1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_学习扶贫论述摘编心得体会范文5篇 学习扶贫论述摘编心得体会(1) 一是积极组织、认真学习。根据丹棱县脱贫攻坚领导小组办公室关于认真组织学习习近平扶贫论述摘编的通知要求，我局积极组织全局干部职工开展了系列学习，于10月8日下午，在局二楼会议室召开了全局职工会，专题学习习近平扶贫论述摘编(以下简称摘编)。会上，局党组书记、局长易玉琴同志领学了摘编决胜脱贫攻坚，共享全面小康等8个专题，要求干部职工将摘编纳入干部职工学习必读书目，结合当前脱贫攻坚成果巩固阶段的任务，制定计划，切实落实。 二是结合实际、巩固成果。全局干部职工采取集中学和个人学的形式，认真撰写学
2、习笔记，既有心得体会、又有感想感悟。在认真学习习近平扶贫论述摘编的同时，帮扶干部结合联系村帮扶群众实际情况，加大脱贫户回访力度,进一步夯实联系村脱贫攻坚成果。 三是扛起责任、学以致用。易玉琴同志要求全局干部职工要学以致用，深刻领会习近平总书记关于扶贫重要论述的精神实质和核心要义，把思想和行动统一到文章精神上来，在脱贫攻坚实际工作中充分发挥“钉子精神”，不怕苦不怕累，自觉对标看齐，扛起责任、勇于担当、攻坚克难，巩固好脱贫攻坚工作成果。 学习扶贫论述摘编心得体会(2) “农村要发展,农民要致富,关键靠支部”、“你们党支部和村委会的干部，生活在乡亲们中间，生产在乡亲们中间，整天同乡亲们打交道，党xx
3、府的好政策能不能落实到实处，你们的工作很关键。要把党xx府的扶贫开发政策、支持农业农村发展的政策、支持农民增收的政策原原本本传递给乡亲们，让乡亲们了解党xx府的政策，真正享受到政策的好处，一起来落实好政策。你们的工作做好了、做扎实了，我们在中央的工作就有了坚实基础，我们也就放心了”，习近平总书记在河北省阜平县考察扶贫开发工作时曾经讲过。 作为基层党组织的工作人员，生活在乡亲们中间，是最了解乡亲们需求的人。大部分的贫困家庭都是家里有人生了大病，负担不起高额的医疗费用才造成生活困难，家庭贫困的。而且多数贫困家庭都是在家务农，没有收入性质的工作，一旦家里有人生病，就会导致生活更加拮据。所以乡亲们才需
4、要基层党组织干部给他们讲解政策性的帮助，支持乡亲们发展农业，增加他们的收入，享受党xx府的政策好处。 作为基层党组织的工作人员，要抓好党建促扶贫，要带领乡亲们脱贫致富。农村基层党组织是党在农村全部工作和战斗力的基础，是贯彻落实党的扶贫开发工作部署的战斗堡垒，也是维护农村生活稳定坚强领导的核心。改变农村面貌，帮助农民群众过上好日子，推动广大农村全面建成小康，需要党xx府的好政策，也需要千千万万农村基层党组织干部带领广大农民群众不懈努力。所以基层党组织一定要寓管理于服务之中，真正发挥战斗堡垒作用。 学习扶贫论述摘编心得体会(3) 习近平扶贫论述摘编(以下称摘编)的出版发行，对决胜全面建成小康社会、
5、促进人类减贫事业、共建人类命运共同体具有十分重要的意义。对摘编进行深入学习，不仅是身处脱贫攻坚一线干部的工作需要，也是认识我国当前脱贫攻坚形势，从中汲取营养、树立一心为民理念的有效方式。 习近平总书记在中央扶贫工作会上深刻指出：抓好党建促脱贫攻坚，是贫困地区脱贫致富的重要经验。打赢脱贫攻坚战关键在于人，尤其是基层一线干部十分重要。充分发挥基层党组织在群里中的引领作用，坚持群众公认的干部选拔任用标准，拓宽选人用人渠道，把政治上靠得住、作风上过得硬、善于做群众工作、能够为群众谋福利的干部选拔到基层领导岗位上，打造一支能力素质过硬的骨干队伍，为脱贫攻坚提供坚强的组织保障 在脱贫攻坚工作中，最难的关卡
6、就在于群众的“思想关”，贫穷固然可怕，但因为贫穷而不思进取就更可怕。没有脱贫志向，再多扶贫资金也只能管一时、不能管长久。治贫先治愚，授人以鱼不如授人以渔。脱贫攻坚，群众动力是基础。必须坚持依靠人民群众，充分调动贫困群众积极性、主动性、创造性，坚持扶贫和扶志、扶智相结合，正确处理外部帮扶和贫困群众自身努力关系，引导他们树立“宁愿苦干、不愿苦熬”的观念，自力更生、艰苦奋斗，杜绝让党xx府的好政策变成养懒人的政策。 全面建成小康，一个也不能少;共同富裕路上，一个也不能掉队。脱贫攻坚始终是民生大事。脱贫攻坚，精准是要义。围绕解决“扶持谁”“谁来扶”“怎么扶”等问题，因村因人施策，对症下药、靶向治疗，扶
