1、教师招聘考试复习资料-延庆中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【完整版】教师招聘考试复习资料-延庆中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【完整版】1：教育从产生之日起就具有了阶段性。（）判断题对错 2：1903年，美国心理学家（）出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。单项选择题A、布鲁纳B、布卢姆C、桑代克D、斯金纳 3：经验主义课程论的代表人物是（）单项选择题A、布拉梅尔德B、杜威C、多尔D、奈勒 4：格式塔认为学习是由顿悟来实现的。（）判断题对错 5：班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。?（）判断题对错 6：班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。（）判
2、断题对错 7：培养学生的自护能力，首先需要我们教会学生审丑。（）判断题对错 8：关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了（）。单项选择题A、关注情境阶段B、关注自我阶段C、关注他人阶段D、关注学生阶段 9：一般来说，元认知策略可分为（）。多项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、计划策略D、监视策略E、调节策略 10：美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为（）。单项选择题A、目标评价模式B、背景、输入、过程、成果评价模式C、目的游离评价模式D、发展性评价模式 11：行为目标的陈述具备哪些因素?（）多项
3、选择题A、具体目标B、先前经验C、产生条件D、价值体系E、行为标准 12：广义的知识可以分为（）多项选择题A、概念B、公式C、定理D、陈述性知识E、程序性知识 13：最早的有关学习迁移的一种代表性的理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 14：我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的（）单项选择题A、弦琴学校B、鸿都门学C、国子监D、航海学校 15：我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张把学生的学习分为信号学习、刺激一反应学习、连锁学习等八类。（）判断题对错 16：巴黎和会通过对战败国的处置，暂时调整了帝国主义在西方的关系。巴黎和会上签订的凡尔赛
4、和约严厉处置了（）单项选择题A、英国B、法国C、德国D、奥地利 17：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结。乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。单项选择题A、大教学论B、人是教育的对象C、教育心理学D、教育心理大纲 18：根据主体来分，教学评价可分为（）单项选择题A、诊断性评价、形成性评价和总结性评价B、相对评价、绝对评价和个体差异评价C、自我评价和他人评价D、定性评价和定量评价 19：学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记忆法属于（）。单项选择题
5、A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 20：将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。单项选择题A、从课程制定者或管理制度角度划分的B、从课程的功能角度划分的C、从课程的组织核心角度划分的D、从课程的任务角度划分的 21：一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）。单项选择题A、90B、95C、1OOD、105 22：随着经济的发展，我国的教育投入正在逐年增加，全民的教育程度也在日益提高。然而遗憾的是，在一定条件下教育成本往往与质量没有必然的联系。下列符合作者原意的一项是（）。单项选择题A、作者认为教育成本与质
6、量没有关系B、作者感到教育质量不能提高很遗憾C、作者反对教育成本增高D、作者认为教育投入多并不保证一定取得好的成果 23：教师的根本任务是（）。单项选择题A、发展学生智力B、教书育人C、班级管理D、教学 24：由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。单项选择题A、程序性知识B、实用的知识C、直观的知识D、可应用的知识 25：下列说法错误的是（）。单项选择题A、社会本位论是同19世纪中期以来巩固资本主义制度的需要和社会学的兴起与发展相联系的B、人们对教育目的的价值取向之所以众说纷纭，主要是因为个体有不同的利益需要C、马克思提出的关于人的全面发展学说，给正确地解决教育目的的价值取向问
7、题奠定了理论基础D、卢梭在教育价值的取向上笼统地把个人置于社会之上，持个人本位的教育目的论 26：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学 27：学生管理是以“育人”为目的的活动。（）判断题对错 28：主张文化陶冶的教育学流派是（）。单项选择题A、批判教育学B、实用主义教育学C、实验教育学D、文化教育学 29：美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为（）。多项选择题A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能E、态度 30：顿悟说的重要代表人物是（）单项选择题A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、苛勒 31：二年级儿童学会用学具拼
