1、培养低年级学生的识字能力-家长参考新课程标准指出：“识字、写字是阅读和写作的基础，是一、二年级的教学重点。 ”应如何更有效地提高学生的识字能力呢？一、要激发学生的识字兴趣 1.利用图画或者直观教具识字。如借助插图及汉字在古代的字型认识“日、月、水、火、马、虫、鱼”等字。还可以用简笔画展示出来，学生能很快说形识字，轻而易举地记住这些字。2.编顺口溜。顺口溜简单易记，琅琅上口，经常用顺口溜，可对学生识字、记字起到事半功倍的作用。例如“目” 一扇小窗细又长，两只眼睛明又亮。 “月 ”小小船儿弯弯月，嫦娥玉兔船里坐。“口 ”一张大嘴四方方，里面空空无家当。等等。学生不仅利用这些口诀识记了生字，而且通过
2、编口诀这种自主地创造性识字方法，学习汉字的积极性也大大增强了。3.猜字谜，编字谜激趣。猜谜是激发学生识字兴趣的一种很好的识字方法，它不仅可以活跃课堂气氛。还可以锻炼学生的思维。二、教给学生识字方法，培养识字能力识字教学不能简单地理解为只是教会学生多少个汉字，重要的是要教给学生的识字方法，从而培养他们的识字能力。同时，识字教学中，除了教会学生独立运用汉语拼音认读准字音，教会学生用笔画、笔顺、偏旁、部首、字形结构分析字形，从而提高学生的识字能力外，另外还应着重教会学生学会查字典，能借助字典或联系上下文，联系生活实际理解字义，培养学生的理解字义的能力。这样把音、形、义紧密地结合起来，才能更好地提高学生的识字能力。