7、贫扶到点上和根上。带头深入基层，走进群众，利用院坝会、座谈会等形式，广泛开展谈心谈话等活动，切实解决事关群众利益的重点难点问题，不断激发农村广大群众参与新农村建设的积极性，努力实现新时代的新气象和新作为。 学习扶贫论述摘编心得体会(4) 近两天，集中精力通读了习近平扶贫论述摘编，通过学习，感到摘编详实的记录了党的xx大以来我国脱贫攻坚的伟大实践，系统展现了习近平扶贫的新理念、新思想、新战略，充分体现了习近平作为大国领导人的担当和敢于实践的伟大精神。提出新时期脱贫攻坚的目标，就是到20_(请自填)年实现“两个确保”：确保农村贫困人口实现脱贫，确保贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困问题，这一目标，
8、比世界银行确定的在全球消除绝对贫困现象的时间提前10年。 这是对全国人民的庄严承诺，必须实现，而且必须全面实现，没有讨价还价的余地，充分展现了习近平对脱贫攻坚的信心和决定。提出消除贫困、改善民生、实现共同富裕，是社会主义的本质要求，“小康不小康，关键看老乡”，彰显了习近平“一切为了人民，为了人民的一切”的为民情怀。 习近平将精准扶贫比作“绣花功夫”，要求“不同的地方、不同的贫困户有不同的扶法”，必须“因人因户施策，对症下药、精准滴灌、靶向治疗，扶贫扶到点上扶到根上”，这反应了共产党人一以贯之的实事求是、求真务实的工作作风，同时总结了我国新时代扶贫开发的宝贵经验就是“精准”二字，就是必须坚持精准
9、扶贫、精准脱贫，坚持扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准等六个精准。 习近平总书记的扶贫思想博大精深，内涵丰富，极具实践性和指导性，符合中国国情，我们必须深刻领会，坚决贯彻，积极运用于工作实践中。 结合指导中心的工作，主要应从以下几方面做起： 一、进一步提高脱贫攻坚的政治站位。必须全神贯注的把脱贫攻坚一以贯之的作为指导中心的中心工作，谋划任何工作，开展任何培训，都必须从贫困地区、贫困群众的需求出发，坚决服务于服从于脱贫攻坚大局。 二、把习近平扶贫论述摘编纳入中心培训重要内容。建立学习培训长效机制，加强理论解读和辅导学习，营造学习宣传贯彻习近平扶贫论
10、述的深厚氛围。通过学习，进一步提高“四个意识”，强化责任担当，引导参训学员发扬钉钉子的精神，苦干实干，增强脱贫攻坚的信心和动力。 三、切实在培训工作中抓好扶志与扶智的结合。切实把贫困农民的志气扶起来，激发内生动力，主动参与脱贫攻坚，克服等靠要的依赖思想，给他们打强心针、催化剂，增强脱贫攻坚的勇气。要充分利用好现行培训和资助政策，广泛对贫困人口开展创业培训、技能培训、实用技术培训，更多地为贫困地区培育会经营、善管理、懂技术、能创业的新型农民，促使他们转变生产和经营方式，增强他们在生产和流通环节的话语权，拓展增收渠道。同时，通过扶志与扶智相结合，提振贫困农民的精气神。 学习扶贫论述摘编心得体会(5
11、) 今年，正是我县脱贫摘帽的关键时期。习近平扶贫论述摘编的及时发行，补充了我们全县人民精神之“钙”，提升了我们如期脱贫奔小康的信心。我县扶贫事业正如火如荼推进，广大扶贫干部在基层一线大展身手，迈开步子、甩开膀子，为扶贫事业挥洒着汗水。虽然在帮扶过程中可能会受委屈，如不能很好地照顾家庭，不能尽好为人父母或子女的家庭职责，也可能会遇到很多挑战或困难，但是在决胜脱贫摘帽的大局面前，大家始终坚定政治立场，为扶贫事业贡献出自己的全部能量。所以，在学习品读完摘编之后，结合生活及工作实际，我有了以下三点深刻体会: 一、坚定信心，勇于担当。习总书记说过，要把脱贫的职责扛肩上，脱贫的任务抓手中。作为脱贫攻坚这一
12、伟大事业的见证者、参与人，我们应该感到自豪。要赶走一切“拦路虎”，始终牢记住自己的使命，坚定信心，不怕困难，勇于担当。第一书记胡学发的先进事迹曾深深地感动着我们，他是我们每一位扶贫干部都应该学习的榜样。我们要有他那种强烈的责任感和敬业奉献精神，在担当实干中实现人生价值。 二、心无旁骛，聚精会神。我县将每周六确定为扶贫工作日，全县扶贫干部都会对结对帮扶贫困户进行走访慰问，找出实际困难，解决燃眉之急。在走访帮扶过程中，同志们心往一处想劲往一处使，一心一意想把帮扶工作给做好，但我们年轻干部由于帮扶经验不是很充足，想好办法解决实际问题的能力有待提高，从而走访日达到的预期效果不够明显。天下难事,必作于易
