1、教师招聘考试复习资料-彬县小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【打印版】教师招聘考试复习资料-彬县小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【打印版】1：成就动机理论的主要代表人物是（）。单项选择题A、马斯洛B、阿特金森C、维纳D、维果斯基 2：正规教育的主要标志是（）。单项选择题A、国家教育B、民主教育C、制度化教育D、非制度化教育 3：由个体内在需要引起的动机是（）。单项选择题A、高尚动机B、内部动机C、观念动机D、外部动机 4：某校规定，平常学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁。该规定侵犯的学生权利是（）。单项选择题A、人身权B、财产权C、隐私权D、名誉权 5：教育
2、心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。()思潮掀起一场教育改革运动。单项选择题A、人本主义B、行为主义C、认知心理学D、信息论 6：根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（）。单项选择题A、基本道德知识的理解与掌握B、日常行为习惯的培养与指导C、道德理想信念的培养与指导D、人生观价值观的选择与确立 7：教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是( )。单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 8：4岁的男孩小石认为空气没有重量，但经过科学演示后他知道自己错了。他现在认为，空气是有重量
3、的。从迁移的角度来说，这一理解的变化属于（）。单项选择题A、同化性迁移B、顺应性迁移C、重组性迁移D、一般迁移 9：教学中贯彻理论联系实际原则，不妥当的是（）。单项选择题A、强调个人经验，否定理论知识的作用B、联系教学实际C、强调学生本身的实际D、联系社会实际 10：每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的（）。单项选择题A、社交能力B、群体意识C、自我教育能力D、合作能力 11：问题解决的特点是( )。多项选择题A、目的性B、认知性C、序列性D、唯一性E、固定性 12：在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是（）。单项选择题
4、A、班级成员融洽B、优秀班干部C、负责的班主任D、良好的班风 13：对技能分类的较典型的观点是将技能分成（）。多项选择题A、言语技能B、操作技能C、记忆技能D、心智技能E、体育技能 14：坚持社会主义方向，是我国教育目的的（）单项选择题A、阶段性要求B、一般特征C、根本特点D、理想要求 15：新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行（）三级管理相结合。单项选择题A、国家、地方、校长B、国家、地方、教师C、国家、校长、教师D、国家、地方、学校 16：教师的意志品质表现出选择教育决策的（）。单项选择题A、自觉性B、坚韧性C、果断性D、自制性 17：儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系
5、，这一思维特征出现在（）。单项选择题A、具体运算阶段B、前运算阶段C、感知运动阶段D、形式运算阶段 18：王老师帮小红把桔子剥成一瓣一瓣，可是小红不高兴了，她认为桔子被剥成一瓣一瓣后比原来少了，这说明小红的思维还没有具备（）。单项选择题A、守恒性B、平衡性C、抽象性D、具体性 19：以学生为中心的教学策略有发现教学、情景教学等。（）判断题对错 20：西方教育史上第一本教育专著是( )。单项选择题A、雄辩术原理B、康德论教育C、大教学论D、论科学的价值和发展 21：教师领导风格对课堂管理（）。单项选择题A、有直接影响B、有间接影响C、没有影响D、有一定影响 22：衡量一个测验能否测量出所要测量的
6、特征或品质的指标被称为（）单项选择题A、效度B、区分度C、信度D、难度 23：19世纪，人类在自然科学领域的三大发现是（）。 细胞学说进化论相对论能量守恒定律单项选择题A、B、C、D、 24：正式提出“班级”一词的文艺复兴时期的著名教育家是（）。单项选择题A、艾拉斯莫斯B、夸美纽斯C、马卡连柯D、杜威 25：非正式群体一般有几种类型?（）多项选择题A、求知型B、知己型C、爱好型D、好恶型 26：综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。（）判断题对错 27：注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习，属于知识型课程。（）
7、判断题对错 28：六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作，便决定为了找份好工作而努力学习，这类学习动机属于（）。单项选择题A、直接的近景性动机B、间接的远景性动机C、直接的远景性动机D、间接的近景性动机 29：遗传素质是人身心发展的（）。单项选择题A、决定因素B、物质前提C、主导因素D、无关因素 30：在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、复述策略 31：个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。（）判断题对错 32：个人用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识叫（）单项
8、选择题A、理性知识B、陈述性知识C、感性知识D、程序性知识 33：期末考试前，某小学班主任李某，担心班级中几个成绩差的学生会拖班级整体后腿，遂对其中三人宣布“可以提前回家”，这三人便高高兴兴地回家了。该教师侵犯了这三名学生的（）。单项选择题A、受教育权B、著作权C、人身权D、人格尊严权 34：学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。单项选择题A、道德情感异常B、道德行为不良C、道德意志薄弱D、道德认识缺乏 35：（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。单项选择题A、选择题B、是非题C、论文题D、填空题 36：技能不是一般的习惯动作。（）判断题对错 37：衡量一个测验的有
