1、高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 1 -2010 年高考生物最有可能考的 30 道选择题适合：新课标地区（高考专用）1下列关于化合物的叙述，正确的是（ ）A纤维素是植物细胞壁的主要成分，它的基本组成单位是葡萄糖B动物细胞间质的物质中主要成分是蛋白质，可用胃蛋白酶处理动物组织CDNA 是生物的主要遗传物质，它的组成元素有 C、H、O、N ，部分含 S、PD磷脂是细胞膜的主要成分，也是线粒体、中心体、叶绿体等生物膜的主要成分【猜题理由】本题主要考查组成细胞的有机大分子的有关知识，这种将多个知识点拼组成一个题目是高考选择题中进行知识综合考查的重要形式，且组成细胞的化合物也是 2
2、010 年高考必考的内容，本题可以考查考生的综合理解能力。2下列物质或结构中含糖类的是（ ）ATP DNA 染色体 细胞膜 脂肪 淀粉酶A B C D【猜题理由】组成细胞的元素和化合物是生命活动的物质基础，是 2010 年高考必考的内容。本题主要考查不同物质或结构的化合物组成。可以考查考生的综合分析能力。3下列关于细胞的叙述，正确的是（ ）A原核生物的细胞结构中没有线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量B核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器” ，有蛋白质和 mRNA 组成C细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞的形态、结构和功能发生变化D蓝藻细胞有丝分裂前后，染色体数目一般不发生改变【猜题理由】细胞是生命活动
3、的结构和功能单位，因而在高考中常作为对基础知识考查的内容之一。本题通过原核细胞结构和发生的生理功能、细胞分化衰老和癌变等相关知识，考查学生的理解能力。4世卫组织 2010 年 3 月 15 日公布最新疫情通报说，截止 1 月 10 日，甲型 H1N1 流感在全球已经造成至少 13,554 人死亡，比一周前增加了 755 人，所以甲流防控工作不可掉以轻心。我们知道甲型 H1N1 病毒属 RNA 病毒，在其生命活动中会产生多种蛋白，其中关键蛋白有血凝素与神经氨酸酶两种。下列关于病毒的叙述正确的一项是（ ）A一般来说 DNA 病毒比 RNA 病毒更容易发生变异B禽流感病毒结构简单，仅含有核糖体一种细
4、胞器C甲型 H1N1 病毒可能发生基因突变而改变传染性D组成禽流感病毒核酸的核苷酸有 8 种，但组成其核苷酸的碱基仅有 5 种【猜题理由】本题创设了一个新的情境，来增加试题的难度和迷惑性，这也是 2010 年高考命题的重要趋势。本题通过病毒考查核酸的相关知识及细胞结构知识，主要考查考生的理解能力和综合运用能力。5下面为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图（其中物质 X 代表氨基酸；a、b、c、d、e表示细胞结构） 。下列说法中正确的是（ ）高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 2 -A图中 、 、 和 依次表示内质网、高尔基体、具膜小泡和细胞膜abcdB在图中 、 、 结构中分别
5、进行的是脱水缩合、蛋白质加工和运输过程C在图中 结构内，丙酮酸彻底氧化分解产生 的过程中没有 参加e 2CO2D该过程不在原核细胞中进行，因为原细胞中无 、 、 、 等结构abce【猜题理由】本题主要考查细胞器的功能，是 2010 年高考重要的考点之一，且本题以图示的形式考查，是高考命题的重要形式，通过本题考查学生的信息转化能力及综合分析能力。6下列各项分别表示一组概念的从属关系，其中正确的是（ ）【猜题理由】本题主要考查几组概念及之间的关系，这些概念都是中学生物学中重要的知识点，是高考中考查的重要基础知识。本题以图的形式出现，还考查了学生的图形分析能力。7正确选择实验材料，是得出正确结论的前