13、;天下大事,必作于细。在我们的日常工作当中，特别是在脱贫攻坚工作，要始终做到“想办法、出实招、见真效”，静下心来，聚精会神的专注于工作，工作才会见真效。 三、不忘初心，沉下身子。前阵子在乐安发布上看到了一篇快讯，大致内容是招携镇东炉村“连心”小分队队员刘平平在县人民医院无微不至地照顾所帮扶贫困户徐毛生，被医生护士认为是徐毛生的孙子。我认为他的事迹，正是我们千千万万帮扶干部的缩影，既然做了扶贫工作，就应该沉下自己的身子，扎根于基层，扎根于群众。能做到这一点，也正是因为能不忘初心牢记使命，始终以贫困百姓能顺利脱贫为己任。 【以下为精品推荐，可删改！】 【推荐一：“新时代新担当新作为”学习心得体会范
14、文5篇】 “新时代新担当新作为”学习心得体会1 近日，中共中央办公厅印发了关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见，省、州、县也相继出台了意见，通过学习，使本人对“新时代新担当新作为”有了新的认识。 一、加强学习，深刻领会意见的要求及意义 通过宣传学习，我深刻领会意见的要求及意义。意见深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，对建立激励机制和容错纠错机制，进一步激励广大干部新时代新担当新作为提出明确要求。意见的制定实施，对充分调动和激发干部队伍的积极性、主动性、创造性，教育引导广大干部为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦
15、不懈奋斗，具有十分重要的意义。 意见包括：大力教育引导干部担当作为、干事创业;鲜明树立重实干重实绩的用人导向;充分发挥干部考核评价的激励鞭策作用;切实为敢于担当的干部撑腰鼓劲;着力增强干部适应新时代发展要求的本领能力;满怀热情关心关爱干部;凝聚形成创新创业的强大合力。 意见坚持把思想教育摆在首位，鲜明提出坚持“一个武装”、强化“三个担当”、做到“三个带头”的要求。我要加强意见的学习和贯彻落实，深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神。充分调动和激发干部队伍的积极性、主动性、创造性，激励广大干部在新时代担当新使命、展现新作为，努力创造属于新时代的光辉业绩。 二、提高政治站位，坚持
16、把思想教育摆在首位 坚持从严教育，鲜明提出坚持“一个武装”、强化“三个担当”、做到“三个带头”的要求。 一是结合“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”专题教育，强化党性教育和群众观点教育，使干部始终牢记并恪守为民服务宗旨;组织广大干部就担当作为开展专题研讨交流，不断提升敢做敢为、敢闯敢干的能力和勇气。 二是强化党规党纪的教育，引导广大党员干部坚定理想信念，筑牢拒腐防变的思想道德防线，确保干部切实遵守组织制度，增强组织纪律性;厘清“干多错多、干少错少、不干不错”的认识误区，打消怕触“红线”、踩“底线”的思想顾虑，积极引导干部提振精气神;引导干部适应新常态，习惯在受监督和约束的环境中工作生活
17、，促进他们把党纪党规内化于心、外化于行，真正知敬畏、存戒惧、首底线;引导干部深刻领会新时代、新思想、新矛盾、新目标提出的新要求，努力改革创新、攻坚克难，增强时不我待、只争朝夕、勇立潮头的历史担当;引导干部不负党和人民重托，在其位、谋其政、干其事、求其效，增强守土有责、守土负责、守土尽责的责任担当。同时，意见还对突出领导干部这个“关键少数”作出要求，提出要教育引导领导干部作出示范表率，自觉做到“三个带头”，即带头履职尽责、带头担当作为、带头承担责任，切实以担当带动担当、以作为促进作为。 三、切实履职，认真发挥“三个担当”责任 学习意见，让我深深的感受到了党在新时代下为推动党和国家事业发展，为调动
