1、教师招聘考试复习资料-府谷2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】教师招聘考试复习资料-府谷2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1：（）强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程，学生不是被动的信息接受者，而是信息意义的主动重构者。单项选择题A、有意义的接受学习论B、建构主义的学习理论C、信息加工的学习理论D、联结主义学习理论 2：高创造性者一般不具有的个性特征是 。单项选择题A、 幽默B、 依赖性C、 喜欢幻想D、 有强烈的动机 3：由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是（）。单项选择题A、想像的道德情感B、情境的道德情感C、直觉的道德情感D、理性的
2、道德情感 4：学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（）单项选择题A、联结学习理论B、认知-结构理论C、有意义接受学习理论D、建构主义学习理论 5：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（）。单项选择题A、不可知性B、独特性C、即时性D、独创性 6：以下属于复述策略的有（）多项选择题A、运用背景知识，联系客观实际B、提问C、做笔记D、运用有意识记E、记忆方法多样化 7：客观题包括以下哪些题型?（）多项选择题A、选择题B、完形填空C、匹配D、是非题 8：生理自我基本成熟的时问在（）。单项选择题A、1岁左右B、3岁左右C、6岁左右D、9岁左右 9：就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成
3、熟体现了儿童身心发展（）的特点。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、个别差异性D、阶段性 10：近年来学校提出“教书育人、管理育人，服务育人”，所以，学校中的管理者和工作人员都被看成是多项选择题A、教师B、管理人员C、教育者D、服务人员 11：班会的特点有（）。多项选择题A、集体性B、客观性C、自主性D、针对性 12：一名教师在安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（）。单项选择题A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、随意注意 13：布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、（）、运用、分析、综合、评价六级。单项选择题A、操作B、接受C、领会D、模仿 14：学生间认知方式差异主要表现在（）
4、。多项选择题A、场独立与场依存B、自我型与开放型C、沉思型与冲动型D、安静型与兴奋型E、辐合型与发散型 15：学校要以教学为主，以教学唯一。（）单项选择题A、对B、错 16：电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是（）。单项选择题A、诱导运动B、动景运动C、运动后效D、自主运动 17：福勒和布朗认为，最关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的（）单项选择题A、关注生存阶段B、关注学生阶段C、关注自我阶段D、关注情境阶段 18：学生身心各个方面获得充分、和谐、自由的发展，这就是（）。单项选择题A、可持续发展B、全面发展C、跨越式发展D、超前发展 19：完形一顿悟学习理论的提出者是（）。单
5、项选择题A、桑代克B、斯金纳C、苛勒D、加涅 20：中国近代史上著名的教育家有（）。多项选择题A、杨贤江B、蔡元培C、康有为D、徐特立E、陶行知 21：配置性评价，又称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。（）判断题对错 22：如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（）。单项选择题A、信度较好B、效度较好C、区分度较好D、难度适中 23：人类道德发展有一定顺序，并认为道德认知是可以通过教育加以培养的，提出这一道德发展理论的是（）单项选择题A、皮亚杰B、班杜拉C、奥苏伯尔D、柯尔伯格 24：在冬季，人们往往容易鼻子出血，因
6、而常常在房间的地上洒一些水，或在室内放一盆清水、挂一些湿毛巾等。对以上做法最合理的解释是（）。单项选择题A、北方天气冬季寒冷，室内有暖气，人们觉得热得受不了B、医学研究证明，冬季室内空气干燥，容易造成鼻腔血管壁的破裂C、富有的人家中有加湿器，不用在室内挂湿毛巾、洒水或放置水盆D、有些人患有特殊疾病，需要室内加湿以预防疾病复发 25：学生在小组或团队中为了完成共同任务，有明确责任分工的互助性学习是（）。单项选择题A、探究学习B、合作学习C、自主学习D、主动学习 26：通过（）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、
7、准备性评价D、诊断性评价 27：读书指导法是一种（）的方法。单项选择题A、以引导探究为主B、以直觉感知为主C、以实际训练为主D、以语言传递为主 28：小学生道德评价能力的发展具有从自律到他律的特点。 （ ）判断题对错 29：下列属于个性的是（）。多项选择题A、需要B、性格C、动机D、世界观E、气质 30：学生偶然出现的胆小、说谎、挑食等，在品德教育中都可以认定为问题行为。（）判断题对错 31：墨家主张教育要“复归”人的本性，一切任其自然。（）判断题对错 32：（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。单项选择题A、能力B、性格C、态度D、气质 33：心理学作为一门独立的科学诞生于（）
8、年。单项选择题A、1879B、1897C、1789D、1798 34：教育目的选择确立的根本问题是（）单项选择题A、价值取向问题B、个人发展问题C、思想方法问题D、社会发展问题 35：一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。单项选择题A、正迁移B、横向迁移C、特殊成分迁移D、非特殊成分迁移 36：教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（）单项选择题A、福勒和布朗效应B、费斯廷格效应C、罗森塔尔效应D、马斯洛效应 37：唐高宗李治在位时期完成了一部极为重要的法典，全面体现了中
