1、泥娃娃儿歌教案篇一：儿歌的赏析和教案设计儿歌的赏析和教案设计一、儿歌的文体知识（1 ）儿歌（定义）：符合低幼儿童的心理特点,符合低幼儿童的欣赏趣味，歌谣。（2 ）儿歌的发展轨迹:童谣（民间口头流传）:儿谣,孺子歌-第一部儿歌集（明代）:演小儿语 （吕坤）,清代天籁集和广天籁集-儿歌（五四时期）:借鉴西方儿歌理论，走向自觉。（3 ）儿歌的分类：摇篮歌，字头歌，谜语歌，颠倒歌，数数歌，游戏歌，连锁调，问答歌，绕口令。二、抓住文体特征进行赏析（1 ）天然的音乐性：表现：押韵密、节奏反复；自然天成；音乐性：重在“歌” 。 重在“歌” （案例）：找朋友 ， 泥娃娃 ， 两只老虎 ， 丢手绢 。（2 ）音
2、乐性自然天成（缘由）：1.母亲的心律跳动（反复）2. 低幼儿童对音乐有本能的敏感3.天然的音乐性(反复的节奏）（3 ）自然天成的“歌” （案例）：满族民间摇篮曲，太原县民间摇篮曲1.满族民间的摇篮曲 ：悠悠喳！叭不喳！悠悠宝贝睡觉吧！你阿玛出兵发马啦。悠悠喳！叭不喳！悠悠宝贝睡觉吧！大花翎子亮红顶子，挣下功劳是你的呀！悠悠喳！叭不喳！悠悠宝贝睡觉吧！2.太原县民间摇篮曲：俺娃娃亲，俺娃娃亲，俺娃娃大了坐朝廷。（4 ）押韵密（案例）：摇摇船 ， 小树叶 ， 月亮毛毛 。1.摇摇船 （每句入韵）：摇，摇，摇，摇到外婆桥。外婆对我笑，叫我好宝宝。糖一包，果一包，吃完饼儿还有糕。2.小树叶：小树叶，会
3、说话，你听：哗啦啦，哗啦啦，风大了！风大了！小树叶，会说话，你听：沙沙沙，沙沙沙，风小了！风小了！小树叶，会说话，你听：唰唰唰！唰唰唰！下雨了！下雨了！风住了，雨停了，小树叶，不响了！3.月亮毛毛：月亮毛毛，要吃毛桃。毛桃有核，要吃和合。和合有心，要吃菜芯。菜芯有花，要吃胡瓜。胡瓜有籽，要吃鸡子。鸡子有壳，要吃菱角。菱角两头尖，一脚跨上天。4.年龄越小，韵脚越密；年龄越大，韵脚越疏。（5 ）反复、重叠的节拍、节奏（案例）：小树叶 ， 觉觉喽 ， 半半歌 ， 菊花开 。1.半半歌：有个小孩叫半半，起床已经七点半，鞋子穿一半，脸儿洗一半，早饭吃一半，课本带一半，上学路上半半跑，光着一只小脚板。2.
4、菊花开：板凳，板凳，歪歪。菊花，菊花，开开。开几朵？开三朵。爹一朵，娘一朵，剩下那朵给白鸽。3.觉觉喽： 啊哦，啊哦。乖乖哟，觉觉喽，狗不咬哟，猫不叫哟，乖乖睡觉觉喽。4.年龄越小，单一的反复越多；年龄越大，变化的反复越多。5.活泼的稚拙美：情感单纯直白，意象单一甚至没有，结构简单，语言口语化，形象直观。（6 ）情感单纯直白例：春娃娃的歌 ， 五指歌 ， 搬和摆。1.春娃娃的歌 ：幼儿园里好阿姨，教我唱歌做游戏，阿姨爱我我爱她，我给阿姨敬个礼！2.五指歌：一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，打到小松鼠，松鼠有几个， 我来数一数，数来又数去，一二三四五。3.搬和摆：爸爸搬白布，伯伯摆白布，爸爸不
5、摆白布搬白布，伯伯不搬白布摆白布。（ 7）意象单一或者没有（例）： 排排坐1.排排坐 （叙事为主）：排排坐，分果果，你一个，我一个，妹妹睡了留一个。 形象直观例：天上玩玩2.天上玩玩：月亮圆圆，像只小盘，月亮弯弯，像只小船，坐上小船，天上玩玩。（8 ）结构简单例：外部结构雪罗汉 ，内部结构睡觉觉 。1.雪罗汉：大胖子，笑嘻嘻。太阳一出来，化作烂污泥。2.睡觉觉：日公公，下山了，猫儿狗儿要睡觉，哦哦哦，宝宝快睡觉月婆婆，笑弯腰，猫儿狗儿睡着了，哦哦哦，宝宝要睡了（9 ）语言口语化：1.摹声词、语气词多；2.多用儿童语汇。语言口语化（案例）：1.坐火车：小板凳呀摆一排，小朋友们坐上来，我们的火车跑
