1、教师招聘考试复习资料-慈溪中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【word版】教师招聘考试复习资料-慈溪中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【word版】1：根据加涅的学习结果分类理论，“学生闻老师呵斥而畏惧，见试卷获满分而欣慰”属于（）单项选择题A、信号学习B、刺激一反应联结学习C、连锁学习D、言语联想学习 2：我国最早采用班级授课制的学校是（）单项选择题A、京师大学堂B、清华大学C、京师同文馆D、蒙学院 3：中学阶段是理想、动机、兴趣形成与发展的重要时期，是世界观从萌芽到形成的重要阶段，是品德发展和行为选择的重要阶段。（）判断题对错 4：参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，
2、4年晦不得再次参加教师资格考试。（）判断题对错 5：目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（）单项选择题A、个别教学B、小组教学C、班级授课制D、复式教学 6：（）记载了公元前2137年的一次日食，是人类最早的日食记录。单项选择题A、尚书B、春秋C、甘石星经D、太初历 7：衡量一个测验有效性、正确性的重要指标是（）单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 8：心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是()。单项选择题A、形式训练说B、相同要素说C、经验类化说D、关系转换说 9：下列不属于因特网功能的是（）。单项选择题A、实时监测B、远程登录C、电子邮件D、文件传输 10：自我管理法
3、指的是学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法。（）判断题对错 11：学校规章制度建设的要求是（）多项选择题A、整体性原则B、重点突出原则C、适量适度原则D、全面性原则 12：国内计算机辅助教学的发展主要表现在（）多项选择题A、成立了专门的研究机构B、配置计算机辅助教学设备C、开发设计教学软件D、进行CAI学术交流E、培训教师掌握计算机知识 13：我国中小学德育最基本、最有效的途径是（）。单项选择题A、教学B、社会实践活动C、课外活动D、班主任工作 14：教育发展的基础条件是（）单项选择题A、社会物质生产的发展B、文化的发展C、人口的增长D、科学技术的发展 15：下列关于生
4、活中的化学常识，说法正确的是（）。单项选择题A、现在，方便的小包装食品已被广泛接受，为了防止中秋月饼等高脂食品氧化变质，延长食品的保质期在包装袋中常常放入生石灰B、现在用的清洁燃料主要有两类：一类是压缩天然气，另一类是液化石油气，它们属于碳氢化合物C、福尔马林是一种良好的杀毒剂，可用于消毒自来水D、保护加酶洗衣粉的洗涤效果，应先在60摄氏度以上的热水中溶解洗衣粉 16：根据吉尔福特的观点，评价创造性思维的指标包括（）多项选择题A、流畅性B、变通性C、包容性D、新异性E、敏感性 17：群体是指人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体。（）判断题对错 18：教育心理学虽然是一门应用科学，但
5、它必须具有自己独立的体系和研究方法。（）判断题对错 19：生理自我成熟的时间是（）单项选择题A、3岁左右B、5岁左右C、6岁左右D、7岁左右 20：魏格纳在看地图时突然闪现出“大陆漂移”观念，这种思维属于（）单项选择题A、理论思维B、分析思维C、经验思维D、直觉思维 21：我国科举制度中，殿试考上者称为（），第三名叫作（）。单项选择题A、进士榜眼B、贡士探花C、院士榜眼D、进士探花 22：对技能学习的评价一般采用的方法包括【】多项选择题A、观察法B、作品表现法C、问卷法D、整体印象法E、表演评价法 23：义务教育的特征是（）多项选择题A、强制性B、公平性C、民主性D、普遍性E、法制性 24：“
6、课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念”，是源于（）哲学理论给教育带来的影响。单项选择题A、唯心论B、实在论C、实用主义D、存在主义 25：古人云：“日之所照日阳。”下列各项中，两者均属于“阳”的方位是（）。单项选择题A、山之南、水之北B、山之南、水之南C、山之北、水之北D、山之北、水之南 26：关于环境对个体发展的影响，正确的说法有（）。多项选择题A、环境对个体发展有的影响可能是消极的B、人并不是消极被动地接受环境影响C、环境为个体发展提供了条件D、人的发展完全由环境决定E、环境对人的发展没有影响 27：教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是（）单项选择题