6、提。下列有关实验材料的选择，正确的是（ ）实验名称 取材部位ABCD可溶性糖的还原糖的鉴定提取并研究细胞膜的化学组成观察细胞的质壁分离和复原观察植物细胞的有丝分裂甘蔗、甜菜的块根公鸡的成熟红细胞菠菜叶片细胞洋葱根尖根毛区细胞【猜题理由】实验考查是高考考查的重点内容，且分值相对较高，本题是对教材中实验材料的考查，考查学生对教材基础实验的理解能力。8图是某二倍体生物细胞分裂的模式图。据图判断下列说法正确的是（ ）高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 3 -A该细胞可能是次级精母细胞、次级卵母细胞或极体B若 1 上为 A，2 上为 a 时，应该是基因突变的结果C该细胞中有 2 个染
7、色体组， 1 与 2 为一组，3 与 4 为一组D该细胞中，如果 1 是 Y 染色体，那么，2 也是 Y 染色体，3 和 4 则为常染色体【猜题理由】本题以一个细胞分裂图为载体考查学生对减数分裂过程、基因突变和染色体组等知识的理解，体现了高考试题中注重学科内综合的命题立意。上述知识既是 2010 年高考考查的重点，也是学生掌握的难点。此外，本题还考查了学生的图表信息转换能力。9下图是某一种植物的一个叶肉细胞中的两种生物膜结构及其上发生的生化反应。下列有关说法中，错误的是（ ）A代表色素分子，其中含量最多的是叶绿素 a， 的化学本质是蛋白质BA 结构上的反应所需的能量是由 B 结构上的反应提供的
8、CB 结构上的反应所需的氧气可以由 A 结构上的反应提供DB 结构中发生的反应都受温度影响较大【猜题理由】本题主要考查光合作用和呼吸作用及两者的关系。本题命题角度独特，需先准确识别两种生物膜的结构及其上发生的反应的不同，从而考查了信息转换能力，另外还考查对光合作用及呼吸作用知识的综合分析能力。10下列有关光合作用和呼吸作用的原理应用的说法不正确的是（多选） （ ）A大棚种植蔬菜时，若遇连续的阴雨天，补救的措施之一应该是白天适当降低温室的温度，以保持农作物产量B为提高大棚蔬菜的产量，应选用蓝紫色或红色的塑料C为保存种子和蔬菜，应当将其放入低温、低氧、干燥的条件下储藏，这样能够降低细胞呼吸的速率，
9、减少细胞内有机物的损耗D对于板结的土壤及时进行松土透气，可以使根细胞进行充分的有氧呼吸，从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收【猜题理由】光合作用和呼吸作用知识是细胞代谢中的重点内容，本题侧重考查了光合作用和呼吸作用的原理的应用知识，这是考纲中能力要求的重点，也成为高考命题的热点。本题可以考查学生的综合运用能力。11美国科学家伊丽莎白布莱克本、卡萝尔格雷德和杰克绍斯塔克因“发现端粒和端粒酶是如何保护染色体的” ，而获得 2009 年诺贝尔生理学或医学奖。端粒是真核细胞内染色体末端的 DNA 重复片段，随着细胞的持续分裂，端粒会缓慢缩短；端粒酶是一种能延长端粒末端的核糖蛋白酶，主要成分是 RNA
10、和蛋白质，其含有引物特异识别位点，能以自身 RNA 为模板，合成端粒 DNA 并加到染色体末端，使端粒延长。下列关于端粒和端粒酶说法中，错误的是（ ）A端粒与二苯胺试剂在沸水浴条件下供热显蓝色B端粒酶催化端粒延长是逆转录过程C端粒酶中蛋白质成分相当于一种逆转录酶D将双缩脲试剂 A 液和 B 液混合后滴加到待测端粒酶样液可以鉴定端粒酶的成分【猜题理由】本题的背景材料来自科技成果，是高考考纲要求之一。本题考查了 DNA 和高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 4 -蛋白质的鉴定及酶的有关知识，本题解答的关键是考生对题干知识的分析理解能力及迁移能力。12如果一个精原细胞核的 DNA
