1、教师招聘考试复习资料-徐汇2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】教师招聘考试复习资料-徐汇2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】1：教育随着人类社会的发展变化而发展变化,这是教育（）的表现。单项选择题A、阶级性B、历史性C、永恒性D、生产性 2：人们常说的“聪明早慧”和“大器晚成”是指个体身心发展的()。单项选择题A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性 3：现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为（）。单项选择题A、两个子系统B、三个子系统C、四个子系统D、五个子系统 4：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话体现了教学的因材施教原则。（）判
2、断题对错 5：生产力的发展不断引起产业结构、技术结构、消费结构和分配结构的变革与此相适应，随之出现的新变化应该是（）。单项选择题A、教育的规模和速度B、教育的结构C、教育的内容和手段D、教育的政策 6：将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因于（）单项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难度 7：（）是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。单项选择题A、习得性无助B、挫折效应C、自我效能感D、消极归因 8：观摩和分析优秀教师的教学活动是教师的成长与发展的基本途径。（）判断题对错 9：在阶级社会中，道德具有鲜明的阶级性。（）判断题对
3、错 10：说课的重点应该是说清楚课堂教学中“为什么这么做”。（）判断题对错 11：教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是（）。单项选择题A、晕轮效应B、有晕效应C、皮格马利翁效应D、名人效应 12：科学对教育的作用表现在（）。科学技术能够改变教育的观念科学技术能够影响受教育者的数量科学技术可以影响教育的内容科学技术能够影响受教育者的教育质量多项选择题A、科学技术能够改变教育的观念B、科学技术能够影响受教育者的数量C、科学技术可以影响教育的内容D、科学技术能够影响受教育者的教育质量 13：问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。单项选择题A、对象不同B、概念不同C、都是对学生的总
4、体评价D、都是一个教育性概念 14：编制的客观性试题的正确答案应是无可争议的。（）判断题对错 15：属于了解学生的方法的是（）多项选择题A、调查研究法B、教学反馈法C、资料分析法D、摸底测验法 16：_是心理咨询与辅导的基本方法。单项选择题A、观察法B、自述法C、会谈D、强化法 17：（）是社会生产中最为活跃和革命的因素。单项选择题A、劳动对象B、生产关系C、生产力D、劳动者 18：根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、暗适应C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 19：问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。单项选择题A、刺激情境B
5、、即定疑问C、思维状态D、思维起点 20：教师教学和学生获得知识的基本材料是（）单项选择题A、教学大纲B、教学指导书C、教科书D、课程计划 21：男同学小陈在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现。王老师收缴了小陈的手机,并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机,王老师说：“这是罪证不能归还，要交学校教育处。”校长指出：王老师未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权，批评的话语侵犯学生的人格权，收缴手机侵犯学生的财产权，作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。单项选择题A、B、C、D
6、、 22：科学知识再生产的最主要途径是（）。单项选择题A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广 23：由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。单项选择题A、原型启发B、功能固着C、负向迁移D、定势影响 24：对系统课程理论的诞生和发展作出贡献的是（）单项选择题A、布鲁纳B、博比特C、泰勒D、布卢姆 25：下列有关文学常识的表述错误的一项是（）。单项选择题A、老舍是现代杰出的小说家、戏剧家，小说有骆驼祥子、四世同堂等，剧本有龙须沟、茶馆等B、郭沫若是我国现代著名作家，代表作有诗集女神，历史剧屈原、孔雀胆等C、阿Q正传、祝福、包身工、暴风骤雨
7、等小说，都反映了半殖民地旧中国劳动人民遭受重重压迫和剥削的痛苦生活D、20世纪50年代出现了以孙犁为代表的河北作家群，其作品以淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一为其艺术风格，对当代文坛产生了极大的影响，被誉为“荷花淀派” 26：战国后期，从正反两方面总结儒家的教育理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产的著作是（）。单项选择题A、学记B、孟子C、论语D、中庸 27：“以僧为师”“以吏为师”是古代（）国家的教育特征。单项选择题A、中国B、埃及C、希腊D、罗马 28：在教育、教学或学习计划实施的前期阶段所开展的评价，被称为（）单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、总结