18、广大干部思想、行动活力动力，为提升整体能力素质、凝聚创新创业合力所送的“温暖”。落到基层、落到个人，我要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚定“四个自信”，强化“四个意识”;在理论学习中，自觉加强专业知识、专业能力的学习，进一步勇于实践和探索;在工作开展中，要树立“有权必有责，有责要担当，失责必追究”的理念，珍惜今天有这份工作来之不易。 一要进一步转变抓供销工作理念;从宏观层面、体制层面、制度层面、管理层面上、政策层面等五个方面查找问题，加强学习，围绕供销改革特点，结合实情采取针对性发展与深化改革的方法。 二要树立大局意识、核心意识;坚持用习近平新时代中国特色社会主义理论武装头脑
19、，增强政治立场的坚定性、服务大局的自觉性，深刻认识新形势新任务对供销工作提出的新要求，教育引导干部树立担当意识。大力选用敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出的干部，坚持有为才有位，突出实践实干实效，坚持优者上、庸者下、劣者汰。 三要激励干部创新;充分发挥政策的激励引导和保障支持作用，鼓励干部结合实际探索创新，充分调动干事创业的积极性。四要转变工作作风，深入开展调查研究开展工作。 按照习近平总书记关于大兴调查研究之风的重要指示精神，开展“不忘初心牢记使命、做好表率走在前列”大调研，深入学习贯彻党的十九大精神，精准把握习近平总书记关于担当作为的重要论述，坚持问题导向、突出整治重点，切实解决县供销
20、社领导干部中存在的“为官不为”问题，激励全体党员干部自觉增强政治担当、历史担当、责任担当，大力弘扬“跨越发展，争创一流;比学赶超，奋勇争先”精神和钉钉子精神、工匠精神、愚公移山精神，积极投入到深化供销合作社综合改革工作中，发挥服务“三农”作用，为全力以赴决战脱贫攻坚，决胜全面小康而奋斗。 “新时代新担当新作为”学习心得体会2 修身立本。担当作为。党员干部是全面推动社会主义事业发展过程，推进全面依法治国、确保民族繁荣昌盛的重要组织者、推动着和实践者。一个领域的带领者、管理者，党员干部的政治素养、综合能力和水平、示范带头作用，不仅影响着所有团队的工作业绩和整体的精神面貌，更影响着我们执政党为民服务
21、的工作质量。 中共中央办公厅印发的关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见，提出了关于建立激励机制和容错机制的相关意见，强调要明确选人用人导向，加强干部思想教育，完善干部考核评价机制，健全干部激励保障制度，为进一步激励广大干部新时代新担当提出了明确要求。我办为深学篤用习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻党的十九的精神和习近平总书记一系列重要讲话精神，认真落实新时代好干部标准，大力建设高素质专业化干部队伍。 我办全体党员一致认为，意见进一步推动了“优者上、庸者下、劣者汰”的用人导向和形成风清气正的良好的政治生态，为我们优秀党员干部的培养奠定良好的土壤和环境。为真正做到“忠诚、干净、担
22、当”，真正成为“明大德、守公德、严私德”的党员干部，我们要切实做为党建工作和业务工作的紧密结合，在以下三个方面时刻加强自省，严于律己： 一是政治坚定，对党忠诚。要坚持拥护以习近平同志为核心的党中央的权威和集中统一领导，坚持贯彻党中央的决策部署。认真贯彻落实十九的精神，以推进“四个全面”战略布局，“五位一体”总体布局为前进方向，把党纪党规内化于心，外化于行，切实做到对党忠诚，立场坚定，真正“知敬畏、存戒惧、守底线”，牢固树立正确的政绩观，防腐拒变。 二是强化业务，突出实干。作为党员干部应以“全心全意为人民服务”为根本宗旨，如何提升我们的服务能力，就需要不断在实践中增强适应新时代发展要求的新本领，
23、坚持不断充电学习。在实践工作中，紧紧围绕问题导向和需求导向，善于抓住工作重心，能够“敢作为”，全面提高学习，政治领导、改革创新、科学发展、依法执政、群众工作、狠抓落实、驾驭风险，在实干中凸显共产党员的先锋模范作用。 三是作风扎实，勇于担当。在自省自律中，我们要不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，将为民服务视为党和国家赋予我们的光荣责任。将这份责任视为我们党员干部应主动挑于肩上的担当。作为党员干部，我们要知行合一，勤政廉政，以优良作风推进工作;坚持共产党员党性操守，切实做到扎实干事，带头履职尽责，踏实做人，带头担当作为，以强烈担当的勇气，提升担当的能力，激发新时代的新作为。 “新时代新担当新
