1、新形势下如何解析高中化学实验题 对于高中化学实验题来说，近些年在高考中已经成为固定的试题类型被确定下来，但是由于这种题型牵涉到的考点较多，试题的难度系数一般较高，学生遇到这样的问题都会感觉到不小的压力，从笔者的调查来看，学生在此部分的失分现象也是较为普遍的，为此，如何帮助学生走出困境，提高高中化学实验题的解题技巧已经成为提高学生化学学习能力和学习成绩的必然选择. 一、高中化学实验试题的解题分析及分类研究 基础教育课程改革纲要中明确指出，在新课改和素质教育的要求下，教育教学的目标中一定要培养学生分析问题和解决问题的能力，在教学的过程中一定要给予学生一定的思考空间，让学生自己整理知识，梳理知识结构
2、，进而提高学生的逻辑思维能力.在高中化学教学中，化学实验题作为一种考察学生知识掌握程度及解决化学问题的一种新题型，得到了考试命题人的青睐，针对考察内容，笔者经过相关的调查发现解决化学实验问题能力，绝非简单的实验操作技能，重视实验能力的培养提高，也决不是单一的训练操作技能.对于化学实验考点来说，基础性的题目应答策略本文就不做阐述了，对于难度系数较高的知识点来说，主要是化学实验的基础操作与化学实验所涉及的基本原理；化学方程式的书写与相关的计算题；化学实验的操作步骤与流程.相对于复杂的综合分析题就需要学生具备一定的综合能力.这种题目往往也是建立在基础实验的基础上的，主要以实验装置或化工流程为载体，以
3、考查实验设计、探究与实验分析能力为主.只要能够找准立足点，这种题其实也不可怕. 二、高中化学实验题的经典题目解析及点拨 1.高中化学基础型实验问题解析 例1 下列有关实验原理或实验操作正确的是（ ） （A） 用水湿润的pH试纸测量某溶液的pH （B） 用量筒量取20 mL 0.5000 molL-1 H2SO4溶液于烧杯中，加水80 mL，配制成0.1000 molL-1 H2SO4溶液 （C） 实验室用图1所示装置制取少量氨气 （D） 实验室用图2所示装置除去Cl2中的少量HCl 图1 图2 解题分析：对于这种基础型实验题，只要夯实基础，正确审题，应该很容易解决，这里所讲的夯实基础就是平时认
4、真做好化学实验，在教学中重视实验的操作与原理，从题目的分析也可以看出，实验题目中的很多细节问题光靠讲学生是会不了的.必须去做实验学生才能真正领悟.（A）pH试纸用水湿润后将冲稀待测溶液.（B） 0.5000 molL-1 H2SO4溶液与水混合，混合溶液的体积不是两者的简单之和.（C）收集试管带塞子将无法收集到氨气.（D）根据溶解平衡原理，Cl2在饱和食盐水溶解度很小，而HCl极易溶解.答案：（D）. 2.高中化学综合及设计创新类问题解析 例2 牙膏摩擦剂由碳酸钙、氢氧化铝组成；牙膏中其他成分遇到盐酸时无气体生成.摩擦剂中氢氧化铝的定性检验：取适量牙膏样品，加水成分搅拌、过滤. （1）往滤渣中
5、加入过量NaOH溶液，过滤.氢氧化铝与NaOH溶液反应的离子方程式是. （2）往（1）所得滤液中先通入过量二氧化碳，再加入过量稀盐酸.观察到的现象是. 解题分析：对于这种综合性的实验题来说，虽然试题可能有一定的难度，但无论什么样的考试，都万变不离其宗.如果学生能认真的分析，掌握了一定的化学知识、基本操作、误差分析、基本计算、物质的除杂和检验等内容，这类题就迎刃而解了.因此要解决好综合性的实验题这几点是必不可少的，它是高三复习的重点，也是我们能力培养的重要目标之一. （1）对于这种题型，书写反应的离子方程式这是对基础知识的考察，难度较低，需要考生放松心情，按照平时的训练操作即可.答案显而易见就是
6、Al（OH）3+OH-=Al（OH）4-或Al（OH）3+OH-=AlO-2+2H2O （2）依照题目的要求，考生要在掌握基础知识的基础上，学会知识迁移，做好学以致用.分析题目可得生成的是NaAlO2溶液，它与CO2发生反应，产生了Al（OH）3这种白色沉淀，并且生成NaHCO3，加入盐酸有CO2气体产生、Al（OH）3沉淀溶解.对于这个问题的考察就是对学生扎实基本功的考察. 总之，高中化学实验题在知识点和实验能力的考察上，有一定的深度和难度，但是如果细心研究的话，我们还是可以给予解决的.总之，在平时只要重视实验基本操作和实验教学，强化实验技能训练及理解实验原理，重视发散思维训练，增强实验设计能力，抓住实验的命题特点，梳理化学的主干知识，归纳化学的知识网络，培养和提升学生分析问题、解决问题的综合能力，注重审题和规范表达，一定能提高学生实验综合题的成绩.第 4 页 共 4 页
