1、教师招聘考试复习资料-幼儿记忆发展的主要特征教师招聘考试复习资料-幼儿记忆发展的主要特征幼儿记忆发展的主要特征幼儿无意记忆、机械记忆、形象记忆继续发展，达到相当高的水平;记忆的意识性、理解性明显提高，表现为有意记忆、意义记忆、语词记忆和记忆方法继续发展。这表明记忆发牛了质的变化。(一)意识性：无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展1.无意记忆占优势幼儿无意记忆的效果优于有意记忆，并且，这种无意识记效果随年龄增长而提高。幼儿无意识记的效果依赖于：客观事物的性质;客观事物与主体的关系;认知活动的主要对象或活动所追求的事物;活动中感官参加的数量;活动动机。2.有意记忆逐渐发展幼儿的有意识记是在成人教育下产
2、生，这种有意识记效果依赖于对记忆任务的意识和活动动机。(二)理解性：记忆的理解和组织程度逐渐提高机械记忆用得多，意义记忆效果好。幼儿机械记忆用得多，意义记忆用得少，但是意义记忆的效果优于机械记忆。年龄小的幼儿意义记忆比机械记忆效果高得多，随年龄增长，差距缩小，主要是因为意义记忆向机械记忆渗透，机械记忆中加入了越来越多的理解成分。(三)记忆内容：形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展幼儿形象记忆的效果优于语词记忆(形象带有直观性、鲜明性);幼儿形象记忆和语词记忆都随年龄的增长而发展;幼儿形象记忆和语词记忆的差别逐渐缩小。公务员考试()(四)记忆方法：记忆的意识性和记忆方法逐渐发展有意记忆和意义记忆的发展，意义记忆对机械记忆的渗透及其相互接近，都反映了幼儿记忆过程的自觉意识性和记忆策略、方法的发展。幼儿能够对记忆材料加工，使之条理化、系统化，使记忆形象和语词联系。第 1 页 共 1 页