11、 分子都被 标记，如只供给该精原细胞含 的原料，15N14N则其减数分裂产生的精子种类及含有 标记的 DNA 分子的精子所占比例依次为（不考4虑交叉互换现象） （ ）A2、100% B2、50% C4、50% D4、100%【猜题理由】本题以同位素标记的形式考查 DNA 的半保留复制特点及减数分裂知识，这是教材中的重点及难点之一，在高考中出现的可能性较大；本题主要考查学生的理解能力。13人的 X 染色体和 Y 染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（ ）和非同源区（I、III） ，如图所示。下列有关叙述错误的是（ ）AI 片段上隐性基因控制的遗传病，男性患病率高于女性B 片段上基因控制的遗
12、传病，男性患病率可能不等于女性CIII 片段上基因控制的遗传病，患病者全为男性D由于 X、Y 染色体互为非同源染色体，故人类基因组计划要分别测定【猜题理由】本题以 X、Y 染色体的区别与联系为基础考查了人类遗传病的特点，本题需考生深入理解同源区和非同源区的含义，因而突出考查了理解能力及综合运用能力。14关于下列图解的理解正确的是（ ）A图中发生基因重组的 B过程表示减数分裂过程C左图中过程的随机性是子代 Aa 占 1/2 的原因之一D右图子代中 aaBB 的个体在 aaB 中占的比例为 1/16【猜题理由】本题重点考查对孟德尔遗传定律的理解与应用，这是 2010 年高考命题的重点内容之一，且本
13、题是以杂交过程图的形式呈现，考查学生对图示的分析能力及信息转换能力。15人类的 X 基因前段存在 CGG 重复序列。科学家对 CGG 重复次数、X 基因表达和某遗传病症状表现三者之间的关系进行调查研究，统计结果如下（注：密码子 GCC丙氨酸）：CGG 重复次数（n） n50 n 150 n 260 n 500高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 5 -X 基因的 mRNA(分子数/细胞 ) 50 50 50 50X 基因编码的蛋白质（分子数 /细胞） 1000 400 120 0症状表现 无症状 轻度 中度 重度下列分析不合理的是（ ）ACGG 重复次数不影响 X 基因的转录
14、，但影响蛋白质的合成BCGG 重复次数与该遗传病是否发病及症状表现有关CCGG 重复次数可能影响 mRNA 与核糖体的结合D遗传病症状的轻重与蛋白质中丙氨酸的多少关【猜题理由】本题主要考查基因的表达相关的知识，这是遗传的物质基础的重点内容。同时，本题以表现形式呈现，主要考查学生的表格数据分析能力和综合分析能力。16下列说法中正确的是（ ）A结核杆菌感染人体后，只通过相应的抗体就能将病菌彻底消灭B小鼠杂交瘤细胞合成的单克隆抗体会被人体免疫系统识别为抗原C吞噬细胞、效应 T 细胞对抗原有特异性识别能力，效应 B 细胞没有D过敏反应是过敏原再次入侵机体时，过敏原与抗体结合，免疫细胞释放组织胺引起的【
15、猜题理由】生命活动的调节是每年高考的重点和必考内容。本题主要考查免疫调节的有关知识，重点考查学生的理解能力。17细胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命现象。下列有关叙述正确的是（ ）A细胞膜通透性改变，使物质运输功能增强B蝌蚪尾部的消失，是因为细胞自动死亡，属细胞凋亡C细胞癌变是细胞不断增值的结果D皮肤色素沉积出现的 “老年斑”是细胞分化的结果【猜题理由】本题考查细胞的生命历程有关的知识点。把有关生命的历程多个知识点综合在一起，是高考命题的常见形式，从而考查学生的综合运用能力。18下列有关基因工程的叙述，正确的是（ ）A基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因B目的基因和受体细胞均可来自动物、植物