24、作为”学习心得体会3 学习新思想，砥砺新作为，首先要增强学习的责任心和使命感。习近平新时代中国特色社会主义思想，是顺应时代发展的要求，是马克思主义在中国发展与继承，与中国实践相结合孕育而生，是以习近平为核心的党中央集体智慧的结晶，具有鲜明时代特征，具有实践工作的重要指导现实意义，是我们党领导带领全国各族人民为实现伟大的中国梦的指路明灯。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，对于凝聚全党全国各族人民的思想共识和智慧力量，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大现实意义和深远历史意义。 实现新时代党的历史使命，必须用党的最新理论成果武
25、装全党、指导实践、推动工作。所以我们要以高度的使命感和责任感，自觉把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神作为今后一个时期的首要政治任务，系统学习、深入领会，切实把思想和行动统一到习近平新时代中国特色社会主义思想上来。 学习新思想，砥砺新作为，就是要抓好政治建设这个党的根本性建设。要把准政治方向，坚定地把党的政治建设作为党的根本性建设抓紧抓好，充分发挥政治指南针作用，引导全镇各级党组织和广大党员干部树牢“四个意识”、坚定“四个自信”， 坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，这是最根本的政治纪律和政治规矩。 要夯实政治根基，紧扣民心这个
26、最大的政治，要站稳人民立场，贯彻党的群众路线，把赢得民心民意、汇集民智民力作为重要着力点，锲而不舍加强作风建设，坚决反对“四风”特别是新四风，始终保持党同人民群众的血肉联系。要涵养政治生态，牢固树立正确用人导向，严格执行党内政治生活若干准则，不断加强党内政治文化建设。要提高政治能力，教育引导党员干部特别是领导干部善于从政治上分析问题、解决问题，以新担当新作为，更好担负起新时代党和人民赋予的政治责任。 学习新思想，砥砺新作为，就是要把成效落实到行动上来。学思践悟、知行合一，就是要把学习与贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和总书记视察江苏重要讲话精神结合起来，教育引导党员干部坚定
27、不移地以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把党的十九大精神充分体现在各项重点工作上。 要实现经济高质量发展，加强项目招引，推进转型升级，创新业态模式。要紧抓生态攻坚，加快散乱污企业整治，推进生态领域重点工程建设，践行“绿水青山就是金山银山”理念。要推进城乡建设，精细资源管理，巩固专项整治成果。要着力民生幸福，推进民生实事落地，促进文教体卫事业发展，营造和谐法治平安环境。 要加快改革进程，推进行政管理体制改革，创新网格化集成管理模式，激励激发干事创业活力。要加强党的建设，落实党建重点任务，统筹推进组织、宣传、统战、纪检、人武、群团工作，为各项事业发展奠定更加扎实基础。 “新时代新担当新作为
28、”学习心得体会4 近日，全网都在展示新时代担当作为典型风采，广大干部要向他们学习!深刻领会新时代、新思想、新矛盾、新目标提出的新要求，以时不我待、只争朝夕、勇立潮头的历史担当，努力改革创新、攻坚克难，不断锐意进取、担当作为。“路虽远行则将至,事虽难做则必成!”20_(请自填)年2月18日,在延安市五届人大一次会议上,光荣当选延安市市长的薛占海,引用这句话表达心志，我们每位共产党员也应以其为座右铭，激励我们做一名敢担当、有作为的合格党员。 什么是担当?是党员领导干部必备的基本素质和精神状态。什么是作为?是党员领导干部必须在职责内做出的成就与贡献。一个人有多大的担当才能干多大的事业，尽多大的责任才
