1、教师招聘考试复习资料-恩施小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【整理版】教师招聘考试复习资料-恩施小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【整理版】1：保持信息在1分钟以内的记忆是（）单项选择题A、短时记忆B、长时记忆C、感觉记忆D、永久记忆 2：正强化的方法包括（）。多项选择题A、奖学金B、对成绩的认可C、表扬D、改善学习E、给予学习和成长的机会 3：新课程提出的“三维”教学目标中，情感态度与价值观是动力，是关键性目标。（）判断题对错 4：指导教学是以( )为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。单项选择题A、学生B、学业C、学习成绩D、学习方法 5：实物直观的优势在于容易突
2、出事物的本质要素和关键特征。（）判断题对错 6：以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）单项选择题A、某种能力获得的最佳时期B、错过这个时期，个体较难获得某种发展C、较难逆转的时期D、03岁的时期 7：桑代克认为学习的进程是一种（）过程。单项选择题A、迅速的B、有目的的C、盲目的D、进步的 8：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。单项选择题A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培 9：中华人民共和国教育法是我国全部教育法规的“母法”，颁布于（）年。单项选择题A、1980B、1986C、1995D、1998 10：素质教育的时代特征是（）。单项选择题A、面向全体学生B、培养学
3、生的创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展 11：在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。单项选择题A、个别教学B、班级授课C、分组教学D、道尔顿制 12：我国基础教育的培养目标是（）。单项选择题A、培养人的智力B、为其上一级学校输送拔尖人才C、培养各种专门人才D、为人的发展奠定德智体等各方面的基础 13：小学课程设计要体现（）的高度统一。多项选择题A、科学性B、时限性C、具体性D、思想性E、预测性 14：（）是最低水平的认知学习结果。单项选择题A、领会B、应用C、知识D、分析 15：技能是通过练习而形成的合乎法则的 。单项选择题A、 连贯动作B、 行为习惯C、
4、 活动方式D、 行为特点 16：当儿童有不良行为发生时，立即将其置于一个单调乏味的地方，暂时不让他从事有趣的活动，这种改变行为的方法叫自我控制法。（）判断题对错 17：提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人的全部艺术”的教育家是( )。单项选择题A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞科夫 18：初等义务教育普遍实施于近代。判断题对错 19：小学阶段的课程应体现（）。单项选择题A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性 20：处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）单项选择题A、一般迁移B、正迁移C、垂直迁移D、水平迁移
5、21：加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）。单项选择题A、不同的学习结果B、学习层次的高低C、学习情境的简繁D、学习水平的优劣 22：表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。（）判断题对错 23：义务教育阶段学生所专属的权利有（）。多项选择题A、社会实践B、获得证书C、免试入学D、就近入学E、不交学费 24：看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（）。单项选择题A、习惯B、定势C、功能固着D、定向 25：人格的发展是个体社会化的结果。（）判断题对错 26：（）是为完成教学任务而采用的办法。单项选择题A、教学方法B、教学原则C、教学任务D、教学目
6、的 27：终身学习是教师专业发展不竭的（）。单项选择题A、灵魂B、动力C、内在要求D、天职 28：根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段。（）判断题对错 29：当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（）。单项选择题A、谋划策略B、调节策略C、监视策略D、组织策略 30：后定教育法规优先于先定教育法规是教育执法的一个原则。（）判断题对错 31：德育过程是其思想品德形成和发展变化的必要（）。单项选择题A、条件B、途径C、动力D、内容 32：我国小学阶段，德育内容主要体现在（）中。
