1、教师招聘考试复习资料-怒江2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】教师招聘考试复习资料-怒江2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】1：根据迁移的内容的不同抽象和概括水平，可以分为（）单项选择题A、正迁移和负迁移B、顺向迁移和逆向迁移C、水平迁移和垂直迁移D、一般迁移和具体迁移 2：根据奥苏贝尔的观点，学生课堂学习动机不包括（）单项选择题A、认知的内驱力B、自我提高的内驱力C、情感的内驱力D、附属的内驱力 3：社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。单项选择题A、动力B、动机C、条件D、基础
2、4：进入20世纪以后，义务教育普遍向（）教育延伸。单项选择题A、初等B、中等C、高等D、成人 5：对于问题行为学生，我们要（）单项选择题A、不必理会B、尊重和理解C、由心理医院负责管理D、不能让他影响其他学生 6：教师对学生观察后，及时将所观察到的重要事实，以叙述性文字记录下来，这种方法叫做（）。单项选择题A、轶事记录B、评定量表C、档案袋法D、项目检核表 7：心理健康有高低层次之分。（）判断题对错 8：在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（）。多项选择题A、感性直观B、实物直观C、本质直观D、模象直观E、言语直观 9：与行为主义认为学习起因于外界刺激的反应不同，强调学习的内部机制或内部
3、过程的计算机辅助教学的学习理论基础是（）单项选择题A、认知主义B、理想主义C、建构主义D、人本主义 10：课堂教学最主要、最常用的方式是（）单项选择题A、课堂导人B、课堂讲授C、课堂提问D、课堂板书 11：认同是在思想，情感，态度和行为上主动接受的人的影响。使自己的态度和行为_单项选择题A、与他人基本相同B、与大家保持一致C、被他人认可D、与他人相接近 12：课堂教学的具体形式主要有（）多项选择题A、复式教学B、班内分组教学C、班内个别教学D、全班上课E、现场教学 13：按照教育法律规则内容确定性程度不同，教育法律规则可以分为（）多项选择题A、确定性规则B、委托性规则C、准用性规则D、构成性规
4、则E、调整性规则 14：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。单项选择题A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、桑代克 15：教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这里强调教学应该重视（）。单项选择题A、传授知识B、发展能力C、培养个性D、形成品德 16：尝试教学法的主要目标是（）单项选择题A、激发学生的情感B、巩固学生的基础知识C、减轻学生的学业负担D、培养学生的探索精神 17：某学生的智商为100表示（）。单项选择题A、较低智力B、中等智力C、较高智力D、非凡智力 18：下列属于学习现象的是（）。单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C
5、、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 19：在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。单项选择题A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平，D、权威水平 20：课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为（）。单项选择题A、课堂规范B、课堂气氛C、课堂管理D、课堂纪律 21：（）的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。单项选择题A、以人为本B、终身教育C、人的全面发展D、素质教育 22：任何扎实、有效的课堂，都离不开教师及时、巧妙、精要的（）和指导。单项选择题A、提问B、讲授C
6、、演示D、操作 23：教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法。（）判断题对错 24：教学具有教育性，这是下列哪一位教育家率先提出的观点?（）单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、凯洛夫 25：影响人格发展的因素有（）多项选择题A、家庭教育模式B、学校教育C、同辈群体D、自我意识 26：个体同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。（）判断题对错 27：分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响 28：甲与乙在讨论有关成功人士的问题。甲：在当今成功的人中，已经很难找到没有接受过良好教育的人了。乙
