1、教师招聘考试复习资料-彭水小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【考试版】教师招聘考试复习资料-彭水小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【考试版】1：“举一反三”与“触类旁通”体现的是（）。单项选择题A、创造性B、学习动机C、学习迁移D、学会学习 2：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。单项选择题A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段 3：儿童权利公约的核心精神是维护少年儿童的（）。单项选择题A、社会权利的客体独立地位B、社会权利主体非独立地位C、社会权利主体独立地位D、社会权利的客体非独立地位 4：布卢姆等人在其教育目标分
2、类系统中将教学目标分为( )。多项选择题A、认知B、情感C、动作技能D、思想目标 5：按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果最好，这是因为少了( )。单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、前摄抑制和倒摄抑制D、自然消退 6：儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。（）判断题对错 7：下列所述不符合“以人为本”教育理念的是( )。单项选择题A、遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划B、在教学过程中以学生为主体C、以实现学生的全面协调发展为教学宗旨D、照本宣科完全按照教材开展教学过程 8：陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。（）判断题对错 9：下列属于有生命的活体内
3、最重要的物质的是（）。单项选择题A、氨基酸和核苷酸B、脂肪酸和酶的活性C、蛋白质和核酸D、遗传密码 10：被誉为“哥德巴赫猜想第一人”的是我国的（）。单项选择题A、华罗庚B、陈景润C、吴有训D、侯德榜 11：经典条件反射的创始人是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、华生 12：以下属于操作技能的有( )。多项选择题A、吹笛子B、打网球C、体操D、阅读E、计算 13：下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点，不恰当的是（）。单项选择题A、对高年级的学生而言，充分说理、逻辑性强的说服内容更有效B、对低年级的学生来说，富有感情色彩、生动感人的说服内容更容易产生影响C、正面的
4、观点和材料在短时间之内难以见效，不容易解决当务之急的问题D、同时提供正反两面的论据和资料更利于培养学生长期稳定的态度 14：在学习过程中，越是困难的问题越有利于激发学生的学习动机。（）判断题对错 15：国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出，要积极发展学前教育，到2020年，有条件的地区普及（）。单项选择题A、学前一年教育B、学前两年教育C、学前两年半教育D、学前三年教育 16：“遗忘曲线”表明，遗忘进程是不均衡的，呈（）。单项选择题A、正加速B、负加速C、不变D、减速 17：人的自觉能动性的最高表现是目的性。判断题对错 18：下列所述不符合“以人为本”教育理念的是（）。
5、单项选择题A、遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划B、在教学过程中以学生为主体C、以实现学生的全面协调发展为教学宗旨D、照本宣科，完全按照教材开展教学过程 19：根据学习内容与学习者原有知识的关系不同，奥苏伯尔将学习分为有意义学习和（）两种。单项选择题A、接受学习B、发现学习C、机械学习D、模仿学习 20：小学生常见的情绪适应问题是（）。多项选择题A、恐惧B、抑郁C、紧张D、情感冲动E、失眠 21：某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（）。单项选择题A、内部、不稳定、可控制的B、外部、稳定、不可控制的C、外部、不稳定、不可控制的D、内部、稳定、可控制的 22：下列关于中等生的
6、心理特点，说法正确的是（）。单项选择题A、具有强烈的荣誉感B、信心不足，表现欲不强C、纪律性较差D、具有较强的超群愿望 23：生理自我基本成熟的时间在（）。单项选择题A、1岁左右B、3岁左右C、6岁左右D、9岁左右 24：根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。（）判断题对错 25：张仲景是东汉名医，被后世尊称为“医圣”，他的著作（）中记载有“人工呼吸法”，奠定了中医治疗学的基础。单项选择题A、景岳全书B、脉经C、伤寒杂病论D、神农本草经 26：自动化的操作如穿衣，也可称得上是问题解决。 ” （）判断题对错 27：创新能力的培养是素质教育的重点。（）判断题对错 2
7、8：皮亚杰认为，27岁儿童的思维处于（）。单项选择题A、前运算阶段B、感知运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 29：教师专业发展最核心的是提高教师的（）。单项选择题A、教育理念B、社会地位C、不可替代性D、教育教学能力 30：程序性知识主要是用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。（）判断题对错 31：美国的韦克斯勒智力量表包括（）。多项选择题A、智高测评B、学龄前智力量表(WPPIS)C、儿童智力量表(WISC)D、成人智力量表(WAIS) 32：我国的基本道德规范包括（）。多项选择题A、爱国守法B、明礼诚信C、团结友善D、勤俭自强E、敬业奉献 33：学生身心各个方面获得充分、和谐、自由
