C、在高通货膨胀期间，银行向存款人支付的利息实际上可能低于通货膨胀率D
10、、任何时候，一个商业银行有一个期望它的所有个人借款人支付的单一利率 35：根据技能对环境的依赖程度的不同，可以分为（）。多项选择题A、开放型操作技能B、粗放型操作技能C、连续型操作技能D、闭合型操作技能 36：中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习 37：任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（）。单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性 38：校园文化包括（）。多项选择题A、学校物质文化B、学校精神文化C、学校制度文化D、学校环境文化E、学生亚文化 39：根据马斯洛的需
11、要层次理论，学生表现出来的稳定的、可预测环境的需要，属于（）单项选择题A、生理需要B、安全需要C、归属需要D、自尊需要 40：体育的任务就是增强学生体质。（）判断题对错 41：技能学习最基本的条件是（）单项选择题A、讲解B、示范C、练习D、反馈 42：以实际操作为主的教学方法主要包括（）多项选择题A、参观法B、演示法C、实验法D、实习法E、练习法 43：我们可以通过以下哪些项来实现对教学实践中评价的激励功能?（）多项选择题A、注重学生发展过程中的纵向评价B、记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感C、扩展评价范围，各显长项D、将课程分成小单元，及时激励E、重视对学习过程的检测 44：把握问题
12、的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初始状态、目标状态和操作过程，即形成问题表征的过程。这一过程被称为（）。单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、检验假设 45：苏联心理学家维果斯基提出了（）A发现性教学B情境性教学C顿悟性教学D发展性教学单项选择题 46：未成年人思想道德建设实施纲要颁布的时间是（）单项选择题A、1997年3月22日B、2000年3月22日C、2004年3月22日D、2007年3月22日 47：依据课程任务，可将课程分为（）。多项选择题A、基础型课程B、拓展型课程C、技能型课程D、知识型课程E、研究型课程 48：刺激泛化和刺激分化是同一过程的两
13、个方面。（）判断题对错 49：教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）单项选择题A、评价作用B、选拔作用C、决定作用D、主导作用 50：教育能使潜在的生产力转化为（）单项选择题A、现实中的劳动力B、强大的劳动力C、高效的劳动力D、复合的劳动力 51：下列作品中不是高尔基自传体三部曲的是（）。单项选择题A、童年B、少年C、在人间D、我的大学 52：以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是（）单项选择题A、求异思维B、求同思维C、发散思维D、聚合思维 53：影响课堂上概念学习的主要因素有概念的定义特征、（）和讲授概念的方式。多项选择题A、概念间的联系B、外延C、原形D、内涵 5
14、4：马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，反映了德育的（）。单项选择题A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、尊重学生与严格要求学生相结合原则 55：在智力技能形成过程中，需要把智力活动模式以展开的、外显的方式予以实施的阶段是（）。单项选择题A、原型定向B、操作定向C、原型操作D、原型内化 56：教师备课时，通常采用的最基本、最常用的教案形式是（）单项选择题A、记叙式教案B、议论式教案C、表格式教案D、卡片式教案 57：根据下列材料，请回答TSE题：王林平时成绩一般，但总想找个机会一鸣惊人。期末考试前的一个月突击复习，找老师画重点。若考试成绩不错，就会取笑那些平
15、日里努力学习的同学，认为“聪明的人不努力也会学得很好”。TS根据你所学的心理学知识，王林把成功归因于（）。多项选择题A、内部因素B、不可控因素C、可控因素D、稳定因素 58：格赛尔的双生子爬楼梯实验说明了（）。单项选择题A、遗传的重要性B、成熟对个体发展的影响C、环境对个体发展的影响D、个体主观能动性的巨大作用 59：卢梭、洛觅，裴斯泰洛齐等人主张教育目的的（）单项选择题A、社会本位论B、个人本位论C、无目的论D、泛目的论 60：德育目标是教育目标在人的()方面的总体规格要求。单项选择题A、思想德育B、政治思想C、思想品德D、政治品德 查看答案 1：答案B 解析 “切磋琢磨”本来是指把骨头、象
16、牙、玉石、石头等加工制成器物，这里引用这句话意在说明做事情要像加工器物那样，切了又切，磨了又磨，精益求精。这段话的意思就是说，仅做到“贫而无谄，富而无骄”是不够的，必须百尺竿头更进一步，即“贫而乐，富而好礼”。 2：答案D 解析 智商超过140的人属于天才，他们在人口中不到1%。 3：答案A 解析 题干中断定了以下三个命题：(1)有些具有良好效果的护肤化妆品是诺亚公司生产的；(2)所有诺亚公司生产的护肤化妆品都是价格昂贵的；(3)所有价格昂贵的护肤化妆品都是受到女士们信任的。由(2)和(3)可以推出“所有诺亚公司生产的护肤化妆品都是受到女士们信任的”，C项正确；再结合(1)可推出“有些具有良好