7、：这些成功人士所经历的改革开放时代，给他们提供了现在人难以遇见的机会。乙对甲的回答能够加强下面哪个论断?（）单项选择题A、成功人士接受良好教育，所以成功B、成功人士是良好教育与社会机遇共同造就的C、逼迫一个人学习是可以办到的，是有益的D、人们对用成功人士的成功原因存在着不同的社会态度 29：校本研究的基本因素是自我反思、同伴互助和专业引领。（）判断题对错 30：在Excel中，为缩小单元格中的文字数据，使数据的宽度与列宽相同，应选中（）复选框。单项选择题A、自动换行B、缩小字体填充C、合并单元格D、单元格匹配 31：低创造性者的智商水平可能高，也可能低。（）判断题对错 32：综合课主要用于中学
8、高年级各科教学。（）判断题对错 33：综合实践活动在课程管理权限上璃于（）单项选择题A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、不清楚 34：改革评价方式是基础教育课程改革目标之一，其核心价值取向是（）。单项选择题A、综合性取向B、选拔性取向C、发展性取向D、同一性取向 35：认知方式只是表现为对学生信息加工方式的某种偏爱，它不影响学生的学习方式。（）判断题对错 36：认为“一两的遗传胜过一吨的教育”心理学家是（）单项选择题A、桑代克B、华生C、裴斯泰洛奇D、霍尔 37：李老师在教学中先让学生掌握了“文具”这个概念，然后再学习铅笔、橡皮等概念，属于()。单项选择题A、并列结合学习B、下位学习C、上
9、位学习D、强化学习 38：问题解决有下列哪些基本特征?（）多项选择题A、结构性B、目的性C、认知性D、序列性E、创造性 39：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要，它们是（）多项选择题A、认知的需要?B、交往的需要C、自我提高的需要D、附属的需要 40：发现教学法就是让学生去寻求人类未知晓的事物。（）判断题对错 41：马克思主义关于人的全面发展学说认为，培养全面发展的人的唯一途径是（）单项选择题A、与时俱进B、理论和实践相结合C、教育与生产劳动相结合D、实事求是 42：（）被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。
10、单项选择题A、大教学论B、普通教育学C、民主主义与教育D、康德论教育 43：以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（）。单项选择题A、事业感B、自尊感C、集体主义情感D、义务感 44：从根本上来说教师职业道德的评价标准，就是动机与效果的辩证统一。（）判断题对错 45：教师劳动的创造性主要体现在（）单项选择题A、进行科学发现B、进行技术发明C、对未知领域的探索D、对教育规律的创造性运用 46：哪些人善于发现问题?（）多项选择题A、个体的好奇心、求知欲望越强的B、个体活动的积极性越高的C、个体的知识经验越丰富的D、个体的视野越开阔的 47：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成
11、员所认可。这种动机属于（）。单项选择题A、工作动机B、成就动机C、交往动机D、生理动机 48：马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是“教师主体”。（）判断题对错 49：课程论侧重于研究“怎么教”的问题。（）判断题对错 50：奥苏贝尔认为，先行组织者可分为（）。多项选择题A、陈述性组织者B、比较性组织者C、直观性组织者D、概括性组织者E、抽象性组织者 51：（）是教师专业发展不竭的动力、是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。单项选择题A、关爱学生B、爱岗敬业C、教书育人D、终身
12、学习 52：决定教育性质的根本因素是（）。单项选择题A、社会生产力B、政治经济制度C、文化D、意识形态 53：小海在学校组织的义务劳动中，不慎造成腿部韧带拉伤，小海的医疗费用应由谁承担?（）单项选择题A、小海本人B、小海的监护人C、小海的学校D、小海的学校和监护人 54：同伴影响甚至可能超过父母和教师的影响。（）判断题对错 55：皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。多项选择题A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、抽象运算阶段 56：新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是（）单项选择题A
13、、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习 57：最早提出普及初等义务教育的历史时期是在（）。单项选择题A、第一次工业革命基本完成B、第二次工业革命基本完成C、第三次工业革命基本完成D、信息革命出现 58：下列有关情绪和情感说法不正确的是（）。单项选择题A、情绪出现的早，情感出现较晚B、情绪多与人的生理性需要有关，情感多与人的社会性需要有关C、情绪具有情境性和稳定性，情感具有深刻性和暂时性D、情绪具有外显性，情感则比较内隐 59：根据人的高级神经活动中两种信号系统谁占相对优势而划分的智力类型是（）单项选择题A、视觉型B、听觉型C、艺术型D、运动觉型 60：学生管理的特点有（）多项
