1、教师招聘考试复习资料-德宏2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】教师招聘考试复习资料-德宏2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：未成年人保护法中对未成年人的保护有（）多项选择题A、国家保护B、社会保护C、学校保护D、家庭保护E、司法保护 2：加涅的学习理论中最核心的内容是（）单项选择题A、学习实质的学说B、学习过程的学说C、学习条件的学说D、学习结果的学说 3：我国古代著名科学家沈括和郭守敬在下列哪些领域中作出了卓越贡献?（）单项选择题A、天文和历法B、数学和水利C、天文和数学D、历法和数学 4：教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。（）判断题对错 5：斯
2、金纳的操作性条件作用的基本规律中，减少不良行为，清除坏习惯的有效方法是（）。单项选择题A、强化B、逃避条件作用C、消退D、惩罚 6：被认为是第一本现代教育学著作的书是（）。单项选择题A、大教学论B、普通教学论C、教育漫话D、爱弥儿 7：在布卢姆的教育目标分类系统中与我国德育目标相对应的是（）单项选择题A、认知目标B、情感目标C、动作技能目标D、心智技能目标 8：艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的（）单项选择题A、新生论原理B、认知论原理C、道德论原理D、学习论原理 9：在当代出现了哪几种课程形式?（）多项选择题A、融合课程B、相关课程C、核心课程D、广域课程E、活动课程 10：在学习动机
3、的理论中，最早提出自我效能感理论的是（）。单项选择题A、阿特金森B、马斯洛C、维纳D、班杜拉 11：在师生关系中，（）单项选择题A、学生是较主动的一方。B、师生主动性相同C、师生均无主动性D、教师是较为主动的一方 12：态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（）。单项选择题A、内化了的成分B、动力性成分C、非智力成分D、态度的核心成分 13：发现学习理论的提出者是（）。单项选择题A、布鲁纳B、加涅C、奥苏伯尔D、苛勒 14：在影响教育事业发展的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（）。单项选择题A、人口分布B、生产关系C、政治制度D、生产力水平 15：学生是学
4、习的（）。单项选择题A、主体B、客体C、媒体D、手段 16：以下不属于PQ4R阅读策略的是（）。单项选择题A、预览B、反思C、背诵D、回忆 17：心理健康教育的非指示性原则说明教育者应充当参谋角色而不是决断角色。（）判断题对错 18：世界上最早系统地论述教学理论的专著是（）。单项选择题A、中国古代的学记B、古代印度的吠陀C、柏拉图的理想国D、亚里士多德的政治学 19：教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是（）单项选择题A、作业分析技能B、作业检查技能C、作业评价技能D、作业反馈技能 20：现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校这里制约学制建
5、立的因素是()。单项选择题A、社会意识形态B、社会政治经济制度C、本国学制历史发展D、生产力发展水平 21：关于环境对个体发展的影响，正确的说法有（）。多项选择题A、环境对个体发展有的影响可能是消极的B、人并不是消极被动地接受环境影响C、环境为个体发展提供了条件D、人的发展完全由环境决定E、环境对人的发展没有影响 22：教育政策制定是判定教育政策问题和对政策方案进行选择的过程。（）判断题对错 23：“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论是（）。单项选择题A、数学家都是教育家B、有的数学家是教育家C、教育家都是数学家D、教育家都不是数学家 24：片面追求升学率的现象是与我国社会
6、主义初级阶段的教育目的相背离的。下列选项中，不利于克服这种消极现象的是（）单项选择题A、深化教育体制改革B、积极推进高考制度的改革C、加速开展素质教育，废止考试制度D、加大新一轮基础教育课程改革的力度 25：发展的“关键期”或“最佳期”的概念是心理学家根据个体身心发展的（）规律提出来的。单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性 26：通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是（）单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、资源管理策略 27：在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括（）单项选择题A、获得与消退B、刺激泛化C、分化D、
7、同化 28：德育过程的矛盾包括（）。多项选择题A、教育者与受教育者的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与教学过程的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 29：对教育与政治经济制度的关系，下列表述不正确的是（）单项选择题A、政治制约着教育的领导权和教育的享受权B、政治经济制度制约教育改革的方向C、教育相对独立于政治经济制度D、教育对政治经济制度具有凌定作用 30：确保讲授质量的首要条件是（）单项选择题A、语言表达水平B、层次分明C、系统完整D、内容的科学性和思想性 31：桑代克通过一系列实验，提出了（）单项选择题A、尝试错误学习B、顿悟说C、认知地图D