7、A、归纳结课B、拓展延伸结课C、比较结课D、活动结课 28：（）是表示一组数据变异程度或离散程度的量。单项选择题A、集中量B、差异量C、相关量D、众数 29：学记中记述教育思想观点的有()。多项选择题A、“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”B、“长善救失”C、“不愤不启，不悱不发”D、“学而不思则罔，思而不学则殆”E、“教学相长” 30：班主任既通过集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体。从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是（）单项选择题A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理 31：先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性知识材料。（）判断题对错
8、 32：“在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称”是（）单项选择题A、教学方法B、教学设计C、教学媒体D、教学研究 33：在理解的四种不同水平的发展阶段中，最低层次的理解属于（）单项选择题A、字面理解B、解释的理解C、创造性理解D、批判性理解 34：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）单项选择题A、信度B、难度C、区分度D、效度 35：教师法规定教师享有_基本权利。（）多项选择题A、教育教学权B、学术研究权C、报酬待遇权D、进修培训权E、参与管理权 36：下列选项中，属于编年体历史著作的是（）。单项选择题A、左传B、国语C、史记
9、D、战国策 37：前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是（）单项选择题A、探究一研讨法B、发现学习C、暗示教学法D、纲要信号图式教学法 38：学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（）上。单项选择题A、教学思想B、教学内容C、教学方法D、教学手段 39：任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（）。单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性 40：学生的本质属性是（）多项选择题A、学生是发展中的人B、学生是人C、学生是一个完整的人D、学生是以工作为主要任务的人E、学生是以学习为主要任务的人 41：测验的效度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。（
10、）判断题对错 42：学校作为为个体发展而有意识安排的一种特殊环境，能否引起并满足学生发展的需要，与教师对这种环境的（）有极大的关系。单项选择题A、设计B、安排C、认识D、设想 43：学校生活中最为主要的组成部分是（）。单项选择题A、师生的交互作用B、学生个人的身心特征C、同伴群体的影响D、社区的影响 44：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。多项选择题A、总括学习B、下位学习C、上位学习D、并列结合学习E、并列学习 45：素质教育的特点包括（）。单项选择题A、淘汰性B、片面性C、选拔性D、全面性 46：书法界常有字因人贵的说法，不无道理。而在颜真卿这里，却是字因人重，忠贞正
11、直的人格为其瑰丽书法添辉，骨力遒劲的书法为其雄壮人生添彩，做人与写字_，在颜真卿身上得到了圆满的统一。颜真卿书法的成就一直为后代_，其人格同样颇具感召力。填入画横线部分最恰当的一项是（）。单项选择题A、交相辉映尊重B、和光同尘尊敬C、相得益彰推崇D、相辅相成推重 47：下面观点属于皮亚杰的是（）。多项选择题A、影响心理发展的因素主要有成熟、物理环境、社会环境和平衡四个方面B、支配儿童心理发展的因素是成熟与学习，成熟是儿童发展的主要动力C、认知发展可分为感知运动、前运算、具体运算和形成运算四个阶段D、只有走在发展前面的教学，才是好的教学 48：儿童身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。单项选
