1、河北省石家庄市藁城区尚西中学九年级语文上册练习卷八一、选择题(本大题共 6小题，共 12.0分)1.下列词语中划线字的读音都正确的一项是（2 分）A.禁 锢(g) 诘责(j) 文绉 绉(zh u) 眼 翳(y)B.倔强（ju） 干 涸（h） 馈 赠（u） 广 袤无垠（mo）C.刊 载（zi） 执 拗（ni） 挑 衅（xn） 忍俊不 禁（jn）D.胡 髭(z) 黝黑(yu) 一 绺绺 (l) 颔首(hn)2.下列词语中没有错别字的一项是（2 分）A.翻来复去 器宇轩昂 相形见绌 忧郁消沉 B.成群结队 花团锦簇 精巧绝伦 困惑不解C.正襟危坐 诚惶诚恐 粗制乱造 藏污纳诟 D.暗然失色 不可名状
2、 不容置疑 顾名思义3.根据语境，依次填写词语最恰当的一项是（2 分） 唐诗宋词是一座巍巍丰碑。在这里，你能找到“大江东去”的豪放，也能找到“人比黄花瘦”的婉约；能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊，也能听到“杨柳岸，晓风残月”的浅吟低唱。在这里，有 的报国志，也有 的故乡情；有 的江南春景，也有独上西楼 的凄清秋色它们共同托起的是中国文学史上的一座珠穆朗玛。A.窗前明月 怒发冲冠 草长莺飞 B.怒发冲冠 草长莺飞 窗前明月C.怒发冲冠 窗前明月 草长莺飞 D.草长莺飞 窗前明月 怒发冲冠4.下列各句中，标点符号使用正确的一项是( ) A.“干什么呀!”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我?
3、”B.我不知道这条路是否能走通?但我仍然要坚定不移地走下去。C.说文解字解释“雪”的含义时指出:“雪，凝雨也”。也就是说，雪是由雨凝结而成的。D.端午节有很多风俗:吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀其中赛龙舟最受人们喜爱。5.下面句子没有语病的一项是A.作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。B.通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新。C.市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。D.能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。6.下面句中划线成语使用有误的一项是（2 分）A.体育课上，老师给我们示范了跳高的动作后，问谁先来试一下，张小
4、犇 一马当先地冲上去，结果摔了一个四脚朝天。B.510亿美元的背后，承载着俄罗斯帝国的复兴梦。索契冬奥会的这一投资，比此前的 21届冬奥会总和还要高，连 2008年北京奥运会的 351亿美元都 相形见绌。C.目前我国农村家庭普通本科毕业生失业率已高达 30.5%，为了中国农村的发展，请某些用人单位摘掉有色眼镜， 一视同仁，给来自农村的学子一个公平竞争的机会！D.用意大利的方式击败意大利，用乌拉圭的方式击败乌拉圭,哥斯达黎加队从有三支世界冠军队的死亡之组脱颖而出，成为世界杯历史上的史 诗级黑马，还真令人有 鹤立鸡群的感觉！二、现代文阅读(本大题共 2小题，共 60.0分)阅读下面文章，完成小题。
5、（14 分） 当自己的伯乐 吴淡如 我们曾读过韩愈的马说一文，大意是这样的：有伯乐，才会有千里马。如果没有伯乐的话，本来资质很好的千里马，就会沦为常马，死了也没人知道它是能日行千里的马。也许大家都因之而相信，一定要有伯乐出现，看出自己的潜能，并且尽力栽培，自己的天赋才能够发扬光大。很多未获成功的人，也常常认为自己本是怀才不遇的千里马，只是时运不济，没遇上伯乐，害得自己的天才被埋没了。 伯乐对于一个人的成功，无疑是有 一些作用的。但每位伯乐所扮演的都不是“一路扶持、始终相依”的角色，他或许陪过成功者一段，但终须放手，最重要的障碍还是由成功者自己跨越的。 人生遇到伯乐，固然有助于成功；而伯乐可遇不
6、可求，不遇伯乐，我们就注定是失败者吗？ 不久前，有位记者问曾获得世界冠军的羽毛球选手熊国宝：“你能赢得世界冠军，最感谢哪个教练的栽培？”木讷的他想了想，坦诚地说：“如果真要感谢的话，我最该感谢的是自己。” 原来他入选国家队时，只是“绿叶”的角色。教练选了他，并不是要栽培他，而是要他当陪练。他没有埋怨，也没有懈怠，他赏识自己的球技，相信自己有朝一日能成功。那些年，为了增强体能，零下十几度的冬天，他依然早上 5点去晨跑。 那一年他垫档参加世界大赛，大家都认为他是去当“牺牲打”的，没有人在意他会不会打赢。没想到他竟然势如破竹地一路赢了下去，甚至赢了教练心中最有希望夺冠的队友，得了世界冠军， 一战成名
7、。 没有教练赏识自己，他自己赏识自己；没有教练栽培自己，他自己栽培自己。当机遇垂青时，他抓住了机遇，获得了成功。如果他当初纠结于“绿叶”的角色，埋怨教练“有眼无珠”，自我放逐，那么，当机遇降临时，他定会措手不及，最终当个“牺牲打”罢了。 没有任何一个成功者是需要诸葛亮费尽心力来扶持的阿斗。成功的人其实都是自己的伯乐。如果成功者是千里马的话，那根要自己跑快 一点的鞭子，99是握在自己手中的，方向也是自己操纵的。在人生道路上，若不遇伯乐，我们要勇于当自己的“伯乐”。 （选自青春励志2011 年第 10期，有删改。） 7文章开篇从韩愈的马说写起，有什么好处？（3 分） 8.阅读段文字，回答下面问题。
8、（4 分） （1）分析第段中划线词语的表达效果。 （2）请从内容和结构两方面说说第段的作用 。 9.从论证过程看，文章是如何阐明“要勇于当自己的伯乐”这一观点的？（3 分） 10、.你赞同本文的观点吗？为什么？（4 分）阅读下面一篇散文，完成小题。（14 分） 蓝 丁立梅 她报出她的姓时，我们都惊讶极了。蓝，蓝色的蓝。那会儿，我们正站在蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空倒映在湖中，如一大块蓝玉。她的名字，应和了眼前的景色。 我们一行人游西藏，她是半道上加进来的。之前，她一个人已游完拉萨，还在一家医院里做了一天的义工。五十多岁的人，看上去不过四十出头，明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨，却叫她蓝蓝姐。