8、、操作性条件反应 32：群体对每一个成员的吸引力称为（）单项选择题A、群体动力B、群体凝聚力C、群体规范D、课堂气氛 33：有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）。单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观 34：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 35：中国最早的工艺百科全书是完成于17世纪30年代的天工开物，它的作者是（）。单项选择题A、徐霞客B、沈括C、郦道D、宋应星 36：道德情感对道德认识和道德行为起着激励和调节作用。（）判断题对错 3
9、7：教师要通过媒体向学生传达信息，构成互动，就要遵循（）单项选择题A、共同经验原理B、抽象经验原理C、重复经验原理D、信息来源原理 38：我国制定教育目的的理论基础是（）。单项选择题A、义务教育法B、马克思关于人的全面发展的理论C、我国优秀的教育传统D、西方先进的教育教学经验 39：（）是指人们在一生中所受到的各种培养的总和，它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。单项选择题A、应试教育B、回归教育C、创新教育D、终身教育 40：我国古代的“六艺”可看作是最早的（）。单项选择题A、活动课程B、综合课程C、分科课程D、核心课程 41：已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各
10、种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为)。单项选择题A、有序问题B、无序问题C、有结构问题D、无结构问题 42：学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同。（）判断题对错 43：一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响是（）单项选择题A、定势B、迁移C、前摄抑制D、倒摄抑制 44：心理发展的不平衡性体现在（）。多项选择题A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起止时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率 45：实验教育学是19世纪末20世纪初在
11、欧美兴起的用自然科学实验法研究儿童发展及其与教育关系的理论，其代表人物是（）单项选择题A、赫尔巴特B、裴斯泰洛齐C、梅伊曼和拉伊D、狄尔泰 46：人区别于动物的重要标志是（），它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。单项选择题A、劳动B、潜能C、知识D、意识 47：强调概括化经验在迁移中的作用的理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 48：当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象，这实际上违背了（）职业道德。单项选择题A、关爱学生B、依法治教C、严谨治学D、廉洁从教 49：不属于我国中小学德育的主要途径的是（）。单项选择题A、政治课
12、与其他学科教学B、学校共青团、少先队活动C、班主任工作D、体育竞赛 50：对多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。（）判断题对错 51：教育的最基本的职能是（）单项选择题A、传播文化B、人口功能C、培养人才D、生产功能 52：“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。单项选择题A、说服教育法B、锻炼法C、陶冶法D、榜样法 53：素质教育中提出要以培养学生的什么能力为重点?（）。单项选择题A、探索能力B、实践能力C、创新精神和实践能力D、创新能力 54：下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是（）单项选择题A、学习是一个主动的认识过程B、重视学习过程C、强调内部动机的重要性D、有意义
13、接受学习是学生学习的主要形式 55：把人作为教育目的根本所在的思想主张是（）单项选择题A、社会本位的价值取向B、伦理本位的价值取向C、人本位的价值取向D、理论本位的价值取向 56：“教书”和“育人”的关系是（）。单项选择题A、并列的B、递进的C、相互联系、相互促进的辩证统一D、互补的 57：在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是（）。单项选择题A、科技B、经济C、综合国力D、教育 58：学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）。单项选择题A、判断B、诊断C、评定D、评分 59：世界上最早系统地论述教学理论的专著是（）。单项选择题A、中国古代的学记