9、效性、正确性的重要指标是（）单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 38：班级管理的根本目标是（）。单项选择题A、形成凝聚力B、形成良好学习氛围C、实现教育目标D、加强班主任的主导地位 39：“人芝兰之室久而不闻其香”是感觉的（）现象。单项选择题A、对比B、适应C、后像D、感受性 40：如果通过局域网连接Internet，需要设置TCPIP协议的属性，当指定IP地址时，需要指定3个IP地址，即本机地址、默认网关和（）。单项选择题A、交换机B、Web服务器C、邮件服务器D、DNS服务器 41：教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育
10、等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（ ），促进学生全面发展。单项选择题A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力B、团队合作的能力、创新能力和实践能力C、沟通能力、创新能力和实践能力D、独立思考能力、创新能力和实践能力 42：关于教育目的，持个人本位论的是（）。单项选择题A、荀子B、赫尔巴特C、孟子D、涂尔干 43：地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果往往比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的( )。单项选择题A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性 44：教学的作用直接表现在（）。单项选择题A、促进教育发展B、促进个体发展C、促进文化发展D、促进社会发展 45：新课程规定，小学阶
11、段的课程以（）为主。单项选择题A、核心课程B、综合课程C、分科与综合相结合D、分科课程 46：课业及进程的结合是指（）。单项选择题A、教程B、课程C、课表D、学期 47：在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（）。单项选择题A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法 48：在学生咨询中，（）是着重训练行为的方法。单项选择题A、鼓励表达法B、系统脱敏法C、深入共感法D、身体放松法 49：与班集体、共青团和学生会等正式群体相比，同辈群体缺乏人员的参与力度。（）判断题对错 50：“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（）单项选
12、择题A、先天有差异，要因材施教B、学以致用，学习与行动相结合C、学习新的知识，巩固学过的知识D、学习和思考相结合 51：态度结构和能力结构相同，由认知成分构成。（）判断题对错 52：在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能的学习就进入到了（）单项选择题A、定向阶段B、模仿阶段C、熟练阶段D、整合阶段 53：夸美纽斯在大教学论中提出了（）。单项选择题A、实用主义教育思想B、泛智教育思想C、科学教育思想D、绅士教育思想 54：学生管理的终极目的是（）。单项选择题A、学业成功B、人性完善C、适应社会D、身心健康 55：影响自我效能感形成的最主要因素是（）单项选择题A、个体自
13、身行为的成败经验B、他人行为的替代经验C、他人的榜样行为D、个体自身行为的归因方式 56：“为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指（）。单项选择题A、德育的途径B、德育方法C、德育的结构D、德育的内容 57：根据以下材料，回答TSE题：某初一班级是全校闻名的“乱班”，其原因是有相当一部分学生厌学现象严重，有的学生人到学校，心思在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章制度；也有的学生根本就不愿上学；个别学生甚至经常逃学在外。请分析：TS你认为学生厌学的原因有哪些方面?（）多项选择题A、学习动机不正确B、学校规章制度严格C、家庭压力大D、学习成绩不
14、佳 58：某学生智商为100表示（）单项选择题A、较低智力B、中等智力C、较高智力D、非凡智力 59：从某种意义上讲，所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康的（）单项选择题A、动态性B、静止性C、相对性D、绝对性 60：学生具有三种最基本的内在动机，即（）。多项选择题A、探索内驱力B、好奇内驱力C、胜任内驱力D、互惠内驱力E、尊重内驱力 查看答案 1：答案B 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。 2：答案C 解析 制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外还包括适合
15、于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。 3：答案B 解析 学生的学习动机有的源自于学习者自身内部因素，有的源自于外部因素，以此为依据可将其划分为内部动机和外部动机。 4：答案B 解析 没收学生手机并销毁是对学生个人财产的损害，侵犯了学生的财产权。 5：答案A 解析 教育心理学成熟期，人本主义掀起一场教育改革运动。 6：答案B 解析 小学是学生行为习惯养成的关键期，小学生具有很强的可塑性。因此，小学德育的重点是培养学生良好的道德行为习惯。 7：答案B 解析 教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，方便学生识别，因此所依据的感知规律是差异律。 8：答案B 解析 顺应
16、性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。 9：答案A 解析 理论联系实际原则是指教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。 10：答案C 解析 略 11：答案A,B,C 解析 问题解决的特点是目的性认知性和序列性。 12：答案D 解析 良好的班风是评价一个班级好坏的重要依据。 13：答案B,D 解析 言语技能与体育技能属于操作技能，记忆技能属于心智技能。 14：答案C 解析 15：答案D 解析 19
