1、浅谈中职幼师专业素描基础的学习方法浅谈中职幼师专业素描基础的学习方法【摘要】 幼儿美术教育在启 发幼儿智慧上有得天独厚的作用，不断提高幼儿教师的美术素养与基本绘画能力，是社会发展之需，幼师职业发展题中之义。而素描基础作为绘画之启蒙，美术学习之基础，理所当然的成为幼师专业学习与职业发展的关注所在。因而，中职幼教专业素描基础的学习方法，也就必然成为美术教学理论研究的重点所在。【关键词】 中职幼师 素描基础 学习方法随着幼儿教育的不断 发展，社会对幼师素质的要求日趋提高，具备基本的幼儿智力启发手段与方法，是幼师必须具备的专业技能与职业技巧。教育心理学认为“人类幼儿 时期智力就体现在音乐和美术上，幼儿
2、教师在儿童智力的开发上要着重于音乐和美术方面的培养”。因而美 术教育，特别是作为 美术学习之基础的素描基础学习，已经成为中职幼教专业学生的必修内容。幼师的美术教育，与专业美术的教育不同，它不是培养画家的教育，也不是为了参加高考，而是在树立学生正确的审美观和提高艺术修养的同时，掌握一定的美术基础知识和基本技能的教育。我觉得中职幼教专业的素描基础的学习要注重以下学习方法，以达到事半功倍之效果。一、整体观察的方法写生是素描训练最基本的形式，是提高素描绘画能力的主要手段。素描写生的一个基本原则是忠实地描绘对象，运用科学的方法去塑造对象，而不是简单机械地自然模仿。而学会用科学的方法塑造对象，首先要学会用
3、科学的方法去观察。只有正确的观察认识对象，才能正确的表现对象。培养和掌握正确的观察方法是学好素描的关键。没有经过素描训练的人观察物像时，总是习惯于从细部去看，看完一个局部在看另一个局部。这种观察反映到画面上，就不能正确、完整的表现物像的整体形象。而有经验的画家观察对象，总是从整体出发，从大处着眼。整体地看对象的形体结构、明暗调子关系，而不是从细小的局部零碎地去看，这样的观察才能准确把握对象的整体形象。因此，正确的观察方法就是养成一种整体观察物像的习惯。这种观察是以全面研究对象的各种复杂关系为基础；以比较为手法；以从整体出发到局部，再到整体为基本程序，整体观察贯穿于其始终。这里介绍两种观察方法：
4、1剪影观察法：当一只老鹰从高空中寻找自己窝的时候，能准确地分辨出自己窝的形状而不会找错，可见任何事物都有区别与其他物体的特有的大的外形也就是说只要我们在作画中一直把握这种剪影，就可以画准物体大的基本形。 1在作画时我们可以借助眯眼来帮我们找到这种剪影，找到大的感觉，这种观察方式可以一直贯穿我们作画的始终。 2定点余光视觉观察法： 在作画中，我们可以找到占据画面主体最大的物体带动其它小的物体去分析比较物体之间的比例、空间，同时在看不同物体时，用眼的余光去比较着看其他物体，要在物象上能看出形体的结构关系，以及不同物体本身的空间凸凹关系，形体与形体相接的关系，使得画面更加整体、完美。掌握以上两点观察
5、方法观察物体，就会更有力地表现对象，进而掌握素描基础。安格尔说过：“最好是 让模特一下子使你震惊，而你们则立即产生深刻印象。 ”2二、正确的作画顺序科学的观察方法与正确的作画程序是一致的，而正确的作画程序又反过来促进科学的观察方法。素描写生都要经过构图、轮廓、大形、深入刻画到整体调整等不同的作画环节。这个作画的过程，就是体现着从整体到局部，再回到整体的观察过程。如果没有这种正确的作画程序，就不能保证画面的准确、深入与完整。我在教学中发现大多数学生都喜欢一个一个的画，没有考虑构图和画面的整体关系，因此他总是不能提高自己的画画水平，也打击了自己的自信心。三、立体的观念一切物体的存在都占据一定的空间