6、得快呀，我当司机把车开。 （轰隆隆隆，轰隆隆隆，呜呜）抱娃娃的靠窗坐，牵小熊的往后挪，皮球积木都摆好，大家坐稳就开车!(轰隆隆隆，轰隆隆隆，轰隆隆隆，呜呜)?（10 ）实用的游戏性：游戏歌，半游戏歌，非游戏歌。1.游戏歌例：坐火车 2.半游戏歌：部分传统儿歌游戏性很强，拉锯调，拍手谣，跳绳歌，踢毽歌，抽指歌。3.非游戏歌也可开发游戏例：野牵牛4.野牵牛：野牵牛，爬高楼，高楼高，爬树梢，树梢长，爬东墙，东墙滑，爬篱笆，篱笆细，不敢爬，躺在地上吹喇叭，嘀嘀答！嘀嘀答！三、赏析训练（1 ）教师：小学语文教材的儿歌赏析示例（2 ）学生：分组赏析，任务驱动（3 ）学生汇报赏析结果，教师点评赏析示例：小学
7、语文一年级上册（人教版）：有礼貌（1 ）押韵密(貌、好、笑、帽）可以简单谱曲唱（2 ）情感直白（小公鸡有礼貌太阳公公笑 奖励小公鸡） ，形象直观（小公 鸡、太阳拟人化） ，结构简单（字数少，叠词的运用）（3 ）非游戏歌，但可设计“戴帽游戏 ”四、教学训练（1 ）教师启发引导：儿歌阅读教学的基本原则（2 ）教师示范：小学语文儿歌阅读教学设计示例（3 ）学生：以赏析过的儿歌为基础，设计一份儿歌阅读教学教案（课外）（4 ）教师：抽查点评（5 ）学生：修改完善五儿歌阅读教学的基本原则：和小学语文一般课文不同，儿歌的阅读教学设计应在把握儿歌特征的基础上进行。包括：游戏性，稚拙美，音乐性，戏玩（和游戏结合
8、） ，理解中记忆，朗读-歌唱。儿童故事的赏析与模拟课堂一文体知识，赏析，教学，写作。二 （1）儿童故事的文体知识：广义的故事指一切带有故事情节的散文作品，如神话、传说、寓言、童话、小说等；狭义的故事指除上述体裁外那些具有完整故事情节的作品。（ 2）儿童故事取狭义，是为儿童创作、适合儿童听或看的、篇幅短小的故事。三情节清晰而曲折：（1 ）清晰发展脉络清楚 （2）单纯一条线索（3 ）完整有头有尾 （4）连贯首尾相连儿童故事的重点。看九色鹿体会故事的清晰性四曲折：波澜起伏。意外，悬念，传奇。曲折：情节必须波澜起伏，即教材所说的“传奇性” 、 “意外性” 。多在紧急关头设置悬念，吸引儿童的注意和思考，
9、让他们在紧张疑问中读完整个故事。看长发妹体会故事的曲折性。如何把这两者结合起来呢？（1 ）儿童文学理论家楼飞甫的观点：儿童故事的情节都比较单纯，发展脉络非常清晰。但单纯不等于简单或单调。儿童故事的情节主线一般都单线发展，不枝不蔓;但儿童故事并非呈直线状，而是呈曲线形、螺旋形或波浪形推进，起起伏伏，曲曲折折，有时能给人一种“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的峰回路转之感。（2 ）不同的儿童故事，清晰性和曲折性各自的表现不相同，有的故事如生活故事清晰性明显一些，有的故事如某些民间故事曲折性性明显一些，二者结合是最佳的。五例：新编故事三个和尚 ，安排“庙门失火” 、的意外情节，从而改变成 “三个和尚
10、合力救火、最后完全醒悟”的结局。听故事、看动画注意第二、三个和尚出现时的小转折（包括音乐的配合） ，火灾出现时的大转折（音乐的紧张性） 。使故事传奇性大大增强，同时保留了原来的线索，脉络清晰。六故事的续编原则：（1 ）保持故事的清晰性（ 2）增加故事的曲折性（3）参照 新编三个和尚七 儿童故事教学：讲故事的技巧儿童故事的教学主要方法是讲述（讲故事） ，对于老师而言，两个本事：老师讲故事的本领、老师教会学生讲故事的本领。基础就是对故事情节的全面把握。清晰性的把握是基本，曲折性的把握能出彩。（1 ）清晰性的把握：注意开头和结尾，前后一定要连贯。尤其是一些时间要突出。每一转折之间的停顿要加大。（2
