1、1南华大学思想政治教育专业攻读硕士学位研究生培养方案一级学科名称：马克思主义理论 一级学科代码：0305二级学科专业名称：思想政治教育 二级学科专业代码：030505学科、专业简介：思想政治教育是关于马克思主义思想政治教育的理论、原则和方法的科学，是对无产阶级政党思想政治工作实践经验的科学总结。思想政治教育专业的前身是马克思主义理论与思想政治教育专业。2005 年，中央决定把马克思主义确定为一级学科，把马克思主义理论与思想政治教育专业分为两个二级学科即马克思主义基本原理、思想政治教育。我校于 2006 年取得思想政治教育硕士学位授予权，并于 2007 开始招收硕士研究生。本专业具有一支高学历、
2、高水平、 结构合理、力量雄厚的师资队伍。共有 专职教师 22 人，其中教授 7 人、副教授 11 人。具有硕士、博士学位的教师 18 名。张 多来教授为本学科专业的主要学术带头人。本专业现 有资料室 1 个，藏有 20 万册图书，120 多种报刊杂志。拥有电脑、打印机、复印机、扫描机等多种科研设备 82 台套。专业建设基础雄厚、经验丰富。近年来，主持省厅级以上课题 30 项，在研科研 经费 20 万元；出版专著 15 部，发表学术论文 420 篇，其中被人大复印 资 料、光明日报等报刊收录 51 篇，获省厅级以上科研成果奖 24 项。本专业主要包括思想政治教育理论与实践、先进文化与思想政治教育
3、、心理健康教育等四个方向、马克思主义大众化与思想政治教育，其中先进文化与高校德育研究，是本专业的特色和优势，在省内外有相当的影响。2一、培养目标本专业的总体目标是培养具有较高的思想政治素质和马克思主义理论素养、思想政治教育学等多学科基本知识扎实，能在党政机关从事理论宣传工作，在各企事业单位从事思想政治工作，在高校从事思想政治理论课教学与研究工作的高级专门人才。本专业硕士研究生的培养工作坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“ 三个代表”重要思想 为指导，贯彻落实科学发展观，坚持 “面向现代化、面向世界、面向未来”的方针 ，主 张学研结合、知行统一、解放思想、实事求是、与时俱进地开展思想
4、政治教育的理论与实践研究。本专业硕士研究生应具有下列知识与能力：掌握马克思主义基本原理和思想政治教育的基本理论；了解本学科的理论前沿和发展动态；具有运用马克思主义基本立场、观点和方法分析社会热点、难点问题 的能力；掌握党和国家的方针政策；掌握阅读马列经典著作、查阅相关文献资料的方法；具有一定的科研能力和教学能力；能用一门外语阅读专业刊物，并能初步使用外文撰写学术论文；身心健康。二、培养方式1、研究生培养实行导师负责制，采取 导师负责和指导小组集体培养相结合的方式。研究生 导师可聘请具有副教授以上职称的教师或具有高级职称的现场专家 3-5 人组成指导小组。跨学科或交叉学科培养研究生时，从相关学科
5、聘请 副导师协助指导，副导师必须具有3副教授资格或具有博士学位的教师担任。2、研究生培养采取全日制培养方式，一般在校内培养。3、研究生培养以科学研究工作为主，培养研究生学会创造性研究工作方法和严谨科学作风，注重理 论研究和实际应用相结合。4、导师要因材施教，教书育人，严格要求，全面关心研究生的成 长。定期了解研究生的思想状况、学 习 和科研状况，并及时给与指导帮助。三、主要研究方向：本专业研究方向有：思想政治教育理论与实践、先进文化与思想政治教育、心理健康教育、 马克思主义大众化与思想政治教育四个方向。思想政治教育的理论与实践包括：马克思主义思想政治教育经典著作、思想政治教育学原理、中国共产党
6、思想政治工作史、思想政治教育方法论、思想政治教育心理学、思想政治理论课热点难点问题研究等。先进文化与思想政治教育包括：马克思主义文化建设理论、思想政治教育与文化建设、高校德育研究、企业文化建设研究、村镇社区文化建设研究等。心理健康教育包括：心理学、教育心理学、思想政治教育心理学、大学生心理健康教育、心理咨询与调适技巧等。马克思主义大众化与思想政治教育包括：马克思主义大众化历史经验研究；当代中国马克思主义大众化的实现路径研究；高校马克思主义大众化宣传网络平台建设研究；创新高校思想教育工作机制推进马克思主义大众化研究；马克思主义大众化与主流价值观构建研4究；马克思主义大众化与思想政治工作新任务研究
7、等。三、学习年限与学分要求：本专业硕士研究生的学制为 3 年，学习年限一般为 2-3 年，最长不超过 4 年。本专业硕士研究生的学分最低要求为 32 分。四、文献阅读、选题要求、学术交流、社会实践和科研创新能力要求：1、文献阅读：要求本专业硕士研究生应收集和阅读下列文献资料：马克思主义经典著作类：（1）马克思.1844 年经济学-哲学手稿M，1844。（2）恩格斯.政治经济学批判大纲M，1844（3）马克思，恩格斯.德意志意识形态M， 1846（4）马克思，恩格斯.共产党宣言M， 1848（5）马克思.关于费尔巴哈的提纲M，18455（6）恩格斯.路德维希费尔巴哈和德国古典哲学的终结M， 18
