1、 暖(900 字)作文精选作文:暖(900 字)作文暖开封市五中李念军首先想到的是一首诗，暖暖，是这首诗中作者思念、怀恋的女孩。诗句已经记不清，但是，暖暖这充满诗意的名字，总使眼前有她温柔、俏丽、腼腆的形象。在萧瑟寒冷的秋风过后，在纷纷扬扬的冬雪过后，我们或许会有一种岁月蹉跎后的凄楚、无奈，或许会有一种曲终人散后的冷落、寂寞，但是，回顾身后的人生旅途，总会有一些美丽的记忆，温暖着你我。感叹人生，虽然天空中没有留下一点痕迹，你已经飞过；但是，我会永远记着，你的明眸如我茫茫黑夜中的星光闪烁。又想到了我们许多同学与恩师的相聚。温馨的场景，热闹的场面，往事在心中的泪水中涌现。恍然领悟，年少时候的心，曾
2、经是多么地渴望被温暖着。那是寒风凌冽的季节，那是布满阴云的季节，瑟瑟颤抖的更是迷茫的心灵。那是虽有阳光，却不知道远方的季节。不知道理想追求是什么，不知道梦想是什么。那时的恩师，正是我们心中美神的象征。是恩师的启迪，是恩师温暖的微笑，拂去了我们心中的阴霾，从此，我们才真正的明白什么叫做人生。与恩师在一起，永远如坐春风。更想到了给了我们无尽温暖的母亲。母亲给我们的岂止是生命。母亲的养育之恩，是我们今生今世获得的最伟大的温暖真情。慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。有一天，我们也许会离开母亲，为事业、为梦想，走天涯，闯天下，但是，无论我们遇到怎样的人生坎坷，无论我们获得了怎样的事业成功，
3、我们都不能忘记报答母亲。走遍天涯海角，我们或许会感受到人间无数的温暖；但是，最温暖的还是母亲！暖，这是一个最让人激动、心酸的词语，也是一个最让人激动、幸福的词语，也是一个最富有诗意的词语。我们之所以感到人生的美好，生命的珍贵，一切皆源于这个词语。我们感恩太阳，给了大地万物以阳光和温暖。我们感恩母亲，我们感恩像母亲一样的恩师，我们感恩相爱的人，我们感恩一切给了我们温暖的人们！我们感恩，世界有了温暖，我们的身心不再感到寒冷！（20130213 正月初四）原作文题：暖 ，要求字数 700 至 800 字，文体不限。河南开封鼓楼区开封市五中教师高三:李念军篇一：暖 作文暖暖是冬夜里一盏指路明灯，让迷失
4、方向的人走向光明；暖是沙漠的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜；暖是母亲的爱，在每时每刻总能给人以太阳般的温暖，即使是黑暗时，也有一丝光辉。我初二了，课业较繁重，并且做作业时总是很慢，单完成作业就要拖到很晚才做完，九、十点才完成功课，对此父母亲常常抱怨我不抓紧时间。我很习惯与这样完成作业，一次写着写着，太晚了，竟伏在桌上。正在我睡的香甜时，感到肩膀上被人推了一下，我奋力的挣开眼，是母亲，她正一脸怒容地看着我，对我怒吼道：“你这样怎么能行呢！每天都做到那么晚，你明天还有什么精神听讲？平时不抓紧时间到晚上才用功有什么用！讲你多少次，就是不听，给我快做作业！”母亲还唠叨了半天，走出我的房间把门一摔，弄出
5、好响的声音。我立即关了灯，躺到床上。心里感到莫大的委屈，我这样做有什么错的？只是做作业拖拉点，有错吗？作业那么多能怪我吗？”想着想着，泪水便不由落了下来。母亲一夜不与我说话，我也不理他。我整晚都在记忆里重新翻寻那一番话，总觉得我没错。夜深了，总算完成了作业，疲惫的入睡，很快便进入了梦乡。一切都困了，月光洒下，显得那么慵懒。篇二：温暖作文 800 字篇三：温暖作文“温暖”习作指导教学实录学情分析： “新课标”在习作目标中指出：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 ”其目的在于让学生以多姿多彩的生活为素材，衍生出富有生活气息的习作。本班学生作为六