16、或微生物C限制性内切酶只在获得目的的基因时才用D载体上的抗性基因有利于促进目的基因的表达【猜题理由】本题主要考查基因工程的有关内容，这是选修 3 中的重点内容，每年高考中都要出现。本题重点考查学生的理解能力。19将甲、乙、丙三株大小相近生长状况相似的同种植物，分别处理如下表，实验结果如右图。根据图表判断，下列叙述正确的是（ ）甲 乙 丙顶芽 摘除 保留 保留高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 6 -A细胞分裂素与生长素具有拮抗作用B顶芽摘除后，侧芽生长停滞C细胞分裂素可在一定程度上缓解顶端优势D顶芽合成的生长素积累在侧芽，抑制侧芽的生长【猜题理由】植物的激素调节是高考重点考
17、查内容，本题以顶端优势为命题背景，考查学生的实验分析能力和图表分析能力，既源于课本又高于课本，预测该命题命中指数为90%。20下图是反射弧的局部结构示意图，刺激 c 点，检测各位点电位变化。下列说法不正确的是（ ）A若检测到 b、d 点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的B兴奋 c 传导到 e 时，发生电信号化学信号电信号的转换Ca 处检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质D电表不偏转，电表 偏转两次【猜题理由】本题主要考查了兴奋在神经纤维和神经元间的传导内容，这是神经调节中的重点和难点内容，也是高考必考常考的内容。本题考查了考生的理解能力和图形分析能力。21同位素标记是
18、生物实验中常用的一种研究方法，下列关于此叙述不正确的是（ ）A给大豆提供 的硝酸盐，则在其细胞壁中能检测到15N15NB用含 标记的尿嘧啶核苷酸的营养液培养洋葱根尖，在分生区细胞检测到放射性3HC给小白鼠提供 后，呼出的气体132O12COD用 标记噬菌体的蛋白质，标记元素在氨基酸的 R 基35S【猜题理由】实验是每年的重点，而同位素标志法又是生物学研究物质变化常用的方法之一，也成为高考中常考的内容之一。本题考查学生对细胞壁成分、呼吸作用等知识的理解能力。22下图中的 A、B、C 表示 3 个自然条件有差异的地区，地区间的黑粗线表示存在一定的地理隔离。A 地区某些个体由于机会开始分布到 B、C
19、 地区，并逐渐形成两个新物种，中的甲、乙丙分别表示 3 个种群。下列相关说法正确的是（ ）细胞分裂素（侵泡浓度）2 mg/L 2 mg/L 0 mg/L高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 7 -A上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志B甲、乙两个种群的基因库存在较大的差异，不能进行基因交流C乙、丙两个种群存在地理隔离，但两种群的基因频率相同D甲、丙种群存在生殖隔离，两个种群基因库组成完全不同【猜题理由】本题考查生物进化、新物种形成的相关知识。这是生物进化中的重点内容之一，也是高考中常考点之一。本题主要考查图形信息转换能力及知识的理解能力。25下图 A、B 所示细胞通讯方式为
20、人体内常见的两种不同类型细胞通讯。下列说法中错误的是（ ）A胰岛 B 细胞分泌的胰岛素分子主要通过血液循环运输途径到达所作用的靶细胞BA 图中的激素合成到分泌所经过的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体C如果 B 图所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，那么从神经调节方式的组成结构来看，1 应该属于传入神经D2 所释放的某种物质可使该靶细胞发生兴奋分泌唾液，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解【猜题理由】本题考查的知识是体液调节和神经调节，这是生命调节中的重点内容，也是高考中必考的重点内容。本题以图示的形式呈现，考查考生的图形分析能力和信息转换能力。24下列有关生物技术的叙述，正确的是（ ）A固定化酵
