1、教师招聘考试复习资料-德宏2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】教师招聘考试复习资料-德宏2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】1：探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题是（）单项选择题A、课程结构B、学科课程C、活动课程D、必修课 2：在学校经常出现的报告和讲座，各种集会和比赛以及公益活动，这些课外活动属于（）。单项选择题A、群众性活动B、小组活动C、个别活动D、科技活动 3：中国古代“内发论”的代表人物是（）。单项选择题A、孔子B、荀子C、孟子D、墨子 4：儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属于（）单项选择题A、感知运算阶
2、段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 5：班会的特点主要有集体性、针对性和（）。单项选择题A、自主性B、开放性C、时效性D、教育性 6：下列（）不是学生文化的成因。单项选择题A、学生个人身心特征B、同伴群体影响C、师生交互作用D、学校影响 7：一般观念要真正成为个人的道德价值观，须经历（）阶段。多项选择题A、选择B、认同C、接受D、赞赏E、行动 8：德育原则和德育规律的关系是（）。单项选择题A、两者相同B、前者指导后者C、前者反映后者D、前者决定后者 9：课堂教学技能是整个教学技能的核心。（）判断题对错 10：认知策略这个术语最初是由（）提出来的。单项选择题A、加涅B、布鲁纳C、斯
3、滕伯格D、弗拉维尔 11：下列哪项属于人本主义心理学家提出的促进意义学习的基本条件（）单项选择题A、强调以教师为中心B、强调以学生为中心C、强调以家长为中心D、强调师生互动 12：出于对进城农民工生活的深切关怀，作家在叙述农民进城的故事时，大都会情不自禁地持有一种严正的道德立场，这些故事往往被简化为一种苦难叙事或控诉文学，在这种叙事图景中，城市和农村往往被抽象为两个相对立的价值世界，农民在城市中的挣扎，也总是被演绎为一曲关于质朴价值遭到毁灭的挽歌。这段文字的主旨是（）。单项选择题A、现代文学创作应更多关注进城农民工的生活B、三农问题积重难返，城乡差距日益扩大，进城农民工生活艰难C、文学创作关于
4、农民进城故事的叙述，有利于引起社会对他们的关注D、关于进城农民工的文学创作，不应局限于简单的价值判断 13：下列不是影响迁移的客观因素的是（）。单项选择题A、教师指导B、媒体C、认知结构D、学习材料的特性 14：布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为（）。多项选择题A、认知B、情感D、心智技能 15：黄老师平时经常与学生交流学校的各种情况，主动与同事分享经验和资源，而且乐于鼓励家长参与学校的各种活动，结果，学生、家长和同事们都很喜欢她。这说明黄老师已经具备了（）单项选择题A、环境创设与利用能力B、教学设计与教学管理的能力C、沟通与合作的能力D、教育活动的计划与实施能力 16：根据经典
5、条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（）。单项选择题A、中性反应B、条件反应C、无条件反应D、操作反应 17：课程目标的规定性有（）。多项选择题A、时限性B、具体性C、预测性D、实际性E、操作性 18：打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。单项选择题A、外部分组B、内部分组C、设计教学法D、道尔顿制 19：教师终身学习在教学中的作用不包括（）。单项选择题A、教师终身学习是教育国际化趋势的要求B、教师终身学习可以提高课堂教学效率C、教师终身学习是教学发展的需要D、教师终身学习能够带动学生树立终身学习的观念 20：根据班杜拉的观点，个体自我效能感的来源不包括（）单
6、项选择题A、个体自身行为的成败经验B、替代性经验C、间接经验D、言语劝说 21：（）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。单项选择题A、人的全面发展B、教师专业发展C、教师职业道德的发展D、以人为本 22：我国心理学家一般把学习分为（）。多项选择题A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习 23：如果一个测验能够测出它所要测量的属性或特点的程度。我们就可以说这一测验具有一定的（）单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 24：联合国大会所通过
7、的旨在保障青少年、儿童合法权益的儿童权利企约颁布于（）。单项选择题A、1980年B、1986年C、1989年D、1990年 25：学生在教师的指引下通过独立探索，创造性地解决问题，获得知识和发展能力的教学方法是（）单项选择题A、实验法B、发现法C、情景教学法D、演示法 26：先行组织者主要包括【】多项选择题A、说明性组织者B、概括性组织者C、比较性组织者D、论证性组织者E、提纲性组织者 27：为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、生成技术 28：中国最早采用班级组织的形式始予清政府开办的京师同文馆。（）判断题对错 29
8、：美国教育部定义：“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和（）单项选择题A、领导能力B、生理能力C、学习成绩D、人际关系 30：焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征。（）判断题对错 31：学校中最直接、最有效的学生自我管理的自治组织是（）单项选择题A、学生会B、少先队C、共青团D、同辈群体 32：练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（）判断题对错 33：我国义务教育应当坚持（）。单项选择题A、以国家办学为主B、以企事业办学为主C、以学校办学为主D、以社会力量办学为主 34：清明上河图是表现北宋时期汴京城繁荣昌盛的景象，汴京城是指