7、单项选择题A、班级教育活动B、思想品德课C、全校思想政治教育活动D、班会和校会 33：教育政策的特点具有（）。多项选择题A、政治性B、可行性C、原则性D、权威性E、战略性 34：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（）。单项选择题A、丹瑟洛B、尼斯比特C、皮连牛D、鲍斯菲尔德 35：教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的( )。单项选择题A、范围B、稳定性C、分配D、转移 36：阅读技能是一种（）。单项选择题A、操作技能B、运动技能C、心智技能D、学习技能 37：何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的( )。单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 38：小
8、学阶段的教学应侧重选用的教学方法是（）。单项选择题A、讲演的方法B、探究的方法C、直观的方法D、实习的方法 39：技能是学生学习的重要目标和手段。（）判断题对错 40：儿童品德形成的关键是（）单项选择题A、道德认知水平的提高B、道德行为习惯的养成C、道德动机的激发D、道德动机与道德行为的稳固联系 41：下列不属于学生过错行为的是（）。单项选择题A、考试作弊B、调皮捣蛋C、恶作剧D、未经允许拿他人东西 42：户籍在某市的灵灵已满六周岁，要在本地上小学了，她应该选择（）。单项选择题A、户籍所在地的任意学校考试入学B、家庭住址所在地的任意学校入学C、户籍所在地的学校就近入学D、家庭住址所在地的学校考
9、试入学 43：杜威“教育即生活”的观点，体现在德育中与（）的精神相一致。单项选择题A、说服教育法B、事实说服法C、情感陶冶法D、实际锻炼法 44：迄今为止，福建省自然景观、文化遗址被列入世界遗产名录的是（）。单项选择题A、武夷山、三坊七巷B、福建土楼、三坊七巷C、三坊七巷、泰宁金湖D、武夷山、福建土楼 45：成功教学法主张对学生实施（）。单项选择题A、鼓励性评价B、绝对性评价C、终结性评价D、坚定性评价 46：教师道德修养就是提高教师的道德认识、陶冶遭德情感、锻炼意志、培养习惯的过程。（）判断题对错 47：心理测验最基本的要求是（）。单项选择题A、信度B、效度C、标准化D、区分度 48：最早从
10、理论上对班级授课制加以论证的是（）。单项选择题A、卢梭B、洛克C、夸美纽斯D、赫尔巴特 49：课时计划的主要组成部分是（）。单项选择题A、教学目的B、教学方法C、教学进程D、课的类型 50：一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（）判断题对错 51：班级组织的结构主要包括（）。多项选择题A、职权结构B、角色结构C、师生关系结构D、生生关系结构E、直线职能结构 52：将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）单项选择题A、课程制定者B、课程任务C、课程目标D、课程内容 53：个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的
11、观念，表明其思维具有变通性。 （）判断题对错 54：测验前的计划包括（）。多项选择题A、确定测验目的B、确定测验要考察的学习结果C、列出测验要包括的课程内容D、写下考试计划或细目表E、针对计划测量的学习结果，选择适合的题型 55：王老师是负责管理学生学籍的老师，每年新生入学和毕业生毕业时都是他最忙的时候，王老师隶属于下列学校组织机构中的哪一个?( )单项选择题A、总务处B、教务处C、教研组D、校长办公室 56：在感觉记忆中，信息的存储形式是（）。单项选择题A、语义B、概念体系C、视像和声像D、图式 57：“为人师表”是说教师必须具备（）。单项选择题A、专业意识B、专业态度C、专业技能D、专业品
12、质 58：我国义务教育法的立法宗旨是发展（）。单项选择题A、专业教育B、基础教育C、中等教育D、职业教育 59：教师职业道德规范要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教。在教育教学中，教师应如何做到因材施教?( )单项选择题A、对学生一视同仁一样要求B、辩证地看待学生的优缺点，不绝对化C、在学生之间进行横向的比较与学习D、不同的学生犯了同样的错误不考虑动机与原因就进行处理 60：一般而言，过度学习的程度达到多少时记忆效果较好？（）单项选择题A、50%B、100%C、150%D、200% 查看答案 1：答案A 解析 2：答案A,B,C,D,E 解析 3：答案错误 解析 4：答案C 解析 指导教学是以
13、学生成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。出自教育心理学十二章第三节的选择教学策略。 5：答案错误 解析 6：答案D 解析 7：答案C 解析 桑代克认为学习的进程是渐进的、盲目的、尝试与错误的。 8：答案B 解析 我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。 9：答案C 解析 中华人民共和国教育法是我国全部教育法规的“母法”，颁布于1995年，中华人民共和国教育法，1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过。 10：答案B 解析 在知识经济时代，培养具有创新精神和能力的新一代人才是素质教育的核心。 11：答案B 解析 见
