1、教师招聘考试复习资料-开封2020年小学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】教师招聘考试复习资料-开封2020年小学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】1：我国古典文学作品中，思想性和艺术性结合最好的是（）。单项选择题A、西游记B、水浒传C、三国演义D、红楼梦 2：当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）单项选择题A、准备律B、练习律C、动机律D、效果律 3：德育过程是由（）几个相互制约的要素构成。多项选择题A、德育理念B、教育者C、受教育者D、德育内容E、德育方法 4：通过常能训练，可培养学生的（）。多项选择题A、自爱能力B、自理能力C、自治能力D、自护能
2、力E、自学能力 5：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）单项选择题A、能力B、技能C、兴趣D、刺激反应联结 6：教学进度计划中每章节的教学时间应该包括（）多项选择题A、 作业时间B、 实验时间C、 讲课时间D、 复习检测时间E、 预习时间 7：古代的学校教学组织形式一般都是（）。单项选择题A、个别教学制B、分组教学C、班级授课制D、设计教学法 8：奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（）。单项选择题A、结构性、可操作性和可辨别性B、稳定性、可利用性和结构性C、可操作性、可利用性和结构性D、可利用性、可辨别性和稳定性 9：教师通过复习已有的知识，从中引出新
3、知识的导入方法是复习导入。（）判断题对错 10：在中国，（）提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学原则。多项选择题A、孟子B、孔子C、荀子D、庄子E、朱熹 11：掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们的（）单项选择题A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平 12：相同要素说的提出者是（）。单项选择题A、桑代克B、杜威C、贾德D、班杜拉 13：小学德育的基本方法是（）。单项选择题A、说服教育法B、示范教育法C、实际锻炼法D、陶冶教育法 14：我国的小学产生于（）单项选择题A、殷周时代B、秦代C、战国时期D、唐代 15：概念学习和规则学习
4、的基础是（）。单项选择题A、规则学习B、命题学习C、代表性学习D、总括学习 16：各种教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（）判断题对错 17：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明（）质量指标高。单项选择题A、效度B、信度C、难度D、区分度 18：孟子是中国古代内发论的代表人物。（）判断题对错 19：教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷，此行为侵犯了学生的（）。单项选择题A、隐私权B、名誉权C、受教育权D、人身自由权 20：教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（）。单项选择题A、介入型倾听B、非介入型倾听C、
5、身势倾听D、非语言倾听 21：人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的不平衡性。（）判断题对错 22：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。单项选择题A、相同要素说B、概括化理论C、关系转换说D、学习定势说 23：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的( )。单项选择题A、兴趣B、爱好C、热爱D、忠诚 24：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。单项选择题A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机 25：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）判断题对错 26：环境对人的影响是无计划的、没有
6、系统的，甚至是互相矛盾的。（）判断题对错 27：一个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为（）。单项选择题A、效度B、信度C、区分度D、难度 28：按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，迁移可以分为（）。单项选择题A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通与特殊迁移D、顺向与逆向迁移 29：“因材施教”体现了人的身心发展的（）。单项选择题A、顺序性B、互补性C、差异性D、阶段性 30：教育心理学是一门理论性的基础学科。（）判断题对错 31：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）判断题对错 32：马克思主义认为，造就全面发展