9、（）单项选择题A、洛阳B、开封C、长安D、南京 35：在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。单项选择题A、古代教育B、近代教育C、现代教育D、原始教育 36：识记的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆称为（）。单项选择题A、暂时性遗忘B、永久性遗忘C、干扰性遗忘D、逆向性遗忘 37：一般来说，教师的职业特点包括（）多项选择题A、传道者角色B、服务角色C、父母角色D、管理者角色E、研究者角色 38：（）阶段的动作具有高度的灵活性、稳定性和准确性。单项选择题A、原型内化B、操作定向C、操作熟练D、操作模仿 39：一个人情绪活动的强度、稳定性、持续性以及主导心境方面的特征指的是（）单项
10、选择题A、性格的理智特征B、性格的情绪特征C、性格的意志特征D、性格的静态特征 40：教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（）。单项选择题A、激发兴趣B、引起注意C、丰富想象力D、分化概念 41：“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。单项选择题A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系D、教育与科技的关系 42：在班杜拉看来，观察学习中的模仿，可以有（）多项选择题A、直接模仿B、间接模仿C、综合模仿D、象征模仿E、抽象模仿 43：引起学生注意是教学过程中的首要事件，教师应如何来引导学生的注意?（）多项选择题A、激发求知欲B、唤起先前经验C、变化教学情境D、配合学生经
11、验 44：学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案是（）单项选择题A、教学目标B、教学策略C、认知策略D、学习策略 45：运用练习法就是让学生多做各种类型的习题。（）判断题对错 46：教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（）。单项选择题A、主导作用B、决定作用C、不起主导作用D、起基础作用 47：大嘴鲈鱼只在有鲦鱼出现的河中长有浮藻的水域里生活。漠亚河中没有大嘴鲈鱼。从上述断定能得出以下哪项结论（）(1)鲦鱼只在长有浮藻的河中才能发现。(2)漠亚河中既没有浮藻，也发现不了鲦鱼。(3)如果在漠亚河中发现了鲦鱼，则其中肯定不会有浮藻。单项选择题A、只有(
12、1)B、只有(2)C、只有(3)D、(1)、(2)和(3)都不是 48：从本质上讲，机械的灌输也是一种“教育”。（）判断题对错 49：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的?（）单项选择题A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一 50：学生具有发展的可能性和（）。单项选择题A、潜在性B、现实性C、特殊性D、可塑性 51：儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现
13、了儿童身心发展的（）特征。单项选择题A、不平衡性B、顺序性C、阶段性D、个别差异性 52：个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做（）。单项选择题A、品德B、道德C、个性D、人格 53：对教师的概念做了全面、科学的界定的是（）单项选择题A、中华人民共和国教育法B、中华人民共和国教师法C、中华人民共和国义务教育法D、中华人民共和国宪法 54：根据强化的性质和目的，可以把强化分成（）。单项选择题A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚 55：提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人”的教育家是（）。单项选择题
14、A、培根B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、卢梭 56：职业道德的特征表现在（）多项选择题A、稳定性B、具体性C、适用性D、教育性 57：夏天午后的课堂上，有的学生昏昏欲睡。下列处理方式，最恰当的一项是（）。单项选择题A、马上提醒，让学生站起来B、不予理睬，继续课堂教学C、稍作停顿，批评训斥学生D、随机说了句诗：“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。” 58：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）单项选择题A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机 59：一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫
15、；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应，这个案例中采用的心理辅导方法是（）。单项选择题A、自我控制法B、系统脱敏法C、肯定性训练D、强化法 60：压力无时无刻不在身边，其反应的表现为（）多项选择题A、生理反应B、行为反应C、情绪反应D、心理反应E、动机反应 查看答案 1：答案A 解析 课程结构指课程各部分的组织和配合，即探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题。我国学校目前所开设的课程，大致上是由工具类学科、知识类学科和技艺类学科组成的。 2：答案A 解析 3：答案C 解析 孟子认为，人性本善，正是内发论的观点。 4：答案D 解析 5：答案A 解析 6：答案D 解析 (1)学生个人