8、性评价 29：“我相信你，因为你是清白的。”这样的话，在逻辑上是说不通的，当你想了解他是否清白的时候，你已经不信任他了。信任是什么呢?如果你信仰上帝，就不能要求上帝走到你的面前，让上帝证明给你看。如果你信任别人，就不能要求别人是清白的，信任是没有理由和前提的事情。从以上文字可以推测作者对于信任的看法正确的是（）。单项选择题A、不清白的人才需要信任B、信任就是默默地付出而不图任何回报C、对他人的信任与对上帝的信仰在心理上是一模一样的D、信任就是信任你的信任本身，而不在于事实真相 30：布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。多项选择题A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、评价原则E、强化原
9、则 31：宋代名画清明上河图的作者是（）。单项选择题A、李成B、范宽C、张择端D、巨然 32：小学生容易把“B”写成“D”，这说明小学生的（）还不成熟。单项选择题A、感知能力B、注意能力C、记忆能力D、思维能力 33：现代学校教学的基本组织形式是（）单项选择题A、小组教学B、个别教学C、复式教学D、课堂教学 34：愉快教学法的实质就是让学生变得生动活泼，变“厌学”为“好学”。（）判断题对错 35：下列哪一个判断不正确（）单项选择题A、德育具有社会性B、德育具有继承性C、德育具有历史性D、德育具有综合性 36：“掌握学习”理论认为只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以达到的掌握程度
10、是（）。单项选择题A、60%70%B、70%80%C、80%90%D、90%以上 37：在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）。单项选择题A、变式B、比较C、概括D、抽象 38：教学目标的设计应遵循的基本要求有（）多项选择题A、一般目标和具体目标相结合B、集体目标与个人目标相结合C、便于检测D、难度适中 39：针对班级授课制的弊端,美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为（）单项选择题A、道尔顿制B、葛雷制C、昆西制度D、文纳特卡制 40：教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（）
11、。单项选择题A、赫尔巴特B、杜威C、康德D、洛克 41：社会自我是自我意识最原始的形态。（）判断题对错 42：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程 43：课堂教学演示技能由以下互相紧密联系的几部分构成（）多项选择题A、准备教具的技能，B、演示操作的技能C、指导观察的技能D、启发思维的技能E、理论概况的技能 44：按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为（）单项选择题A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通迁移与特殊迁移D、顺向迁移与逆向迁移 45：学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖，脸红，声音发颤，口吃而暴露自己的
12、焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心里状态是一种_。单项选择题A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症 46：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）判断题对错 47：教育目的的功能主要包括（）多项选择题A、定向功能B、调控功能C、管理功能D、评价功能E、执行功能 48：多项选择题教育对生产力的促进作用主要通过（）实现。多项选择题A、提高人的修养B、促进社会变革C、可以促进劳动力的再生产D、可以促进科学知识的生产与再生产E、可以延续文化的发展 49：根据操作手段不同，可以把教学强化分为（）多项选择题A、正强化B、语言强化C、标志强化D、动作强化E、活动强
13、化 50：下列哪位科学家提出了原子论（）单项选择题A、道尔顿B、盖吕萨克C、波义耳D、阿伏伽德罗 51：松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。单项选择题A、目的和内容B、共同语言C、深厚友谊D、约束力量 52：（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型 53：教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。（）判断题对错 54：中华人民共和国教师法具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历的，可以担任哪一级别的教师（）多项选择题A、初级中学教师B、初级职业学校文化课教师C、初级职业学
14、校专业课教师D、中等职业学校教师E、普通高级中学教师 55：教学过程中学生的认识与成人的认识过程是相同的。判断题对错 56：下列不属于教学环境的是（）。单项选择题A、桌椅B、课堂气氛C、照明D、课本 57：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）判断题对错 58：广义的信息检索包含两个过程，即（）。单项选择题A、检索与利用B、存储与检索C、存储与利用D、检索与报道 59：根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 60：首创主要用于治疗恐惧症的系统脱敏法的心理学家是（）。单项选择题A、斯金纳B、沃尔
15、朴C、艾里斯D、雅各布松 查看答案 1：答案B 解析 2：答案B 解析 “聪明早慧”和“大器晚成”是形容个体在身心发展方面存在有早有晚的情况。这体现了个体身心发展的个别差异性。 3：答案B 解析 4：答案错误 解析 5：答案B 解析 6：答案B 解析 系统暂无解析 7：答案A 解析 8：答案正确 解析 略。 9：答案正确 解析 10：答案正确 解析 11：答案C 解析 做此题要联系教材中的相关知识点，即罗森塔尔等人通过对教师的期望与学生的学习效果进行研究，发现两者之间存在很大的关系，借用古希腊神话的典故来形象地说明两者的关系。 12：答案A,B,C,D 解析 科学对教育的影响主要有：科学技术能
