1、教师招聘考试复习资料-张家口小学教师招聘2019年考试真题及答案解析【整理版】教师招聘考试复习资料-张家口小学教师招聘2019年考试真题及答案解析【整理版】1：班主任利用精神和物质刺激，使学生产生追求班级德育目标的心理，并发挥自身潜力向着目标奋进的德育管理方法是（）单项选择题A、陶冶法B、评价法C、激励法D、规章制度法 2：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象 3：保证班主任工作的科学性、针对性和实效性的前提是（）。单项选择题A、指导学生B、辅导学生C、教导学生D、研究学生 4：多动症儿童行为有哪些特征(
2、 )。多项选择题A、活动过多B、注意力不集中C、冲动行为D、交往困难 5：认知结构学习理论在教学中提倡（ ）教学。单项选择题A、自主B、主动C、发现D、积极 6：个体同一方面在不同年龄阶段存在着发展速度变化，这体现为身心发展的（）单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性 7：处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为，两者结合使用会更有效。（）判断题对错 8：学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。（）判断题对错 9：陶行知曾说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”下列选项对该句的理解错误的是（）。单项选择题A、学生是没有文化背景的人，是
3、有待塑造的人B、学生是社会中的人C、学生是成长中的人D、学生是有独立人格的人 10：下列选项中，属于元认知策略的实例是（）。单项选择题A、学生在考试之后能准确地预测自己的分数B、学生在学习中能举一反三C、学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读D、利用复述策略记忆 11：不属于元认知策略的是（）单项选择题A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略 12：在学习一份书面材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。多项选择题A、结尾部分B、都一样C、开始部分D、中间部分E、不一定 13：关于新课改的几大“改变”，下列说法不正确的是（）。单项选择题A、改变“难、偏、旧”的教学内容，让学生更
4、多地学习与生活、科技相关联的知识B、变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作C、不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会要求和学生身心发展D、课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上，加强甄别与选拔的功能 14：自我肯定行为有哪些表现?（）多项选择题A、请求B、接受C、拒绝D、真实地表达自己的意见和情感 15：处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）单项选择题A、一般迁移B、正迁移C、垂直迁移D、水平迁移 16：评价量表和行为检查单有一定的关系。（）判断题对错 17：教师心理研究的主要问题是指教师的专业知识和敬业精神。
5、（）判断题对错 18：下列技能属于心智技能的是( )。多项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、运动技能 19：作为初等教育的小学教育，是义务教育的起点，因而要求其具有最大的普及性。（）判断题对错 20：成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，当一项任务的成功率为50%时，他们会：（）单项选择题A、可能选择B、犹豫不决C、回避这项任务D、坚决选择 21：教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，教学组织形式是固定不变的。（）判断题对错 22：根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个
6、阶段的重要标志（）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 23：炎热的夏天，蜻蜓经常贴着水面飞行，尾部不时触到水里，溅起朵朵水花，这就是“蜻蜓点水”，对此正确的解释是（）。单项选择题A、蜻蜓为了降温B、蜻蜒在戏水玩耍C、蜻蜓在水中产卵D、蜻蜓在水中找食物 24：下列说法中，不正确的是（）。单项选择题A、两组对边分别相等的四边形是平行四边形B、平行四边形的对角线互相平分C、平行四边形的对边相等D、对角线相等的四边形是平行四边形 25：35岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有（）。单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、个别差异
7、性 26：动机的一般功能有（）。多项选择题A、激活功能B、指向功能C、强化功能D、调整功能 27：预防未成年人犯罪，应在各级人民政府组织领导下，实行（）。单项选择题A、分层管理B、综合治理C、分级治理D、集中整治 28：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要给学生一碗水，教师必须有一桶水，并且这水不是死水，是常流常新的活水。这说明教师应该做到（）。单项选择题A、关爱学生B、爱国守法C、爱岗敬业D、终身学习 29：根据认知心理学理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。（）判断题对错 30：下列哪一说法不是杜威实用主义教育学的论点？（）单项选择题A、教育即生活B、学校即社会C、从做中学D、
8、生活即教育 31：教师职业道德的主要价值来源是（）单项选择题A、 理想B、 信念C、 意志D、 道德 32：加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，将学习进行层级分类，巴甫洛夫的经典条件反射试验属于下列选项中的（）。单项选择题A、信号学习B、刺激反应学习C、连锁学习D、辨别学习 33：一切教育工作的出发点和归宿是（）。单项选择题A、教育方针B、教育机制C、教育政策D、教育目的 34：课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。单项选择题A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、课程 35：教学过程阶段的中心环节是（）。单项选择题A、领会知识B、
