分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 13

类型南亚民间音乐教案印度.doc

  • 上传人:kuailexingkong
  • 文档编号:1622063
  • 上传时间:2018-08-12
  • 格式:DOC
  • 页数:13
  • 大小:31.50KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    南亚民间音乐教案印度.doc
    资源描述:

    1、南亚民间音乐教案印度篇一:印度音乐说课 Microsoft Word 97 - 2003 文档八年级音乐说课课题:八年级上册的三单元:南亚音乐之印度音乐教材分析:南亚指的是喜马拉雅山南麓以印度及其周围国家为主的地区,包括巴基斯坦、孟加拉国、斯里兰卡等国家,南亚音乐有着极其独特的风格和特点。印度是世界四大文明古国之一,其民族艺术自成体系,闪烁着不朽的光芒。印度音乐有着 3000 多年的历史,是一种历史悠久,传统丰厚,特色鲜明的音乐,印度音乐中那如怨如诉,绵延不断的旋律,波浪形,曲线形,甚至螺旋式的音乐旋律进行,以及余音缭绕,婉转曲折的西塔尔,无穷无尽,各式各样的滑音,装饰音,强烈而音色多变的鼓声

    2、和变化多端的即兴演唱,以及鼻音浓郁的唱腔和热情奔放的舞蹈音乐为广大世界人民所喜爱。印度古典音乐有两个基本因素:拉格在印度的音乐中,可以理解为一种具有调式意义的旋律程式,既有调式功能,又有旋律特色。被称为印度古典音乐的灵魂。塔拉是印度古典音乐的另一个基本要素,是节奏与节拍的总称。传统的印度音乐与宗教、神话和传统的哲学观紧密相连。音乐中崇尚即兴,演奏者凭记忆进行即兴演奏,在音乐中做各种变化。印度的伴奏乐器以西塔尔和他不拉为主。西塔而是一种拨奏弦鸣乐器,塔布拉是一种鼓乐器。印度音乐大多都加上了歌唱和舞蹈。音乐旋律活泼优美。多用装饰音和变化音,是其独特的南亚风格。巴基斯坦、孟加拉国的音乐与印度的古典音

    3、乐和民间音乐有着很深的渊源关系,传统音乐基本上以音乐的拉格和塔拉为基础。 教学目标:1、 通过学习初步了解印度音乐的风格特点,进而体验南亚音乐的 风格特点。2、 学唱印度风格的歌曲,了解印度音乐的旋律节奏、伴奏乐器和舞蹈特点。3、 通过对他民族的音乐文化的学习及了解,进而激发学生对本民 族本土音乐的热爱。教学重点:感受印度传统音乐的风格特点。教学难点:理解印度古典音乐中的两个基本要素,拉格和塔拉;认识印度音乐的常用乐器;了解印度舞蹈的基本特点。教学思路:本节课通过学唱印度歌曲流浪者之歌 、欣赏印度歌曲 印度国风光 、介绍印度传统乐器以及对印度歌舞的欣赏,通过演 唱实践活动、学生模仿活动,分析讨

    4、论法,对比法,并且运用直观的 课堂教学方法向学生讲授印度传统音乐,使学生了解印度传统音乐的 风格特点。教学准备:多媒体课件、钢琴教学过程:1、用学生比较熟悉的歌曲 天竺少女 导入,引导学生对印度音乐的兴趣,通过交流对印度有初步的认识。2、学唱歌曲流浪者之歌 ,在歌唱、节奏练习、视唱旋律中初步体验印度音乐的特点。3、通过欣赏讨论,探索印度音乐中拉格与塔拉的特点,听辨印度典型乐器西塔尔和塔布拉的音色特点,进一步走进印度音乐。4 、学跳印度舞蹈,体验舞蹈与音乐的关系。5、最后再归纳总结中理解印度音乐的独特风格,明白只有民族的才是世界的含义,引发对本民族音乐的思考。总之,这节课努力在让学生了解印度音乐