11、）曲折性的把握：转折时可以停顿，以引起孩子的注意；变化的人、事、物要用重音，表现悬念和冲突时可用紧张的语调。（3 ）主题单纯：一个故事说明一个道理，从不同的角度看可以有不同的主题。例：大萝卜：团结力量大；狼来了：做人要诚实；蓝色的树叶：讽刺某些孩子的小气。也可以无主题（为情节而情节）：从前有座山，山上有座庙，庙里有个和尚，一个老和尚，一个小和尚，老和尚对小和尚说：从前有座山，山上有座庙，庙里有个和尚，一个老和尚，一个小和尚，老和尚对小和尚说： 从前有座山，山上有座庙，庙里有个和尚，一个老和尚，一个小和尚，老和尚对小和尚说： ? ?一个和尚：一个和尚挑水喝；两个和尚：两个和尚抬水喝；三个和尚：三
12、个和尚没水喝。（4 ）主题和情节的关系：用既具反复性又带变化性的情节说明道理，主题往往蕴含在最具转折性的情节中如：爷爷奶奶孙子孙女狗猫老鼠（拔萝卜）体现情节的反复性。儿童故事的教学:1.主题的教学和情节的教学不要分割。2.揭示主题就放在情节的讲述中，变化较大的转折中。3.对比从前有座山 （无主题）和三个和尚 （主题在最后的转折） ，第一个故事：简单的重复；第二个故事：反复中的变化。（5 ）叙述为主的表达方式：1.叙述是儿童故事的主要表达方式，它着重于人物行动经过即事件发生，发展和结局过程的叙述。2.不侧重于人物形象和性格的刻画，不用描写，如细节描写和景物描写等。这是它和儿童小说的主要区别。例如
13、： 包公审石头就是纯中国作风的讲故事，着重叙述故事的来龙去脉，没有什么描写。八 （1）儿童故事用拟人和夸张吗？1.动物故事用拟人。2.儿童故事极少用夸张，例外如阿宝要吃草 。3.情节、叙述、语言（讲述和复述教学方法的运用（口头）编写故事能力的训练） 主题（和情节教学的结合：不是直接说教，而是通过反复和变化的情节水到渠成得出道理。 ）（2 ）儿童故事的教学：阅读和（口头）写作的结合1.写作方法的分析和训练着重叙述，不能把描写作为重点。2.可以让孩子续写故事的方法来培养其创造性的叙述能力。九 （1）语言通俗朴实：叙述语言要口语化，浅显易懂。这是由故事的叙述手法决定的，故事描写少，形容词就少；抒情议
14、论少，感情方面的色彩就淡。朴实的语体风格就占上风。（2 ）人物语言则要有个性特征，但要摒弃故作姿态的“娃娃腔” 。 九色鹿 、 长发妹 、 三个和尚中， 三个和尚的人物语言把握最好。十儿童故事的教学：讲故事的语言运用（1 ）叙述语言的把握：平实（2 ）人物语言的把握：体现性格特征，避免矫揉造作的“娃娃腔” 。十一小结：儿童故事的教学：情节更复杂（一条线索几条线索）（1 ）儿童故事（2）图画故事：以图画的形式表现故事内容，包括静画和动画（电视电影的出现又为图画故事带来一种新的表现形式，又叫卡通） 。（3 ）图画故事、影视故事取广义，如童话等也包在里面，但是除了文体本身的特征以外，如童话的情节更曲
15、折等，也会因为艺术质料层的不同而导致情节发生变化。图画故事和图画书、影视故事和儿童影视文学的关系（4 ）一般的图画故事(静画）相对于文字故事而言，突出的特征是直观性很强。尤其为幼儿创作的故事，缺乏文字的辅助，必须让幼儿一眼就能看出大致的故事情节。为稍大年龄的儿童创作的图画故事，可以文辅图，直观的要求相对较低。（5 ）动画故事的独特性:动画故事借助电视电影表现，和借助书本表现的一般图画故事有着不同的特征。如帅哥米奇中的登山记就有三条线索，米奇、唐老鸭、狗各一条线索。例如 马上曲棍球比赛（6 ）儿童故事,；动画故事（如 蜡笔小新中的小新、 樱桃小丸子中的小丸子） ；儿童小说。1.小新：“好色” 、