9、巩固知识C、运用知识D、检查知识 36：个性具有如下特征（）多项选择题A、先天性与后天性B、共同性与差异性C、稳定性与可变性D、独立性与统一性E、客观性与能动性 37：下列因素属于学习环境的设置的有（）。多项选择题A、流通的空气B、适宜的温度C、空间范围D、室内布置 38：形成性评价通常发生在 。单项选择题A、 学生毕业时B、 教学过程之前C、 教学过程之中D、 教学过程之后 39：现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。（）单项选择题A、对B、错 40：通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。（）判断题对错 41：（）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。单项选择题A
10、、小学二年级B、小学四年级C、小学五年级D、初中二年级 42：主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家（）单项选择题A、奥苏伯尔B、加涅C、布鲁纳D、桑代克 43：学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。判断题对错 44：下列关于终身教育的说法错误的是（）。单项选择题A、终身教育是指非正规教育B、终身教育这一理念是由法国成人教育家保罗朗格朗最先提出来的C、终身教育具有终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性的特点D、教师和学生都应树立终身学习的理念 45：以下属于操作技能的有（）。多项选择题A、吹笛子B、打网球C、体操D、阅读E、计
11、算 46：汽车销售员乔吉拉德的推销方式有点与众不同，他会做一些在别人看来费力不讨好的事。例如，他的1万多名顾客每个月都会收到他寄来的问候卡，上面永远只有这样一句话：“我喜欢你。”除此之外，别无他语，也别无他物。这样一种不可思议的方法帮助乔平均每天卖出5辆车，创造出连续12年销售第一的奇迹，被吉尼斯世界纪录称为“世界上最了不起的卖车人”。 乔吉拉德运用的最独特销售“秘诀”是（）。单项选择题A、细节决定成败B、莫以善小而不为C、喜欢可以引起喜欢D、千里之行，始于足下 47：以下属于原型定向教学要求的是（）。多项选择题A、了解活动的结构B、发挥学生主动性与独立性C、要变更活动的对象D、教师示范要正确
12、 48：根据埃里克森的理论，23岁的发展任务是培养（）。单项选择题A、自主性B、主动性C、勤奋感D、自我同一性 ? 49：智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。（）单项选择题A、对B、错 50：下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展?（）多项选择题A、权威B、民主C、放纵D、信任E、容忍 51：雀之灵与残春同属于（）。单项选择题A、独舞B、双人舞C、群舞D、三人舞 52：奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（）。单项选择题A、结构性、可操作性和可辨别性B、稳定性、可利用性和结构性C、可操作性、可利用性和结构性D、可利用性、可辨别性和稳定性
13、53：小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进教师的发展。（）判断题对错 54：一般而言，过度学习达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。单项选择题A、100%B、80%C、150%D、200% 55：教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。单项选择题A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约 56：心理学家的研究表明，所有的小学生都达到了形式运算阶段。（）判断题对错 57：奠定儿童人格和心理健康基础的是（）。单项选择题A、社会B、家庭C、学校D、教师 58： 二战
14、后的现代教育出现了普通教育与职业教育相互渗透的趋势。（）判断题对错 59：教育政策的特点具有（）多项选择题A、 战略性B、 可行性C、 原则性D、 权威性E、 政治性 60：以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（）。多项选择题A、两者没有关系B、两者既有关系又有区别C、两者完全等同D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础E、测量和测验的结果通过教学评价来判断 查看答案 1：答案C 解析 从“利用精神和物质刺激”这一关键词组，可以判断出这种管理方法是激励法。(本解析由张恩凯提供) 2：答案C 解析 根据练习曲线，中间会出现暂时的停顿，即高原期。 3：答案D 解析 了解和研究学生是班主任做
15、好班级工作的前提和基础。故选D。 4：答案A,B,C 解析 略 5：答案C 解析 布鲁纳是认知一结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。 6：答案C 解析 7：答案正确 解析 略。 8：答案正确 解析 略。 9：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】陶行知的话说明了教师要树立“以人为本”的学生观，即要树立“学生是有一定文化背景的人；学生是社会中的人；学生是成长中的人；学生是有独立人格的人”的观点。 10：答案C 解析 调节策略是指在学习过程中根据对认知活动监视的结果，找出认知偏差，及时调整策略或修正目标的策略。例如，当学习者意识到他不理解课文的某一部分时，他们就会退回去去读困难的段
16、落；在阅读困难或不熟悉的材料时放慢速度等。调节策略是元认知策略的一种。 11：答案B 解析 学习策略不属于元认知策略，元认知策略属于学习策略。 12：答案A,C 解析 中间部分受前摄抑制和倒摄抑制影响，一般效果不好。 13：答案D 解析 新课程改革改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 14：答案A,C,D 解析 自我肯定行为主要表现在三个方面：请求；拒绝；真实地表达自己的意见和情感。 15：答案C 解析 16：答案正确 解析 二者都要求教师对学生的行为进行判断，可以在观察过程中或结束后使用。但二者的评价标准不同，检查单只需做定性判断，而等级