    5、的独特魅力之后,了解南亚音乐的风格特点,开阔学生的音乐文化视野。篇二:高一音乐_亚细亚民间风情教案 亚细亚民间风情实习老师:汪明指导教师:肖江华实习班级:高中一年级 378 班课 题:亚细亚民间风情教学设想本课充分体现以音乐审( 本文来自: WWw.bDFQ 千 叶 帆文摘:南亚民间音乐教案印度)美为核心、重视音乐实践、增强创新意识的课标新理念,注重发挥学生的主观能动性,以促进学生理解世界多元音乐文化,帮助他们建立平等的多元文化价值观。理解多元文化的关键在于理解的能力,听赏时所涉及的面不在于全,而在于国家与地区的代表性,同时让学生在对比中发现其差异,认识其各自的音乐文化特色与价值。本课重点选择

    6、了亚细亚民间音乐中有代表性的东亚(日本)音乐和南亚(印度)音乐作为探讨的话题,来拓展学生的艺术视野,增进学生的音乐文化素养。 教学目标1、能认真欣赏具有代表性的日本、印度的民间音乐作品,说出自己的感受、体验,并能随乐哼唱歌曲片段。2、在听赏、体验的基础上,能以积极的态度参与音乐实践活动,并能以简洁的语言总结所听音乐的特点。教学难点与重点1重点:聆听与体验东亚和东南亚两个音乐文化区域内各国的民族民间音乐。2难点:能辨别两个音乐文化区域内的民族民间音乐作品的风格。教学过程一、导入(出示亚洲地图)二、深入展开(一)日本:1日本文化漫谈2赏析樱花A、随谱哼唱樱花 B、从旋律特色的角度简介樱花 学生谈对

    7、樱花的感受和音乐的特点。 师小结:这首民歌具有鲜明的日本民族特点。其调式别具一格,音阶排列为 346713,是日本民间音乐中的“都节调式” ,曲调的进行很有特点。它用朴素的语言、简单的曲调和从容不迫的节奏表现了日本人民成群结队、携亲邀友争赏樱花的喜悦心情。3听赏日本北海道民谣 索兰调师:索兰调 又称拉网小调 ,是日本北海道渔民在捕捞鱼时演唱的一种劳动号子。这首歌的曲调是在无伴音阶的五声调式(5 6 1 2 3 5)的基础上构筑而成,民族风格颇为浓郁,属于典型的日本“八木节”音乐样式4小结日本民族音乐的特点(引伸到日本民族的特征) 。音乐特点:拖腔多,悠长缓慢,速度徐缓,节奏较为舒展。民族特征:

    8、世界上没有哪个民族像日本这样具有强烈的与世隔绝的意识,这可能与日本的地理环境、早年相对孤立的历史,以及单一的民族、变形的文化有关。(二)印度:1、导入师:欣赏音乐 神奇 ,并思考歌中描述的是哪个国家?2、漫谈印度师:这个在独特的火热旋律中含蓄的过度,在佛号的单调回旋中乐观着的国度,在灿烂的古老文明中涵养着的国度,以无法模拟的魅力征服着芸芸众生。3.简介印度音乐中的旋律框架“拉格” 。“拉格”是一种旋律框架,每一种拉格有它自己的音阶、音程及特定的旋律片段,表达某种特定的情绪情感。3、听赏乐曲晚上的拉格 ,回答问题: 听“西塔尔”这种乐器的音色有什么特点。 (带有鼻音色彩的暗淡音色) 在这首乐曲中

    9、,除了西塔尔这种乐器外,你还听到了哪种乐器?(鼓) 鼓的演奏有何特点?在乐曲中起到了什么作用?(鼓点富于变化,掌握音乐的速度和节奏)4、印度电影音乐展播(播放印度往事 、 大蓬车歌舞片段)师:说到印度音乐,我们中国人往往接触的最多的是印度的电影音乐。印度音乐不仅变化无穷,而且与舞蹈相结合。悠扬的音乐,热烈的鼓点,配上变化的手势、眼神和复杂多变的舞姿,迸发出魅力四射的青春活力。(1 )引导学生利用身势动作表现音乐(拍手、跺脚、口哨等)(2 )随印度往事学跳印度舞片段,感受其音乐的典型节奏特点(3 )小结印度音乐的特点:印度音乐非常丰富,印度的电影音乐就是它们流行音乐的主流,具有浓郁的民族音乐特色

