1、教师招聘考试复习资料-廉江2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】教师招聘考试复习资料-廉江2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】1：以下关于我国科技史，不正确的是( )。单项选择题A、1965年我国首次人工合成了结晶牛胰岛素B、世界上首次作出哈雷彗星的确切记录的是春秋C、我国古代最初采用的计算工具是算筹D、“月光生于l3之所照。魄生于日之所蔽，当日则光盈，就日则光尽”是元朝天文学家郭守敬对日食现象做出的科学解释 2：在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（）。单项选择题A、坚持人文教育为主B、坚持科学教育为主C、坚持人文教育与科学教育的携手并进D、要看情况而定 3
2、：适合学校大规模、快速地了解学生心理发展特点的方法是（）。单项选择题A、测验法B、实验法C、调查法D、个案法 4：德育的途径是指学校向学生进行思想品德教育的各种渠道或形式。我国小学德育的途径是（）。多项选择题A、各科教学B、班主任工作C、说服D、榜样E、劳动 5：老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（）单项选择题A、定势B、变式C、直观D、迁移 6：学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（）。单项选择题A、直接强化B、替代强化C、
3、具体强化D、概括强化 7：儿童权利公约的核心精神是维护少年儿童的（）。单项选择题A、社会权利的客体独立地位B、社会权利主体非独立地位C、社会权利主体独立地位D、社会权利的客体非独立地位 8：群体间竞争的效果取决于（）。单项选择题A、人际关系B、人际交往C、班级氛围D、群体内的合作 9：当前教师队伍中存在着“以教谋私”和“有偿家教”的现象，这实际上违背了（）。单项选择题A、爱岗敬业的职业道德B、爱国守法的职业道德C、教书育人的职业道德D、为人师表的职业道德 10：小红接到高考录取通知书已十多天了，仍然心情愉悦，往常觉得平淡的事也能让她很高兴，这种情绪状态属于（）。单项选择题A、激情B、心境C、热
4、情D、应激 11：在Word打印设置窗口中，下列叙述不正确的是（）。单项选择题A、默认页面范围为当前页B、默认打印数为一份C、默认为逐份打印D、可设置打印文档中连续的若干页 12：勤奋与懒惰属于（）。单项选择题A、气质特征B、性格特征C、能力特征D、意志特征 13：童年期儿童心理发展的主要特征是（）。多项选择题A、观察B、注意C、记忆D、思维E、情感 14：教师在教学生掌握科学概念时，一般多采用“变式”，其主要是（）。单项选择题A、丰富想象B、激发兴趣C、引起注意D、区分本质特征与非本质特征 15：皮亚杰认为具体运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征（）单项选择题A、单维思维B、具体逻辑推理C、
5、自我中心D、思维的不可逆性 16：素质教育就是要学生什么都学、什么都学好。判断题对错 17：在教学活动中起主导作用的是（）单项选择题A、学生B、教材C、教师D、教学方法 18：课程结构的编制即（）。单项选择题A、课程计划B、课时分配C、课程设计D、课程改革 19：各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化而变化，在儿童早期（）最为突出。单项选择题A、附属内驱力B、自我提高内驱力C、认知内驱力D、情感内驱力 20：根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（）。多项选择题A、细微型操作技能B、闭合型操作技能C、连续型操作技能D、开放型操作技能E、徒手型操作技能 21：（
6、）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。单项选择题A、能力B、性格C、态度D、气质 22：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）单项选择题A、教学策略B、学习策略C、教学计划D、教学目标 23：义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当承担的义务，因此不具有强制性。（）判断题对错 24：下列不属于校外课程资源的有（）。单项选择题A、科技馆B、博物馆C、乡土资源D、教学过程 25：马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（）。单项选择题A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、尊重学生与严格要求相结合原则 26：“教育既有培养创造精神的力量，也
7、有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在摧残儿童”，这说明（）。单项选择题A、教育在人的发展中起主导作用B、教育在人的发展中具有导向性作用C、教育比遗传素质更能影响人的发展D、教育对人的发展的主导作用是有条件的 27：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。单项选择题A、外部行为B、心理变化C、目标活动D、操作技能 28：教师必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德修养，实现这种转化的关键因素是（）。单项选择题A、道德认知B、道德评价C、道德行为D、道德情感 29：“以人为本”是素质教育的核心理念，与之不相符的理念是（）。单项选择题A、发挥人的自由创造精神B、只表扬
8、不批评C、发挥人的主体性D、对人要尊重、理解、关心和爱护 30：下列语句画线处所指的文学家，依次是（）。 淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑 铁板铜琶，继东坡，高唱大江东去 幽愁发愤，著成信史照人寰单项选择题A、李清照李白苏轼欧阳修B、白居易曹植辛弃疾司马迁C、白居易李白辛弃疾欧阳修D、李清照曹植苏轼司马迁 31：中国近代史上著名的教育家有（）。多项选择题A、杨贤江B、蔡元培C、康有为D、徐特立E、陶行知 32：儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（）单项选择题
