1、教师招聘考试复习资料-循化2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】教师招聘考试复习资料-循化2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】1：注重培养学生基础学力的课程是（）。单项选择题A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程 2：根据兴趣所指向的目标，可以把它们分为（）。多项选择题A、物质兴趣B、直接兴趣C、精神兴趣D、间接兴趣 3：义务教育与普及教育不是一个等同的概念。判断题对错 4：斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（）判断题对错 5：教学工作的中心环节是（）单项选择题A、备课B、上课C、课外辅导D、学生学业成绩的检查与评定 6：如果风很
2、大，我们就会放飞风筝。 如果天空不晴朗，我们就不会放飞风筝。 如果天气很暖和，我们就会放飞风筝。 假定上面的陈述属实，如果我们现在正在放飞风筝，则下面的哪项也必定是真的?（） I风很大。 天空晴朗。 天气暖和。单项选择题A、仅IB、仅I、C、仅D、仅 7：关于新课改的几大“改变”，下列说法不正确的是（）。单项选择题A、改变“难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识B、变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作C、不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会要求和学生身心发展D、课程评价方面在改进教学、促
3、进发展的基础上，加强甄别与选拔的功能 8：下面四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象( )。单项选择题A、举一反三B、聪明过人C、思维敏捷D、物以类聚 9：小王花了十分钟就把静夜思背下来了，然后他又继续读了五分钟，这种促进知识保持的方法属于（）。单项选择题A、深度加工B、运用记忆术C、适当过度学习D、合理进行复习 10：（）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。单项选择题A、小学二年级B、小学四年级C、小学五年级D、初中二年级 11：公民行为能力分类与自然人的年龄有关。 （）判断题对错 12：一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。（）判断题对错 13：德育过程的真正开端和起点
4、是（）单项选择题A、提高品德认识B、激发品德发展动机C、陶冶品德情感D、培养品德行为习惯 14：教学过程阶段的中心环节是（）。单项选择题A、领会知识B、巩固知识C、运用知识D、检查知识 15：课程按学生选择课程的自主性可分为（）。多项选择题A、基础性课程B、拓展型课程C、选修课程D、必修课程 16：为了帮助学生把当前的知识内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采用的策略是（）。多项选择题A、举例子B、类比与比喻C、证明D、复述E、推论 17：教育是个体发展的物质前提。（）判断题对错 18：成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，当一项任务的成功率为50%时
5、，他们会：（）单项选择题A、可能选择B、犹豫不决C、回避这项任务D、坚决选择 19：专家型教师和新教师在教学过程中存在很大的差异，在以下呈现的四个选项，属于新教师表现出来的教学活动特点的是（）。单项选择题A、教学的细节方面由学生的行为决定B、课堂规则明确并能坚持执行C、具有丰富的教学策略并能灵活运用D、课后评价集中关注上课的有效性 20：以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是（）。单项选择题A、发现教学B、指导教学C、情境教学D、程序教学 21：明代以后使科举考试形成固定格式的是（）。单项选择题A、八股文B、程朱理学C、“四书”、“五经”D、六艺 22：健康的概念是指（
6、）。单项选择题A、身体健康B、生理无残疾C、心理健康D、身心健康 23：以下属于学习者练习曲线的特点的是（）。多项选择题A、开始进步快B、中间有高原期C、后期进行慢D、一直是进步的 24：素质教育与应试教育的区别具体表现在（）。 对教育目的的认识不同面向的教育对象不同 选学的教育内容不同教育评价的标准不同 运用的教学方法不同单项选择题A、B、C、D、 25：品德的心理结构包括道德认知、道德行为和（）。单项选择题A、道德素质B、道德情感C、道德修养D、道德学习 26：对学生的发展最有利的师生关系模式是（）.单项选择题A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型 27：社会自我基本成熟的时期在（）单项