12、择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性 49：课堂教学最主要、最常用的方式是（）单项选择题A、课堂导入B、课堂讲授C、课堂提问D、课堂板书 50：个体对挫折的反应表现在（）多项选择题A、应激性反应B、情绪性反应C、理智性反应D、激情反应E、人格的变化 51：“建国居民，教学为先”这句话反映了（）单项选择题A、教育与经济的关系B、教育与政治的关系C、教育与科技的关系D、教育与文化的关系 52：决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。政治经济制度的发展水平教育投资领导者的意志生产力的发展水平文化发展水平单项选择题A、政治经济制度的发展水平B、教育投资C、领导者的意志D、生产力的发展水
13、平 53：正确的自我概念，是指个人经过自我评价以后，能够自我接纳而且感到（）单项选择题A、自我满足B、自负C、自主D、自尊 54：班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作（）单项选择题A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理 55：就教师与学生之间的人际关系来讲，起调节作用的是（）单项选择题A、情感B、心态C、认知D、道德 56：注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）。单项选择题A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程 57：指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（）单项选择题A、教育目的B、培养目
14、标C、课程目标D、教学目标 58：随着科学技术的不断发展，用现代的教学方法取代传统的教学方法是历史的必然选择。（）判断题对错 59：“态度”与“欣赏”属于价值内化五等级中的哪个等级（）单项选择题A、接受B、反应C、形成价值观念D、价值体系个性化 60：教育目的可以发挥下列哪几种作用?（）单项选择题A、导向、规范和权威作用B、激励、评价和统一作用C、导向、激励和评价作用D、宣传、引导和激励作用 查看答案 1：答案A 解析 信号学习是情绪反应习惯的获得，它能使学生对某种刺激或信号产生一般的扩散性的情绪反应。 2：答案C 解析 我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的京师同文馆，即北京
15、大学的前身。 3：答案正确 解析 略。 4：答案错误 解析 5：答案C 解析 班级授课制是目前世界范围内最普遍和最基本的教学组织形式。 6：答案A 解析 尚书记载了公元前2137年的一次日食，是人类最早的日食记录。 7：答案B 解析 8：答案C 解析 贾德在“水下击靶”实验的基础上提出经验类化说。 9：答案A 解析 因特网的功能包括远程登录、电子邮件、文件传输等。实时监测不是因特网的功能。 10：答案正确 解析 11：答案B,C,D 解析 12：答案A,B,C,D,E 解析 13：答案A 解析 14：答案A 解析 15：答案B 解析 为延长食品保质期，防止食品受潮及食品氧化变质，在包装袋中加入
16、的化学物质通常是硅胶，A选项错误。福尔马林是甲醛水溶液，长期低剂量接触福尔马林，会引起慢性呼吸道疾病、女性月经紊乱等病症，C选项错误。酶是一种高效的生物催化剂，作用条件温和，通常情况下动物体内的酶最适温度在35到40之间，植物体内的酶最适温度在40到50之间。 16：答案A,B,D 解析 17：答案正确 解析 略。 18：答案正确 解析 【系统解析】教育心理学是一门应用科学，它具有独立的体系和研究方法。 19：答案A 解析 个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我,再到心理自我的过程,生理自我在3岁左右基本成熟,3岁以后自我意识的发展进入社会自我阶段,社会自我至少年期基本成熟。因此，本题选
17、择A选项。 20：答案D 解析 21：答案D 解析 【参考答案】D【名师点睛】我国古代科举考试从下到上依次为院试，也叫童试，考上者称为 生员 ，即秀才；乡试，也叫秋闱，生员才能参加，考上者称为 举人 ；会试，又叫春闱，举人才能参加，考上者称为 贡士 ；殿试，皇帝主考，贡士才能参加，考上者称为进士，前三名依次叫状元、榜眼、探花。因此本题选D。 22：答案A,B,E 解析 23：答案A,D 解析 义务教育有两个基本的特性：普遍性和强制性。普遍性是指义务教育的对象是全社会范围内的适龄儿童，不分民族、种族、社会地位和贫富贵贱；不分男女性别，所有的适龄儿童都无条件享受和履行义务教育。强制性是指义务教育是