9、A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚 33：对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（）。单项选择题A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、相对性评价 34：自述法的具体形式有（）。多项选择题A、日记B、周记C、作文D、自传E、内心独自 35：小学阶段的教学应侧重的教学方法是（）。单项选择题A、讲演法B、探究的方法C、直观的方法D、实习的方法 36：有人说：“所有的哺乳动物都是胎生的。”最能驳斥上述判断的选项是（）。单项选择题A、可能有的哺乳动物不是胎生的B、没有见到过非胎生的哺乳动物C、非胎生的动物不大可能是哺乳动物D、鸭嘴兽是哺乳动物，但不是胎生的 37：定
10、势只可以成为正迁移的心理背景。（）判断题对错 38：我国著名心理学家一般把人的学习定义为在()中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。单项选择题A、学习行为B、社会理论C、社会生活实践D、文化视野 39：教师劳动的特点是（）。多项选择题A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性E、自私性 40：教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须（）。单项选择题A、讲解操作的要领B、讲解相关的书本知识C、指导学生观察D、激发学生的兴趣 41：有关操作技能的特点，正确的是（）。多项选择题A、物质性B、内潜性C、展开性D、外显性E、简缩性 42：耶克斯一多德森定律表明，学习
11、效率和动机水平之间存在（）。单项选择题A、线性关系B、倒U型关系C、正U型关系D、平行关系 43：小学课程设计的最终目的是（）。单项选择题A、将优秀的文化成果传授给学生B、实现爱国教育C、实现教育目的和学校培养目标D、使儿童学会学习，学会适应社会 44：教育目的选择确立的根本问题是（）单项选择题A、价值取向问题B、个人发展问题C、思想方法问题D、社会发展问题 45：学生为了争取自己在班集体中的地位和荣誉而努力学习是直接性动机。（）判断题对错 46：教师的角色是多样的，心理学家认为，教师要充当知识传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密朋友、心理辅导者等诸种角色。（）判断
12、题对错 47：关于创造性与智力关系的正确陈述是（）单项选择题A、高智力者其创造性也高B、高创造性者必有高智商C、低创造性者其智商也肯定低D、创造性与智力是独立的 48：Word的“文件”菜单底部显示的文件是（）。单项选择题A、当前已经打开的所有文件B、当前使用的文件C、最近使用过的Word文件D、扩展名是doe的所有文件 49：儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象。从而获得知识。这种认知表征是（）单项选择题A、动作表征B、符号表征C、映象表征D、表象 50：情绪情感是个体需要与客观事物之间关系的反映。（）判断题对错 51：配置性评价，又称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸
13、清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。（）判断题对错 52：当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。单项选择题A、准备律B、练习律C、动机律D、效果律 53：小学教师职业道德评价的对象是小学生的道德品质和道德行为。（）判断题对错 54：学生学习和模仿的榜样是教师的（）。单项选择题A、言行B、知识C、修养D、品德 55：读文章标题，去猜测文中具体内容属于（）。单项选择题A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练 56：我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间（）单项选择题A、所接受全部教育内容的总和B、所学科目的总和及
14、社会实践活动C、所学内容的总和及进程安排D、所有教学内容的总和及进程安排 57：美国的韦克斯勒的智力量表包括（）。多项选择题A、智高测评B、学龄前智力量表(WPPIS)C、儿童智力量表(WISC)D、成人智力量表(WAIS) 58：实施启发式教学的关键在于创设问题情境。（）判断题对错 59：学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的（）。单项选择题A、名誉权B、荣誉权C、隐私权D、人格尊严权 60：教师生存的基石是（）。单项选择题A、教学能力B、知识C、才华D、兴趣 查看答案 1：答案D 解析 “月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，当日则光盈，就日则光尽”是张衡对月食做出的科学
15、解释。 2：答案C 解析 人文教育和科学教育都对人的发展有很大影响，不能厚此薄彼，应该共同发展。 3：答案C 解析 调查法是研究者通过问卷、访谈等方式，有目的、有计划地搜集研究对象的有关资料，对取得的第一手资料进行整理和分析，从而揭示事物本质和规律，寻求解决实际问题的方案的研究方法。调查法有利于大规模、快速搜集资料。 4：答案A,B,E 解析 德育的途径是指实施德育的渠道，包括思想品德课教学、各科教学、班主任工作、劳动、课外和校外活动、少先队活动。 5：答案B 解析 6：答案B 解析 7：答案C 解析 儿童权利公约的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地位。 8：答案D 解析 一般说来，群
16、体间竞争的效果取决于群体内的合作。 9：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】中小学教师职业道德规范(2008年修订)中为人师表要求：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。故本题选D。 10：答案B 解析 心境具有弥散性与长期性。 11：答案A 解析 在Word的“打印设置”对话框中，默认的“页面范围”为全部。 12：答案B 解析 13：答案A,B,C,D,E 解析 童年期儿童心理发展的主要特征是观察、注意、记忆、思维、情感和自我意识。 14：答案D 解