6、年级上期学生，很有必要让学生写作成篇的习作表达自己的独特感受。因此本堂习作课没有以书上的某一单元作为训练，而是以一个话题来进行指导，具有综合性,也更加符合学情。教学目标：1.继续培养学生留心观察生活，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材的习惯。2.继续培养学生有序地，详略得当地组织自己的习作材料，形成提纲。3.围绕“温暖”这一话题，训练学生详细具体地凸显“温暖”一刻，表达自己独特的感受。教学重难点：围绕“温暖”这一话题，训练学生详细具体地凸显“温暖”一刻，表达自己独特的感受。教学过程：师： 同学们，今天下起了下雨，刚才老的路上你们一定发现今天的天空阴云密布，冷风直往衣服里钻。什么感觉？生：冷。
7、师：冷吧！别担心，今天这堂习作课赵老师就要和你们一起去寻找温暖。师：（PPT 出示习作要求）自己读一读今天的习作要求，你读懂了什么？ 生： 这个习作要求，要让我们写一件温暖的事。师：你真能干，一下子就读懂了两个关键信息。谁还发现了什么？ 生：这篇文章我们要自拟题目。师：你看，你们多厉害，能够从一大段要求中抓住关键，这就是一种能力。那你们认为最难的是什么？生（齐答）：温暖师：看来今天我们要突破这个难点，我们首先得弄明白什么是温暖。相信下面一组图片能够带给你一些温暖的启示。师：播放 PPT，现在你认为温暖是什么？生：我觉得温暖就是冬天妈妈为我们编织的那件毛衣，带给我们无限的暖意。师：看来，你在自己
8、小小的幸福的家里找到了温暖。谁还在什么地方发现了这份温暖？生：我觉得温暖有大有小，比如家里爸爸妈妈的关怀；学校里同学们互相帮助；灾难时战士们对灾民的救助等等。师小结：同学们，你们会看，会听，会思考，的确，温暖无处不在，大事小事中都藏着温暖。我们要善于在生活中捕捉那份温暖。师：现在让我们沉入温暖的回忆，去细细搜寻哪件事曾带给你温暖？想好后把这件事详细地说给同桌听一听。生：在我很小的时候很想要一个洋娃娃，爸爸兼职几份工作，在我生日的时候为我送来了一个洋娃娃，让我特别感动。师：赵老师听出来了，她的温暖就是爸爸为她买回的洋娃娃。洋娃娃多普通呀，咱们女生每个人都有好几个，为什么那个洋娃娃能够带给她温暖？
9、生：因为她当时特别想要那个洋娃娃，而在那时爸爸兼职好几份工作送给她，让她很感动。师：她当时特别想要那个洋娃娃，那种心情是特别的。在那种特殊的心情下让她感受到了那个洋娃娃带来的温暖。还有谁愿意和我们分享你温暖的往事？生：有一次，我和爸爸妈妈回老家，当我们要回城里时，我的外公虽然没有说什么，但是他却到红薯地里冒雨为我挖红薯，爷爷的衣服已经打湿了，他挖得很辛苦，挖了一小车。雨越下越大，爷爷怕我感冒，他就让我躲在他和小车之间。师：李扬的温暖就是那小小一车的红薯，还有爷爷为她挡雨的举动。为什么当时她能感受到温暖？生：因为当时天空下着大雨，她爷爷还冒着雨去为她挖红薯，所以她很感动。师：当时天空正在下雨，不
10、是一般的天气，而是一种特定的情境下，这样的情景更让李扬感受到了爷爷的温暖。师总结：同学们，你们多厉害，你们善于观察思考，从一件平凡的的小事中捕捉这份温暖。原来这份温暖藏在一件小小的事物里，就藏在一个小小的举动里。我们可以通过渲染特定的情境，描写当时的心理来突显那份温暖。你能为这件温暖的事取一个题目吗？生：我想为我的作文取名叫积木上的记号师：你看积木，一个小小的事物，代表着温暖的事物可以做我们的题目。生：我要取的作文题目叫一杯热水 。师：这也是用事物取名，把思维打开，还有什么题目？生：我想为我的作文取名叫一夜漫长的路 。师：看来这件温暖的事情发生的地点也可以成为题目。有没有同学用一个小小的举动去