29、会有多大的成就。 中国特色社会主义进入了新时代，作为新时代的我们，要想有新气象、新成就的话就必须要敢担当、有作为。党员干部一定要有主动担当的自觉心。主动担当体现的是党员领导干部崇高的政治品质和高度的政治自觉。 这种担当精神源自于对实现中华民族复兴伟大中国梦的无限憧憬和向往，植根于群众利益无小事、一石一沙总关情的为民情怀。俗话说得好，一滴水只有融入了大海才不会干涸，一名党员干部只有置身于党的伟大建设才能明白肩负的使命，才能感受到平凡工作的崇高。 我们每一位党员干部必须要以主人翁的精神和心系天下的情怀，为祖国的明天、为我们向往的美好生活而担当。不仅主动担当，还要善于担当。要坚决执行党的路线方针政策
30、，牢固树立四种意识，不断学习，增强政治本领、提升政治站位。要学会担当，做事才能事半功倍。党员干部敢担当才会有作为。勇于担当、奋发有为才会做到“为官一任、造福一方”，才会实现党员干部真正的价值。 敢担当、有作为应该是每个党员干部的不懈追求目标。作为一名人们的公仆，新时代党员干部就要有敢担当、有作为的精神准备。即使在平凡的岗位上也要为民谋利、为党分忧，为做一名敢担当有作为的党员干部而不懈奋斗。 “新时代新担当新作为”学习心得体会5 新时代对我们年轻干部提出了新要求，年轻干部要想在新时代中有所作为，必须要有新气象新担当。 思想是动力。坚持用 新时代中国特色社会主义思想武装干部头脑，增强干部信心，增进
31、干部自觉，鼓舞干部斗志是新时代新作为的基础。要让广大干部深刻感受到自己是“进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想”中的一份子，自觉摒弃“立志做大官”的浮躁心态，培养“以天下为己任”的使命、抱负和情怀，牢固树立“立志做大事”的理想，不断增强责任感和使命感，让“四个意识”、“四个自信”、“四个全面”真正融入血液里、融入骨子里，激发干部以全新的姿态、崭新的面貌、满怀的激情投入新时代中国特色社会主义伟大实践中。 能力是关键。我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，生态环保、脱贫攻坚、创新发展等领域形势严峻，面对的困难和挑战前所未有。新时代面临
32、着新挑战，应对新挑战就要选一批敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出的干部。 这就要求要树立重实干重实绩的用人导向，坚持优者上、庸者下、劣者汰的机制，把那些想干事、能干事、干成事的干部提拔到能最大限度发挥作用的岗位，确保不出现“会干的人不再位，在位的人不会干”的情况。干部自身要树立学习意识，多思考、多实践、多总结，再思考、再实践、再总结，既要锤炼迎难而上的精神，又要磨炼攻坚克难的本事，如此锲而不舍、日积月累，最终金石可镂。 制度是保障。关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见要求，必须进一步完善干部考核评价机制，改进考核方式方法，充分发挥考核对干部的激励鞭策作用。这无疑给广大干部吃了一颗
33、“定心丸”，进一步消除了广大干部“多干少干一个样”“多干多担责、少干少担责，不干不担责”的消极思想和错误观念，为新时代新担当新作为营造了良好的氛围。宽容干部在工作中特别是改革创新中的失误错误，旗帜鲜明为敢于担当的干部撑腰鼓劲，这为干部大胆创新、勇于实干、敢于担当提供了坚强的保障，让广大干部聪明才智得以充分涌流，创造活力竞相迸发，为谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章注入新活力。 【推荐二：音乐课程标准学习心得范文5篇】 音乐课程标准学习心得1 作为一名青年音乐教师，能够利用自己的所学特长，上好每一节音乐课，让学生在音乐课上更深层的去欣赏音乐，体验音乐，享受音乐带来的艺术美，是我一直追求的教育梦想
34、。在音乐课程标准书中，我了解和学习了音乐教学的教育观念、教育方式和教学行为，懂得了全面体现 “以审美为核心”、“以兴趣爱 好为动力”、“面向全体学生，注重个性发展”、“重视音乐实践，鼓励音乐创造”、 “提倡学科综合，理解多元文化”等基本理念。还了解了音乐课程所包括的四个教学内容：感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化。 首先音乐课堂的音乐特点更加突出： 从新标准提出的课程性质和课程基本理念中以及教学建议中，我们都可以感觉到，这次新颁发的标准更加突出音乐学科的特点，如新标准提出的音乐的实践性特点、音乐的不确定性、抽象性以及时间性、表演性和情感性特征，强调音乐课程各领域的教学只有通过聆听、演唱、演