7、选择题A、婴儿期B、幼儿期C、童年期D、少年期 28：对于不成熟的学习者，通过锥形顶端的“言语符号”进行阅读学习是十分有效的方法。 （）判断题对错 29：循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序进行。（）判断题对错 30：课外活动的特点是（）。多项选择题A、组织上的自愿性B、内容上的广泛性C、活动上的自主性D、形式上的多样性E、方法上的趣味性 31：下列说法正确的是（）。单项选择题A、观察别人的行为或活动，以相同的方式作出反映的能力叫创造能力B、随着年龄的增加会降低的能力是流体能力C、由后天学习和经验决定，与社会文化有密切的关系的是流体能力D、在不同活动中表现出来的共同能力是特殊能力 3
8、2：在开展少先队教育活动过程中，遵循少年儿童的年龄特点，用知识性、活动性、群体性、新异性、竞赛性、游戏性等具有激励性的工作方法，满足少年儿童兴趣和爱好，从而激发他们对活动的主动性、积极性和创新精神，这体现了少先队活动的（）。单项选择题A、自主性B、组织性C、趣味性D、创造性 33：教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是（）。单项选择题A、经验研究法B、调查研究法C、行动研究法D、叙事研究法 34：课的类型是由（）课的种类。单项选择题A、教师备课时决定的B、教学的任务决定的C、学生的学习过程决定的D、教学的阶段性决定的 3
9、5：在师生关系上持“教师中心论”的是以（）为代表的传统教育派师生观。单项选择题A、赫尔巴特B、杜威C、洛克D、夸美纽斯 36：以实践作业为主的兴趣小组属于（）。单项选择题A、技术小组B、学科小组C、艺术小组D、体育小组 37：在教师职业道德基本规范中具体体现社会主义道德基本原则的是（）。单项选择题A、依法执教B、热爱学生C、团结协作D、爱岗敬业 38：下列属予精加工策略的有（）多项选择题A、类比B、记忆术C、做笔记D、提问E、列提纲 39：以某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）。单项选择题A、总结性评价B、常模参照评价C、诊断性评价D、标准参照
10、评价 40：新建一个Excel工作簿，默认包含（）。个工作表。单项选择题A、1B、2C、3D、255 41：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、元认识策略D、复述策略 42：以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。单项选择题A、直觉的道德情感B、想像的道德情感C、伦理的道德情感D、形象的道德情感 43：依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（）。单项选择题A、启发性原则B、理论与实际相结合原则C、因材施教原则D、科学性与教育性相统一原则 44：以下哪个选项不是我国现代作曲家冼星海的作品?( )
11、单项选择题A、黄河B、到敌人后方去C、义勇军进行曲D、在太行山上 45：由于猪肉的季节性短缺，为了保证学生摄入足够的蛋白质，学校伙食科决定购用鱼类代替猪肉作为学生所需的蛋白质的主要副食品来源。尽管猪肉的每公斤单价平均要比鱼类贵，但是，为了使学生所摄入的蛋白质不低于食用猪肉时的标准，学校伙食科需要支付更多的钱来购买主要副食品。 以下哪项最能合理地解释以上陈述?（）单项选择题A、学校伙食科的财务管理存在漏洞B、学校将支出更多的学生伙食补贴C、有些鱼类的单位价要比猪肉贵D、每千克鱼类的蛋白质含量要低于猪肉 46：教育心理学研究的核心内容是（）单项选择题A、学习B、教师C、教学心理D、学习心理 47：
12、教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经验的结晶。（）判断题对错 48：认知结构迁移理论的提出者是（）。单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳 49：小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（）。单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习 50：课堂气氛有哪几种类型?（）多项选择题A、积极的B、消极的C、放任的D、对抗的 51：某老师未经学生允许私自将学生的作文编人自己编著的优秀作文集，对该老师的做法叙述正确的是（）。单项选择题A、该老师的做法没有侵害学生的著作权，因为作文不算
13、“作品”，不受中华人民共和国著作权法的保护B、该老师的做法侵害了学生的著作权C、该老师的做法侵害了学生的财产权D、该老师的做法侵害了学生的人身权利 52：率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。单项选择题A、埃拉斯莫斯B、夸美纽斯C、洛克D、卢梭 53：一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成学习任务，那么就“去玩。”这里他所运用的是（）单项选择题A、外部强化B、替代强化C、自我强化D、负强化 54：教育史上最早的教学手段是（）。单项选择题A、人自身的活动B、实物C、标本D、说教 55：根据维果茨基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学都必须着眼于学生的已有
