1、教师招聘考试复习资料-张掖中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最新word版】教师招聘考试复习资料-张掖中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最新word版】1：根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这一特征表明儿童认知水平处于（）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 2：陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条充分体现了教师的（）。单项选择题A、过硬的教育基本功B、崇高的职业道德素养C、扎实的教育理论知识D、丰富的学科文化知识 3：决定着教育领导权和受教育权的主要因素是（）。单项选择题A、社会生产力和科学
2、技术发展水平B、社会人口数量和结构C、社会文化传统D、社会政治经济制度 4：焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征。（）判断题对错 5：高中课程要求学生三年内的必修学分要达到（）学分。单项选择题A、116B、114C、36D、24 6：“儿童中心主义”教育理论，违背了（）。单项选择题A、间接经验与直接经验相结合的规律B、传授知识和发展智力相统一的规律C、知识教学与思想教育相统一的规律D、教师主导作用与学生主体作用相结合的规律 7：决定教育性质的根本因素是（）。单项选择题A、生产力B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术 8：（）提出了一个教师成长公式：经验反思成长
3、。单项选择题A、科顿B、波斯纳C、布鲁纳D、布鲁巴奇 9：下列关于我国国情的表述不正确的是（）。单项选择题A、根据我国的区域协调发展战略，全国分成东部、西部、中部和南部四大经济区B、我国是世界上动植物种类最多的国家C、我国少数民族人口占全国总人口的8左右D、我国大陆海岸线长达18万公里 10：我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）。单项选择题A、社会本位价值取向B、个人本位价值取向C、马克思主义关于人的全面发展学说D、政治本位价值取向 11：指导和规定课程与教学活动的依据。同时也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据，指的是（）。单项选择题A、教学计划B、教学大纲C、活动指导书D、
4、学科课程标准 12：一个人的基本素养主要包括（）。单项选择题A、身体、精神B、道德、学识C、德、智、体D、知、情、意 13：（）是教学的一个基本单位，指在一定的时问内，教师和学生相互作用达到教学目的。单项选择题A、教育B、教学C、课D、学校教育 14：依据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为（）。单项选择题A、教育目的B、教育方针C、教学计划D、培养目标 15：皮亚杰理论的基本观点是（）多项选择题A、儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果B、认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在C、儿童认知发展取决于认知结构的发展水平D、可以对儿童进行超前教育E、存在着相互独立的九
5、种智力 16：人生在世，总有些东西是你无法得到的，总有些风景是你无法看到的，总有些梦想是你无法实现的，总有些遗憾贯穿在你的生命里，总有些人你是永远无法弄懂的，总有些心灵是你无法领略的。只要自己活得自我，活得自由，活得精彩，多一些宽容，少一些挑剔，时刻做善举采撷真诚，人生就不会有遗憾。这段文字的主要意思是（）单项选择题A、人与人之间总会有隔阂B、人生中总有些东西无法得到C、人生应该活得更精彩D、人生应该多一些宽容，多做善举 17：这种教学方法有何优势?（）不定项选择题多项选择题A、吸引学生的注意力B、引起学生的思维兴奋C、通过启发让学生一步步获取新知D、通过归纳使知识系统化、科学化，有利于学生准
6、确地掌握知识 18：中国人有句俗话“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）单项选择题A、师生的关系就是父子关系B、师生的关系基本等同于父子关系C、教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱D、教师对学生有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱 19：下列提问中有利于培养学生发散性思维的是（）。单项选择题A、武汉市是否是华中地区最大的城市B、请说出世界上人口最多的国家C、假如太阳请假，世界会变成什么样D、什么是心理学 20：教育的功能有（）。多项选择题A、政治功能B、经济功能C、文化功能D、科学技术发展功能 21：根据布鲁姆的教学目标分类理论，“非言语交流”属于哪个
7、领域的教学目标?（）单项选择题A、认知B、情意C、情感D、心因动作 22：我国现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲是（）。单项选择题A、碣石调幽兰B、广陵散C、高山流水D、梅花三弄 23：我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的发展学说。（）判断题对错 24：在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、复述策略 25：人格决定一个人的生活方式，甚至会决定一个人的命运。这里体现的是人格的（）。单项选择题A、独特性B、功能性C、整体性D、稳定性 26：教育对科学技术发展的作用有（）。多项选择题A、教育能完成科