16、爱逃避、深谙成人心理，能服软，也会要挟，闯出什么祸来都有本事自圆其说。（小男孩弱点的综合）2. 小丸子：无忧无虑、容易高兴、有时对人很好、对于痛苦的事很快就忘记、好奇心重、胆小、吃醋、不讲理、爱模仿、大错不犯小错不断。（小女孩弱点的综合）3.直接创作，改编：如猴子捞月亮 ，如唐老鸦行军记 。4.总之，动画故事是一种故事向小说过渡的故事体裁，因而部分具有小说的某些特征。十二文体特征小结：（1 ）改写：茅盾把唐代传奇南柯太守传 改编成儿童故事大槐国 。（2 ）缩写：英国的玛丽兰姆和查理兰姆姐弟把莎士比亚的部分剧目合编为莎士比亚戏剧故事集 。（3 ）扩写：把山海经中关于“ 夸父追日”的片段扩写为儿童
17、故事。十三动画故事的独特性：“动”画音乐（1 ）动画在形式上的最大特点就是感官体验元素丰富。它既有精美的画面，又有动听的声音，且有一定的节奏感。尤其在内在情感的外现方面，动画能利用这些要素表现得十分形象。如生气的时候头顶上会冒火，伤心的时候泪水会像瀑布一样流下来?如：喜羊羊与灰太郎（2 ）动画和音乐还能因其“民族性 ”更显独特：如动画埃及王子 中尼罗河、沙漠、金字塔、狮身人面像、宫廷建筑、花纹柱饰、民族家居等构成一幅充满神秘光影的、美丽色彩的画面。如动画埃及王子富有地域特色的音乐。动画小蝌蚪找妈妈 采用国画大师齐白石的水墨鱼虾形象，从一幅优美的荷塘景色开始，逐渐展示一个淡雅、抒情的水墨画世界。
18、 小蝌蚪找妈妈中悠扬的民族音乐，亲切温馨的旁白等。十四动画故事的教学：（1 ）动画故事不能代替文字故事（2 ）动画故事可作为文字故事教学的辅助（3 ）小学语文老师应当承担指导小学生动画故事欣赏的课外指导任务。十五动画故事作为文字故事教学的辅助：（1 ）引导孩子对比动画故事和文字故事的不同（情节、人物、环境的特殊性）（2 ）利用动画的“ 声”与“画”丰富孩子的感官体验。 十六、指导小学生课外观赏动画故事：（1）推荐优秀的动画故事片。（2 ）告诫孩子不能以动画代替文字。（3 ）适量地布置任务：让孩子把动画转化成为文字故事。儿童诗的赏析和教案设计一、儿童诗的文体知识：诗歌（绘画美，音乐美，意境美，情
19、感美）（切合儿童心理特点，适宜儿童阅读欣赏）儿童诗。二、儿童诗的发展轨迹：（1 ）中国古代：文人诗：李白静夜思 悯农 ，孟浩然春晓 ，白居易草 ，杜牧清明 。神童诗：骆宾王咏鹅 、李泌年咏方圆动静 、解缙“小儿何所爱”（2 ） “五四”后：叶圣陶、郑振铎、汪静之、艾青、冰心等（3 ）80、90 年后：诗人圣野、任溶溶、金波、鲁兵、金近、雁翼等；杂志小朋友 、 儿童时代 、 儿童文学 、 东方巨人等；新中国儿童文学名作大观 （故事诗歌卷，北方妇女儿童出版社） 中国幼儿文学集成（诗歌卷） （重庆出版社）三、 （1）儿童诗的分类 1：叙事诗，抒情诗。（2 ）儿童诗的分类 2（文体的交叉）（3 ）儿童
20、诗的分类 3（内容）：童话诗渔夫和金鱼的故事故事诗白墙上的黑手印儿讽刺诗小弟和小猫 。（4 ）分类举例：寓言诗龟兔赛跑 科学诗我们的土壤妈妈抒情诗让我们荡起双桨 。1.抒发儿童内心健康积极的思想情感2.充满儿童情趣的、孩子式的想象3.采用蕴涵儿童情趣的独特构思篇二：儿歌目录爱我你就抱抱我 1 爸爸妈妈听我说 1 白龙马 1 茉莉花 1 拔萝卜 2 虫儿飞 2 宝贝去哪儿 2 别看我只是一只羊 2 采蘑菇的小姑娘 3 春天在哪里 3 聪明的一休 4 葫芦娃 4 感知成长的神奇 5 吉祥三宝 5 歌声与微笑 (本文来自：Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:泥娃娃儿歌教案) 6 我有一个好爸