14、水平。（）判断题对错 56：由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是（）。单项选择题A、想像的道德情感B、情境的道德情感C、直觉的道德情感D、理性的道德情感 57：下列关于课程资源的说法中，正确的是（）。单项选择题A、教师和学生不是课程资源B、学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程C、对教师而言，课程资源指的是课程标准和教材(即教科书)D、学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源 58：教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（）。单项选择题A、依赖
15、性B、向师性C、背师性D、示范性 59：教育改革的核心是（）改革。单项选择题A、内容B、课程C、方法D、途径 60：下列关于听力保护的说法，不正确的是（）。单项选择题A、过多使用耳塞听音乐不会导致听力下降B、过高过强的声音有可能损伤人们的听力C、对着别人耳朵大声叫喊可能损害别人听力D、经常用力地掏耳朵不利于保护自己的听力 查看答案 1：答案A 解析 基础型课程，注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”(读、写、算)为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。基础型课程是必修的、共同的课程。故正确答案为A。 2：答案B,D 解析 3：答案正确 解析 义务教育与普及教育不
16、是一个等同的概念。国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育；当以法律的形式规定普及教育的义务形式时，便称为义务教育。 4：答案正确 解析 略。 5：答案B 解析 6：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】从“如果天空不晴朗，我们就不会放飞风筝”和“我们现在正在放飞风筝”，可以推出“天空晴朗”。至于“风很大”和“天气暖和”均不能从题干的条件中推出。因为从“如果P那么q，并且非q”，可以推出非p，但是从“如果p那么q，并且q”，不能推出p。 7：答案D 解析 新课程改革改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和
17、改进教学实践的功能。 8：答案A 解析 正迁移指一种学习对另一种学习起到的积极促进作用。 9：答案C 解析 过度学习指学习达到刚好成诵以后的附加学习。深度加工指通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法。记忆术指运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义以促进知识保持的方法。 10：答案B 解析 一般认为，小学四年级是由形象过渡到抽象的关键期。 11：答案错误 解析 公民行为能力分类与自然人的年龄无关。 12：答案正确 解析 13：答案B 解析 14：答案A 解析 教学过程阶段的中心环节是领会知识。 15：答案C,D 解析 16：答案A,B,C,D,E 解析 ABCD
18、E 【解析】此题考查主动理解的策略和方法。要注意本题题干的含义是帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，而不是促进学生把当前内容的不同部分联系起来。两者所用的策略是不一样的 17：答案错误 解析 18：答案C 解析 19：答案D 解析 20：答案B 解析 21：答案A 解析 明代以后规定八股文为科举考试的固定格式。 22：答案D 解析 健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。 23：答案A,B,C 解析 练习曲线的特点表现在：第一，开始进步快；第二，中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期；第三，后期进步较慢；第四，总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。 24：答案D 解析 【参
19、考答案】D 【名师点睛】二者区别具体表现在：(1)从教育目的上看：应试教育只追求学生成绩的提高以应付眼前的升学；素质教育则着眼于学生的个性全面发展以适应未来的社会。(2)从教育对象上看：应试教育是面向少数人而忽视多数人，重在“提高”的、淘汰式的“英才教育”；素质教育则是面向全体，重在“普及”，促使每个学生充分发展的“通才教育”。(3)从教育内容上看：应试教育完全围绕应试要求，考什么就教什么，轻“德”、缺“体”、少“美”、砍“劳”，是一种不完全的畸形教育；素质教育则是使受教育者在德、智、体、美诸方面都 25：答案B 解析 26：答案D 解析 27：答案D 解析 社会自我基本成熟的时期在少年期。