17、99年召开的第三次全国教育工作会议作出的中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定第二部分第十四条规定：“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程。” 16：答案C 解析 教师的意志品质表现出选择教育决策的果断性。 17：答案A 解析 具体运算阶段(711岁)的儿童认知结构中已经有了抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理。这个阶段的标志是儿童已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系。 18：答案A 解析 所谓守恒性是指认识到相同的数目、长度、面积、体积、重量、质量等，尽管以不同的方式或不同的形式呈现，但保持不变。 19：答案
18、正确 解析 略。 20：答案A 解析 西方最早的教育理论著作是古罗马昆体良的雄辩术原理(又称论演说家的教育)，故选A。 21：答案A 解析 略。 22：答案A 解析 A效度是指测验的正确性，即一个测验正确测量了其所要测量的东西的程度，而信度是指测验的可靠性。 23：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】相对论是20世纪的重大成就。相对论有广义和狭义之分。狭义相对论提出于1905年，广义相对论提出于1915年(爱因斯坦在1915年末完成广义相对论的创建工作，在1916年初正式发表相关论文)。 24：答案A 解析 正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的艾拉斯莫斯。 25：答案A,B,C,D 解
19、析 非正式群体是非正式规定的、自然形成的一种无形组织。一般有以下几种类型：求知型、知己型、爱好型、好恶型等。 26：答案正确 解析 略。 27：答案错误 解析 28：答案B 解析 从学习动机与学习活动的关系来看，找到一份好工作是与社会意义相联系的，属于间接动机。从学习动机起作用的时间长短来看，是与长期目标相联系的，属于远景性动机。 29：答案B 解析 人的发展受到多种复杂因素的综合影响，遗传因素只是其中一个物质性前提。 30：答案D 解析 画线是复述策略，是认知策略的一种。 31：答案正确 解析 心理发展是有顺序的，这个顺序是不可逆的，也是不可逾越的。 32：答案B 解析 陈述性知识也叫描述性
20、知识，是个人能够用言语进行直接陈述的知识。这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物。目前学校教学传授的主要是这类知识。(本解析由张恩凯提供) 33：答案A 解析 教师李某侵犯了这三名学生的受教育权。根据我国教育法第四十二条规定，受教育者享有“参加教育教学计划安排的各种活动”的权利，其中包括考试权。 34：答案C 解析 35：答案D 解析 是非题和选择题都有猜测的可能，而填空题猜测的可能性较低。 36：答案正确 解析 37：答案B 解析 本题考查测验的信度和效度的知识。 38：答案C 解析 班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，体现了教师与学生之间的双
21、向活动。这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。 39：答案B 解析 40：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】在配置本机的IP地址时，除指定本机的IP地址和子网掩码外，还要指定本机的默认网关IP和DNS服务器的IP地址。默认网关用于向不同的网络传送数据，DNS用于将名字转化为IP地址。 41：答案D 解析 根据中华人民共和国义务教育法第三十四条规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。 42：答案C 解析 荀子、
22、赫尔巴特、涂尔干都是社会本位论的代表人物。 43：答案B 解析 知觉的选择性指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性。使用彩色效果比黑白效果好是因为彩色更容易被区分出来，体现的是知觉的选择性。故选B。 44：答案B 解析 45：答案B 解析 基础教育课程改革纲要(试行)规定，要整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主、初中阶段设置分科与综合相结合的课程；高中以分科课程为主；从小学至高中设置综合实践活动课程并作为必修课程；农村中学课程要为当地社会经济发展服务。 46：答案B 解析 本题考查了课程的含义，即课业及其进程。 47：答案B 解析 48：答案D 解
23、析 在学生咨询中，身体放松法是着重训练行为的方法。 49：答案错误 解析 50：答案D 解析 51：答案错误 解析 态度结构比能力结构复杂，除了认知成分，还包括情感成分和行为成分。 52：答案D 解析 D在操作整合阶段，视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制。 53：答案B 解析 捷克著名教育家夸美纽斯是使教育学走上独立发展道路的第一人，他在大教学论中提出了泛智教育思想；实用主义教育思想是杜威提出的观点；赫尔巴特以伦理学和心理学作为教育学的理论基础，使教育学走上科学之路；洛克提出了绅士教育的思想。 54：答案B 解析 学生管理的终极目的是人性完善。 55：答案A 解析 影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行为的成败经验。一般来说，成功经验会提高效能期待，反复的失败则会降低效能期待。(本解析由张恩凯提供) 56：答案B 解析 57：答案A,B,C,D 解析 58：答案B 解析 智商100表示中等智力。 59：答案C 解析 从某种意义上讲，所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康的相对性。 60：答案B,C,D 解析 布鲁纳认为，几乎所有的学生都具有内在的学习愿望，内在动机是维持学习的基本动力。他认为儿童具有三种最基本的内在动机：第一，好奇的内驱力。第二，胜任的内驱力。第三，互惠的内驱力。 第 14 页 共 14 页