8、学知识的再生产B、教育推进科学的体制化C、教育具有科学研究的功能D、教育具有推进科学技术研究的功能 27：课堂实施程只有变成学生习得的课程，才是真正有效的课程。（）判断题对错 28：美国独立战争的转折点是（）。单项选择题A、萨拉托加大捷B、葛底斯堡大捷C、中途岛海战D、凡尔登战役 29：初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格。小黄的这些性格特征属于（）。单项选择题A、态度特征B、理智特征C、情绪特征D、意志特征 30：素质教育的特点包括（）多项选择题A、素质教育必须整体化B、为每个学生的发展打好基础C、把外在的影响内化为学生的内在具有D、涉及家庭、学校与社会及学生个人等综合影响因素E、
9、学校升学率高 31：格式塔和桑代克之间的明显对立在于（）多项选择题A、顿悟B、替代C、强化D、观察E、试误 32：下列选项中，18世纪英国工业革命的标志是（）。【2012年上中学】单项选择题A、电话机的发明和利用B、蒸汽机的发明和利用C、留声机的发明和利用D、计算机的发明和利用 33：在教育史上，最早出现的教学组织形式是（）单项选择题A、个别教学B、班组教学C、班级授课制D、开放教学 34：确保讲授质量的首要条件是（）单项选择题A、语言表达水平B、层次分明C、系统完整D、内容的科学性和思想性 35：学生为了获得师长的赞许或认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，是构成学生学习动机的（）单项选择
10、题A、安全内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力 36：中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高到命题学习水平。（）判断题对错 37：（）是教师进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象。单项选择题A、教材B、事例C、个案D、情境 38：在记忆领域的心理学研究中，正迁移又叫做（）单项选择题A、前摄易化B、前摄抑制C、原则迁移D、倒摄抑制 39：课堂导入的作用主要体现在集中注意、引发兴趣、进入课堂。（）判断题对错 40：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的_。单项选择题A、应有的责任感B、积极的社会功能C、应有的义务感D、应有的道德面貌 41：教师
11、公正的内容有（）多项选择题A、坚持真理B、不偏不倚C、秉公办事D、奖罚分明E、为人正派 42：推理是从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式，其种类主要有演绎推理、归纳推理和_。（）单项选择题A、条件推理B、类比推理C、假言推理D、关系推理 43：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。单项选择题A、程序性课程B、练习性课程C、地方性课程D、实践性课程 44：根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。单项选择题A、能力B、努力C、任务D、运气 45：体现循序渐进教学原则的论述是（）单项选择题A、化民成俗B、学不躐等C、君子之交，喻也D、时
12、教必有正业，退息必有居学 46：在党和国家工作全局中，必须始终坚持把（）摆在优先发展的位置。单项选择题A、教育B、政治C、经济D、军事 47：对同一问题所想到的可能答案越多，则表明其思维的_越高（）单项选择题A、流畅性B、独创性C、目的性D、结构性 48：（）明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。单项选择题A、洛克B、裴斯泰洛齐C、卢梭D、亚里士多德 49：以下属于个体差异性的是（）。多项选择题A、男女性别差异B、幼儿与少年的差异C、同年龄人群内部差异D、同一个体身心不同构成方面的差异E、个体思维方式的差异 50：每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能
13、找到适合于自己的角色与活动帮助自己成长，因此，班集体有利于训练学生的（）。单项选择题A、群体意识B、社交能力C、自我教育能力D、合作能力 51：创建良好的班级文化，班主任要贯彻“多关心、少评价”的行动原理。（）判断题对错 52：个体身心发展外铄论的典型代表是（）。单项选择题A、格塞尔B、洛克C、孟子D、高尔登 53：下列情形中，应该承担刑事责任的是（）。单项选择题A、故意不完成教育教学任务，对教育教学工作造成损失的B、体罚学生C、侮辱、殴打教师造成其重大伤害的D、侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的 54：社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定是（）单项选择题A、教育本
14、质B、教育功能C、教育目的D、教育价值 55：班主任要适应学生的个性，而不能让学生适应自己的个性。（）判断题对错 56：成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。单项选择题A、高B、低C、与避免失败者一样D、与学习无关 57：“平行影响”教育思想是指把表扬和批评结合起来。（）判断题对错 58：过分焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?（）单项选择题A、智能不足儿童B、禀赋优异儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 59：以下哪一项是动作技能形成的初期（）单项选择题A、联系形成阶段B、自动化阶段C、认知阶段D、运用阶