8、的发展，这就是（）。单项选择题A、可持续发展B、全面发展C、跨越式发展D、超前发展 34：学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要体现。（）判断题对错 35：（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型 36：智育是教学的一个重要组成部分，主要通过课外辅导来进行。（）判断题对错 37：学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。单项选择题A、教学目的B、教学计划C、教学课程D、教学大纲 38：德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）制约的标志。单
9、项选择题A、生产力和科技发展水平B、社会政治经济的需要C、文化传统D、教育者的身心发展水平和规律 39：公民行为能力分类与自然人的年龄有关。（）判断题对错 40：教科书中的练习题多属于（）的问题。单项选择题A、创造性B、认知性C、有结构D、无结构 41：陈经理今天将乘飞机赶回公司参加上午10点的重要会议。秘书小张告诉王经理：如果陈经理乘坐的飞机航班被取消，那么他就不能按时到达会场。但事实上该航班正点运行，因此，小张得出结论：陈经理能按时到达会场。王经理回答小张：“你的前提没错，但推理有缺陷；我的结论是：陈经理最终将不能按时到达会场。” 以下哪项对上述断定的评价最为恰当?（）单项选择题A、王经理
10、对小张的评论是正确的，王经理的结论也由此被强化B、虽然王经理的结论根据不足，但他对小张的评论是正确的C、王经理对小张的评论有缺陷，王经理的结论也由此被弱化D、王经理对小张的评论是正确的，但王经理的结论是错误的 42：教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。单项选择题A、管理能力B、组织能力C、教育能力D、教学效能感 43：教育在人的发展中发挥着主导作用，影响这一主导作用发挥的主要条件有（）。多项选择题A、教育的自身状况B、人的主观能动性的调动C、家庭环境D、社会发展的状况E、气候条件 44：从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（）。单项选择题A、
11、目标评价模式B、目的游离评价模式C、过程评价模式D、成果评价模式 45：持续性的情绪低落可以判断为（）单项选择题A、焦虑症B、抑郁症C、人格障碍D、恐惧症 46：教师职业独立和专门化的一个重要标志是设置（）。单项选择题A、师范学校B、国民学校C、职业学校D、初等学校 47：上好课最根本的要求是（）。单项选择题A、教学结构合理B、充分发挥学生的主体性C、板书有序D、教学方法适当 48：教育的最基本途径是（）。单项选择题A、教学B、课外活动C、社会实践D、校外活动 49：学生伤害事故处理办法规定，学校对学生安全负有的职责是( )。单项选择题A、教育、教学和监护B、教育、管理和保护C、教育、教学和监
12、管D、教育、监管和救护 50：在班级授课制要求下，课程表的编制依据是多项选择题A、课程计划B、教学大纲C、教科书D、教学原则 51：王老师在教学十里长街送总理一课时，先出示周总理遗像，然后用幻灯放映一组组感动人心的画面让学生整体感知，再配以富有感情色彩的课文诵读。最后，教师启发学生放开歌喉，唱唱有关周总理的歌有了初步感知后，才导入新课。请问，王老师采用了( )。单项选择题A、直接导入B、直观导入C、情境导入D、复习导入 52：对程序教学贡献最大的心理学家是 （ ）单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、布鲁纳D、加涅 53：班级授课制的基本表现形式是（）。单项选择题A、课堂教育B、班C、课D、时 5
13、4：与杜威的现代教育论观点相反的是（）的传统教育论。单项选择题A、赫尔巴特B、杜威C、奥苏贝尔D、华生 55：态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )。单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 56：2，2，6，30，( )，1890单项选择题A、180B、210C、360D、240 57：当在Windows操作系统中打开了多个应用程序时，切换窗口应使用的快捷键是（）。单项选择题A、Alt+TabB、Ah+F4C、Shift+TabD、Shift+Ese 58：中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至命题学习水平。 （）判断题对错 59：解决问题的最高表现形式是（）。单项选择题
14、A、获得规则B、理解概念C、创造性D、知识迁移 60：学习时间表的建立属于学习策略中的（）。单项选择题A、元认知策略B、资源管理策略C、认知策略D、精细加工策略 查看答案 1：答案C 解析 这些都是学习迁移，是习得的经验对完成其他活动的影响。 2：答案C 解析 根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。 3：答案C 解析 儿童权利公约的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地位。 4：答案A,B,C 解析 略 5：答案A 解析 早起记忆效果好，是由于少了先前学习的材料对识记和回忆学习材料的干扰作用即少了前摄抑制。故选A。 6：答案正确 解析 7：答案D 解析 教学过程具有生
