1、教师招聘考试复习资料-惠安2020年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】教师招聘考试复习资料-惠安2020年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1：印度泰姬陵是著名的（）建筑。单项选择题A、佛教B、伊斯兰教C、基督教D、道教 2：共同要素理论的代表人物是（）。单项选择题A、桑代克B、贾德C、苛勒D、加涅 3：在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是（）。单项选择题A、卡普杰列夫B、桑代克C、乌申斯基D、维果茨基 4：世界上第一本终身教育专著是（）。单项选择题A、终身教育B、论终身教育C、终身教育导论D、终身教育21世纪的教育改革 5：把辛丑条约的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用
2、了以下哪一种记忆术?（）单项选择题A、位置记忆法B、关键词法C、缩简法D、视觉想象 6：对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕是_。单项选择题A、焦虑症B、抑郁症C、强迫症D、恐怖症 7：能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。单项选择题A、获得B、消退C、泛化D、分化 8：个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（）判断题对错 9：档案袋评价的精神实质就是把学生的作业收集起来放在一起。（）判断题对错 10：团队的组织形式有（）多项选择题A、问题解决型团队B、自我管理型团队C、多功能型团队D、虚拟性团队 11：教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来
3、认识的是（）单项选择题A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说 12：个体的心理发展不是一个连续量变的过程，而是一个有不同发展阶段的非连续的过程。（）判断题对错 13：将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。单项选择题A、从课程制定者或管理制度角度划分的B、从课程的功能角度划分的C、从课程的组织核心角度划分的D、从课程的任务角度划分的 14：讲授法就是满堂灌。（）判断题对错 15：“长善救失”、“因材施教”等教育原则提出的根据是人发展的（）。单项选择题A、个别差异性B、不平衡性C、阶段性D、分化与互补的协调性 16：群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的情绪状
4、态，称为（）单项选择题A、心理状态B、心理气氛C、群体规范D、群体舆论 17：教师申诉制度是我国教师法规定的一项救济制度，以下不属于该项制度特点的是（）单项选择题A、是一项正式的法律救济制度B、是一项专门性的申诉制度C、是一项行政性的申诉制度D、是一项民事的申诉制度 18：教育的经济功能受（）的制约。单项选择题A、社会经济制度B、社会生产力水平C、科学技术和文化背景D、文化传统 19：被称为我国最大的古典艺术宝库的石窟是（）。单项选择题A、敦煌莫高窟B、洛阳龙门石窟C、大同云冈石窟D、天水麦积山石窟 20：依据学习的内容和结果划分，我国心理学家主张把学习分为（）多项选择题A、知识的学习B、道德
5、的学习C、技能的学习D、品德的学习E、情感的学习 21：锐意创新的道德规范首先要求老师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。（）判断题对错 22：课程设计的第一个层次是（）单项选择题A、课程文件B、课程计划C、课程标准D、教科书 23：提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（）。单项选择题A、列宁B、加里宁C、苏霍姆林斯基D、陶行知 24：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导-演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为6
6、5%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中（）因素很重要。单项选择题A、指导B、发现C、练习D、反馈 25：最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是（）。单项选择题A、外在远景动机B、内在远景动机C、外在近景动机D、内在近景动机 26：循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规律提出来的。（）判断题对错 27：根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。这位心理学家是（）单项选择题A、苛勒B、西蒙C、荣格D、马斯洛 28：豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于逼上梁山。他的气质属于（）。
7、单项选择题A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质 29：在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）单项选择题A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体 30：学习的积极性是多种心理因素的综合表现，可以从（）方面考察。多项选择题A、注意状态B、情绪状态C、意志状态D、行为方式E、努力程度 31：教育法的立法宗旨是（）单项选择题A、发展教育事业B、提高全民族素质C、促进社会主义物质文明建没D、促进社会主义精神文明建设 32：教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（）的认识。单项