9、 我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着每一个人，一个个看上去灰头土脸的，她却饱满得枝叶葱茏。“你真不简单!”我们由衷地夸赞。她听了，哈哈大笑，开心极了。 她爱笑，热情，说话幽默。一团的人，来自不同地方，彼此间有戒备，一路上都是各走各的，少有言语。她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。众人受她感染，都变得活泼、亲切起来，有说有笑的。原来，都不是冷漠的人哪。 很快地，她跟全团的人混熟了。这个头疼，她给止疼药;那个腹泻，她给止泻药;有人削水果，不小心被刀划破了手，她伸手到口袋里就掏出几块创可贴来，仿佛她会变魔术。大家对她敬佩得不得了，她却轻描淡写地说
10、：“这没什么，我只不过多备了点常用药。” 西藏地广路遥，一个景点到另一个景点往往相距几百公里。天未亮，我们就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本来不及收拾自己，只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整，眼影、眉线、口红，样样不缺，妆容精致。我们忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出无限的感喟与感动来。 知道她的故事，是在纳木措。面对变幻无穷风光诡异的圣湖，她孩子一样欢呼奔跑，然后，突然双膝跪下，泪流满面。我们都吓了一跳，正愣怔着不知怎么办才好时，听到她喃喃地说:“感谢上帝，我来了。” 原来，她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿，她只感到天崩地裂。她在意过很多，得失名利，都曾是她主题曲。她玩命地去争，甚至因
11、此忽略了家庭。当她知道自己的生命，只剩下短短三个月时，曾经双手紧握着的那一些，都成浮云了， 她只要自己能活。 她重新打理自己的生活，养花种草，出门旅游，还常常去做义工，生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼，看到窗外第一缕阳光，她的心里都会腾起一阵欢喜：感谢上帝，我又拥有一天!她把每一天，都当做是崭新的，是重生。所以，心中时时充满感激。她活过了医生断定的三个月，活过了一年，活过两年，还将活下去。 生命本是如此珍贵，理当爱惜。我们不再说话，一起看湖。眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。那是湖的蓝，天的蓝，广阔无垠。 （选自扬子晚报2013 年 3月 18日， 略有改动） 11.第节中“我们忍不住看她一
12、眼，再看一眼”，“看”到了什么？作者为什么要重点描写这一细节？（3 分） 12.第 节中“我们都吓了一跳 ”，联系上下文，说一说我们为什么会“吓了一跳”？（3分）13.请你从语言运用的角度赏析以下两句话。（4 分） （1） 几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着每一个人，一个个看上去灰头土脸的， 她却饱满得枝叶葱茏。（从写作手法的角度赏析） （2）她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。（从修辞手法的角度赏析） 14.文章开头写“蓝蓝的湖水，蓝蓝的天空”，结尾处又写到了“湖的蓝，天的蓝”，有什么作用？（4 分）三、语言表达(本大题共 1小题，共 10.0分)15. 综合性学习
13、。 某初中 学校在校学生有关“阅读”问题进行了调查，并将调查发现公布如下：材料一 课外阅读读书兴趣及占比例 读书计划及占比例 关注点及占比例 读书笔记及占比例深厚 13% 有计划 11% 写得怎样 10% 每读必做 0 %一般 48% 有时有计划 32% 怎么写的 14% 凭兴趣做 24%无兴趣 39% 没有计划 57% 写了什么 76% 从不做 76%材料二 语文学困生阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，55%对作品的内容写法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。研读以上两则材料，写出你探究发
14、现的结果。该校某班拟于“世界读书日”期间开展“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动，请你有针对性地设计一项活动；仿照示例写一句话，以表达你对读书的感悟。活动： 仿写示例：读书犹如揽胜，山川之，江河之绮丽，林木之神秀，尽收眼底。仿写： 四、名著导读(本大题共 1小题，共 6.0分)10.名著阅读 “蒋门神大怒，抢将来，被甲一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。甲一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。甲追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手:先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤做玉环步，鸳鸯脚。”文中的“甲”为水浒传中的 _(人名)。在原著中，下面事件与该人物无关的是: _(只填序号) 大闹飞云浦 沂岭杀四虎 血溅鸳鸯楼 夜走蜈蚣岭 倒拔垂杨柳