16、够改变受教育者的观念，科学技术能够影响受教育者的数量和质量，科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。 13：答案B 解析 问题行为是一个教育性概念，差生、后进生、优秀生都有可能发生问题行为。故两者概念不同。 14：答案正确 解析 15：答案A,B,C,D 解析 了解学生的方法很多，调查研究法、教学反馈法、资料分析法和摸底测验法都可以对学生的某方面的情况进行了解，所以都是正确的。(本解析由张恩凯提供) 16：答案C 解析 17：答案C 解析 生产力是社会生产中最为活跃和革命的因素。 18：答案D 解析 学习是人类倾向或才能的一种变化，这种变化要持续一段时间，而且不能把这种变化简单地归之于成长的过
17、程。学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的。就像药物、疲劳、疾病等因素虽然也能引起行为或行为潜能的变化，但这些变化都是比较短暂的。学习是由反复经验而引起的。学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。因此，本题中的“孩子模仿电影中人物的行为”属于学习的现象。故选择D选项。 19：答案A 解析 根据问题的定义，选A。 20：答案C 解析 教科书又称课本，它是根据教学大纲编写的教学用书。教科书是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料。教科书也是教师进行教学的重要依据。 21：答案D 解析 略 22：答案C 解析 23：答案A 解析 原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息
18、对解决当前问题的启发。看到鸟的飞翔而发明了飞机，属于典型的原型启发。 24：答案C 解析 25：答案C 解析 C项说法错误，包身工的文体是报告文学而非小说，暴风骤雨是我国现代文学史上较早反映农民翻身解放的史诗性作品。 26：答案A 解析 战国后期，学记从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，是世界宝贵的教育思想遗产。 27：答案B 解析 古代埃及设置最多的是文士学校，许多文士设立私学，招收生徒，也有传授天文、数学的文士学校，于是“以僧为师”，“以吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。 28：答案C 解析 29：答案D 解析 注意题干中“推测”两字。材料第一句话就点明了作者的态度，接下来后面几句是
19、在论证“这样的话，在逻辑上是说不通的”，最后一句则是作者的观点。符合作者观点的表述只有D项。 30：答案A,B,C,E 解析 布鲁纳认为动机原则、结构原则、程序原则和强化原则是掌握学科基本结构的主要教学原则。 31：答案C 解析 张择端，字正道，北宋画家，擅画楼观、屋宇、林木、人物。其代表作为传世名画清明上河图。 32：答案A 解析 小学生在计算时，首先是通过感觉器官来感知数、符号或数的符号组成的算式，即看题，读题，审题。小学生感知事物的特点是比较笼统、粗糙的；不具体，不精细、不准确；感知事物的能力不仔细、不全面；往往只注意到一些孤立的、感觉上的、表面的现象，不去仔细观察事物之间的关系、联系和
20、特征。因而头脑中留下的印象缺乏整体性。而且小学生感知的目的性较低，他们一般还不会独立地给自己提出感知任务，即使对于教师提出的任务也不能很好地排除干扰，集中感知事物。再加上学生在看、读、审、算以及抄写过程中急于求成，计算试题没有情节并且外观形式简单 33：答案D 解析 34：答案正确 解析 愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的，它是针对我国长期以来片面追求升学率，给儿童带来沉重的心理负担而提出来的。所以它的实质就是让学生变得生动活泼，变“厌学”为“好学”。（资料来源教学方法导论）(本解析由张恩凯提供) 35：答案D 解析 德育具有社会性、继承性和历史性。 36：答案C 解析 37：答案A 解
21、析 38：答案A,B,C,D 解析 教学目标的设计应遵循的基本要求有：一般目标和具体目标相结合、集体目标与个人目标相结合、便于检测、难度适中。（资料来源教学方法导论第二章）(本解析由张恩凯提供) 39：答案A 解析 40：答案C 解析 教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于康德，他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。 41：答案错误 解析 生理自我是自我意识最原始的形态。 42：答案D 解析 学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用而获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质，条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点
22、。 43：答案A,B,C,D,E 解析 44：答案A 解析 45：答案B 解析 46：答案错误 解析 学生的群体差异和个体差异都对学与教的活动有影响，所以教育心理学不仅研究群体差异，也研究个体差异。 47：答案A,B,D 解析 48：答案C,D 解析 教育对生产力的促进作用主要通过教育再生产劳动力，教育再生产科学知识这两个方面来实现的。 49：答案B,C,D,E 解析 50：答案A 解析 道尔顿提出了原子论。 51：答案A 解析 根据对松散群体的概念，选A。 52：答案C 解析 53：答案正确 解析 略。 54：答案A,B,C 解析 55：答案错误 解析 学生的认识与成人的认识既相互联系，又相
23、互区别。 56：答案D 解析 课本属于教学媒体 57：答案错误 解析 教育心理学只研究学生的群体差异，同时研究个体差异。 58：答案B 解析 广义的信息检索全称为“信息存储与检索”，是指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据用户的需要找出有关信息的过程。 59：答案D 解析 学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。学习不是本能活动，而是后天-3得的活动，是由经验或实践引起的。任何水平的学习都将引起适应性的行为变化，不仅有外显行为的变化，也有潜在的个体内部经验的改组和重建，而且这些变化是相对持久的。但是也不能把个体一切持久的行为变化都归之为学习，那些由于疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化就不属于学习，只有通过反复练习、训练使个体行为或行为潜能发生相对持久的变化才能称为学习。 60：答案B 解析 第 14 页 共 14 页