21、爸 6 鲁冰花 6 和快乐在一起 7 劳动最光荣 7 泥娃娃 7 礼貌歌 8 铃儿响叮当 8 让我们荡起双浆 9 明天会更好 9 可爱的起床歌 10卖报歌 10 三个和尚 10 上学歌 11 世上只有妈妈好 11 数星星 11 数鸭子 11 水果歌 11 娃哈哈 12 外婆的澎湖湾 12 我的好妈妈 12 我是一个粉刷匠 12 小草 13 小红帽 13 小龙人 13 小燕子 13 小螺号 14 星星点灯 14 小兔子乖乖 15 幸福的孩子爱唱歌 15 种太阳 15 捉泥鳅 16 走在乡间的小路上 16 雨花石 16 找朋友 16爱我你就抱抱我爸爸妈妈如果你们爱我 就多多陪陪我 如果你们爱我 就
22、多多的亲亲我 如果你们爱我 就多多的夸夸我 如果你们爱我 就多多抱抱我 陪陪我 亲亲我 夸夸我 抱抱我 陪陪我 亲亲我 夸夸我 抱抱我 妈妈总是对我说 爸爸妈妈最爱我 我却总是不明白 爱是什么爸爸总是对我说 爸爸妈妈最爱我 我却总是搞不懂 爱是什么爱我你就陪陪我 爱我你就亲亲我 爱我你就夸夸我 爱我你就抱抱我 爱我你就陪陪我 爱我你就亲亲我 爱我你就夸夸我 爱我你就抱抱我 如果真的爱我 就陪陪陪陪陪陪我 如果真的爱我 就亲亲亲亲亲亲我 如果真的爱我 就夸夸夸夸夸夸我 如果真的爱我 就抱抱我陪陪我 亲亲我 夸夸我 抱抱我 陪陪我 亲亲我 夸夸我 抱抱我爸爸妈妈听我说你对我好我心里都知道我学学这个
23、学学那个忙的不得了 我的烦恼又有谁能知道 学的太多学的太杂消化不了 你对我好我心里都知道我学学这个学学那个忙的不得了 我的烦恼又有谁能知道 学的太多学的太杂消化不了 爸爸听我说妈妈听我说 我喜欢和小朋友蹦蹦跳跳 爸爸听我说妈妈听我说 我也喜欢和你们打打闹闹 你对我好我心里都知道我学学这个学学那个忙的不得了 我的烦恼又有谁能知道 学的太多学的太杂消化不了 爸爸听我说妈妈听我说 我喜欢和小朋友蹦蹦跳跳 爸爸听我说妈妈听我说 我也喜欢和你们打打闹闹爸爸听我说妈妈听我说 我喜欢和小朋友蹦蹦跳跳 爸爸听我说妈妈听我说 我也喜欢和你们打打闹闹白龙马-儿童歌曲白龙马蹄朝西驮着唐三藏跟着仨徒弟 西天取经上大路
24、 一走就是几万里 什么妖魔鬼怪 什么美女画皮 什么刀山火海 什么陷阱诡计 什么妖魔鬼怪 什么美女画皮 什么刀山火海 什么陷阱诡计都挡不住火眼金睛如意棒 护送师徒朝西去 白龙马脖铃儿急颠簸唐玄奘小跑仨兄弟 西天取经不容易 容易干不成大业绩 什么魔法狠毒 自有招数神奇 八十一难拦路 七十二变制敌 什么魔法狠毒 自有招数神奇 八十一难拦路 七十二变制敌 师徒四个斩妖 斗魔同心合力 邪恶打不过正义茉莉花好一朵美丽的茉莉花 好一朵美丽的茉莉花 芬芳美丽满枝芽 又香又白人人夸 让我来将你摘下 送给别人家茉莉花,啊,茉莉花1拔萝卜拔萝卜 拔萝卜.嗨吆嗨吆,拔萝卜 ,嗨吆嗨吆,拔不动, 老太婆,快快来,快来帮