17、析 客观事物的本质特征和非本质特征往往是交融在一起的，这给学生学习科学概念增加了难度。使用变式就是为了让学生区分概念的本质特征与非本质特征。 15：答案B 解析 16：答案错误 解析 这种观点是对素质教育“使学生全面发展”的误解，素质教育强调为学生的发展奠定基础，同时又要发展学生的个性，因而素质教育对学生的要求是合格加特长，这决定了一方面学生必须学习规定的必修课，夯实基础；另一方面，学生还应该学习选修课充分发展自己的特长，形成独特的个性。 17：答案C 解析 18：答案C 解析 见课程设计的定义。 19：答案A 解析 各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化而变化，在儿童早
18、期附属内驱力最为突出。 20：答案B,D 解析 A是根据动作的精细程度划分出来的，C是根据动作的连贯性划分的，E是根据操作对象的不同划分的。 21：答案C 解析 态度是影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。 22：答案A 解析 23：答案错误 解析 义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当承担的义务，为保证义务教育的实施，必须依靠国家法律的强制力量，具有强制性。 24：答案D 解析 超出学校范围的课程资源就是校外课程资源。校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源以及乡土资源等。教学过程属于校内课程资源。 25：答案D 解析 这句话反映了德育的尊重学生与严格要求学生相结
19、合的原则。 26：答案D 解析 根据题干的描述可知，教育对人的发展的主导作用的实现是有一定条件的。 27：答案B 解析 认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。 28：答案A 解析 略 29：答案B 解析 以人为本就是要充分尊重学生的主体性，以表扬激励为主，促进学生的全面发展，但并不是只表扬不批评。故选B。 30：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】“司马”指自居易，白居易在琵琶行一诗中有“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”，他那时被贬为“江州司马”。“陈王”指曹植，曹植被其兄长曹丕封为“陈王”。“继东坡”是指在东坡之后，“高唱大江东去”是指词的风格与东坡相同，即豪放，
20、很明显应指辛弃疾。“欧阳修”和“司马迁”都编写过史书，但“幽愁发愤”的情形只属于司马迁。 31：答案A,B,D,E 解析 杨贤江著名教育家，南高师最早传播马克思主义者。马克思主义教育理论家。蔡元培革命家、教育家、政治家。中华民国首任教育总长，1916年至1927年任北京大学校长，1920年至1930年，同时兼任中法大学校长。康有为清光绪年间进士，官授工部主事。近代著名政治家、思想家、社会改革家、书法家和学者。徐特立中国革命家和教育家。一生致力于社会主义的教育事业。陶行知中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者。是中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。 32：答案B 解析 33
21、：答案D 解析 相对性评价是对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。 34：答案A,B,C,D,E 解析 自述法是通过学生书面形式的自我描述来了解学生生活经历及内心世界的一种方法。日记、周记、作文、自传、内心独自都是自述法的具体形式。 35：答案C 解析 36：答案D 解析 哺乳动物都是胎生的，但是鸭嘴兽是哺乳动物，却不是胎生的，举出了特例，驳斥了题干中的论断，D项正确。 37：答案错误 解析 定势既可以成为正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。 38：答案C 解析 我国著名心理学家一般把人的学习定义在社会生活实践中。 39：答案A
22、,B,C,D 解析 复杂性、创造性、示范性和长期性是教师劳动的特点。 40：答案C 解析 教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须指导学生观察。 41：答案A,C,D 解析 操作技能具有物质性、外显性、展开性。 42：答案B 解析 43：答案C 解析 小学课程设计的最终目的是实现教育目的和学校的培养目标。 44：答案A 解析 45：答案错误 解析 系统暂无解析 46：答案正确 解析 略。 47：答案B 解析 48：答案C 解析 Word的“文件”菜单底部显示的是最近使用过的Word文档。 49：答案C 解析 表征是信息在头脑中的呈现方式。根据呈现方式的不同可以分为动作表征、符号表征
23、、映像表征。儿童运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识的表征属于映像表征。(本解析由张恩凯提供) 50：答案正确 解析 51：答案正确 解析 略。 52：答案D 解析 53：答案错误 解析 54：答案A 解析 学生学习和模仿的榜样是教师的言行。 55：答案C 解析 推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。 56：答案C 解析 57：答案B,C,D 解析 1936年美国的韦克斯勒编制的一套智力量表，包括学龄前智力量表(WPPIS)、儿童智力量表(WISC)和成人智力量表(WAIS)。 58：答案正确 解析 略。 59：答案D 解析 学生享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指人格尊严权。 60：答案B 解析 知识是教师生存的基石。没有深厚扎实的知识基础，就无法胜任教育教学的各项工作。 第 14 页 共 14 页