8、85（7）恩格斯.反杜林论M，1876（8）恩格斯.社会主义从空想到科学的发展M，1880（9）列宁.唯物主义和经验批判主义M，1908（10）斯大林.辩证唯物主义和历史唯物主义M，1938（11）毛泽东.毛泽东选集（1-4 卷）M，1991（12）邓小平.邓小平文选（1-3 卷）M，1993（13）江泽民.江泽民文选（1-3 卷）M，2006(14)科学发展 观学习读本，学习出版社出版M，2006中国思想政治教育著作类：（15）石亚军.中国化马克思主义概论M，中国社会科学出版社，2004（16）张耀灿.思想政治教育学原理M，高等教育出版社，1999（17）张耀灿.中国共产党思想政治工作史论M
9、，高等教育出版社，20016（18）邱伟光、张耀灿.思想政治教育学原理M，高等教育出版社，1999（19）陈登才，董京泉.中国共产党思想政治工作史M ，湖南人民出版社， 2001（20）龚学锋.当代高校德育基础M，气象出版社，2001（21）曾钊新.道德心理学引论M，辽宁人民出版社，1992（22）林崇德.品德发展心理学M，上海教育出版社，1989（23）张树军.马克思主义哲学原理M，高等教育出版社，2003（24）唐凯麟.伦理学M，高等教育出版社，2001（25）唐凯麟.伦理大思路当代中国道德和伦理学的理论审视M，湖南人民出版社， 2001（26）罗国杰 .伦理学M，人民出版社，1989（2
10、7）张多来.舆论与成才M，学苑出版社，2000（28）罗伟东.道德本质论M，中国人民出版社，1991（29）宋惠昌.马克思恩格斯的伦理学说M，红旗出版社，1985（30）辛海山.马克思主义伦理思想的发展历程M，上海人民出版社，19897（31）陈琰，唐凯麟.中国伦理思想史M， 贵州人民出版社，1987（32）张岱年.中国伦理思想研究M，上海人民出版社，1989（33）宋希仁.西方伦理思想史M，中国人民大学出版社，2004（34）马克思主义原理M，高等教育出版社，2001（35）唐宝林.马克思主义在中国 100 年M，安徽人民出版社，1997（36）肖浩辉.马克思主义中国化的理论与实践M，湖南人
11、民出版社，2001（37）周晓阳、张多来.现代文化哲学M，湖南大学出版社，2004（38）张多来、周晓阳.“三个代表与党的建设”M，湖南人民出版社，2003（39）张多来、周晓阳、肖祥敏.理论聚焦M，湖南大学出版社， 2003（40）郑永廷.思想政治教育方法论M.北京:高等教育出版社,1999国外思想政治教育著作类：（41）美 麦金太 尔.伦理学简史M，龚群译，商务印 书馆，2003（42）美 约瑟夫 P德马科，理查德M夫克勒，现代伦理学发展趋势M ，中国青年出版社， 19898（43）美 I.J 宾 克莱.理想的冲突 西方社会中变化着的价 值观念M ，商务印书馆 ，2001（44）美 弗罗
12、姆.自我的人伦理学的心理探索M，国际文化出版社， 1988国内重点刊物类：（45）中国社会科学J，中国社会科学院主 办（46）思想政治教育J，人大复印 资料中心主办（47）思想政治工作研究J，中国思想政治工作研究会主 办（48）思想政治教育导刊J，教育部主 办(49) 政工研究 动态J，中共中央宣传部主管（50）道德与文明J，中国伦理学会主办（51）医学与哲学J，中国自然 辩证法研究会主办（52）教学与研究J，中国人民大学主 办（53）伦理学J，中国人民大学 报刊复印资料主办(54) 马克思主 义与现实J ，中共中央 编译局当代马克思主义研究所主办92、论文选题：本专业硕士学位论文的选题要以马
13、列主义理论,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系建设实践需要为向导，注重科学性、前沿性、实用性、创 新性；研究生选题应在导师指导下，在 导师组的联合培养下确定能反映本专业研究方向最新学科动态、最有发展前景、最有现实需求、最有挑战性和 创新性的科研题目。同 时 ，对同一研究方向的大系统选题要尽量形成团队 氛围，保持其研究进展的持续性、递阶性、系 统性。3、开题报告及评价研究生在导师及导师组的指导下精心构思与撰写开题报告，开题时间一般在第四学期初完成。研究生开题报告撰写完稿后，交导师（导师组）、学位点、学院进行形式审查，审查合格后方可 进行开题报告评审。开题报告评价会相对集中、公开地举行，学位点
