1、教师招聘考试复习资料-延寿小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最新版】教师招聘考试复习资料-延寿小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最新版】1：学校情景中问题的解决主要是通过（ ）实现的。单项选择题A、定势B、讲解C、启发D、迁移 2：欲取得小学教师资格，应具备的学历要求是（）。单项选择题A、幼儿师范学校毕业及其以上学历B、中等师范学校毕业及其以上学历C、高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历D、高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历 3：教师的领导风格对课堂管理有（）。单项选择题A、一定的帮助B、直接影响C、较弱的影响D、间接影响 4：根据现行法律规定，对中小
2、学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。单项选择题A、未成年公民B、社会公民C、普通受教育者D、青少年儿童 5：教材内容就是教学内容，教材为学习提供了基本材料，也是最佳的典型设计方案。（）判断题对错 6：“举一反三”与“触类旁通”体现的是（）。单项选择题A、创造性B、学习动机C、学习迁移D、学会学习 7：在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（）。单项选择题A、坚持人文教育为主B、坚持科学教育为主C、坚持人文教育与科学教育的携手并进D、要看情况而定 8：进行课堂教学设计既要设计教师教的活动，也要设计学生学的活动，并要处理好二者之间的关
3、系。（）判断题对错 9：中国刺绣是在布上“以针代笔，以线晕色”的艺术，我国的刺绣驰名世界，被誉为“东方艺术明珠”，四大名绣不包括（）。单项选择题A、苏绣B、顾绣C、蜀绣D、湘绣 10：新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。单项选择题A、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B、知识、情感、意志C、面向世界、面向未来、面向现代化D、世界观、人生观、价值观 11：影响小学生性格发展的因素有（）、社会实践和个人努力。多项选择题A、遗传因素B、早期经验C、家庭环境D、学校环境 12：课堂对话是教师与学生以教材内容为“话题”或“谈资”共同生成“文本”和创造“意义”的过程。（）判断题对错 13：学习
4、书面语言的关键期是4-5岁。判断题对错 14：学记中说：“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的（） 。单项选择题A、启发性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、巩固性原则 15：下列儒家经典，不是由孔子编订、整理的是（）。单项选择题A、诗B、书C、论语D、春秋 16：教学目标的设计应遵循的基本要求有（）。多项选择题A、一般目标与具体目标相结合B、集体目标与个人目标相结合C、便于检测D、难度适中E、便于记忆 17：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用( )。单项选择题A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线 18：先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略属于
5、（）单项选择题A、元认知策略B、精细加工策略C、组织策略D、复述策略 19：下列哪些形式属于正式评价?（）多项选择题A、观察B、测验C、谈话D、问卷 20：春秋时期，周天子的地位一落千丈，诸侯王不再听命于周王，一些强大的诸侯趁机发动兼并战争强迫其他各国承认其霸主地位。管仲辅佐( )打着“尊王攘夷”的旗号，使其“九合诸侯，一匡天下”，成为春秋时期第一个霸主。单项选择题A、晋文公B、楚庄王C、齐桓公D、秦穆公 21：了解学生常用的方法有（）。多项选择题A、实验法B、谈话法C、观察法D、调查法E、书面材料分析法 22：最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。单项选择题A、卢梭B、洛克C、夸美纽斯D
6、、赫尔巴特 23：维果茨基强调（）在认知发展中的作用。单项选择题A、同化B、学习C、社会文化D、成熟 24：下列关于幻灯片的添加效果的叙述，错误的是（）。单项选择题A、可以向幻灯片添加自定义动画B、不可以为占位符对象添加动画C、可以为幻灯片的切换添加动画效果D、可以对要添加的动画进行设置 25：柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（）。单项选择题A、自然观察法B、实验室实验法C、两难故事法D、对偶故事法 26：1902年我国颁布的第一个近代学制是（）。单项选择题A、“壬寅学制”B、“癸卯学制”C、“六三三学制”D、奏定学堂章程 27：“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的（）。单项选择题A
7、、阶段性B、互补性C、不平衡性D、个别差异性 28：根据马斯洛的需要层次理论，学生之间的人际交往需要等，属于（）。单项选择题A、生理的需要B、自我实现的需要C、安全的需要D、归属和爱的需要 29：根据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为（）。多项选择题A、近景的直接性动机B、高尚的动机C、低级的动机D、远景的间接性动机 30：教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。单项选择题A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约 31：人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作法则的操作活