16、的身心特征响；(2)同伴群体的影响家庭社会经济地位(3)师生的交互作用；(4)家庭社会经济地位；(5)社区的影响。（本解析由安宝蓝提供） 7：答案A,D,E 解析 一种观念要真正成为个人的道德价值观，须经历选择、赞赏、行动三个阶段。 8：答案C 解析 正确的原则必然反映了客观规律的要求，但不等同于客观规律。 9：答案正确 解析 10：答案B 解析 认知策略这个术语最初由布鲁纳在其著名的人工概念的研究中提出，直到20世纪70年代加涅提出了一个著名的学习与记忆的信息加工模型才明确地将认知策略划分出来，在其学习结果分类中单列一类。 11：答案B 解析 12：答案D 解析 作者通过“往往”“简化”和“
17、总是”等词强调关于进城农民工的文学创作存在局限性。由“价值世界”“质朴价值”可知，这种局限性在于只是做出了价值判断，而看不到其他方面。故作者的观点是“关于进城农民工的文学创作，不应局限于简单的价值判断”。 13：答案C 解析 认知结构属于影响迁移的主观因素。 14：答案A,B,C 解析 布卢姆等人将教学目标分为认知、情感和动作技能。布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、情感和动作技能。 15：答案C 解析 题干的描述表现出了黄老师高超的沟通与合作能力。 16：答案C 解析 食物是无条件刺激物，由此引起的反应为无条件反应。 17：答案A,B,C,E 解析 18：答案A
18、 解析 外部分组是指打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班。 19：答案A 解析 “教师终身学习是教育国际化趋势的要求”并非教师终身学习在教学中的作用。 20：答案C 解析 21：答案B 解析 教师专业发展是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。 22：答案B,C,E 解析 我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和行为规范学习。 23：答案B 解析 如果一个测验能够测出它所要测量的属性或特点的程度，我们就可以说这一测验具有一定的效度。 24：答案
19、C 解析 25：答案B 解析 26：答案A,C 解析 先行组织者有两种：说明式和比较式。如果听众略知或者布置与所教信息相类似的东西，那么说明式先行组织者就很有用；如果呈现新信息，则采用比较比较式先行组织者原则。(本解析由张恩凯提供) 27：答案A 解析 28：答案正确 解析 29：答案A 解析 识记性试题。美国教育部定义：“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和领导能力。(本解析由张恩凯提供) 30：答案正确 解析 略。 31：答案A 解析 32：答案正确 解析 答案是错误的，这题是正确的。反馈就是来自内外两部分的（本解析由唐门提供） 33：答案A 解析 34：答案B 解
20、析 开封，简称汴，古称东京、汴京。 35：答案D 解析 教育的阶级性是由社会具有阶级性决定的。在阶级社会中，教育必然与阶级相连，体现所代表阶级的阶级利益，学校教育直接体现统治阶级的利益。未来的社会，没有阶级，因此教育的阶级性也必然随之消失，只体现为社会服务的性质。 36：答案B 解析 本题考查永久性遗忘的含义。 37：答案A,C,D,E 解析 38：答案C 解析 在操作熟练阶段，动作的执行达到高度的完善化和自动化。 39：答案B 解析 40：答案D 解析 变式是从不同的角度和方面组织感性材料，使非本质要素变异，突出事物本质特征的方法，它可以帮助学生更准确地掌握概念。因此教师在直观教学时，应用“
21、变式”方法的目的在于分化概念。 41：答案A 解析 这句话揭示教育的重要性和教育与政治的关系。 42：答案A,C,D,E 解析 43：答案A,C,D 解析 引起学生注意是教学过程中的首要事件。教师可以通过三种方式来引导学生的注意。激发求知欲，即由教师提出问题；变化教学情境，即通过教学媒体；配合学生经验，即从学生最关心的问题入手，结合日常生活经验，然后转到所教主题之上。 44：答案D 解析 45：答案错误 解析 46：答案A 解析 47：答案D 解析 有鲦鱼出现的河中和长有浮藻的水域是大嘴鲈鱼的生长条件，没有这些条件就不会有大嘴鲈鱼，但是有这些条件也不一定有大嘴鲈鱼。漠亚河中没有大嘴鲈鱼这个条件
22、，(1)(2)(3)三个结论都不能推出。 48：答案错误 解析 49：答案C 解析 考试焦虑症的形成是多方面的，单纯处理好学生的心态远远不够。 50：答案D 解析 学生身心各个方面都潜藏着极大的发展可能性，在他们身心发展过程中所展现出的各种特征都还处在变化之中，具有极大的可塑性。 51：答案A 解析 个体身心发展的不平衡性表现在两方面：首先是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的；其次是不同方面发展的不平衡性。 52：答案A 解析 品德是个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性。 53：答案B 解析 54：答案C 解析 根据不同的标准，强化可以分成不
23、同的类型：根据强化的性质和目的，可分为正强化和负强化；根据人类行为受强化影响的程度，可分为一级强化和二级强化；根据时间间隔，可分为连续式强化和间隔式强化；根据强化物的性质，可分为积极强化和消极强化；根据强化的来源，可分为外部强化和内部强化。 55：答案C 解析 应该是夸美纽斯 56：答案A,B,C 解析 职业道德，是指在职业范围内形成的比较稳定的道德观念、行为规范和习俗的总和，是从事一定职业的人们在其自身的岗位上应遵循的特定的行为规范。职业道德的特征：1.稳定性；2.具体性；3.适用性。因此，本题选择ABC选项。(本解析由何龙提供) 57：答案D 解析 老师本着对学生负责的态度，纠正其错误。居高临下的严肃批评，往往使学生很难接受；幽默化解，不但不会损害学生的自尊心，反而使学生觉得老师给我留了“面子”，理解老师的良苦用心，是在提醒自己，从而彻底改正自己的缺点达到“亲其师而信其道”的教育效果，这会使师生关系更加融洽。 58：答案C 解析 根据学习动机内容的社会意义可以分为高尚的与低级的动机。 59：答案B 解析 60：答案A,B,D 解析 第 14 页 共 14 页