8、选择题A、实用主义教育学B、制度教育学C、实验教育学D、马克思主义教育学 33：教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）原则。单项选择题A、功能B、大小C、用途D、年龄 34：德育在青少年学生的发展中具有（）单项选择题A、积极作用B、影响作用C、制约作用D、导向作用 35：发展关键期是指身体或心理某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。（）判断题对错 36：自（）阶段开始，自然科学就成为学校教学内容的组成部分。单项选择题A、原始教育B、近代教育C、现代教育D、古代教育 37：展示实验让学生观察的叫（）。单项选择题A、演示法B、实验法C、实习作业法D、研究法 38：教师自己的观点对学
9、生是唯一正确的答案。（）判断题对错 39：教学研究的第一步是（）。单项选择题A、研究方案的设计B、研究课题的选择C、研究方案的实施D、论文和报告的撰写 40：在初中阶段，要对学生进行的青春期教育内容有（）多项选择题A、生殖器官的性知识教育B、心理卫生教育C、正确的恋爱观的教育D、人的发育知识的教育E、性病的知识教育 41：学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。（）判断题对错 42：“教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。单项选择题A、非制度化B、前制度化C、制度化D、义务教育 43：陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。（）判断题对错 44：对倔强
10、学生可以采取的矫治方法是（）单项选择题A、认知调整B、行为矫治C、情绪疏导D、谈话沟通 45：新型的师生关系要求（）。多项选择题A、以教师为中心B、以儿童为中心C、在人格上，学生与教师是平等的D、在社会道德上，师生关系是相互促进的E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系 46：测验前的计划包括（）多项选择题A、确定测验的目的B、确定测验要考查的学习结果C、列出测验要包括的课程内容D、写下考试计划或细目表E、选择适合的题型 47：隐性课程一词最早是由谁在1900年提出的（）?单项选择题A、杰克逊B、布鲁姆C、布鲁纳D、杜威 48：教育学作为一门独立的学科萌芽于（）。单项选择题A、赫尔巴特的普通教
11、育学B、杜威的民本主义与教育C、凯洛夫的教育学D、夸美纽斯的大教学论 49：教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的方法是（）单项选择题A、榜样和示范B、陶冶C、修养D、说服 50：孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的（）单项选择题A、生物起源论B、交往起源论C、心理起源论D、劳动起源论 51：从作用对象看，教育功能可分为（）单项选择题A、正向功能和负向功能B、个体功能和社会功能C、显性功能和隐性功能D、谋生功能和享用功能 52：教师职业道德的核心是（）。单项选择题A、热爱学生B、热爱教育事业C、热爱劳动D、不断提高自身修养 53：德育体谅
12、模式非常注重培养学生的（）。单项选择题A、道德意志B、道德情感C、道德认识D、道德行为 54：教学强化的类型可以分为（）多项选择题A、语言强化B、标志强化C、动作强化D、活动强化 55：最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。单项选择题A、艾宾浩斯B、巴甫洛夫C、冯特D、弗洛伊德 56：通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）运用时应注意的事项。单项选择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、练习法 57：教育的最高目的是培养全面发展的人。（）判断题对错 58：根据中华人民共和国未成年人保护法的规定，（）应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。单项选择题A、全社
13、会B、学校C、家庭D、教师 59：教育目的、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。（）判断题对错 60：海德出版人际关系学，解开归因研究序幕的年份是（）单项选择题A、1954年B、1958年C、1957年D、1945年 查看答案 1：答案B 解析 泰姬陵是伊斯兰教建筑，是印度知名度最高的古迹之一，被誉为“完美建筑”。 2：答案A 解析 略 3：答案C 解析 【解析】1868年，俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象，他被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 4：答案A 解析 1929年，英国成人教育家耶克斯利出版了终身教育，是世界上第一本终身教育专著。 5：答案C 解析 略。 6：答案
14、D 解析 7：答案C 解析 刺激泛化和刺激分化是互补的过程，泛化是对事物的相似性的反应，分化则是对事物的差异的反应。泛化能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境，而分化则能使我们对不同的情境作出不同的恰当反应，从而避免盲目活动。 8：答案错误 解析 9：答案错误 解析 系统暂无解析 10：答案A,B,C,D 解析 11：答案B 解析 在对教育起源问题的讨论上，教育界有着多种不同的看法，而真正第一次正式地将其看作一个学术问题进行探讨的是“生物起源说”，之后才慢慢涌现出心理起源说和劳动起源说。因此，正确答案选B。 12：答案错误 解析 13：答案D 解析 课程有多种划分方法，根据课程任务划分为基础