8、动方式，称为（）。单项选择题A、心智技能B、表演技能C、写作技能D、操作技能 32：关予稳性课程下列说法正确的有（）多项选择题A、隐形课程具有潜在性、内隐性和持久性B、隐世课程往往是通过学生无意识的心理反应来影响学生的C、隐性课程可以以教材的形式明确呈现D、隐性课程从本质上是无法进行研究的E、隐性课程往往是学生无意识获得的菲学术性经验 33：“人心不同，各如其面”体现了个性的( )特征。单项选择题A、整体性B、独特性C、可塑性D、社会性 34：“以僧为师”、“以(书)吏为师”是（）的教育特征。单项选择题A、古代印度B、古代埃及C、古代中国D、古代雅典 35：认知结构学习理论在教学中提倡（ ）教
9、学。单项选择题A、自主B、主动C、发现D、积极 36：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。单项选择题A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段 37：教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。（）判断题对错 38：经典条件反射的创始人是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、华生 39：课堂上，教师一般在处理学生讲小话没认真听课的行为时，采用（）妥当。单项选择题A、惩罚B、表扬别人忽视他C、餍足D、消退 40：随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系。这是（）。单项选择题A、提纲式板
10、书B、重点词语式板书C、对比式板书D、问答式板书 41：根据中国教育改革与发展纲要的思想，素质教育的内容主要是（）。多项选择题A、政治素质B、道德素质C、身体素质、心理素质D、个性素质E、思想素质 42：柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。（）判断题对错 43：心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。 （）判断题对错 44：学校咨询活动应遵循哪些咨询原则?（）多项选择题A、积极关注和信任来访学生B、充分支持和鼓励来访学生C、注重来访学生的主动参与D、严格为来访学生保密E、澄清和评估问题 45：本能可以使生物对刺激做出复杂的反应。相对非本能反应，本能反应只需要很少的神经细胞。具有非
11、本能反应能力的大脑一定有大量的神经细胞，而没有哪种昆虫的大脑具有如此数量的神经细胞。根据这段文字，可以知道（）。单项选择题A、昆虫的反应一般是本能反应B、拥有高级大脑的生物做出的反应一般不是本能反应C、大脑小于或等于昆虫大脑的生物只能做出本能反应D、大脑大于昆虫大脑的生物都有能力做出非本能反应 46：个体品德的核心部分是( )。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 47：少先队学生社团的组织原则是“自我发起、自我管理、自我评价”。（）判断题对错 48：没有惩罚的教育是不完整的教育。判断题对错 49：教学过程的结构指的是教学进程的（）。单项选择题A、基本部分B、基本内容C、
12、基本途径D、基本阶段 50：学校教育的基本单位是（）单项选择题A、教研组B、班级C、教师D、学生 51：学生根据学习结果对自己做出奖赏和惩罚，以利于积极地维持或促进学习，属于自主学习中的（）。单项选择题A、自我监控B、元认知策略C、自我强化D、自我指导 52：如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（）。单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、命题学习 53：教育最基本的途径是（）。单项选择题A、教学B、课外活动C、社会实践D、校外活动 54：教学评价是指系统地收集有关学生行为
13、的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。（）判断题对错 55：根据中华人民共和国教师法规定，下列情况属于“不能取得教师资格，已经取得教师资格的，丧失教师资格”的是( )。单项选择题A、故意犯罪受到刑事处罚的B、过失犯罪受到刑事处罚的C、故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的D、过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的 56：国外有人统计调查了某家族的八代136名成员，发现其中50名都是音乐家，这是遗传决定的。判断题对错 57：根据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为（）。多项选择题A、 近景的直接性动机B、 高尚的动机C、 低级的动机D、 远景的间接性动机 58：学校情境中的问题解决主要是
14、通过（）实现的。单项选择题A、定势B、讲解C、启发D、迁移 59：德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。单项选择题A、德育内容B、德育规律C、德育原则D、德育方法 60：到工厂进行参观访问属于( )。单项选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观 查看答案 1：答案D 解析 学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。 2：答案B 解析 中华人民共和国教师法第十一条规定：取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。故选B。 3：答案B 解析 4：答案A 解析 5：答案错误 解析 6：答案C 解析 这些都是学习迁移，是习得的经验对完成其他活动的影响。 7