8、搭长方形、正方形的图形，这是动作技能学习。（）判断题对错 32：某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是（）。单项选择题A、正强化B、负强化C、消退D、惩罚 33：集体备课的有效保证是教师素质。（）判断题对错 34：组织教学仅仅是在上课开始时进行的。（）判断题对错 35：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。单项选择题A、强化B、惩罚C、逃避条件作用D、消退 36：评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来报告评价结果这是（）。单项选择题A、配置性评价B、诊断性评价C、标准参照评价D、常模参照评价 37：孔子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
9、”，从教师的角度来说可以理解为（）。单项选择题A、走路身体一定要端正B、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C、对学生下命令一定要正确D、教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响 38：英国哲学家洛克强调教育的自然性。（）判断题对错 39：下列属于连续操作技能的活动是（）。单项选择题A、打开收音机B、骑车C、实弹射击D、打字 40：社会模仿模式主要是由美国的班杜拉创立的，该模式与行为主义的合理内容相结合，创立了新的认知行为主义学说。（）判断题对错 41：中华人民共和国教师法规定的考核教师的内容有（）多项选择题A、法制意识B、政治思想C、业务水平D、工作态度E、工作成绩 42：教师
10、劳动的创造性主要体现在（）单项选择题A、进行科学发现B、进行技术发明C、对未知领域的探索D、对教育规律的创造性运用 43：下面不属于健康的一项是（）。单项选择题A、身体健康B、心理健康C、社会适应D、智力超常 44：一个测验经过多次测验所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度称为测验的（）。单项选择题A、效度B、信度C、难度D、区分度 45：学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每星期检查一次。（）判断题对错 46：教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。（）判断题对错 47：一个实足年龄为10岁的儿童，如果他的智龄是12岁，其智商是（）单项选择题A、
11、120B、84C、83D、100 48：重视启发教学，提出“产婆术”的人是（）。单项选择题A、亚里斯多德B、苏格拉底C、柏拉图D、昆体良 49：正确表述限制民事行为能力人的年龄是（）单项选择题A、不满11周岁B、1016周岁C、1116周岁D、1618周岁 50：综合实践活动是（）。单项选择题A、选修课程B、地方课程C、校本课程D、必修课程 51：司南是哪个朝代发明的?（）单项选择题A、南朝B、战国C、宋朝D、清朝 52：在班级管理过程中，教师要和学生多协商，充分发挥学生的主动性，听取每个学生的意见，这属于哪条基本原则（）。单项选择题A、平行性原则B、民主与自主的原则C、规范与创新结合的原则D
12、、目标原则 53：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”，孔子的这句话体现的德育方法是（）。单项选择题A、说服教育法B、榜样示范法C、指导实践法D、陶冶教育法 54：（）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。单项选择题A、教育目的B、教育媒介C、教育理论D、教书方法 55：我国义务教育教学计划的基本特征是（）多项选择题A、强制性B、综合性C、普遍性D、基础性E、特殊性 56：教师提高职业道德修养的根本途径是（）单项选择题A、榜样学习B、理论学习C、社会实践D、职业实践 57：依法治教的重点是（）单项选择题A、教育法学的教育和研究B、教育法律的遵守C、各个教育部门按照法定的权利和义务的
13、要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动D、教育立法 58：“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）。单项选择题A、内容具有科学性和思想性B、便于检测C、系统完整D、难度适中 59：校园文化是学校精神文明的窗口，同时又是学校日常德育的载体。（）判断题对错 60：在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（）。单项选择题A、个人本位论与社会本位论B、国家本位论与社会本位论C、全面发展论与个性发展论D、国家本位论与个人本位论 查看答案 1：答案错误 解析 人类进入阶级社会后，教育才具有阶级性。 2：答案C 解析 教育心理学成为独立学科的标志是l903年美国心理学家
14、桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。 3：答案B 解析 以杜威为代表的经验主义课程流派认为，以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童的活动为中心的课程。因此，本题的观点选择B选项。(本解析由何龙提供) 4：答案正确 解析 (P98) 5：答案正确 解析 班级授课制产生于近代资本主义兴起的时代，是由于要求普及教育，扩大教育教学规模，提高教学质量和效率，从而批判、否定分散的小农经济和封建隔绝状态下长期实行的个别教学组织形式的结果。捷克教育家夸美纽斯对班级授课制从理论上加以总结和论证，使它基本确定下来，以后，又经过赫尔巴特等教育家进行补充，使它进一步完善。班级授课制是