15、型课程、拓展型课程、研究型课程；根据课程制定者或管理层次划分为国家课程、地方课程、学校课程；根据功能划分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。 14：答案错误 解析 讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。在运用讲授法的时候既可以采用满堂灌注入式的教学，也可以采用以学生为主体的启发式的教学，我们提倡的是对学生采用以学生为主体的启发式教学。(本解析由张恩凯提供) 15：答案A 解析 “长善救失”、“因材施教”体现了人身心发展的个别差异性的要求。 16：答案B 解析 17：答案D 解析 (1)教师申诉制度是一项法定的申诉制度。这种法定性，使教师申诉程序具有了法律的确定性
16、和严肃性。(2)教师申诉制度是一项专门性的权利救济制度。它是为教师这一特定的专业人员设立的，只能由教师或其代理人提出。(3)教师申诉制度是行政性的申诉制度。它是由行政机关依法对教师申诉，在其行使职权范围内做出行政处理的制度。其行政处理决定具有行政法的效力。 18：答案B 解析 19：答案A 解析 被称为我国最大的古典艺术宝库的石窟是敦煌莫高窟。 20：答案A,C,D 解析 21：答案正确 解析 22：答案B 解析 23：答案B 解析 这句话是加里宁说的。 24：答案A 解析 25：答案C 解析 26：答案正确 解析 27：答案C 解析 卡尔 荣格根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型
17、，内倾的和外倾的，人们是用这两种相反的方式来看待世界的。 28：答案C 解析 黏液质的人一般表现为反应比较缓慢，坚持而稳健的辛勤工作；动作缓慢而沉着，能克制冲动。严格恪守既定的工作制度和生活秩序；情绪不易激动，也不易流露感情；自制力强，不爱显露自己的才能；固定性有余而灵活性不足。 29：答案C 解析 30：答案A,B,C 解析 31：答案A 解析 32：答案D 解析 马克思主义教育学以唯物辩证法和历史唯物主义为理论基础，认为教育产生于生产劳动中，教育的目的是培养全面发展的人，即身心和谐发展的个体，实施的途径主要是将教育和劳动相结合。因此。正确答案选D。 33：答案A 解析 一般说来，教师组织课
18、堂空间的方法有两种：第一种是按领域原则来安排课堂空间，即将课堂空间划分成一个个领域，某些领域只属于某个人；第二种是按功能安排课堂空间，即将空间划分为各种兴趣范围或工作中心。因此，正确答案选A。（本解析由min0893提供） 34：答案D 解析 德育在青少年学生的发展中具有导向作用。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供) 35：答案正确 解析 36：答案B 解析 对于这个问题而言，首先的弄清各个阶段是如何划分的，古代教育是5000年前的一种教育（远古时代，在中国是石器时代），那个时候文化还没有形成，原始教育是指已经有懂得用文字和语言交流的那个年代（原始社会），大概在孔孟时代以前，孔孟时代开始
19、为近代教育（封建社会），后出现资本主义社会和社会主义社会就开始现代教育。（本解析由考试大学员提供） 37：答案A 解析 38：答案错误 解析 教师自己的观点只能作为一个范例，而不是唯一正确的答案。 39：答案B 解析 40：答案A,B,C,D 解析 41：答案错误 解析 42：答案A 解析 制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的，按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外，还包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。制度化的教育指向形成系统的各级各类学校。非制度化教育相对于制度化教育而言，它针对了制度化教育的弊端，但又不是对制度化教育
20、的全盘否定。非制度化教育所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。”每一个人应该能够在一个比较灵活的范围内，比较自由地选择他的道路。非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更 43：答案错误 解析 陆钦斯的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型案例。 44：答案D 解析 45：答案C,D,E 解析 学生是学习的主体，教师是知识的传授者。新型的师生关系应该建立在人格平等，朋友式的友好帮助关系。 46：答案A,B,C,D,E 解析 略。 47：答案A 解析 48：答案D 解析 49：答案B 解析 50：答案C 解析 51：答案B 解析 52：答案A 解析 53：答案B 解析 德育体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。 54：答案A,B,C,D 解析 55：答案A 解析 德国心理学家艾宾浩斯最早采用重学法对遗忘进程进行了研究，并提出了著名的遗忘曲线。 56：答案C 解析 根据“面向全体学生交流”这一显著特征可以判定选择讨论法。运用讨论法时应注意：准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结。（资料来源教学方法导论）(本解析由张恩凯提供) 57：答案正确 解析 58：答案A 解析 根据中华人民共和国未成年人保护法第二十七条规定，全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。 59：答案正确 解析 60：答案B 解析 第 14 页 共 14 页