15、成性，是开放的过程，强调学生的参与，照本宣科违反了“以人为本”的要求忽视了学生在教学过程中的主体地位。 8：答案错误 解析 陆钦斯的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型案例。 9：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】有生命的活体中最重要的物质是蛋白质和核酸因为从最基本的病毒到最高级的生命体结构中都具有这两种物质。蛋白质是维持生命体活动的最重要的物质，执行大部分的生理功能，而核酸记录了生命体所有的遗传信息。 10：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】陈景润证明了哥德巴赫猜想中“1+2”这个难题，被誉为“哥德巴赫猜想第一人”。 11：答案B 解析 经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。 12
16、：答案A,B,C 解析 由操作技能的定义可知ABC选项均对。 13：答案C 解析 当说服的任务是解决当务之急的问题时，应只提出正面观点，以免延误时间，则C项的说法不恰当。故选C。 14：答案错误 解析 15：答案D 解析 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出，积极发展学前教育，到2020年，普及学前上年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。重视0至3岁婴幼儿教育。 16：答案B 解析 遗忘的趋势是先快后慢、先多后少，呈负加速。 17：答案错误 解析 人的自觉能动性的最高表现是创造性。 18：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】D项所述属于传统的
17、教学观念，不符合当代学生观所提倡的“以人为本”，即以学生为本的教学理念。因此本题选D。 19：答案A 解析 20：答案A,B,D 解析 略。 21：答案A 解析 由美国心理学家维纳的成就动机的归因模式可知。 22：答案B 解析 中等生，又叫“一般学生”或“中间生”，是指那些在班级中各方面都表现平平的学生。中等生有两个共同点：一是信心不足；二是表现欲不强。 23：答案B 解析 生理自我基本成熟的时间在3岁左右。 24：答案正确 解析 略。 25：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】东汉的张仲景，著有伤寒杂病论，被后世尊称为“医圣”。 26：答案错误 解析 问题解决是通过内在的心理加工实现的
18、，因此，题干的说法错误。 27：答案正确 解析 28：答案A 解析 29：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】从本质上说，教师专业发展是教师个人的专业性不断发展和提升的过程，是教师不断地获取新知识，增强自身专业能力，完善自己的职业道德修养，以适应教育工作需要，不断提高教育教学工作质量的过程。教师专业发展最核心的是提高教师的教育教学能力。 30：答案正确 解析 略。 31：答案B,C,D 解析 1936年美国的韦克斯勒编制的一套智力量表，包括学龄前智力量表(WPPIS)、儿童智力量表(WISC)和成人智力量表(WAIS)。 32：答案A,B,C,D,E 解析 我国的基本道德规范包括爱国守法
19、、明礼诚信、团结友善、勤俭自强和敬业奉献。 33：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】从题干的“身心各个方面”得到发展，可知答案应为B项，全面发展。 34：答案错误 解析 35：答案C 解析 鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式，其中民主型下的儿童最成熟。 36：答案错误 解析 37：答案D 解析 学科标准是有关学科教学内容的指导性文件，也称教学大纲。 38：答案C 解析 题干的描述体现了教育内容受文化传统的制约。 39：答案正确 解析 40：答案C 解析 略。 41：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】根据“如果陈经理乘坐的飞机航班被取消，那么他就不能按时到
20、达会场”，和“事实上该航班正点运行”，既不能推出“陈经理能按时到达会场”，也不能推出“陈经理不能按时到达会场”。因此，小张和王经理两人的结论都根据不足，相应的推理都不成立。B项恰当地评价了这一点。 42：答案D 解析 43：答案A,B,C,D 解析 略。 44：答案B 解析 目的游离评价模式是由美国学者斯克里文提出的一主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转到“课程计划实际的结果”上来。 45：答案B 解析 46：答案A 解析 师范学校的设置是教师职业独立和专门化的一个重要标志。 47：答案B 解析 充分发挥学生的主体性是上好课的最根本要求。 48：答案A 解析 教学尤其是课堂教学是教育最基
21、本的途径。 49：答案B 解析 学生伤害事故处理办法第一章第五条规定：学校对学生进行安全教育、管理和保护，应当针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同，采用相应的内容和预防措施。故选B。 50：答案A 解析 51：答案C 解析 情境导入法是指教师通过音乐、图画、动画、录像及满怀激情的语言创设新奇、生动、有趣的学习情境，使学生展开丰富的想象，产生如闻其声、如见其形、置身其中、身临其境的感受，从而唤起学生情感上的共鸣，使学生情不自禁地进入学习情境的一种导入方法。 52：答案A 解析 53：答案A 解析 54：答案A 解析 55：答案C 解析 略 56：答案B 解析 57：答案A 解析 在Windows操作系统中，使用Ah+Tab快捷键可以在多个应用程序之间进行切换。 58：答案错误 解析 掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至概念学习水平。 59：答案C 解析 60：答案B 解析 学习时间管理是资源管理策略的一项重要内容。建立学习时间表，合理安排学习时间有利于学习目标的实现。 第 14 页 共 14 页