20、28：答案错误 解析 利用“言语符号”进行阅读学习，对于成熟的学习者才是有效的。 29：答案错误 解析 循序渐进原则不仅要遵循学生认识发展的顺序，还要注重学生身心发展和知识内在结构的顺序。 30：答案A,B,C,D 解析 课外活动的特点有：学生参加课外活动的自愿选择性、课外活动内容和形式的灵活多样性、学生在课外活动组织上的自主性。 31：答案B 解析 在不同活动中表现出来的共同能力是一般能力。随着年龄的增加会降低的能力是流体能力，所以B项正确。由后天学习和经验决定。与社会文化有密切的关系的是晶体能力。观察别人的行为或活动，以相同的方式作出反应的能力叫模仿能力。 32：答案C 解析 少先队活动的
21、趣味性是指在开展少先队教育活动过程中，要遵循少年儿童的年龄特点，用知识性、活动性、群体性、新异性、竞赛性、游戏性、趣味性等具有激励性的工作方法，满足少年儿童兴趣和爱好，从而激发他们对活动的主动性、积极性和创新精神。 33：答案D 解析 教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。 34：答案B 解析 课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。 35：答案A 解析 36：答案A 解析 以实践作业为主的兴趣小组属于技术小组。
22、 37：答案C 解析 38：答案A,B,C,D 解析 39：答案D 解析 40：答案C 解析 新建一个Excel工作簿，默认包含3个工作表，默认的x-作表名分别为Sheetl、Sheet2和Sheet3。 41：答案B 解析 精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用视觉想象帮助记忆是其中一种。 42：答案C 解析 伦理的道德情感，即以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验，它具有清晰的意识性和明确的自觉性，具有较大的概括性和较强的理论性，具有稳定性和深刻性。 43：答案D 解析 传授知识与思想品德教育相统一的规律即教学的教育性规律，由此提出的教学原则是科学性和教育性相统一的原则。 4
23、4：答案C 解析 义勇军进行曲是我国著名作曲家、无产阶级革命音乐的奠基者聂耳的作品。 45：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】因为每千克鱼类的蛋白质含量要低于猪肉，因此为了使学生所摄入的蛋白质不低于食用猪肉时的标准，学校伙食科需要购买的鱼类的千克数要大于猪肉，所以如果鱼类的单价相对猪肉不足够低，那么学校伙食科完全可能需要支付更多的钱来购买主要副食品。 46：答案D 解析 47：答案正确 解析 48：答案C 解析 奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。 49：答案C 解析 下位学习包括两种形式：派生类属学习和相关类属学习，题干描述的是相关类属学习。 50：答案A,B,D 解析 在通常情况下，课
24、堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。 51：答案B 解析 著作权人对其作品享有发表权，任何人不得未经许可发表其作品。中小学生的作文也是作品，是受我国著作权法保护的文字作品，教师随意采用，侵犯了学生的著作权。 52：答案A 解析 文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。 53：答案C 解析 C替代强化指观察者因看到榜样受强化而受到的强化；自我强化指社会向个体传递某一行为标准，当个体的行为表现符合甚至超过这一标准时，他就对自己的行为进行自我奖励。题干的情况属于自我强化。 54：答案A 解析 从教育史上看，最早的教学手段就是人自身的活动，如口耳相传、示范、模仿、练习，但
25、主要通过语言，也包括表情、动作、形体等进行。 55：答案正确 解析 56：答案C 解析 57：答案D 解析 课程资源是课程建设的基础，它包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的资源；且教科书不等同于教材，教科书与讲义是教材的主体部分。故AC项错误。地方课程是地方教育主管部门以国家课程为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，由省级教育行政部门或经其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要，而开发设计的课程。故B项错误。 58：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】学生的“向师性”是指学生有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向，“向师性”是学生的本质属性。 59：答案B 解析 教育改革的核心是课程改革。 60：答案A 解析 戴耳机收听音乐时，音频都集中在小小耳塞机的振动片上，耳膜接受的音频效应比扬声器放音时集中，且伴随着音乐的起伏，精神始终处于比较紧张的状态。同时，耳塞机振动膜与耳膜之间相距很近，声波传播的范围小而集中，对耳膜听觉神经的刺激比较大。戴耳机时间长了，这种不良刺激可引起头胀痛、记忆力减退、失眠、甚至耳边留有余音，影响正常听力。 第 14 页 共 14 页