    10、,其典型的特点就是即兴性。即兴演奏和演唱是印度音乐最迷人的特色,也是最重要的元素。它根据表演者的情绪、想像、成熟的技巧和创造力,逐渐将听众引领到音乐所要表达的境界。三、课后拓展与探究印度音乐与我国哪一民族的音乐有相似之处?四、结束语:师:世界各民族传统音乐是各国人民几千年文化积淀和艺术创造才能的集中反映。无论是东方的还是西方的音乐艺术,不仅在本国具有旺盛的生命力,而且在国外同样生根开花。说明:越是民族风格的艺术越具有国际性。好,今天的音乐课就上到这,谢谢大家,下课!篇三:南亚印度教学设计 南亚印度教学设计教材分析:南亚是亚洲的重要组成部分。南亚作为一个相对独立的地理单元,在自然、人文地理方面,

    11、呈现着独特的区域特征。本节突出了自然要素、人文要素之间的紧密联系、相互影响。因此,教学中应引导学生抓住知识的内在联系去分析问题、解决问题。教材编排简洁、精炼,重点选取了位置、范围、地形与河流、气候对农业的影响、宗教与社会、人口和经济等,重点突出。教学目标:知识与技能:掌握自然要素知识,三大地形区、两大河流、一个季风气候。通过分析自然要素对农业、工业的影响,培养学生的综合分析能力和思维能力。过程与方法:1、进一步学习运用地图说明一个区域的地理位置。2、让学生运用文字、数据、地图、图表等说明地理事物之间的相互联系、相互影响。进一步提高学生的分析、归纳能力。情感态度与价值观:1、进一步丰富学生学习地

    12、理的成功体验,激发对地理事物进行分析探究的兴趣。2、进一步培养学生的人口观、环境观。重、难点:重点:南亚的自然环境特征及热带季风的成因;印度的工农业发展特点难点:热带季风气候的成因;印度自然环境特征对其农业发展的影响及主要作物的分布;印度的主要工业部门及其分布教法、学法:综合法、归纳演绎法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法教学过程:【 复习导入】教师:同学们,我们这一节课继续学习区域地理中世界地理南亚印度这部分内容,关于南亚的一些地理环境特征我们在初中的时候已经学过,所以这可以看做是一节复习课,但是我们现在不应该还停留在初中的阶段,要把高中学过的一些自然地理和人文地理的规律加进来

    13、。我们学习区域地理的一般思路是:首先分析区域的自然环境特征(包括地形、气候、水文、土壤、植被这些自然地理要素)和人文环境特征(包括人口、城市、交通、农业、工业等) ,这些地理要素间是相互联系相互制约的,体现了地理环境的整体性。同时我们还可以得出区域发展的有利条件和不利条件,区域的发展是对有利的条件加以利用,不利的条件加以治理,从而实现区域的可持续发展。一、南亚(印度)的自然环境特征【 读图指导】老师:同学们打开地理地图册南亚这部分,找出南亚的地形,气候,主要河流,并对这些地理要素的特征进行描述。【 教师提问】南亚的地形有何特点?【 学生回答】以高原、平原和山地为主。北部和西北部为喜马拉雅山,中

    14、部为印度河、恒河平原,南部为德干高原。地势南北高,中间低。【 教师提问】在各个地形区内部地势起伏是怎样的呢?【 学生回答】北部山地海拔高,地势落差大;中部平原海拔在200 米以下,地势平坦;南部德干高原是古老的岩熔高原,平均海拔为 600m,饱经侵蚀,高原内部地势平坦。【 教师提问】印度主要是什么地形?对它的农业发展有何影响?【 学生回答】印度主要包括中部平原和南部高原,平地低地多,耕地面积广。【 教师提问】南亚的气候有何特点?【 学生回答】大部分为热带季风气候,北部为高山高原气候,备备为热带沙漠气候,季风气候典型。全年高温,有明显的旱雨两季。旱季是 10 月至次年 5 月,雨季是在 6 月至