7、的人的根本途径是（）。单项选择题A、教育与生产劳动相结合B、从事智力劳动C、从事体力劳动D、接受教育 33：下列哪些因素有利于孩子的创造性的培养?（）多项选择题A、父母受教育程度较高B、对子女的要求不过分严格C、对子女的教育采取适当辅导策略D、家庭气氛比较民主 34：构成教育活动的基本要素是（）。单项选择题A、教师、学生、教材B、教师、学生、教学内容C、教育者、受教育者、教育内容D、教育者、受教育者、教育环境 35：智力是指人们的认识能力，其核心是（）。单项选择题A、注意力B、观察力C、思维力D、想象力 36：决定教师劳动创造性的是（）。单项选择题A、劳动任务B、工作性质C、劳动对象的特点D、
8、劳动手段的特殊性 37：老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（）单项选择题A、定势B、变式C、直观D、迁移 38：知道“三角形的内角和等于180”属于（）。单项选择题A、策略性知识B、陈述性知识C、条件性知识D、程序性知识 39：先行组织者可以分为（）多项选择题A、陈述性组织者B、程序性组织者C、比较性组织者D、分析性组织者E、综合性组织者 40：某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是( )。单项选择题A、内部、不稳定、可控制的B、外部、稳定、不
9、可控制的C、外部、不稳定、不可控制的D、内部、稳定、可控制的 41：具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（）多项选择题A、智力水平较高B、富于幻想C、性格内向D、遇事犹豫、拘谨、比较固执E、自我克制过于严重 42：诉讼可分为几种（）。多项选择题A、刑事诉讼B、民事诉讼C、行政诉讼D、复议 43：在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的（）单项选择题A、道德形象B、人格形象C、财富形象D、文化形象 44：下列说法错误的是（）。单项选择题A、学生既是教育过程的客体，也是认识的主体B、教师应以学生身心发展阶段的特点作为开展教育活动的出发点和根据C、学生在教育过程中处于主体地位，是主体与客体的统
10、一体D、学生是一张可以随意涂抹的白纸，在教学中处于一种从属地位 45：情境教学法的核心是（）。单项选择题A、激发学生的情感B、减轻学生的学习负担C、培养学生的探索精神D、巩固学生的基础知识 46：小学生常见的情绪适应问题是（）多项选择题A、恐惧B、抑郁C、紧张D、情感冲动E、失眠 47：道德发展阶段论最早是由（）提出的。单项选择题A、华生B、巴甫洛夫C、皮亚杰D、斯金纳 48：根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（）。多项选择题A、专制型B、开放型C、说服型D、放纵型E、民主型 49：（）是为完成教学任务而采用的办法单项选择题A、教学方法B、教
11、学原则C、教学任务D、教学目的 50：实质教育论认为教学的主要任务是（）。单项选择题A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性 51：以下哪种情况属于认知策略?（）单项选择题A、看书的时候遇到不会的单词就查字典B、为了记住要点，看书时画出关键词C、为了提高效率，选择在安静的地方学习D、学完功课时自己进行测验 52：进入新时期，我国最早明确“教育必须为社会主义建设服务，社会主义必须依靠教育”方针的是（）。单项选择题A、1982年的中华人民共和国宪法B、1985年的中共中央关于教育体制改革的决定C、1993年的中国教育改革和发展纲要D、1999年的关于深化教育改革全面推进素质教育的决定
12、53：一架梯子斜靠在墙上，已知梯子长为25米，测得墙与梯子底端相距07米，那么此时墙高为（）。单项选择题A、32米B、08米C、24米D、3米 54：教师成长与发展的最高目标是（）单项选择题A、特级教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师 55：最重要和最良性的学习动力是（）。单项选择题A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待 56：美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应( )。单项选择题A、尊重儿童的个性B、培养儿童积极的情感体验C、重视儿童学习的自律性D、重视儿童
13、的主动操作 57：教学原则是依据教学规律制定的，所以两者没有什么区别。（）判断题对错 58：美国心理学家卡特尔把智力分为（）单项选择题A、一般智力和特殊智力B、言语智力和逻辑一数学智力C、流体智力和晶体智力D、情境智力和经验智力 59：以下属于实物直观的是（）多项选择题A、演示实验B、观察实物C、观察教学电影D、到实地参观访问E、阅读文艺作品 60：实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）。单项选择题A、研究精神B、合作能力C、实践能力D、学习能力 查看答案 1：答案D 解析 红楼梦是中国古代小说的高峰，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为线索，揭示了封建社会分崩离析、必然崩溃的历史趋势，具有深刻