35、奏、综合性艺术表演和音乐编创等多种实践形式才能得以实施。学生在亲身参与这些实践活动过程中，获得音乐的直接经验和丰富的情感体验，为掌握音乐相关知识和技能、领悟音乐内涵、提高音乐素养打下良好的基础。 这区别于其他的艺术课，不是单一的舞蹈课，器乐课之类，通过聆听，演唱，综合性的艺术表演， 让学生真正在音乐课上体验音乐的内涵美与感染力。 再者音乐课的内容标准更加具体：新标准在分学段的内容标准表述上也更加明确和具体，操作性更强，体现在：内容标准各年段的表述指向性更强，如：“感受与欣赏”替换了原标准中的“感受与鉴赏”，其中的音乐表现要素标准中关于对节拍的感受标准中具体指出了：12年级主要是二拍子和三拍子;
36、36 年级主要是二拍子、三拍子和四拍子;在演奏上，新标准还对课堂乐器也做了明确的说明，课堂乐器主要是指竖笛、口琴、口风琴等，并在学习曲目的数量上也提出明确的要求。这样就让不同学段的音乐教师在实际课堂实施中有了明确的教学目标，不同年级的学生什么学段该学什么节拍，乐器就学习什么节拍乐器，按 照学生的接受特点进行教学。 新课标还在弘扬民族文化在内容标准中得到具体体现，如在“演唱”的内容标准中在各学段背唱歌曲的要求中明确提出其中要有背唱中国民歌的数量要求，并且在中高年级和初中阶段提出了学习京剧和地方戏曲唱腔的要求。京剧是中国国粹，弘扬民族文化是每一个中华儿女义不容辞的责任与义务，在音乐课堂中有相关的渗
37、透式非常有意义的。 而且新课标在识读乐谱的要求也有所提高，如36年级原标准只要求能够识读简单乐谱，但新标准中提出“能够跟随琴声视唱简单乐谱，具有初步的识谱能力，而这个要求原标准中是在79年级中提出的。新标准在79年级中识读乐谱的要求也相应提高为：具备识谱能力，能够比较顺畅地识读乐谱。 新课标新课改的探索还在不断继续，从对新课程标准的学习中，我认识到审美、创新、创造力、创造性人才，学生为主体、自主性学习、音乐综合、解决问题的能力都将是教学新模式的目标，也将是我们所有音乐教师为之奋斗的方向。当然教师对课程的开发、整合能力，每一位教师都可以有不同的上法。新教材提供了许多新的教学形式，许多形式都是首次
38、出现，新颖、独特，每一节课都充满新意，教师要有创意地进行教学，让学生真正的喜欢上音乐课。 随着课程改革的稳步推进，新的课程目标、理念已逐步深入人心，在我们音乐教学中，“以审美为核心，以学生为主体，教师为主导”等的教学理念，让我们音乐教师在这轮改革的大潮中获得了新的感受与收获，学生的音乐审美、兴趣等方面较前有了较大的改观，我校的音乐教学呈现出一派春意盎然、生机勃勃的景象。在本学期的音乐教学中，经过音乐新课标的不断学习，我也在不断的探索与成长 一、不断学习，不断成长 在开学伊始，我用课余时间及教研活动时间，认真学习了音乐课程标准、走进新课程、中小学音乐教育、以及改进中小学音乐课堂教学的几点意见等书
39、籍，个人学习和集体学习相结合，边学习、边讨论、边交流，深刻地领会和准确把握了新课程的基本理念，以研究者的眼光审视和分析面临的问题，对自身的教学行为进行反思，重新认识自己在教育教学实践中所扮演的角色，以科学的态度，足够的信心和魄力，促使自身创造力的解放，和新课程共同成长。 二、不断探索，不断实践 1、用丰富的情感，健康的心态带领学生对音乐情感的体验 音乐新课标指出：“音乐是情感的艺术。”在孩子们眼中，音乐老师是“愉快”的代名词，是他们的“欢乐天使”，教师的言行将会影响他们的一生。倘若，他们的“欢乐天使”在心理上一旦出现不健康因素，并由此影响到教学行为中，这势必会对孩子们造成极大的伤害。人与人之间