6、，素描的一个基本要求就是在平面的纸上塑造具有三维空间的立体形象，这就形成了空间关系。空间关系是指高度、宽度、深度，其中最重要的是深度，这里特别注意的是物体深度和空间深度。物体的深度是物体本身的体积产生的，而空间的深度是由于空气、透视的作用，距离的远近变化而产生的，在视觉上形成了“近处 清晰、远处模糊” 、“近大远小”的视觉 效果。 这里我们可以举一个熟悉又 简单的例子就是火车铁轨，加深学生的理解。因此，素描学习从一开始就应在头脑中树立立体的观念，我们可以先学习透视的概念和原理。在素描中，形体是由许多不同方向和形状的透视面组成，面构成了立体的形。有了这种观念，我们就可以在各种形象中把握物像立体的
7、基点。在教学过程中，我们可以先教授透视的基本概念，为造型的塑造建立一个基础。四、脑眼手的协作为了成功地掌握素描造型基础知识和表现技能，在训练中，还要十分注重脑、眼、手的结合。画画不仅要用眼、动手，更要动脑。把理性的分析与感性的表现结合起来，才能较好地领悟和掌握素描的基本要领和表现技巧。换句话说，在绘画训练中，需要把观察的形象进行归纳、分析，对形体结构关系进行概括处理。而这一切的关键所在，即在于对于表现意图的思考与对素描对象的深刻认知。 “学而不思则罔，思而不学则 殆。 ”有了正确的认识，才能更有效地指挥眼、手的训练。所以说，勤于思考，注重脑、眼、手的统一协作，是画好素描所必备的主观条件。五、写
8、生与临摹的结合在素描学习中，除了进行写生训练外，适当地进行一些作品临摹，也是学习的一个重要方面。对于未接受过素描训练的初学者来说，临摹学习尤其重要。通过临摹，可以使初学者增加对素描绘画的感性认识，也可以学习一些基本的绘画方法。六、静物的选择由于幼师专业的特殊性，他们只需要掌握素描基础就行而不像美术高考生一样的深入研究，所以并不是所有静物都适合。我觉得应该选择能体现基础又具有代表性的六面体、圆柱体、圆球等石膏几何体，造型较简单的酒瓶、陶罐等，水果方面可以选择苹果、梨、桔子等。若是要组合的话建议只选择两到三件静物就可以，因为如果太多的话就意味着难度增加，学生是画不出满意的作品的。七、以结构素描为重
9、点结构素描的特点是以线条为主要表现手段，而明暗素描重在强调物体的造型和立体感，结构素描学习可以帮助幼师班学生掌握画线条的方法，锻炼学生的画线条的感觉，为线描打好基础。从而提高绘画的自信心。但是这里并不是说明暗素描就不重要了，由于幼师专业的特殊性，要求掌握的技能较多，课程安排紧，并没有过多的时间学习素描，一般只安排 6 至 8 周。因而，我们应该有目的性和针对性的安排结构素描和明暗素描的学习时间，在课时的调整上偏重结构素描一点。美术是人类文化中的一个重要组成部分，它是人类文化的积淀和人类想像力与创造力的结晶，而不是单纯的谋生技艺。幼儿美术教育在在启发幼儿智慧上有得天独厚的作用，不断提高幼儿教师的
10、美术素养与基本绘画能力，是社会发展之需，幼师职业发展题中之义。素描是绘画入门的基础，它能帮助我们提高整体而全面地观察世界，准确而客观地表现对象的能力，是促进初学者眼、脑、手高度协调一致而行之有效的方法。素描基础作为绘画之启蒙，美术学习之基础，理所当然的成为幼师专业学习与职业发展的关注所在。如果说，作为中职幼师，我们要让每一个学生都接受美的熏陶，提高她们发现美、感悟美、创造美的能力，在艺术的教化中养成良好的个性美，鼓励她们在生活中对美好事物的追求和对美好生活的创造热情，那么，就让我们从掌握正确方法，学好素描，以不断提升美术素养与绘画能力开始。【参考文献】 1 高师美术教材编写组素描M济南：山东美术出版社，19992 马智慧浅论中职学校美术专业素描基础训练方法J现代教育教学导刊，2010，（5）