    15、 9 月。【 重点分析】南亚季风的成因0冬季风(寒冷干燥) 夏季风(温暖湿润)得出南亚降水的分布规律及其成因分析(西部沿海和东部平原区降水多,乞拉朋齐为世界雨极,半岛西部降水少,西北部最少)【 教师提问】南亚有哪些主要河流?恒河下游的水文特征如何?【 学生回答】南亚主要有三条河流:恒河、印度河、布拉马普特拉河。流量大,水位季节变化显著,含沙量较大,无结冰期。【 思考探究】南亚水旱灾害频发的原因?地理位置:印度半岛伸入印度洋,大气运动强烈,水汽来源充足,已形成大量降水地形地势:北部山地,中部平原,从印度洋带来的水汽被地形抬升,形成地形雨,汇集到中部低平的平原区,易形成洪涝灾害。气候:热带季风气候

    16、,分成明显的旱雨两季,6-9 月容易出现洪灾,其他?a href=“http:/ target=“_blank” class=“keylink”路萑菀壮鱿趾翟帧?/p 季风风力弱,来得晚,退得早,降水少,造成旱灾;风力强,来得早,退得晚,降水多,形成洪灾水文:南亚地区河流少,主要是印度河、恒河,分洪泄洪能力差,径流变化大。汛期水量过大,旱季水量不足。二、南亚(印度)的人文环境特征【 教师分析】南亚是世界人口最稠密的地区之一,人口过亿的国家有 3 个,由此我们可以推测南亚人口基数大、增长速度快,所以生态环境问题非常的严重。白色人种为主。主要的宗教分布为:佛教- 斯里兰卡 印度教-印度、尼泊尔 伊

    17、斯兰教-巴基斯坦、孟加拉国三、印度【 读图思考】通过这个图,我们可以得出关于印度人口哪些特点【 学生回答】传统型的人口增长模式,少年儿童及青壮年组的比重大,劳动力资源丰富廉价。【 教师提问】通过刚才对印度自然环境特征的分析,印度农业发展有哪些有利条件和不利条件。【 学生回答】印度发展农业的自然条件1.有利条件耕地面积广,大部分地区地势平坦,土壤肥沃,气候温暖湿润,正常年份西南季风带来丰沛的降水,河流提供丰富的水源。2.不利条件水旱灾害频发,这与西南季风的强弱有关。【 教师分析】我们来具体看一些印度主要农作物的分布。印度主要的粮食作物有水稻和小麦。水稻产量占粮食总产量的 40%,出口量为世界第三

    18、。水稻主要分布在东北部和半岛东西两侧的沿海地区。这些地区为平原地形,水热条件好,土壤肥沃小麦是印度的第二大粮食作物,产量占粮食 的 30%,在世界上居第二位。分布在德干高原的西北部及恒河上游地区。区位优势有:地面起伏平缓,虽然降水较少,但灌溉水源充足,土壤肥沃,光照充足。印度主要的经济作物有棉花、茶叶和黄麻糖料作物为甘蔗,油料作物为花生。【 教师提问】印度的工业系统比较完善,大家根据印度的资源状况,推测印度传统工业有哪些?有哪些主要的重工业部门?【 学生回答】印度的传统工业为棉纺织和麻纺织工业,棉纺织工业分布在靠近黄麻产地的加尔各答,棉纺织工业分布在靠近棉花主要产区的沿海城市孟买,这两个城市都位于沿海地区,交通便利。印度的煤、铁、锰资源非常丰富,之前主要为采掘工业,独立之后重工业如电力工业、钢铁工业和机械工业快速发展。尤其是钢铁工业,主要分布在德干高原的西北部。【 教师提问】比尔盖茨认为,21 世纪印度将成为软件超级大国。印度的电子信息产业发展迅速,班加罗尔有“南亚硅谷”之称,你认为班加罗尔的电子信息产业发展有何区位优势?【 学生回答】国家政策的大力支持;接近高等院校和科研院所,知识密集,技术先进(或人才充足) ;现代化交通(交通便利) ;地处德干高原,环境优美;企业管理水平高。

    展开阅读全文
    提示  道客多多所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:南亚民间音乐教案印度.doc
    链接地址:https://www.docduoduo.com/p-1622063.html
    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    道客多多用户QQ群:832276834  微博官方号:道客多多官方   知乎号:道客多多

    Copyright© 2025 道客多多 docduoduo.com 网站版权所有世界地图

    经营许可证编号:粤ICP备2021046453号    营业执照商标

    1.png 2.png 3.png 4.png 5.png 6.png 7.png 8.png 9.png 10.png



    收起
    展开