21、母细胞用 溶液作载体2CalB制作果醋时，必须向发酵装置不断补充氧气C传统的葡萄酒制作一定需要人工接种菌种D凝胶色谱法根据分子的酸碱性来分离蛋白质【猜题理由】本题考查了选修 1 教材中的果酒果醋的制作、蛋白质的分离提纯、细胞的固定化等技术。这种拼盘式的题型是高考中常见的题型，可以考查学生的综合能力。25图表示某种鱼迁入一生态系统后，其种群数量增长速率随时间变化的曲线。下列叙述正确的是（ ）高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 8 -A在 时间内，该鱼的种群数量呈“J”型增长0t2B若 时种群的数量为 N，则在 时种群数量为 N/21tC由种群数量增长速率确定捕获该鱼的最佳时期
22、为 2tD在 时间内，该鱼的种群数量呈下降趋势1t2【猜题理由】种群的数量变化是种群研究的核心内容，也是高考重点考查的内容，本题以种群数量增长速率为知识背景，考查学生对曲线的分析能力，及对种群数量增长曲线的理解能力。26某研究机构研究人工湿地对生活污水的净化，实验结果见下图。其中 P 表示磷；N 表示氮；COD 表示化学需氧量（代表水中微生物分解有机物的氧气消耗量） 。据图分析可得出的结论是（ ）A人工湿地可将生活污水完全净化B人工湿地对污水中的 N 去除效果好于 PC811 月份流经人工湿地的污水中 N 和 P 的减少都是同步的D从 12 月份 COD 的曲线变化分析，浮游动物的取作用对污水
23、有一定净化作用【猜题理由】本题以曲线图的形式考查学生的信息转换能力、图表分析能力，且题目背景与人类生活密切相关，可以考查学生利用生物学知识解决实际问题的能力。曲线图是高考中重要的命题形式。27如图所示某生态系统的食物网，下列有关叙述正确的是（ ）高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 9 -A该食物网中的食物链，是通过捕食或竞争的关系形成的B该食物网中食虫鸟与蛙和食虫昆虫的关系都是竞争C该图中体现了生态系统的两种成分D在该食物网中占有不同营养级的生物有鹰、蛇和鼠【猜题理由】 “食物链和食物网”的相关知识属于高考中的一个热点，本题的图解虽是借鉴，但是每个选项都从不同的角度考查生态
24、系统营养结构，相对食物链和食物网的相关内容具有一定的涵盖。28下列有关细胞工程的叙述中，不正确的是（ ）A在动物细胞培养过程中，培养超过 50 代后部分细胞会发生突变B用聚乙二醇处理大量混合在一起的两种植物的原生质体，所获得的细胞都具有双亲的遗传性C单抗作为生物导弹能定向到达癌细胞所在的部位D用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织是排列疏松的薄壁细胞，也具有全能性【猜题理由】本题重点考查的是细胞工程的有关知识，细胞工程是选修 3 中重点内容之一，也是高考重点之一。本题考查学生的理解能力。29下图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤。下列叙述正确的是（ ）A图中最终通过
25、胚胎移植产生的两个后代具有相同的基因型B图中分割时要将滋养层细胞均等分割C分割后两个胚胎发育的过程不同D可移植到任何母牛子宫内发育【猜题理由】本题考查的胚胎工程技术的内容，是选修教材中的重点内容。本题以图的形式呈现，可以考查学生的图示分析能力及信息转换能力。30下列有关现代生物技术的叙述中，不正确的是（ ）A植物体细胞杂交、基因工程都可以克服远缘杂交不亲和障碍B纤维素酶、果胶酶、胰蛋白酶、限制酶、DNA 连接酶是生物工程的工具酶C试管婴儿培育过程涉及到动物细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术D人们利用细胞工程可以大量生产特异性强、纯度高的抗体【猜题理由】本题是对选修教材中细胞工程、基因工程