15、：答案C 解析 8：答案正确 解析 9：答案B 解析 中国的传统刺绣工艺品 10：答案A 解析 新课程改革中提出的课程“三维目标”是：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 11：答案C,D 解析 12：答案正确 解析 13：答案正确 解析 14：答案C 解析 学记中说： “不陵节而施”体现了教学中的循序渐进的原则。 15：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点晴】孔子去世后，他的弟子将其言论编纂成论语一书，此书后来成为儒家经典之一。 16：答案A,B,C,D 解析 17：答案D 解析 略 18：答案C 解析 组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。包括列提
16、纲，列图表等。而精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。注意二者的区别。 19：答案B,D 解析 正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观。 20：答案C 解析 春秋初期，齐桓公在管仲等人的辅佐下，革新政治，变法图强，一匡天下，成就春秋第一霸业。 21：答案B,C,D,E 解析 了解学生的方法：1、通过阅读学生的有关材料来了解学生。（书面材料分析法）2、通过对学生本人或知情者的调查访问，从各个侧面间接地了解学生，包括谈话法、问卷、座谈等。（谈话法、调查法）。3、在自然条件下，有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现
17、进行观察。（观察法）(本解析由张恩凯提供) 22：答案C 解析 班级授课制亦称班级上课制，与个别化教学相对，它是一种分班级进行的教学组织形式，最初尝试于西欧16世纪，17世纪捷克教育家夸美纽斯给以理论上的确定，l9世纪开始在世界各国大规模推广，一直沿用至今。 23：答案C 解析 维果茨基强调社会文化在认知发展中的作用。为此，他提出了“文化一历史”发展理论。 24：答案B 解析 占位符也是PowerPoint的一种对象，也可以为其添加动画效果。故选B。 25：答案C 解析 柯尔伯格研究道德发展的主要方法是两难故事法。 26：答案A 解析 27：答案A 解析 28：答案D 解析 29：答案A,D
18、解析 根据学习动机与学习活动的关系动机可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。 30：答案C 解析 略。 31：答案D 解析 题干是对操作技能的解释。 32：答案A,B,E 解析 33：答案B 解析 “人心不同，各如其面”是指世界上两个个性完全相同的人是不存在的。这里指的是个性的独特性的特征，故选B。 34：答案B 解析 古代埃及设置最多的是文士学校。许多文士便设立私学，招收生徒，同时也有传授天文、数学、医学等实用知识的文士学校。于是“以僧为师”、“以(书)吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。 35：答案C 解析 布鲁纳是认知一结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。 36：答案C
19、 解析 根据柯尔伯格的观点。道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。 37：答案正确 解析 38：答案B 解析 经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。 39：答案B 解析 表扬别人而忽视讲小话的学生是利用结合消退和强化的方法，即忽视不良行为、奖励所期望的行为。 40：答案A 解析 41：答案A,B,C,E 解析 略。 42：答案错误 解析 年龄与道德发展阶段有一定的关系，但不完全对应。 43：答案正确 解析 不同社会由于主流文化、价值观念、社会规范不同，对于同一行为正常与否，往往会作出不同的判断。 44：答案A,B,C,D 解析 学校咨询活动应遵循积极关注和信任来访学生，充分支持和鼓励来访学生，注重
20、来访学生的主动参与严格为来访学生保密的咨询原则。 45：答案A 解析 通过最后一句话可以得出A项符合题意，因为昆虫大脑中的神经细胞少，其反应一般是本能反应。BC项主观猜测，D项无中生有，都可以排除。 46：答案A 解析 道德认识是个体品德的核心。 47：答案正确 解析 48：答案正确 解析 惩罚是通过对学生的不健康思想和行为进行否定的评价以引起学生内疚、悔恨的体验，进而纠正学生不良行为的方法。合理的惩罚能引起学生的痛苦体验和认真反思；有助于学生及时终止和纠正自己的不良品德和行为。 49：答案D 解析 教学过程的结构是指教学进程的基本阶段。故正确答案为D。 50：答案B 解析 51：答案C 解析
21、 52：答案B 解析 53：答案A 解析 教学是教育工作构成的主要部分，又是教育的基本途径。教学是学校教育中最基本的活动，在学校整个教育系统中居于中心地位。 54：答案正确 解析 略。 55：答案C 解析 此题暂无解析 56：答案错误 解析 遗传素质是人的发展的生物前提，为人的发展提供了可能性。但决定不了人的身心发展的现实性。 57：答案A,D 解析 根据学习动机与学习活动的关系动机可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。 58：答案D 解析 学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。 59：答案A 解析 德育目标是德育的总体规格要求，具体的德育内容是德育目标的细化。 60：答案D 解析 略 【更多资料请加入会员学习。】如何加入会员？一、用 ，扫描下方二维码，关注官方 。二、领取100元现金代金券三、购买年度VIP会员四、购买成功后，就可以开始一年的学习了 14 / 14