11、题目？比如说我们经常和父母拥抱，我们的题目可以叫什么？生齐答：一个拥抱师：那如果要用渲染的特定情境取题目呢？比如说下雨，可以叫什么？ 生齐答：雨中的爱 。师：这样我们的题目就可以与众不同，新颖而又贴合主题。温暖的往事一幕幕在我们的脑海中播放着，请你按一定的顺序梳理一下这件事，安排好详略。学生互说提纲。（指名）生：我准备这样写。接着我们解读了温暖是什么，又按一定的顺序有详有略梳理了这件事。现在让我们聚焦最温暖你的那个片刻，写成一个片段。学生写片段，教师巡视指导。（指名）生读习作片段：爱的“山冈” 砰砰，砰砰妈妈的鞋跟敲打着地面，发出清脆而有力的声音，小城仿佛睡着了，只有路旁两边的灯光还在坚守着自
12、己的岗位?妈妈背着我穿过细雨斜织的小巷，与还在稀稀落落的下着，狂风呼啸，使我紧紧地靠在妈妈的脊背上，风掀起了妈妈的几簇银发，它们张牙舞爪，咬噬着母亲的青春?雨点落在了我的脸上，这使妈妈不停的为我遮掩?我们穿过了一条又一条的巷子，还是不见医院的影子?妈妈不仅促使自己加快脚步，雨越来越大，我伏在妈妈的背上瑟瑟发抖? 一路上，我发现妈妈消瘦了许多，发现那背高高隆起，仿佛那一道道高高的山冈?我伏在这消瘦的背上，仿佛走过了一道道爱的山岗，这时一股暖流涌进我心房?师：原来李睿的温暖就藏在妈妈的脊背。为什么她能从妈妈的脊背上感受到温暖？生：因为当时是一个特定情境。当时的天气很冷， “我”生病了，医院又远，所
13、以妈妈背着她让她在妈妈的脊背上感受到了温暖。师：是的，正是在一种特定的情境中，让李睿从妈妈平常的一举一动中感受到了温暖。师：谁还愿意和我们分享这件温暖的事？生读片段：积木上的记号北风狂怒的嘶喊着，卷着大雪袭来，森然可畏，甩出一床棉被摔在地面上，让操劳的大地暂时休息休息。外公随手抓起一件外套裹在身上，冷风狡猾的溜进大衣里，在衣服里乱窜，弄得外公哈欠一声哆嗦着。可外公却三两下系上扣子，拿起帽子压在头上走了。脚踏在雪地上“吱呀吱呀”的，好似被踩的生疼。外公的背影越来越远，渐渐淹没在雪地里。过了好久，我埋怨着外公还不回来。这时屋外传来一阵阵的咳嗽声，果然，是外公回来了。外公的怀里鼓鼓的，好似藏着什么东
14、西，几次要坠下来，都被外公搂上去，抱在怀里。雪越下越大，似鹅毛，像柳絮，如芦花，在天地间大展身手，挥舞着自己的白色鹅毛扇。外公跺跺脚，抖出许多的小雪花。他撩开大衣，取出积木玩具，递到我面前，小心翼翼的放在我手上。积木安静的躺在封闭的口袋里，拼成家的形状。我抽出一块淡红色的积木，不明白上面为什么有一处缺口，不过有玩得就可以了。我甜甜的笑了笑：“谢谢外公！”外公欣慰地点点头，而在我转身后，外公剧烈地咳嗽。师：我们发现郑露的温暖就藏在外公买来的那些积木里。积木那么普通，为什么让她感受到了温暖？生：因为当时下着雪，外公冒雪去为她买积木，在这样的情境下她感受到了温暖。师：郑露，我看到你的题目叫作积木上的
15、记号 ，为什么想到这样一个积木？生：其实这里的记号有两个意思，一是指本身积木上淡红色的记号；而下页 余下全文篇四：温暖作文温暖您的房间到我的房间的距离是七步，在这七步之间，您总在为我奔走忙碌。这是一条永远也走不完的路，在路上，您给予了我无数的爱，无限的关心和温暖记得那一次，期末考试成绩发下来的时候，我简直不敢相信自己竟被“烤”的那么惨。想起之前的挑灯夜战，心中不免有一些失望。我不是乐天派，不相信天无绝人之路的胡话，就更没有把昏天黑地说成阳光明媚的本事。于是，回到家，我大哭大闹，钢笔，花瓶，金鱼缸之类的东西，全成了我手下的牺牲品。轻则东倒西歪，重则粉身碎骨。我深深的陷在床上，妈妈则平静的看着我的杰作。低下身，一点医得把它们收拾好。然后走过那七步。您可知道在您这小小的几个动作之中，家在这您静悄悄地爱。荐关于友情(1400 字)作文 荐观斯大林格勒有感(500 字)作文 荐路人(600 字)作文 荐当你不再是博得世界宠爱的孩子(800 字)作文 荐多读书，读好书，善思考，勤动笔(1600 字)作文