18、法律规定的适龄儿童必须接受的教育，法律规定的义务教育体现的是国家的意志，保证全体公民的共同利益和要求。因此，强制性是义务教育的另一特性。 24：答案D 解析 人本主义的课程与教学观点立足于“以人为本”的宗旨，存在主义现象学之上，核心是“以学生为中心”。 25：答案A 解析 略 26：答案A,B,C 解析 环境对个体发展有影响，但并不能夸大为环境决定论。 27：答案D 解析 28：答案B 解析 差异量是表示一组数据变异程度或离散程度的量。常用的差异量有全距、四分位距、百分位距、平均差、方差、标准差。 29：答案B,E 解析 30：答案B 解析 选择B平行管理：班主任既通过对集体的管理去间接影响个
19、人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。这是著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论平行管理是复杂性科学、管理科学、社会科学、计算科学与系统科学的交叉和融合而产生的一种新的管理理论，其基本思想是将自动控制的思想进行推广，首先建立人工系统来描述真实的管理对象(建模)，其次通过计算实验来分析管理对象的演变规律（预测），通过人工系统与真实系统的交互执行（控制）实现对复杂系统的管理，平行管理的最终目标是提高人工系 31：答案正确 解析 系统暂无解析 32：答案A 解析 33：答案A 解析 A、B、C、D四项是理解水平的四种不同发展阶段，是由低级到高级的发展过程。
20、34：答案D 解析 理解效度的概念，关键在于理解“效”，指的是能测出所要测量的属性或特点。 35：答案A,B,C,D,E 解析 36：答案A 解析 左传是编年体的史书；史记是一部纪传体通史；国语和战国策是国别体史书。 37：答案D 解析 “纲要信号”教学法是前苏联教育家沙塔洛夫倡导的。它是由关键的字、词、句，醒目的图示(或图表)、符号(箭头)组成的教学信号系统。调动学生视觉这个分析器，加工成对知识的理解和记忆、比较与鉴别。 38：答案B 解析 学校本身就是文化传统的产物，它又以传递文化传统为己任，是经过历史的积淀、选择、凝聚、发展而成的。它负载着深厚的文化，在某些方面是文化精神、要求的集中体现
21、。学校文化的这一特征，突出地表现在它所使用的教材或者说传递的教学内容上。 39：答案A 解析 不同的阶段有不同的发展特点和规律，教育必须顺应这些特点，才能收到预期效果，否则只能适得其反。 40：答案A,B,C,E 解析 学生的本质属性是学生是一个人，一个发展中的人，一个完整的人，并以学习为主要的任务。 41：答案错误 解析 42：答案B 解析 43：答案A 解析 教师与学生的交往活动，即师生的交互作用，是学校生活中一个最为主要的组成部分。 44：答案B,C,D 解析 根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为上位学习、下位学习和并列结合学习。 45：答案D 解析 46：答案C 解析 尊重
22、、尊敬一般与人搭配。推重：推崇重视，对某人的思想、行为、成就等给予很高的评价，表示十分重视。推崇：尊崇，推重崇敬。此二词为近义词。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使双方的能力、作用和好处能得到充分展示。相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。此处用相得益彰词义更丰富，更贴合语境。 47：答案A,C 解析 48：答案A 解析 个体身心发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序，它决定教育工作必须循序渐进。 49：答案B 解析 50：答案B,C,E 解析 51：答案B 解析 略 52：答案D 解析 生产力的发展水平是决定教育事业发展的直接和最终因素。 53：答案D 解析 个体对自己正确的情感体验应该是自尊、自爱、自豪等，所以个人经过自我评价以后应该能够自我接纳并感到自尊。(本解析由张恩凯提供) 54：答案C 解析 班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。(本解析由张恩凯提供) 55：答案A 解析 56：答案B 解析 57：答案C 解析 课程目标是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，是指导整个课程编制过程的最为关键的准则。 58：答案错误 解析 59：答案B 解析 60：答案C 解析 教育目的对整个教育工作的作用主要包括导向作用、激励作用和评价作用。 第 14 页 共 14 页