14、负责组织；开题报告评价专家由思想政治教育学及相关学科专业具有硕士学位且具有高级职称的人员组成，评 委专家组人员组成在 5 人或 5 人以上（其中至少有 3 名研究生导师），秘书 1 人。评分结果严格按照开题报告评价内容以及分值进行综合评分，开题报告评审综合得分低于 70 分均算不合格，不合格者一律重新开题。研究生应按专家意见进行开题报告修改，并提交导师、学位点、学院 审查通过后保存；开 题报告及开题评价纪录均应在学位点、学院、学校存档。104、学术交流开展各种形式的学术交流与学术研讨会议。学术报告会或文献阅读课应作为每一位硕士研究生的必修课，课程跨度为 4 学期。硕士生在学位论文答辩前必须参加
15、 10 次以上学术报告会或文献阅读课，其中个人主讲 1 次以上。要求研究生具备中文和外文写作能力与表达能力，积极撰写并发表学 术论文。每位 硕士生必须 以南华大学署名,以导师为第一作者、本人 为第二作者，或者以本人 为第一作者在正式刊物至少发表论文 1 篇。本 专业硕士生还应积极参加国际国内相关学术会议。5、社会实践与科研创新能力积极参加社会实践活动与科研创新活动。每位硕士生三年内至少开展 1 次社会调查，时间为 20 学时，并撰写调查报告 1 份。每位硕士生三年内必须申报或参与科研课题至少 1 项。积极参加教学实践，每位硕士生应协助导师进行本科教学，三年内参加教学教研活动和给本科生讲课至少
16、20 学时。6、中期考核硕士生必须在第四学期末之前，通过中期考核。由学院组织专家组着重就研究生的个人总结与汇报、政治素养与团队精神、基础理论与专业知识、实践技能、开题报告、学术交流与论 文进展、身心状况等方面进行综合测评得出每个研究生的中期考核成绩。考核结果11设为 A 等（优秀）、B 等（良好）、C 等（合格）、D 等（不合格，限期改正或取消学籍，作退学处理）。7、学位论文在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；具有从事科学研究工作的能力，具备按培养计划要求修满学分；发表符合学校要求的学术论文；通过硕士学位论文答辩条件者，视为达到硕士学位授予要求。具体实施办法按南华大学硕士学位授予相
17、关细则执行。六、课程设置本专业硕士生研究生课程设置分：公共课、必修课、选修课等。其中， 马克思主义思想政治教育原著选读、思想政治教育学前沿问题研究、中国共产党思想政治工作史、思想政治教育学原理专题研究等为学位课程。在非学位 课程方面： 马克思主义中国化专题研究、中外思想教育比较专题研究、科研写作为必选课；先进文化与思想政治教育专题研究、思想政治教育心理学专题研究、中国传统文化专题研究( 双语 教学) 、思想政治教育方法论专题研究、计 算机应用等为专业选修课。三门为非学位课程的公共必修 课。此外，教学 实践和学术报告为必修环节。 （思想政治教育专业硕士研究生课程设置详见附表）思想政治教育专业科学
18、硕士研究生课程设置12类别课程编号 课程名称课内学时学分开课学期考核方式 开课单位 课程负责人公共课 1201033 马克思主义经典原著选读 32 2 1 考试 政治与公共管理学院公共课 1201032 科学社会主义理论与实践 32 2 1 考试 政治与公共管理学院公共课 1203025 硕士生英语精读与写作 136 4 1,2 考试 外国语学院公共课 1203027 硕士生英语听说 64 2 1,2 考试 外国语学院专业基础课 1201019 马克思主义思想政治教育原著选读 48 3 1 考试 政治与公共管理学院专业基础课 1201020 马克思主义形成与发展专题研究 48 3 1 考试 政
19、治与公共管理学院专业基础课 1201024 中国共产党思想政治工作史 48 3 1 考试 政治与公共管理学院学位课专业课 1201003 思想政治教育学前沿与进展 48 3 2 考试 政治与公共管理学院必修课 1201126 科研写作 16 1 2 考查 政治与公共管理学院必修课 1201129 马克思主义中国化专题研究 32 2 1 考查 政治与公共管理学院必修课 1201130 中外思想教育比较专题研究 32 2 2 考查 政治与公共管理学院 (双语教学)选修课 1201115 政治学专题研究 32 2 2 考查 政治与公共管理学院选修课 1201112 先进文化与思想政治教育专题研究 3
20、2 2 2 考查 政治与公共管理学院选修课 1201110 思想政治教育方法论专题研究 32 2 2 考查 政治与公共管理学院选修课 1201116 中国哲学史专题研究 32 2 2 考查 政治与公共管理学院选修课 1201111 思想政治教育心理学专题研究 32 2 2 考查 政治与公共管理学院非学位课选修课 1201109 人文社会科学研究方法 16 1 2 考查 政治与公共管理学院本科核心课 政治学原理 16 考查 政治与公共管理学院本科核心课 中国伦理思想史 16 考查 政治与公共管理学院补修课 本科核心课 马克思主义原理 16 考查 政治与公共管理学院注：补修课程系跨学科、专业录取的研究生的必修本科课程，但不计学分。