14、选择题A、复杂性B、全面性C、教育性D、周期性E、沟通性 查看答案 1：答案C 解析 2：答案C 解析 3：答案A 解析 正是社会对个体的客观需要，才促使由自然人向社会人转变的发生。 4：答案B 解析 人类社会进入20世纪以后，随着工业化的发展，要求劳动者必须接受一定的教育，所以义务教育普遍向中等教育延伸。 5：答案B 解析 对于问题行为学生，教师要一视同仁，给予他们尊重和理解，并对他们进行关心，促进其问题行为的改变。(本解析由张恩凯提供) 6：答案A 解析 7：答案正确 解析 系统暂无解析 8：答案B,D,E 解析 在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和言语直观。 9
15、：答案A 解析 10：答案B 解析 11：答案D 解析 12：答案B,C,D 解析 13：答案A,B,C 解析 14：答案B 解析 苛勒通过一系列动物实验研究，提出了完形一顿悟说。他认为学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境与自身关系的顿悟。 15：答案B 解析 这句话的意思是“给人一条鱼，只能满足他一顿饭的需要；教给他打渔的方法，那他终身都会受用”，强调教学不仅要传授给学生直接知识，还应教给学生正确的学习方法，发展学生的能力。 16：答案D 解析 17：答案B 解析 18：答案D 解析 如上题。 19：答案B 解析 20：答案B 解析 21：答案A 解析 略 22：答案B 解析 任何课堂教学
16、都离不开教师的讲授，好的讲授更是好的课堂的扎实基础。 23：答案正确 解析 24：答案B 解析 赫尔巴特在论述教学和教育的关系上，认为二者合一，缺一不可，教学中含有教育原则，教学中必须体现出教育的性质，由此，提出了教育性教学原则。 25：答案A,B,C,D 解析 26：答案正确 解析 27：答案D 解析 28：答案B 解析 【参考答案】B【名师点睛】从乙的话中可以得出两点：一是成功人士接受过良好教育；二是这些成功人士经历的时代给他们提供了机会。这就说明，成功人士是良好教育与社会机遇共同造就的。因此。乙的话加强了B项的论断。其余选项均为无关项。 29：答案正确 解析 校本教研主要是通过教师的自我
17、反思、同事之间的相互学习，以及相关专家的专业引领来实现的。(本解析由张恩凯提供) 30：答案B 解析 打开“单元格格式”对话框，选择“对齐”选项卡，选中“缩小字体填充”复选框，即可缩小单元格中的文字数据，使数据的宽度与列宽相同。 31：答案正确 解析 略 32：答案错误 解析 33：答案A 解析 综合实践课程在其课程管理权限上属国家课程。 34：答案C 解析 在基础教育课程改革纲要中有明确的表述：“建立促进学生全面发展的体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面的潜能，了解学生发展中的需要，帮助学生认识自我，建立自信。 35：答案错误 解析 系统暂无解析 36：答案D 解
18、析 37：答案B 解析 下位学习指将概括程度较低的概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度较高的适当概念或命题下，从而获得新命题的意义。从文具到铅笔、橡皮的学习是下位学习。 38：答案B,C,D 解析 问题解决的特征有：目的性、认知性、序列性。 39：答案A,C,D 解析 系统暂无解析 40：答案错误 解析 41：答案C 解析 马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。 42：答案B 解析 赫尔巴特的教育思想主要体现在普通教育学中，他使教育学成为科学，并认为教育学应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础，并提出了一系列理论使之成为比较系统的教育学理论体系。因此，正确答案
19、选B。 43：答案D 解析 义务感是责任感和羞耻感，对儿童和青少年尤为重要。 44：答案错误 解析 45：答案D 解析 46：答案A,B,C,D 解析 能否发现问题，这与个体的好奇心、求知欲望、活动积极性、已有的知识经验、个体的视野等有关。 47：答案C 解析 交往动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。 48：答案错误 解析 49：答案错误 解析 课程论侧重于研究的是“教什么”，“怎么教”是教学论研究的问题。 50：答案A,B 解析 AB【解析】本题考查对奥苏贝尔的认知观的掌握。奥苏贝尔认为组织者可分为陈述性组织者和比较性组织者。 51：答案
20、D 解析 终身学习是教师专业发展不竭的动力，是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 52：答案B 解析 53：答案C 解析 义务劳动属于社会实践活动，组织义务劳动属于教育机构履行教育职能的一部分，学生在义务劳动中受伤，应由学校来承担医疗费用。 54：答案正确 解析 55：答案A,B,C,D 解析 略。 56：答案B 解析 当新学习的知识从属于原有认知结构中的某一观念，但并非完全包含于原有观念之中，并且也不能完全由原有观念所代表，二者仅是一种相互关联的从属关系时，便产生相关类属学习。因为相关类属学习并非完全包含于原有观念之中，学习新观念之后，原有观念得到扩展、精确化、限制或修饰。(本解析由张恩凯提供) 57：答案A 解析 最早提出普及初等义务教育的历史时期是在第一次工业革命基本完成时期。 58：答案C 解析 情绪具有情境性和暂时性，情感具有深刻性和稳定性。 59：答案C 解析 60：答案A,B,C,D,E 解析 14 / 14