15、段 60：在教学过程中师生双方为实现教学目的、完成教学任务而共同采取的活动方式是（）单项选择题A、教学策略B、教学方法C、教学手段D、教学风格 查看答案 1：答案C 解析 2：答案B 解析 陶行知的这句话是说教师在从事教育工作时要有奉献精神，充分体现了教师崇高的职业道德素养。 3：答案D 解析 谁掌握了生产资料的所有权，谁就掌握了国家政权，谁就掌握了学校教育的领导权；政治制度通过各种方式影响受教育权在社会中的分配。 4：答案正确 解析 略。 5：答案A 解析 高中课程要求学生三年内的总学分达到144学分。其中，必修学分116个。 6：答案D 解析 7：答案B 解析 8：答案B 解析 【解析】波
16、斯纳提出的教师成长公式。 9：答案A 解析 2006年党中央、国务院作出促进中部地区崛起的重大决定之后，我国逐步形成了“推进西部大开发，振兴东北地区等老工业基地，促进中部地区崛起，鼓励东部地区率先发展”的区域协调发展总体战略。故没有南部经济区，A项错误。 10：答案C 解析 马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的制定的指导思想和理论基础。 11：答案A 解析 12：答案A 解析 一个人的基本素养主要包括身体和精神。 13：答案C 解析 14：答案D 解析 15：答案A,B,C 解析 16：答案D 解析 本题是主旨题。首句提出人生总是会有些东西无法实现。接着第二句指出，虽然如此，只要摆正心
17、态，多些宽容、真诚，多做善举，就不会有遗憾。本文主要强调的就是人的心态。因此，正确答案为D。 17：答案A,B,C,D 解析 18：答案D 解析 ”师生如父子”主要表达的是教师对学生的关爱，但这种关爱又没有偏爱和溺爱。 19：答案C 解析 分散思维是指思考问题时信息朝各种可能的方向扩散，并引出更多新信息，使思考者能从各种设想出发，不拘泥于一个途径，不局限于既定的理解，尽可能做出合乎条件的多种解答。分散思维的主要功能是求异与创新。 20：答案A,B,C,D 解析 教育受到社会政治经济制度、生产力水平、科学技术和文化背景、文化传统的影响，并对这些产生反作用，即具有政治、经济、文化、科学技术的功能。
18、 21：答案D 解析 心因动作领域教学目标主要有：整个身体的运动、协调细致的动作、非言语交流、言语行为。 22：答案A 解析 碣石调幽兰是至今仅存的一首用原始文字谱保留下来的琴曲。 23：答案错误 解析 我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。 24：答案D 解析 画线是复述策略，是认知策略的一种。 25：答案B 解析 人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，因而是人生成败的根源之一。当面对挫折与失败时，坚强者能发奋拼搏，懦弱者会一蹶不振，这就是人格功能的表现。 26：答案A,B,C,D 解析 教育对科学技术发展的作用有四方面：教育能完成科学知识的再生产、教育推进科学的
19、体制化、教育具有科学研究的功能、教育具有推进科学技术研究的功能。 27：答案正确 解析 28：答案A 解析 美国独立战争的转折点是萨拉托加大捷。葛底斯堡大捷是美国南北战争的转折点；中途岛海战是第丰次世界大战期间美国和日本太平洋战争的转折点；凡尔登战役是第一次世界大战期间的一场重大战役。 29：答案A 解析 性格的态度特征是指个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。如谦虚或自负、利他或利己、粗心或细心、创造或墨守成规等。 30：答案A,B,C,D 解析 31：答案A,E 解析 32：答案B 解析 略 33：答案A 解析 34：答案D 解析 35：答案D 解析 36：答案错误
20、 解析 掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至概念学习水平。 37：答案A 解析 教材是供教学用的资料，如课本、讲义等。教材是教师上课的直接依据，也是学生直接学习的对象。答案选A。 38：答案A 解析 在记忆领域的心理学研究中，正迁移又叫做前摄易化或倒摄易化，负迁移又叫做前摄抑制或倒摄抑制。 39：答案正确 解析 40：答案B 解析 41：答案A,C,D 解析 42：答案B 解析 43：答案D 解析 地方性课程是从课程制定者或管理制度角度划分的。 44：答案A 解析 B选项为不稳定的内在原因；C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。 45：答案B 解析 46：答案A 解析 中华人民共
21、和国教育法等法律法规指出教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。全社会应当关心和支持教育事业的发展。故选A。 47：答案A 解析 48：答案B 解析 瑞士的著名教育家裴斯泰洛齐的林哈德和葛笃德，明确提出“使人类教育心理学化”的口号，对于推动教育活动的科学化及教育学的诞生都起到了重要的作用。 49：答案C,D,E 解析 幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心发展的阶段性。 50：答案C 解析 班级集体是学生自己的集体，每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。因此，本
22、题选择C选项。(本解析由何龙提供) 51：答案正确 解析 52：答案B 解析 53：答案C 解析 中华人民共和国教师法第三十五条规定，侮辱、殴打教师的，情节严重，构成犯罪的，依法追究其刑事责任。 54：答案C 解析 见“教育目的”定义。 55：答案错误 解析 56：答案B 解析 阿特金森认为追求成功的动机与成功期望概率成反比。如果个体力求成功，那意味着他的成功期望值比较高，故成就动机低。 57：答案错误 解析 58：答案D 解析 情绪困扰儿童是指经常为莫名其妙的紧张与焦虑所困扰的儿童，其心理行为特征有：过分焦虑、非常敏感、肌体紧张等。 59：答案C 解析 60：答案B 解析 第 14 页 共 14 页