9、国古代法律制度的水平、风格和基本特征，成为中华法系的代表性法典，对后世及周边国家产生了极为深远的影响。这部法典是（）。单项选择题A、武德律B、贞观律C、唐律疏议D、永徽律疏 38：一位科学家的墓碑上镌刻着这样的铭文：“他以神一般的力量，第一个说明了行星的运动和图像。”这位科学家应该是（）。单项选择题A、伽利略B、牛顿C、爱因斯坦D、普朗克 39：建立学习时间表属于学习策略中的（）。单项选择题A、认知策略B、精细加工策略C、元认知策略D、资源管理策略 40：教师良好的教育能力体现在（）。多项选择题A、知识广博B、较强的语言表达能力C、富有感情D、有感染力 41：题录、书目、索引、题要和文摘等属于
10、（）。单项选择题A、一次文献B、二次文献C、三次文献D、四次文献 42：制约学校课程的因素主要有（）。多项选择题A、生产力B、社会C、知识D、儿童E、政治 43：行为目标的陈述要具备哪几个要素?（）多项选择题A、具体目标B、产生条件C、行为标准D、课程目标 44：下列能力属于智力范畴的是（）。多项选择题A、观察力B、记忆力C、想象力D、思维力 45：提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家是（）。单项选择题A、杜威B、夸美纽斯C、赞可夫D、布鲁纳 46：片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的，下列选项中不利于克服这种消极现象的是（）。单项选择题A、深化教育体制改革
11、B、积极推进高考制度的改革C、加速开展素质教育，废止考试制度D、加大新一轮的基础教育课程改革的力度 47：重在发展学生的知识与能力的课程是（）。单项选择题A、专业型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、本位型课程 48：根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）。单项选择题A、动机水平适中B、动机水平较低C、动机水平很高D、动机水平很低 49：“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代（）的教育特征。单项选择题A、中国B、印度C、希腊D、埃及 50：通过（）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C
12、、准备性评价D、诊断性评价 51：学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（）。单项选择题A、外部B、成就C、交往D、任务 52：教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称为（）。单项选择题A、教学组织形式B、教学模式C、教学方法D、教学策略 53：感觉记忆的主要编码形式是（）单项选择题A、图像记忆B、听觉编码C、语义编码D、情境编码 54：在心理测验中，成就动机测验属于（）。单项选择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验 D、智商测验 55：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移 56：（
13、）会影响各级各类学校在教育结构中的比例。单项选择题A、人口的性别结构B、人口的年龄结构C、人口的文化结构D、人口的阶级结构 57：纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（）。多项选择题A、接纳者B、处理者C、加工者D、记忆E、作用者 58：教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（）。单项选择题A、上升趋势B、下降趋势C、先升后降趋势D、先降后升趋势 59：教学语言技能是整个教学技能的核心。（）判断题对错 60：我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是（）。单项选择题A、初中和高中分别设置B、九年一贯的整体设置C、十二年一贯的整体设置D、小学和初中分别设置 查看答案 1：答案B 解
14、析 有意义的接受学习论由奥苏伯尔提出，强调学生的学习是有意义的接受学习。建构主义学习理论强调，学生可以基于自身的经验，依靠他们的认知能力，形成对问题的某种解释。教学不能无视学生的这些经验，从外部装进新知识，而是要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点，引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。信息加工的学习理论由加涅提出，强调学习是分为若干阶段，每一阶段需进行不同的信息加工。联结主义学习理论强调学习是刺激一反应的联结，代表思想是桑代克的尝试一错误说。因此本题的正确答案为B。 2：答案B 解析 本题考察第九章创造性与个性之间的关系。综合有关研究，高创造性者一般具有以下一些个性特征： 1具
15、有幽默感； 2有抱负和强烈的动机； 3能够容忍模糊与错误； 4喜欢幻想； 5具有强烈的好奇心； 6有独立性。 3：答案C 解析 4：答案D 解析 5：答案B 解析 课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。 6：答案D,E 解析 7：答案A,B,C,D 解析 客观题目具有良好的结构，对学生的反应限制较多。学生的回答只有对、错之分。以上选项均为客观题。 8：答案B 解析 生理自我基本成熟的时间在3岁左右。 9：答案B 解析 不平衡性一方面是指身心发展的同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段是不平衡的。另一方面是指身心发展的不同方面的发展速度不平衡。就儿童发展的整体而言，生理成熟是先于心理成熟
16、的。 10：答案C 解析 11：答案A,C,D 解析 班会有三个特点：集体性、自主性、针对性。 12：答案A 解析 无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、不需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。 13：答案C 解析 美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又从低级到高级分成若干层次。其中，认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六级；情感领域的教学目标分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化五级；动作技能目标包括知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化六个层次。 14：答案A,C,E 解析 学生间的认知方式差异