25、我们拔萝卜. 拔萝卜 拔萝卜.嗨吆嗨吆,拔萝卜 ,嗨吆嗨吆,拔不动, 小姑娘,快快来,快来帮我们拔萝卜. 拔萝卜 拔萝卜.嗨吆嗨吆,拔萝卜 ,嗨吆嗨吆,拔不动, 小黄狗,快快来,快来帮我们拔萝卜. 拔萝卜 拔萝卜.嗨吆嗨吆,拔萝卜 ,嗨吆嗨吆,拔不动, 小花猫,快快来,快来帮我们拔萝卜. 拔萝卜 拔萝卜.嗨吆嗨吆,拔萝卜 ,嗨吆嗨吆,拔不动, 老太婆,快快来,快来帮我们拔萝卜.虫儿飞 - 儿童歌曲黑黑的天空低垂 亮亮的繁星相随 虫儿飞虫儿飞 你在思念谁 天上的星星流泪 地上的玫瑰枯萎 冷风吹冷风吹 只要有你陪 虫儿飞花儿睡 一双又一对才美 不怕天黑只怕心碎 不管累不累 也不管东南西北宝贝去哪儿
26、(电影爸爸去哪儿 主题曲)东边太阳转 西边太阳落 拉长的身影有你有我 抬头看夜空 许愿星划过 唱着摇篮曲带你游星河 春天的草香 夏天的炎热 你是我的花朵清凉的风 牵着你 大小手 天空亮亮的 WuWuHa 宝贝去哪儿啊我说的你不懂 我不说你却懂 莫名其妙 把我给问倒了愉快的小轻松 您别着急上火 快长大宁可自己 变老了 秋天草原上 冬天白茫茫 你是七色的虹我的雄鹰 牵着手 心连着 风是暖暖的 WuWuHa 宝贝去哪儿啊脚步太快了 这世界变化多 你是我的我也是你的 你不用看着我充满着疑惑 眼前的一切要自己选择挫折要往前走 哭着也要往前走 摔倒时总会有双温暖的手 牵着你 抱紧了 别怕有我呢 WuWuH
27、a 宝贝 去哪儿啊 宝贝 去哪儿啊别看我只是一只羊 - 儿童歌曲喜羊羊美羊羊懒羊羊沸羊羊 慢羊羊软绵绵红太狼灰太狼 别看我只是一只羊 绿草因为我变的更香 天空因为我变的更蓝 白云因为我变的柔软 别看我只是一只羊 羊儿的聪明难以想像 天再高心情一样奔放 每天都追赶太阳有什么难题去牵绊我都不会去心伤 有什么危险在我面前也不会去慌乱 就算有狼群把我追捕也当做游戏一场在什么时间都爱开心笑容都会飞翔 就算会摔倒站得起来永远不会沮丧 在所有天气拥有叫人大笑的力量 虽然我只是羊喜羊羊美羊羊懒羊羊沸羊羊 慢羊羊软绵绵红太狼灰太狼 . 别看我只是一只羊 白云变得更柔软2采蘑菇的小姑娘- 儿童歌曲采蘑菇的小姑娘背
28、着一个大竹筐 清晨光着小脚丫走遍森林和山冈 她采的蘑菇最多 多得像那星星数不清 她采的蘑菇最大 大得像那小伞装满筐 噻箩箩哩噻箩箩哩噻 噻箩箩哩噻箩箩哩噻噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩哩噻 谁不知山里的蘑菇香 她却不肯尝一尝 攒到赶集的那一天 赶快背到集市上 换上一把小镰刀 再换上几块棒棒糖 和那小伙伴一起 把劳动的幸福来分享采蘑菇的小姑娘背着一个大竹筐 清早光着小脚丫走遍森林和山冈 她采的蘑菇最多 多得像那星星数不清 她采的蘑菇最大 大得像那小伞装满筐 噻箩箩哩噻箩箩哩噻 噻箩箩哩噻箩箩哩噻噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩哩噻 谁不知山里的蘑菇香 她却不肯尝一尝 攒到赶集的那一天 赶快背到
29、集市上 换上一把小镰刀 再换上几块棒棒糖 和那小伙伴一起 把劳动的幸福来分享 噻箩箩哩噻箩箩哩噻 噻箩箩哩噻箩箩哩噻噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩哩噻 箩噻春天在哪里-儿童歌曲春天在哪里呀 春天在哪里春天在那青翠的山林里 这里有红花呀 这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹂 春天在哪里呀 春天在哪里春天在那青翠的山林里 这里有红花呀 这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩 嘀哩哩嘀哩哩嘀 嘀哩哩哩哩春天在青翠的山林里 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩 春天在湖水的倒影里 还有那会唱歌的小黄鹂 春天在哪里呀春天在哪里 春天在那小朋友眼睛里