17、评价量表要做定量判断。 17：答案错误 解析 教师作为教学的要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等，这是教师心理研究的主要内容。 18：答案A,B,C 解析 19：答案正确 解析 20：答案C 解析 21：答案错误 解析 教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，教学组织形式不是固定不变的，随着社会政治经济和科学文化的发展，教学组织形式也不断地发展和改进。 22：答案C 解析 这个阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念，因而能够进行逻辑推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。 23：答案C 解析 蜻蜓点水，就是蜻蜓产卵，卵直接产入水中，或
18、产于水草上。故选C。 24：答案D 解析 对于A项，两组对边分别相等的四边形是平行四边形，说法正确；对于B项，平行四边形的对角线互相平分，说法正确；对于C项，平行四边形的对边相等，说法正确；对于D项，对角线相等的四边形是平行四边形，说法错误，例如，等腰梯形对角线相等，但不是平行四边形。故选D。 25：答案C 解析 学生的身心发展是不平衡的，表现在不同的年龄阶段身心发展甚至同一方面的发展是不平衡的。人的感知、思维、记忆、想象等都存在不同的关键期。 26：答案A,B,C 解析 动机一般具有以下三种功能：激活功能；指向功能；强化功能。 27：答案B 解析 中华人民共和国预防未成年人犯罪法第三条规定：
19、预防未成年人犯罪，在各级人民政府组织领导下，实行综合治理。政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体、学校、家庭、城市居民委员会、农村村民委员会等各方面共同参与，各负其责，做好预防未成年人犯罪工作，为未成年人身心健康发展创造良好的社会环境。故选B。 28：答案D 解析 终身学习是教师专业发展的不竭动力，题干的描述就体现了教师终身学习的需要。 29：答案正确 解析 略。 30：答案D 解析 美国实用主义哲学家、社会学家和教育家约翰杜威用哲学、伦理学、社会学、心理学作为武器，在批判传统学校教育的基础上提出了“教育即生活”、“学校即社会”“从做中学”、“教育无目的”的观点。 31：答案D 解析
20、32：答案A 解析 加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级，把学习分为八类：信号学习；刺激反应学习；连锁学习；言语联结学习；辨别学习；概念学习；规则或原理学习；解决问题学习。信号学习即是经典性条件作用，指对某种信号做出某种反应。 33：答案D 解析 教育目的是整个教育工作的核心，是一切教育工作的出发点和归宿。 34：答案B 解析 略。 35：答案A 解析 教学过程阶段的中心环节是领会知识。 36：答案A,B,C,D,E 解析 37：答案A,B,C,D 解析 学习环境的设置首先要注意调节自然条件，如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等。其次，要设计好学习的空间；如空间范
21、围、室内布置、用具摆放等因素。 38：答案C 解析 本题考察第十四章教学测量与评价的分类，按照实施教学评价的时机可以分为形成性评价和总结性评价。其中形成性评价通常发生在教学过程之中。 39：答案A 解析 社会在不断的发展，对人的要求在不断提高，课程必须与时俱进。 40：答案错误 解析 通过综合归纳获得意义的学习是上位学习。 41：答案B 解析 一般认为，小学四年级是由形象过渡到抽象的关键期。 42：答案C 解析 43：答案正确 解析 (1)小学教育的内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。(2)学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育能力，对人的发展来说，更具有长
22、远意义。学校教育帮助个体形成自身发展的自主能力，使个体的发展自由提高到自觉阶段。 44：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】A项说法错误。终身教育是人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人们所受不同类型教育的统一综合，包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有正规教育，又有非正规教育。 45：答案A,B,C 解析 由操作技能的定义可知ABC选项均对。 46：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】乔通过特殊的推销方式为自己赢得了良好的业绩，文中的关键句是“我喜欢你”，文段说明的道理是人际吸引的相悦定律，即人与人在感情上的融洽和相互喜欢，可以强化人际间的相互吸引。喜欢引起喜欢，即情感的相
23、悦性。 47：答案A,B,D 解析 C项为原型操作阶段的教学要求。 48：答案A 解析 根据埃里克森的理论，23岁的发展任务是培养自主性。 49：答案A 解析 智力的发展并非是某一个因素孤立作用的结果，而是各种影响因素共同作用的结果。 50：答案B,D,E 解析 若家长对待子女过分严格或放任，则孩子更容易产生不良的、敌对的行为。故B、D、E选项为合理的。 51：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】雀之灵和残春同属于独舞。前者是杨丽萍自编自导的女子独舞，首演于1986年；后者是孙龙奎创作的男子独舞，首演于1988年。 52：答案D 解析 奥苏伯尔认为影响迁移认知结构的三个变量是可利用性、可
24、辨别性和稳定性。 53：答案错误 解析 54：答案C 解析 55：答案C 解析 循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。 56：答案错误 解析 57：答案C 解析 略。 58：答案正确 解析 59：答案B,D 解析 60：答案B,D,E 解析 教学评价和测验测量既相区别、又相联系。测量、测验是对学习结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观判断与解释，教学评价的主观判断必须以客观描述为基础，测量和测验的结果必须通过教学评价来判断。 【更多资料请加入会员学习。】如何加入会员？一、用 ，扫描下方二维码，关注官方 。二、领取100元现金代金券三、购买年度VIP会员四、购买成功后，就可以开始一年的学习了第 14 页 共 14 页