14、学习精要中班级授课的优点。 12：答案D 解析 基础教育，特别是义务教育阶段，其培养目标主要是为人的成长与发展奠定德智体等各方面的基础。 13：答案A,D 解析 小学课程设计要以通俗的、小学生能理解的形式体现高度的科学性和思想性统一的原则。 14：答案C 解析 知识指对所学材料的记忆，包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆，其所要求的心理过程是记忆。这是最低水平的认知学习结果。 15：答案C 解析 本题考察第七章技能的概念。所谓技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。 16：答案错误 解析 17：答案B 解析 夸美纽斯提出了“泛智”教育思想。故选B。 18：答案正确 解析 正
15、确。 初等义务教育普遍实施于近代，随着工业革命和资本主义制度确立，社会有了普及义务教育的需求。 19：答案C 解析 20：答案C 解析 21：答案A 解析 美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。 22：答案错误 解析 虽然表扬和奖励对学习具有推动作用，但也不能过多地使用，否则也会产生消极影响。 23：答案C,D,E 解析 24：答案C 解析 25：答案正确 解析 略。 26：答案A 解析 27：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】略 28：答案错误 解析 29：答案B 解析 元认知调节是根据对认知活动结果的检查采取必要的补救措施，并及时修正、调整认知策略。 30：答案正
16、确 解析 31：答案A 解析 德育过程是思想品德形成和发展的必要条件；思想品德形成的规律影响制约着德育过程的效果。德育过程中的主要矛盾是教育者(代表社会)所提出的德育要求(德育任务)同受教育者原有思想品德水平之间的矛盾，这是决定德育过程本质的特殊矛盾。 32：答案B 解析 我国小学阶段，德育内容主要体现在思想品德课中。 33：答案B,D 解析 教育政策的特点有可行性和权威性。 34：答案A 解析 略。 35：答案C 解析 注意的分配是指在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事着几种不同的活动。边讲课、边板书就是在同一时间内做两种事情，属于注意的分配。故选C。 36：答案C 解析 阅读技能
17、属于心智技能。 37：答案A 解析 略 38：答案C 解析 39：答案正确 解析 略。 40：答案A 解析 41：答案D 解析 学生的过错行为是指那些不符合道德要求的问题行为。调皮捣蛋、恶作剧、起哄、无理取闹、作业和考试作弊等属于过错行为。学生的不良品德行为则是指那些由错误道德意识支配的，经常违反道德准则，损害他人或集体利益的问题行为。 42：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】中华人民共和国义务教育法第十二条第一款规定，适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。结合题干，本题选C。 43：答案D 解析 44：答案D 解析 联合国教科文组织第
18、三十二届世界遗产大会将“福建土楼”作为世界文化遗产列入世界遗产名录。这是中国第三十六项世界遗产，也是继武夷山之后，福建又一文化成果。故选D。 45：答案A 解析 46：答案正确 解析 47：答案C 解析 略 48：答案C 解析 班级授课制亦称班级上课制，与个别化教学相对，它是一种分班级进行的教学组织形式，最初尝试于西欧16世纪，17世纪捷克教育家夸美纽斯给以理论上的确定，l9世纪开始在世界各国大规模推广，一直沿用至今。 49：答案C 解析 50：答案错误 解析 常思考这样的问题的教师还处在关注生存阶段。 51：答案A,B,C,D 解析 班级组织的结构主要包括职权结构、角色结构、师生关系结构、生
19、生关系结构。 52：答案A 解析 53：答案正确 解析 个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的不同观念多，则说明能随机应变，触类旁通。因此，题干正确。 54：答案A,B,C,D,E 解析 见大纲相关内容。 55：答案B 解析 教务处是学校教育教学的组织管理机构，主要负责协助校长组织、领导全体教学工作。教务处的职责包括：教学组织和管理、教研室和学科组管理、教育科研、课程资源开发、教师培训、班主任管理、学生学籍管理等，同时兼管学校中教学业务有关的科室，故选B。 56：答案C 解析 在感觉记忆中，信息的存储存形式是视像和声像。 57：答案B 解析 “为人师表”是教师必须具备的专业态度。 58：答案B 解析 义务教育法的立法宗旨是发展基础教育。 59：答案B 解析 辩证地看待学生的优缺点，不绝对化是因材施教的前提。 60：答案C 解析 13 / 13