40、的交往，总是伴随着情感的互动。让学生们有一个愉快的心情，让他们每天都能健康地成长，应该是我们教师情感上的最大满足。所以，我不断地在加强修养，注意对自身良好心理素质的培养，学会把握自己情绪，着力提高调节和控制整个课堂环境的能力，使学生在宽松、愉快的环境中学习和生活，促进他们身心的健康发展。 2、让音乐课堂“生活化” 现代社会生活中，伴随着大量音乐现象，诸如，礼仪音乐、实用音乐、背景音乐同每个人的生活密切相关。了解音乐与生活的关系，使学生热爱音乐、热爱生活，进而让音乐伴随终生，提高生活质量。在设计具体音乐教学中，我引导学生从生活体验入手，从自身音乐经验出发，紧密联系社会生活及音乐现象，主动去探索、
41、思考音乐与人生的关系，使音乐学习成为一项生动、具体、艺术化的生活体验。比如：在低年级的音乐课上，我让学生模拟马蹄、闹钟、火车、青蛙等等的节奏;给高年级的学生欣赏flash作品，要学生评价和修改里面的音乐音效，让学生关注自己身边的一切音乐现象。学生能够通过学习去亲身体验到音乐和生活不可分隔的关系，享受到音乐的乐趣，得到美的享受。 3、让音乐课堂成为感受美、认识美和创造美的天地 (1)、让学生感受歌曲的情感美 在教学中适当地介绍伟大音乐家的生平故事和讲解音乐家的优秀作品，会激发学生各种美好的感情，提高他们对生活中真与假、美与丑、善与恶的识别能力，能更好地理解歌曲的思想感情，受到深刻的思想教育;而教
42、师声情并茂的范唱，则可拨动学生心灵的琴弦，激发学生的学习欲望;引导学生有感情地朗读歌词，还可促使他们品味歌曲蕴含的深刻思想内涵;根据歌词的意思让学生自编手语操，更能加深对歌曲的理解这样，寓思想教育于音乐教学之中，通过音乐艺术形象、音乐的内在感情感染学生，心灵美的花朵，就会在他们心中悄然开放。 新人教版音乐第九册中有一首歌曲雨花石，这首歌曲的音区比较高，对于高年级的学生来说是有难度的，尤其是对变声中的男同学。在学习之前，我首先深入解读了教学目标，先通过朗诵歌词让他们领悟歌词中所赞美的雨花石的精神所在，小声学会歌曲之后，再让学生自己按照歌词编手语操，选择学生自编动作中最优美最合适的作为大家的统一动
43、作，在唱歌的过程中，并不强调学生的歌唱要多到位，但是在做手语操的过程中，学生却更加理解雨花石那种甘于寂寞、无私奉献的精神。 (2)、让学生感受音乐的语言美 音符、乐句组成的旋律所表达的感情即音乐语言。在教学中我力求做到：通过听、唱、欣赏等方法，提高学生的音乐欣赏水平，使其能逐步理解音乐语言。即一首乐曲，不需老师讲解分析，只听一遍或几遍就能把握它的情绪，掌握其情感基调，能说出它是优美的或是激昂的，是欢快跳跃的或是缓慢抒情的。低年级的小朋友词汇较贫乏，不能用语言准确表达其情感，可通过形体表演来表现其对音乐语言的理解。如：弹奏一段节奏较快有跳跃感的乐曲，让学生听后表演，一位小朋友背起书包，蹦蹦跳跳向
44、讲台走来。再弹一段进行曲，让学生表演，他也学着解放军的样子走起正步来了。 一堂成功的音乐课，对学生都是一次美的熏陶，带领着学生愉悦地进入音乐中去感受美、理解美，不仅可培养他们对音乐的鉴赏力及美的表现力和创造力，而且能提高其审美情趣，陶冶其情操。音乐是美的艺术，音乐教师是美的传播者，我们有责任和义务带领学生走进音乐的世界，去感受美、理解美、表现美与创造美，塑造美的心灵，培养美的人格，让学生热爱音乐、热爱艺术、热爱生活。 总而言之，新课改彷如一把钥匙打开一把坚锁。新课程恰如一阵春风，正应了那句古诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ”。我沐浴着音乐新课标的春风，定会迈向音乐教育成功的彼岸。 音乐课程
45、标准学习心得2 新课标的实施，是我国基础教育改革的核心内容，是实施教育改革的重要任务。它的出台，给了教师广阔的教学创新空间。新课程进一步贯彻素质教育的理念，针对学生课业负担过重和课程繁、难、偏、旧的现状，尊重学生的主体地位，着重学生各种能力的培养。音乐课程降低了对学生知识技能掌握的要求，强调学生对音乐的感知力、鉴赏力、表现力和创造力的培养。之所以做出这样的调整，其根本原因在于学生的现实感受。传统的音乐教育以教师不停地教，学生不停地唱为方法，早已为学生所厌烦，更不可能感兴趣。而学生喜欢的流行音乐又被止进课堂，使课堂更加无趣。在新课改的背景下，教师如何能把音乐课上得有声有色，如何让音乐课成为快乐的课堂，使音乐课堂真正成为美育的课堂呢?下面是我的思考。 一、对小学音乐教学的反思：音乐美育的目标 教育的全部艺术在于激励和唤醒，在于让儿童发现自己能成为