30、 看见红的花呀看见绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂 春天在哪里呀春天在哪里 春天在那小朋友眼睛里 看见红的花呀看见绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩春天在小朋友眼睛里 还有那会唱歌的小黄鹂3聪明的一休格叽格叽格叽格叽格叽格叽 我们爱你格叽格叽格叽格叽格叽格叽 聪明伶俐机智啊那个也比不过小机灵 大风大雨什么都不畏惧小机灵 淘气顽皮 顽皮淘气数第一 骂人打架却从来没有你小机灵 啊 啊开动脑筋呀 困难重重 困难重重 你毫不介意 毫不介意 毫不介意 毫不介意 爱惜时光 学习知识 你却最努力 同情弱者 不怕邪恶帮助别人不忘记格叽格叽格叽格叽格叽格叽 我们爱你
31、格叽格叽格叽格叽格叽格叽 聪明伶俐机智啊那个也比不过小机灵 大风大雨什么都不畏惧小机灵 淘气顽皮 顽皮淘气数第一 骂人打架却从来没有你小机灵 啊 啊开动脑筋呀 困难重重 困难重重 你毫不介意 毫不介意 毫不介意 毫不介意 爱惜时光 学习知识 你却最努力同情弱者 不怕邪恶帮助别人不忘记格叽格叽格叽格叽格叽格叽 我们爱你格叽格叽格叽格叽格叽格叽 聪明伶俐 小一休!葫芦娃葫芦娃 葫芦娃 一根藤上七朵花 风吹雨打 都不怕 啦啦啦啦叮当当咚咚当当 葫芦娃 叮当当咚咚当当本领大 啦啦啦啦葫芦娃 葫芦娃 本领大 葫芦娃 葫芦娃 一根藤上七朵花 风吹雨打 都不怕 啦啦啦啦叮当当咚咚当当 葫芦娃 叮当当咚咚当当
32、本领大 啦啦啦啦葫芦娃 葫芦娃 一根藤上七朵花 风吹雨打 都不怕 啦啦啦啦叮当当咚咚当当 葫芦娃 叮当当咚咚当当本领大 啦啦啦啦葫芦娃 葫芦娃 本领大 葫芦娃 葫芦娃 一根藤上七朵花 风吹雨打 都不怕 啦啦啦啦叮当当咚咚当当 葫芦娃 叮当当咚咚当当本领大 啦啦啦啦4篇三：儿歌睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈的双手，轻轻摇着你，摇篮摇，你快快安睡，夜已安静，被里多温暖。睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈的手臂，永远保护你，世上一切美好的祝愿，一切幸福，全都属于你。睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈爱你，妈妈喜欢你，一束百合，一束玫瑰，等你醒来，妈妈都给你。泥娃娃，泥娃娃，一个泥娃娃，也有那眉毛，也有那眼睛，眼睛不会眨，嘴巴不说话。她是个假娃娃，不是个真娃娃，她没有亲爱的妈妈，也没有爸爸。泥娃娃，泥娃娃，一个泥娃娃，我做她妈妈，我做她爸爸，永远爱着她。泥娃娃，泥娃娃，一个泥娃娃，也有那鼻子，也有那嘴巴，眼睛不会眨，嘴巴不说话。她是个假娃娃，不是个真娃娃，她没有亲爱的妈妈，也没有爸爸。泥娃娃，泥娃娃，一个泥娃娃，我做她妈妈，我做她爸爸，永远爱着她。小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来。不开不开我不开，妈妈不回来，谁来也不开。小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来。就开我就开，妈妈妈回来了，我就把门开。