17、效果的护肤化妆品受到女士们信任”，B项正确；由(1)和(2)可以推出D项正确。只有A项不能从题干中推出。 4：答案A 解析 厌恶疗法是通过呈现或体验厌恶性刺激，来逐步消除不良行为或消极情绪的一种行为矫正疗法。 5：答案B 解析 6：答案A 解析 7：答案C 解析 【参考答案】C【名师点睛】笙属于簧管乐器。 8：答案A,C 解析 教育目的对受教育者的作用主要是为其指明了发展方向和发展结果。 9：答案B 解析 10：答案C 解析 在古代学校中，普遍推行并占主要地位的教学组织形式是个别教学制。 11：答案C 解析 教育与生产劳动相结合，是马克思主义教育学说的一个重要原理，也是现代教育的一条基本规律。
18、 12：答案A,B,C,D 解析 13：答案B 解析 14：答案A 解析 15：答案B,D,E 解析 在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和言语直观。 16：答案A,B,C,D 解析 17：答案B 解析 18：答案A 解析 学习动机是基于内在的需要和外在的目标综合形成的。需要分为直接需要和间接需要。从追求目标的远近可将学习动机划分为近景性学习动机和远景性学习动机。因此，由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机可称作远景的间接性动机。 19：答案B 解析 20：答案错误 解析 21：答案C 解析 22：答案B 解析 科举制在隋炀帝时期正式确立，唐朝时得到继承
19、和发展。 23：答案C 解析 24：答案B 解析 韦克斯勒把人的智力由低到高依次分为智力缺陷(70以下)、低能边缘(7079)、中下(8089)、中等(90109)、中上(110119)、优秀(120129)和极优秀(130以上)。因此，该学生的智商处于中上位置。 25：答案C 解析 性格不像气质那样具有天赋性，没有好坏之分，它是后天在社会环境中逐渐形成的，是人的最核心的人格差异。 26：答案B 解析 玛雅文明是南美洲古代印第安文明的杰出代表，以印第安玛雅人而得名。玛雅文明在物质文化、科学艺术等方面有很大成就，被称为“美洲的古希腊”。 27：答案C 解析 中华人民共和国义务教育法第五十六条规定
20、，学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。该校通过向学生推荐学习和生活用品获取经费，违反法律规定，应当没收违法所得，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。 28：答案B 解析 根据有关规定，只要是自己独立完成的，体现了自己的思想、情感、构思和表达方式的，属于文学、艺术和科学领域内并能以某种有形形式复制的智力成果都是著作权法所称的作品。著作权人对其作品享有发表权，任何人不得未经许可发表其作品。中小学生的作文也是作品，是受我国著作权法保护的文字作品
21、。 29：答案C 解析 “不陵节而施”体现了循序渐进教学原则。 30：答案C 解析 31：答案A 解析 教育学作为一门规范学科始于和赫尔巴特的普通教育学。 32：答案D 解析 33：答案B,C,E 解析 34：答案C 解析 35：答案A,D 解析 根据技能对环境的依赖程度的不同，可将操作技能分为闭合型操作技能和开放型操作技能。 36：答案C 解析 37：答案A 解析 38：答案A,B,C,D,E 解析 校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，并涵盖院校领导、教职工，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。此五项都是
22、校园文化的内容。 39：答案B 解析 40：答案错误 解析 体育的任务不仅要增强学生体质，而且还要向学生传授基本的运动知识和技能，培养他们锻炼身体和讲究卫生的良好习惯，培养他们顽强的意志力，提高自我保健的意识和能力。 41：答案C 解析 42：答案C,D,E 解析 43：答案A,B,C,D 解析 重视对学习过程的检测并不能实现对教学实践中评价的激励功能。 44：答案B 解析 略。 45：答案D 解析 苏联心理学家维果斯基提出了发展性教学的主张。 46：答案C 解析 47：答案A,B,E 解析 技能型课程和知识型课程是按课程功能划分的。 48：答案错误 解析 刺激分化和刺激泛化是不同的过程。 4
23、9：答案A 解析 50：答案A 解析 51：答案B 解析 高尔基自传体三部曲是童年在人间我的大学，列夫托尔斯泰的自传三部曲是童年少年青年。 52：答案A 解析 心理学家吉尔福特最早关注的研究是求异思维。因此，本题选择A选项。 53：答案A,C 解析 54：答案D 解析 马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育的尊重学生与严格要求学生相结合的原则。 55：答案C 解析 56：答案A 解析 57：答案A,B,D 解析 他把成功归于老师的划题，二不是靠自己的奋斗，虽然也有可控因素在里面吧，但主要是不可控因素。 58：答案B 解析 59：答案B 解析 卢梭、洛克、裴斯泰洛齐等人主张教育目的的个人本位论。 60：答案C 解析 德育目标是教育目标的一部分，是教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求。 第 14 页 共 14 页