26、和胚胎工程等的综合考查，这些都是考纲中明确的考点。试题命题形式符合高考试题特点，内容源于教材。本题主要考查学生的理解能力和综合分析能力。参考答案及解析一、选择题1 【答案】A【解析】动物组织间液体的 pH 为 7.2-7.4，而胃蛋白酶的最适 pH 为 1.8-2.0，胃蛋白酶在高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 10 -碱性环境中会失活，B 错误； DNA 的组成元素为 C、H、O、N 、P，不含 S，C 项错误；中心体没有膜结构，因而不含磷脂，D 项错误。2 【答案】A【解析】ATP 中含有核糖，DNA 中含有脱氧核糖，染色体中含有 DNA，细胞膜有糖蛋白，淀粉酶是蛋白
27、质，脂肪和蛋白质中不含有糖类。3 【答案】C【解析】原核生物的细胞结构中没有线粒体，但含有与有氧呼吸有关的酶，核糖体由蛋白质和 rRNA 组成，蓝藻是原核生物，无染色体，不能进行有丝分裂。4 【答案】C【解析】A 项错，一般地 RNA 病毒 DNA 病毒更易发生突变，因为 RNA 为单链，结构不稳定，易发生变异；B 项错，病毒无细胞结构，不具有细胞器；D 项错，病毒只含有一种核酸，即 DNA 或 RNA，所以组成禽流感病毒核酸的核苷酸只有 4 种，组成其苷酸的碱基也仅有 4 种，故正确答案为 C。5 【答案】C【解析】根据教材中分泌蛋白合成有关的细胞结构可知，图中 、 、 和 依次表示核abc
28、d糖体、内质网、高尔基体和细胞膜； 中发生脱水缩合， 、 结构中都能发生蛋白质的a加工、运输；图中 表示线粒体，丙酮酸彻底氧化分解产生 过程是有氧呼吸的第三阶e 2CO段，没有 参加， 参加反应是在第三阶段；原核细胞中只有核糖体。2O26 【答案】B【解析】A 中突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成的； C 中自由扩散和协助扩散都属于被动运输，D 中基因表达包括转录和翻译两个步骤。7 【答案】C【解析】甘蔗、甜菜虽含糖多，但主要为蔗糖，而蔗糖为可溶性非还原性糖，所以不能作为材料。公鸡的成熟红细胞存在各种细胞器及细胞核，不能采用。洋葱根尖根毛区细胞是成熟的细胞，不能进行分裂，所以不采用。8
29、【答案】D【解析】据图可知该细胞处于减数第二次分裂的后期，因此有可能是次级精母细胞或第一极体，如果是次级卵母细胞在减数第二次分裂后期细胞质分裂不均匀。染色体 1 和 2 是由共用一个着丝点的两条姐妹染色单体随着丝点的分裂得到的两条染色体。正常情况下若 1上位 A，2 上也为 A，但如果 2 上为 a 时，可能是基因突变的结果，也可能是四分体时期交叉互换的结果。该细胞中有 2 个染色体组，但应该是 1 与 3 为一组，2 与 4 为一组或 1与 4 为一组，2 与 3 为一组。由于该细胞处于减数第二次分裂后期，包括 X 和 Y 在内的成对的同源染色体分开，又由于着丝点一分为二，染色体数目暂时加倍。故 1 如果是 Y 染色体，2 也应该是 Y 染色体，3 和 4 则为常染色体。9 【答案】B【解析】根据 A、B 结构上的反应可判断 A 是叶绿体的类囊体膜，B 是线粒体内膜，水的光解需叶绿体色素吸收光能，叶绿体色素中含量最多的是叶绿素 a，B 上发生的反应是有氧呼吸的第三阶段，需酶的催化，的化学本质是蛋白质；A 结构上的反应所需的能量来自光能，不是由线粒体提供的；光反应产生的氧气可进入到同一叶肉细胞的线粒体中用于有氧呼吸；酶的催化受温度影响，因而 B 结构中发生的反应都受温度影响较大。10 【答案】BC【解析】用大棚生产蔬菜时，用白色塑料的效率比用蓝紫色或红色的好，因为白色塑料可