17、主要表现在场独立与场依存，沉思型与冲动型，辐合型与发散型。 15：答案B 解析 学校工作要以教学为主，但也要兼顾其他工作，否则教学工作也会受到影响。 16：答案B 解析 动景运动是当两个刺激物按一定的空间间隔和时间距离相继呈现时，我们就会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动。电视运用的就是这个原理。 17：答案D 解析 关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。(本解析由张恩凯提供) 18：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】从题干的“身心各个方面”得到发展，可知答案应为B项，全面发展。 19：答
18、案C 解析 20：答案A,B,D,E 解析 其中蔡元培是“中华民国”第一任教育总长，中国近代较早提出全面教育的著名教育家；杨贤江，中图著名教育理论家，也是中国早期领导青年运动的革命家之一；徐特立、陶行知也都是中国近代著名教育家。 21：答案正确 解析 略。 22：答案A 解析 测验的信度又称测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所得的结果的一致程度，以及一次测量所得结果的准确程度。 23：答案D 解析 美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则，并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。(本解析由张恩凯提供) 24：答案B 解析 冬季气候干燥
19、，干燥天气加速了人体水分的流失，人们经常会感到鼻腔干燥，引起鼻出血，在室内放清水和湿毛巾，可增加室内空气湿度。故选B。 25：答案B 解析 定义：合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同任务，有明确责任分工的互助性学习。(本解析由张恩凯提供) 26：答案C 解析 配置性评价，也称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。 27：答案D 解析 在教学过程中，讲授法、谈话法、讨论法和读书指导法等都属于以语言传递为主要形式的教学方法。 28：答案错误 解析 小学生道德评价能力的发展具有从他律到自律的特点。(本解析由张恩凯提供) 29：答案A,B,C,D,E 解析
20、 个性包括需要、动机、性格、气质、兴趣、理想、能力、信念、世界观、自我意识、自我调控等。 30：答案错误 解析 31：答案错误 解析 这是道家的教育主张。 32：答案C 解析 态度是影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。 33：答案A 解析 略。 34：答案A 解析 35：答案D 解析 一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。 36：答案C 解析 37：答案C 解析 38：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】A项伽利略对天文学的贡献是自制望远镜，观测到一些肉眼看不见的行星，证明了“日心说”的正确性，并没有说明行星的运
21、动和图像。C项爱因斯坦的主要贡献是相对论，打破了牛顿的经典力学体系，但他不是第一个说明行星的运动和图像的。D项普朗克提出了“量子假说”。B项牛顿提出了力学三大定律和万有引力定律，用科学说明了行星的运动和图像，打破了基督教之前所宣扬的“神的力量”。 39：答案D 解析 40：答案B,C,D 解析 41：答案B 解析 二次文献是对原始文献加工、整理，使之系统、条理化的检索性文献。一般包括题录、书目、索引、提要和文摘等。 42：答案B,C,D 解析 课程反映一定社会的政治、经济要求，并受学生身心发展规律的制约，社会、知识、儿童是制约学校课程的三大因素。 43：答案A,B,C 解析 行为目标是指用可观
22、察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标的陈述具备三个要素：具体目标；产生条件；行为标准。 44：答案A,B,C,D 解析 智力，是指个人在认知过程中表现出来的认知能力系统。它包括观察力、记忆力、想象力和思维力。 45：答案B 解析 夸美纽斯提出了普及教育的民主主张，认为“所有男女青年，不论富贵和贫贱，都应该进学校”。为了实现这一主张，他创制了学校体系，发明了班级授课制。 46：答案C 解析 47：答案B 解析 拓展型课程重在发展学生的知识与能力。 48：答案A 解析 49：答案D 解析 本题考查古代埃及教育。 50：答案C 解析 配置性评价，也称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现
23、有水平及个别差异，以便安排教学。 51：答案B 解析 成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。 52：答案A 解析 教学组织形式是为实现一定的课程与教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒介，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。 53：答案A 解析 54：答案C 解析 心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具，心理测验可按不同的标准进行分类，人格测验包括多相人格调查表、兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。 55：答案B 解析 从“有利于”一词可以判断出属于正迁移，因为高等数学的学习在初等数学学习之后发生的，属于后学习
24、的知识对先学习的知识的影响，属于逆向迁移。综合起来属于逆向正迁移。(本解析由张恩凯提供) 56：答案B 解析 略。 57：答案A,B,D,E 解析 纽厄尔和西蒙的信息加工模式成分有接纳者、处理者、记忆和作用者。 58：答案A 解析 教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出上升趋势，因为随着教师经验的不断丰富，教师的自信心也在不断增强。 59：答案错误 解析 60：答案B 解析 基础教育课程改革在课程结构上强调课程的均衡性、综合性和选择性，改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整合设置九年一贯课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求。 第 14 页 共 14 页