14、B、古代印度的吠陀C、柏拉图的理想国D、亚里士多德的政治学 60：下列不属于元认知策略的是（）。单项选择题A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略 查看答案 1：答案B,C,D,E 解析 2：答案C 解析 3：答案A 解析 宋元时期是我国古代科技发展的高峰，沈括、郭守敬在天文历法方面的成就反映了那个时期我国科学技术在世界上的领先地位。 4：答案错误 解析 5：答案C 解析 6：答案B 解析 7：答案B 解析 8：答案A 解析 艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的新生论原理。他认为，个人的人格是自我经历了一系列互相关联的阶段而发展起来的。所有这些自我阶段从生命开始时就以一定的形式而存
15、在，但各个阶段又有其发展的关键时刻。各阶段结合在一起就形成了整个人格。 9：答案A,B,C,D 解析 10：答案D 解析 自我效能感指人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断，这一概念首先由班杜拉提出。 11：答案D 解析 12：答案D 解析 13：答案A 解析 14：答案D 解析 生产力水平的高低会影响教育发展规模，因此制约教育发展规模和速度的根本因素是生产力水平。 15：答案A 解析 16：答案D 解析 【解析】PQ4R包括预览、提问、阅读、反思、背诵、复习等六个步骤。 17：答案正确 解析 (P385) 18：答案A 解析 中国古代的学记是世界上最早系统地论述教学理论的专著。 19
16、：答案A 解析 20：答案D 解析 本题考查了对建立学制依据的理解。四个选项均对学制的建立具有影响作用。但题干中工程、机电、航空类专业学校的出现是随着生产力水平的提高，应社会科学技术发展要求出现的，这些都是生产力发展对学制影响的具体体现。 21：答案A,B,C 解析 环境对个体的发展的影响有可能是积极的，也可能是消极的，环境为人的发展提供了条件。 22：答案正确 解析 教育政策制定是判定教育政策问题和对政策方案进行选择的过程，其程序大致分为认定政策问题、确定政策目标、拟定政策方案、选择政策方案等几个基本环节。(本解析由张恩凯提供) 23：答案B 解析 本题是一道判断题。根据题干能够推出并不是所
17、有的数学家都是教育家。 24：答案C 解析 C项是对考试的误解，考试本身并没有错，错在于应试教育中的使用者将其看作学习的目的。考试作为评价的手段，是衡量学生发展的尺度之一，也是激励学生发展的手段之一，不能废止，但若很好地改进考试制度，会有助于克服这种消极现象。 25：答案C 解析 个体同一方面的发展速度在不同的年龄阶段变化是不平衡的。个体的发展具有一定的关键期，这就要求教育工作者要及时施教。 26：答案C 解析 系统暂无解析 27：答案D 解析 28：答案A,D,E 解析 德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。 29：答案D 解析 政治经济
18、制度决定着教育的性质，教育相对独立于政治经济制度。 30：答案D 解析 31：答案A 解析 32：答案B 解析 33：答案B 解析 感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。 34：答案D 解析 略。 35：答案D 解析 略 36：答案正确 解析 37：答案A 解析 只有师生之间存在了共同的经验，他们之间的信息沟通才能有效。(本解析由张恩凯提供) 38：答案B 解析 马克思关于人的全面发展学说是我国教育目的制定的理论依据。 39：答案D 解析 题干所述为终身教育的概念，其代表性人物是法国成人教育家保罗?朗格朗。创新教育是以培养学生创新能力为目的的教育。 40：答案C
19、解析 我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都是分科课程。 41：答案D 解析 研究者一般将问题分为有结构的问题与无结构的问题两类。其中，无结构的问题是指已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。 42：答案正确 解析 根据成败归因理论，学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同，此观点是正确的。 43：答案B 解析 44：答案A,B,C,E 解析 心理的发展具有不平衡性，见心理发展特征的论述。 45：答案C 解析 实验教育学的代表人物是拉伊和梅伊曼。 46：答案B 解析 潜能是人区别于动物的重要标志，是能够把未成熟的人培养成为成
20、熟的人，把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。 47：答案C 解析 48：答案D 解析 “有偿家教”的现象严重违背了廉洁从教职业道德规范。故选D。 49：答案D 解析 50：答案错误 解析 学习任务不同时，分散学习和集中学习效果不同。 51：答案C 解析 教育的最基本的职能是培养人才 52：答案D 解析 这句话体现的是榜样示范法。 53：答案C 解析 54：答案D 解析 55：答案C 解析 56：答案C 解析 教书育人是教师职业道德规范的重要内容，两者的关系是相辅相成、相互联系、相互促进的辩证统一的。 57：答案D 解析 在现代社会中，教育已成为影响一个国家盛衰强弱的关键因素，成为推动社会进步与发展的重要力量。 58：答案A 解析 定义性试题。学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出判断。(本解析由张恩凯提供) 59：答案A 解析 中国古代的学记是世界上最早系统地论述教学理论的专著。 60：答案B 解析 元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的计划策略、监视策略和调节策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。 第 14 页 共 14 页