15、一种集体教学形式，他把一定数量的学生按年龄与知识程度变成固定的班级。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 6：答案正确 解析 7：答案错误 解析 8：答案A 解析 根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生等阶段。在关注情境阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小，时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。 9：答案C,D,E 解析 复述策略和精细加工策略是认知策略。 10：答案C 解析 目的游离评价模式是美国学者斯克里文提出的，他主张把评价的重点从“课科计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”。 11
16、：答案A,C,E 解析 行为目标的陈述具备三个要素：具体目标、产生条件和行为标准。 12：答案D,E 解析 13：答案A 解析 14：答案B 解析 B我国最早的专科学校要追溯到东汉末年的“鸿都门学”，一所文艺专科学校，而西欧最早的则要算雅典时的弦琴学校。 15：答案错误 解析 我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。 16：答案C 解析 1919年1月召开的巴黎和会是一战战胜国的分赃会议，由美、英、法三国操纵，核心问题是如何处置战败后的德国。 17：答案B 解析 乌申斯基是俄国著名的教育家，在1868年出版了人是教育的对象一书
17、，对当时的心理学发展成果进行了总结，因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 18：答案C 解析 19：答案B 解析 题干描述的是位置记忆法，位置记忆法属于精细加工策略中的记忆术。 20：答案D 解析 课程有多种划分方法，根据课程任务划分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程；根据课程制定者或管理层次划分为国家课程、地方课程、学校课程；根据功能划分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。 21：答案B 解析 比率智商的算法是IQ一(智龄实龄)100。 22：答案D 解析 本题的解题关键是抓住关键词“然而”，通过表转折关系的连词“然而”引出了作者的观点“在一定条件下教育成本往往与质量没有
18、必然的联系”。由此可以判定作者的观点是“作者认为教育投入多并不保证一定取得好的成果”。 23：答案B 解析 教师是学校教育工作的主要实施者，其根本任务是教书育人。 24：答案A 解析 程序性知识和陈述性知识是根据反映活动的形式不同而进行分类的。 25：答案B 解析 26：答案A 解析 形式训练说认为心理官能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。其心理学基础是官能心理学。(本解析由张恩凯提供) 27：答案正确 解析 28：答案D 解析 29：答案A,B,C,D,E 解析 加涅根据学习结果的不同，将学习分为五种类型，分别是智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能及态度。 30
19、：答案D 解析 格式塔派的完型顿悟理论，苛勒是其代表人物 31：答案错误 解析 32：答案B 解析 负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。 33：答案错误 解析 34：答案错误 解析 35：答案C 解析 逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。 36：答案D 解析 37：答案D 解析 教师的示范性对学生的影响有重要的作用，教师应时刻做到为人师表。 38：答案错误 解析 夸美纽斯具有强烈的民主主义思想，他十分强调教育的自然性。 39：答案B 解析 连续动作技能即连续型操作技能，这类技能主要由一系列的连续的动
20、作构成，操作技能表现为连续的、不可分割的、协调的动作序列。只有B选项符合这一定义。 40：答案正确 解析 略。 41：答案B,C,D,E 解析 42：答案D 解析 43：答案D 解析 D 44：答案B 解析 测验的信度指一个测验经过多次测验所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。 45：答案错误 解析 学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。(本解析由张恩凯提供) 46：答案错误 解析 47：答案A 解析 根据比率智商的计算公式：智商=（智力年龄/实际年龄）x100，某人智力年龄是12岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是120。因此，本题选择A
21、选项。 48：答案B 解析 49：答案B 解析 50：答案D 解析 综合实践活动课程是国家规定的必修课，其具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发和选用。故选D。 51：答案B 解析 “司”是“指”的意思。司南是战国时期发明的。 52：答案B 解析 从“和学生多协商”和“充分发挥学生的主动性”可以看出是是民主与自主的原则。(本解析由张恩凯提供) 53：答案B 解析 54：答案A 解析 教育目的是教育的出发点和依据，也是教育活动的最终归宿。 55：答案A,C,D 解析 56：答案D 解析 57：答案C 解析 略。 58：答案D 解析 59：答案正确 解析 60：答案A 解析 在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论：个人本位与社会本位论。个人本位论注重个人价值，要培养“自然人”，社会本位论注重社会价值，培养合格公民和社会成员。 第 14 页 共 14 页