14、的思想性。全书规模宏大，人物众多，结构严谨，语言优美生动，善于刻画人物，塑造了许多富有典型性格的艺术形象。红楼梦是中国古典小说中思想性和艺术性结合得最好的一部长篇小说，在世界文学史上也占有重要地位。故选D。 2：答案D 解析 3：答案B,C,D,E 解析 德育过程包括四个要素即教育者、受教育者、德育内容、德育方法。 4：答案B,C,D,E 解析 5：答案D 解析 6：答案B,C,D 解析 7：答案A 解析 在古代，无论是东方还是西方，学校盛行的都是个别教学制。 8：答案D 解析 奥苏伯尔认为影响迁移认知结构的三个变量是可利用性、可辨别性和稳定性。 9：答案正确 解析 10：答案B 解析 孔子在
15、教学过程中提出了“不愤不启，不悱不发”的教学思想。 11：答案C 解析 掌握学习理论认为学生在学习能力上的差异并不是决定他能否学会教学内容，而只是决定他将要花多少时间才能达到对该项内容的掌握程度。 12：答案A 解析 桑代克等人认为，迁移是非常具体的、有条件的，需要有共同的要素，只有当两个机能的因素中有相同要素时，一个机能的变化才会改变另一个机能的习得。 13：答案A 解析 14：答案A 解析 15：答案D 解析 学生在学校里学习，不仅在于获得知识，而且在于“学习如何学习”，即学习获得知识与运算思考的方法。掌握概念是学习运用思考方法，发展理智思维的开端。学 校教育要发展理智思维必须从概念学习开
16、始。概念学习主要有两个作用。（一）知识的简化作用，如火车、轮船、飞机等特性的认识，可以概括为“交通工具”这一 概念。（二）知识的扩充作用，如在生物学上，一切生物都是由细胞组成，而所有细胞都由细胞核和细胞质组成，最外层是细胞膜。一个生物如此，一类生物也如 此。所以掌握了生物的基本构造单位，便可了解一切生物的细胞组织。规则学习由概 16：答案错误 解析 17：答案D 解析 根据区分度的定义可知。 18：答案正确 解析 略。 19：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】教师未经学生同意将学生的考试成绩张榜公布，此行为侵犯了学生的隐私权。 20：答案B 解析 21：答案错误 解析 22：答案A 解
17、析 23：答案D 解析 教师对教育事业忠诚是教师职业道德的核心。 24：答案C 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。 25：答案正确 解析 遗忘曲线显示遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程最初进展很快，以后逐渐缓慢。过了相当的时间后几乎不再遗忘。所以可以用题干的说法表达。 26：答案正确 解析 27：答案A 解析 28：答案A 解析 29：答案C 解析 人与人无论在哪一个方面都存在差异，因此教育要针对差异进行，即因材施教。 30：答案错误 解析 教育心理学是一门应用性的学科。 31：答案正确 解析 略。 32：答案A 解析 略 33
18、：答案A,B,C,D 解析 父母的受教育程度、管教方式以及家庭气氛都在不同程度上影响孩子的创造性。故以上选项均有利于孩子的创造性的培养。 34：答案C 解析 教育者、受教育者、教育内容是构成教育活动的基本要素。 35：答案C 解析 智力一般是指人们认识客观事物的基本能力，思维力是核心。 36：答案C 解析 37：答案B 解析 38：答案B 解析 知道“三角形的内角和等于180，属于陈述性知识。 39：答案A,C 解析 40：答案A 解析 努力程度属于内部、不稳定的、可控制因素。故选A。 41：答案A,B,C,D,E 解析 略。 42：答案A,B,C 解析 诉讼分为三种，即：刑事诉讼、民事诉讼、
19、行政诉讼。 43：答案D 解析 44：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】略。 45：答案A 解析 46：答案A,B,D 解析 47：答案C 解析 瑞士著名心理学家皮亚杰在20世纪30年代就对儿童的道德判断进行了系统研究，提出道德发展阶段论。 48：答案A,D,E 解析 鲍姆宁根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。 49：答案A 解析 50：答案C 解析 实质教育论认为教学的主要任务是传授知识。 51：答案B 解析 A项属于资源管理策略中的资源利用策略；B项属于认知策略中的复述策略；C项属于元认知策略中的监控策略；D
20、项属于资源管理策略中的环境管理策略。 52：答案B 解析 1985年中共中央关于教育体制改革的决定中规定“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”和培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”，具有“献身精神”和“科学精神”的人。 53：答案C 解析 54：答案D 解析 55：答案B 解析 为教师的期待而学习的动机是低级的动机。 56：答案D 解析 华盛顿儿童博物馆的格言通过对比主要强调了最后一句“我做了就理解了”，说明儿童只有经过动手操作才能有更深刻的认识。 57：答案错误 解析 58：答案C 解析 59：答案A,B,D 解析 60：答案C 解析 【参考答案】C 第 14 页 共 14 页
